統(tǒng)考版2024版高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷第三周語(yǔ)言文字運(yùn)用 名篇名句默寫(xiě) 文化常識(shí)小題基礎(chǔ)天天練11

小題基礎(chǔ)天天練11一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。七月里，去蜈蚣嶺。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，“街口進(jìn)街源，只見(jiàn)青山不見(jiàn)回”。在一個(gè)岔路口，公路拐進(jìn)山端后，兩邊的山峰立刻氣勢(shì)洶洶地?cái)D過(guò)來(lái)，天空逼仄得像一根藍(lán)色的棉線。眼前的石磚，層層疊疊，隨著山體盤(pán)旋環(huán)繞。從前，這里“三條大嶺五面坡，山高土薄石頭多”，而蜈蚣嶺人①，開(kāi)山抬土，成就了今天的千畝石砌梯形茶園。茶季之后，茶樹(shù)開(kāi)始②，青草、野菜，這些大自然的伙伴，與它們朝夕相處。石磅坡面并不規(guī)則的平整，山芋藤、南瓜藤懸掛下來(lái)，被它遮了一半。黃色的南瓜花開(kāi)得絢爛，綠色的小南瓜也是③，冬瓜、扁豆、羊角，從底部攀援而上?？催^(guò)幾處路邊的民宅，喟嘆起當(dāng)年生活的艱辛?？吹綉已律稀膀隍紟X”三個(gè)紅色的大字，也就抵達(dá)了蜈蚣嶺村委會(huì)。這里地勢(shì)略顯平緩，山頂上的村莊④地踞在那里。在村里穿行，石板路高低起伏，新居與老屋偎依著。村頭的玉蘭樹(shù)，高大挺拔；路旁的水窖，清澈陰涼。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：2．文中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。答?．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文段中畫(huà)橫線句的修辭手法。答：(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。短視頻大多因其內(nèi)容新奇、節(jié)奏輕快、輕松幽默，抓住了用戶(hù)的興奮點(diǎn)，而且短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容五花八門(mén)，數(shù)量非常多，極易吸引人沉迷。短視頻的吸引力，成年人都難以抵擋，①。青少年短視頻上癮的原因有很多。②。短視頻多是新奇刺激的內(nèi)容，這些信息內(nèi)容博眼球、吸流量，為滿(mǎn)足人們的好奇心而創(chuàng)作，青少年很容易就會(huì)受到吸引。二是瞬時(shí)速覽的刺激。短短十幾秒的視頻，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、交流等全方位模式的刺激，極其具有吸引力。三是算法推薦的誘惑。短視頻傳播基于大數(shù)據(jù)的推薦算法，用戶(hù)越刷越能看到自己想要的內(nèi)容，青少年特別容易被推薦內(nèi)容帶進(jìn)去，沉浸其中難以自拔。③，會(huì)占用大量精力，耽誤學(xué)習(xí)或睡眠。專(zhuān)家建議，短視頻平臺(tái)應(yīng)該設(shè)置青少年模式，包括每天使用的時(shí)間和時(shí)段，防止過(guò)分沉迷。青少年要將精力投入到更多的現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)現(xiàn)實(shí)社交樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于網(wǎng)絡(luò)虛擬樂(lè)趣的時(shí)候，沉迷就會(huì)慢慢淡化。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、和諧的親子關(guān)系，幫助他們學(xué)會(huì)分辨、學(xué)會(huì)自律。據(jù)悉，當(dāng)?shù)卣胀ㄟ^(guò)了關(guān)于幸福社區(qū)提出的禁止相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地區(qū)隨意播放不健康短視頻的報(bào)告的決議。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。