教科版小學科學四年級上冊單元質(zhì)量檢測試卷含答案(全套)

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）科教版小學科學四年級上冊第一單元質(zhì)量檢測卷一、選擇題1．探索尺子的音高變化中我們發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面越長，振動()，音高()。A．越快越高 B．越慢越低 C．越慢越高2．下列做法中，（）會發(fā)出聲音。A．拉伸橡皮筋B．揉搓橡皮筋C．用手按壓鼓面 D．撥動伸出桌面的鋼尺3．下列物質(zhì)傳播聲音速度最快的是（）。A．空氣 B．水 C．鋼鐵4．把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，那么玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音將()。A．越來越小 B．越來越響 C．不變5．將敲響的鑼面用手一按，響聲就立即消失了，這是因為（）。A．鑼面停止了振動 B．鑼面振動減緩了 C．聲音傳到鑼里面了6．宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進行溝通，否則即使他們面對面講話， 也仍然聽不到彼此的聲音。這是因為（）。A．他們處于真空狀態(tài)B．他們戴著頭盔 C．他們離得太遠7．小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的聲響，這響 聲是由于（）。A．破裂時氣球皮振動發(fā)出的響聲B．氣球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲C．氣球被吹大時球皮振動發(fā)出的響聲8．下列有關(guān)聲音現(xiàn)象的說法中，正確的是（）。A．有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動B．振動停止后，聲音要慢慢消失C．有物體振動，人就一定能聽到聲音9．下列成語與聲音無關(guān)的是（）。A．聲名狼藉 B．鴉雀無聲 C．震耳欲聾10．在停止對大鐘撞擊后，大鐘仍“余音未止”，這是因為（）。A．回聲 B．人的錯覺 C．撞擊雖然停止，但大鐘仍在振動二、填空題11．我們平時聽到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來，聲音是由物體_________產(chǎn)生 的，它是以__________的形式傳播的。12．鼓聲是由________振動產(chǎn)生的；刮風聲是由________振動產(chǎn)生的；人的講話聲是由________振 動產(chǎn)生的。13．人的（______）就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。鼓膜很薄而且有彈性，即使是 輕微的聲音，它都會產(chǎn)生（______）。14．演奏小提琴時，演奏者手指按壓弦的位置不斷變化，這是通過改變弦的（________）來改變 聲音的高低。15．在“do、re、mi”這三個音節(jié)中，do的聲音是最低的，用數(shù)字“1”表示；（______）的聲 音是最高的，用數(shù)字（______）表示。16．如圖所示，相同的碗里裝入不同量的水，用小錘敲擊碗時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體主 要是（________），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右依次（_______）（填“升高”“降低”或“不變”）。17．當我們發(fā)聲時，聲帶變（______），并快速振動，產(chǎn)生（______）。18．歌詞“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”中，這里涉及的發(fā)聲體分別是（______），（_______）， （______）。19．一個物體（比如音叉、鋼尺等）在力的作用下，沿著某一路徑做____________，這種運動被 稱為_____________。聲音是由物體__________而產(chǎn)生的。20．制作完小樂器后，要在班級或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學們進行（______），發