答：5．文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)連貫的短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。答：二、名篇名句默?xiě)6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)建設(shè)美好鄉(xiāng)村，需要傳承鄉(xiāng)土文化。陸游在《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的熱鬧風(fēng)俗，表達(dá)對(duì)古老鄉(xiāng)土文化的贊美之情的兩句是：“，?！?2)莊子《逍遙游》中，宋榮子面對(duì)外界的稱(chēng)贊是“”，面對(duì)世人的責(zé)難是“”，在世間，他可謂沒(méi)有什么追求。(3)白居易《琵琶行》中以生動(dòng)的神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)正面表現(xiàn)琵琶女彈奏琵琶的嫻熟的句子是“”；“”則運(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女高超的彈奏技藝。7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《論語(yǔ)》中，孔子強(qiáng)調(diào)要定期復(fù)習(xí)才能有心得領(lǐng)悟，并且也要盡力吸收新知識(shí)的兩句是“，”。(2)李白在《蜀道難》一詩(shī)中寫(xiě)蜀地之難行還聯(lián)想到了蜀地軍事上的易守難攻，其中直接描寫(xiě)劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是“”。(3)李煜在《虞美人》中以“東風(fēng)”“明月”反襯自己悲痛之情的名句是“，”。8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)在《擬行路難》(其四)中，鮑照面對(duì)不合理的門(mén)閥制度，以宿命論來(lái)尋求解脫的兩句是“，？”。(2)韓愈在《師說(shuō)》中，犀利指出當(dāng)時(shí)士大夫們借年齡和學(xué)問(wèn)相當(dāng)就恥為尊師的兩句是“，”。(3)在《石鐘山記》中，蘇軾夜游并考察石鐘山，對(duì)前人有關(guān)石鐘山的命名進(jìn)行了分析，批評(píng)了“，”的錯(cuò)誤做法，表現(xiàn)了中國(guó)古代文人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮?shí)精神，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。三、文化常識(shí)閱讀下面的文言文，完成題目。四國(guó)為一，將以攻秦。秦王召群臣賓客六十人而問(wèn)焉，姚賈對(duì)曰：“賈愿出使四國(guó)，必絕其謀?！币Z辭行，絕其謀，止其兵，與之為交以報(bào)秦。秦王大悅，賈封千戶(hù)。韓非知之，曰：“賈以珍珠重寶，南使荊、吳，北使燕、代之間三年，四國(guó)之交未必合也，而珍珠重寶盡于內(nèi)，愿王察之。”王召姚賈而問(wèn)曰：“吾聞子以寡人財(cái)交于諸侯，有諸？”對(duì)曰：“有。”王曰：“有何面目復(fù)見(jiàn)寡人？”對(duì)曰：“賈不歸四國(guó)，尚焉之？今王聽(tīng)讒，則無(wú)忠臣矣?！蓖踉唬骸白颖O(jiān)門(mén)子，梁之大盜，趙之逐臣?！币Z曰：“管仲，其鄙人之賈人也，南陽(yáng)之弊幽，魯之免囚，桓公用之而伯。文公用中山盜，而勝于城濮。故明主不取其汙，察其為己用?！鼻赝踉唬骸叭?。”乃可復(fù)使姚賈而誅韓非。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策五》)9．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“必絕其謀”與“而絕江河”(《勸學(xué)》)兩句中的“絕”字含義不同。B．“止其兵”與“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)”(《鴻門(mén)宴》)兩句中的“止”字含義相同。C．“與之為交以報(bào)秦”與“報(bào)養(yǎng)劉之日短也”(《陳情表》)兩句中的“報(bào)”字含義相同。D．“賈不歸四國(guó)”與“而皆背晉以歸梁”(《五代史伶官傳序》)兩句中的“歸”字含義不同。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“魯之免囚”與“終茍免而不懷仁”(《諫太宗十思疏》)兩句中的“免”字含義相同。B．“而勝于城濮”與“戰(zhàn)勝于朝廷”(《鄒忌諷齊王納諫》)兩句中的“勝”字含義相同。C．“故明主不取其汙”與“雖一毫而莫取”(《赤壁賦》)兩句中的“取”字含義不同。D．“誅韓非”與“洎牧以讒誅”(《六國(guó)論》)兩句中的“誅”字含義不同。小題基礎(chǔ)天天練111．答案：①篳路藍(lán)縷②休養(yǎng)生息③不甘示弱④錯(cuò)落有致解析：篳路藍(lán)縷：駕著柴車(chē)，穿著破舊的衣服去開(kāi)辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。休養(yǎng)生息：在戰(zhàn)爭(zhēng)或其他原因引起的大動(dòng)蕩之后，所采取的安定社會(huì)秩序、恢復(fù)生產(chǎn)、增加人口的措施。休養(yǎng)：休息調(diào)養(yǎng)。生息：繁殖人口。不甘示弱：不甘心表示自己比別人差。甘：甘心。示：表示，顯示。弱：差，不足，軟弱。錯(cuò)落有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。2．答案：石磅坡面平整而不規(guī)則，山芋藤、南瓜藤懸掛下來(lái)，把它遮了一半。解析：原句有兩種語(yǔ)?。阂皇恰安⒉灰?guī)則的平整”搭配不當(dāng)，“不規(guī)則”指形狀，不能修飾“平整”，可改為“平整而不規(guī)則”；二是句式不當(dāng)，介詞誤用，應(yīng)該用主動(dòng)句，“被”應(yīng)改為“把”。3．答案：①比擬（擬人）：“氣勢(shì)洶洶地?cái)D過(guò)來(lái)”賦予山峰以人的情態(tài)動(dòng)作，使山峰有了動(dòng)感。②“像一根藍(lán)色的棉線”兼用比喻與夸張的修辭方法，既描繪天空的顏色，又突出了山峰之間天空的狹小。解析：本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！皻鈩?shì)洶洶地?cái)D過(guò)來(lái)”形容山峰，把山峰人格化，形象生動(dòng)地描繪出兩邊山峰的氣勢(shì)，給靜態(tài)的山峰以動(dòng)感?！疤炜毡曝频孟褚桓{(lán)色的棉線”運(yùn)用了比喻修辭，本體是“天空”，喻體是“一根藍(lán)色的棉線”，“像”為比喻詞。形象地寫(xiě)出天空細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)；同時(shí)兼用夸張手法，突出兩邊山峰擠壓過(guò)后天空的狹小。4．答案：①更不用說(shuō)自制力較弱的青少年了②一是新奇信息的吸引③青少年長(zhǎng)時(shí)間沉迷短視頻解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，前文說(shuō)“短視頻的吸引力，成年人都難以抵擋”，暗示我們成年人之外的人更難以抵擋，結(jié)合下文的“青少年短視頻上癮的原因有很多”，說(shuō)明此處主語(yǔ)是“青少年”，故可填“更不用說(shuō)自制力較弱的青少年了”。②處，前文說(shuō)“青少年短視頻上癮的原因有很多”，暗示我們下面要解釋原因，后文說(shuō)“二是瞬時(shí)速覽的刺激”，說(shuō)明此處應(yīng)填“一是……”，結(jié)合“短視頻多是新奇刺激的內(nèi)容，這些信息內(nèi)容博眼球、吸流量，為滿(mǎn)足人們的好奇心而創(chuàng)作，青少年很容易就會(huì)受到吸引”可知，此處可填“一是新奇信息的吸引”。③處，依據(jù)后文“會(huì)占用大量精力，耽誤學(xué)習(xí)或睡眠”“防止過(guò)分沉迷”可知，此處說(shuō)的是短視頻對(duì)青少年的不良影響，所以此處可填“如果青少年長(zhǎng)時(shí)間沉迷短視頻”之類(lèi)的句子。5．答案：①相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地區(qū)隨意播放不健康短視頻。②幸福社區(qū)提出禁止相關(guān)企業(yè)這一做法的報(bào)告。③當(dāng)?shù)卣胀ㄟ^(guò)了關(guān)于這項(xiàng)報(bào)告的決議。解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。本句話的主語(yǔ)為“當(dāng)?shù)卣?，謂語(yǔ)是“通過(guò)”，賓語(yǔ)是“決議”，據(jù)此可以表述為：當(dāng)?shù)卣胀ㄟ^(guò)了決議。修飾語(yǔ)“關(guān)于幸福社區(qū)提出的禁止相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地區(qū)隨意播放不健康短視頻的報(bào)告”可以提取主干“幸福社區(qū)”，謂語(yǔ)“提出”，賓語(yǔ)“報(bào)告”，據(jù)此可以表述為：幸福社區(qū)提出的報(bào)告?！皥?bào)告”的修飾語(yǔ)“禁止相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地區(qū)隨意播放不健康短視頻”可以表述為：該報(bào)告提出禁止相關(guān)企業(yè)在學(xué)校周邊地區(qū)隨意播放不健康短視頻。按照邏輯關(guān)系，首先介紹出現(xiàn)的具體問(wèn)題，然后是幸福社區(qū)就問(wèn)題“提出報(bào)告”，最后是當(dāng)?shù)卣巴ㄟ^(guò)決議”。6．答案：（1）簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（2）且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮（3）低眉信手續(xù)續(xù)彈唯見(jiàn)江心秋月白7．答案：（1）溫故而知新可以為師矣（2）劍閣崢嶸而崔嵬（3）小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中8．答案：（1）人生亦有命安能行嘆復(fù)坐愁（2）位卑則足羞官盛則近諛（3）事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)9．CC項(xiàng)，“兩句中的‘報(bào)’字含義相同”表述錯(cuò)誤?！芭c之為交以報(bào)秦”的“報(bào)”意為“答復(fù)，給回信”，“報(bào)養(yǎng)劉之日短也”的“報(bào)”意為“報(bào)答，酬謝”，含義不同。A項(xiàng)，“必絕其謀”的“絕”意為“斷絕，竭盡”，“而絕江河”的“絕”意為“橫渡”，含義不同。B項(xiàng)，“止其兵”，與“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)”兩句中的“止”均意為“阻止，禁止”，含義相同。D項(xiàng)，“賈不歸四國(guó)”的“歸”通“饋”，意為“贈(zèng)送，給予”；“而皆背晉以歸梁”的“歸”意為“歸向，歸附”，含義不同。10．DD項(xiàng)，“兩句中的‘誅’字含義不同”表述錯(cuò)誤；“誅韓非”與“洎牧以讒誅”兩句中的“誅”均意為“殺，戮”，含義相同。A項(xiàng)，“魯之免囚”與“終茍免而不懷仁”兩句中的“免”均意為“赦免，釋放”，含義相同。B項(xiàng)，“而勝于城濮”與“戰(zhàn)勝于朝廷”兩句中的“勝”均意為“制服，戰(zhàn)勝”，含義相同。C項(xiàng)，“故明主不取其汙”的“取”意為“捕捉”，此處可引申為“計(jì)較”的意思；“雖一毫而莫取”中的“取”意為“拿，索取”，含義不同。【參考譯文】四國(guó)結(jié)成聯(lián)盟，準(zhǔn)備攻打秦國(guó)。秦王召集大臣和賓客共六十多人詢(xún)問(wèn)對(duì)策，（這時(shí)）姚賈回答說(shuō)：“臣愿意為大王出使四國(guó)，一定斷絕他們的陰謀?！币Z辭別秦王，（游說(shuō)四國(guó)）斷絕了四國(guó)聯(lián)合攻秦的戰(zhàn)略，阻止了他們的軍隊(duì)，（而且還）與四國(guó)建立了友好的外交關(guān)系來(lái)答復(fù)秦國(guó)（的使命）。秦王十分高興，封給他一千戶(hù)城邑。（秦臣）韓非知道了這件事，說(shuō)：“姚賈拿著珍珠重寶，向南出使荊、吳，向北出使燕、代等地長(zhǎng)達(dá)三年，這四國(guó)未必真心實(shí)意和秦國(guó)結(jié)盟，而（本國(guó)國(guó)庫(kù)中的）珍寶卻已散盡，希望大王明察?！保ㄓ谑牵┣赝跽賮?lái)姚賈問(wèn)道：“寡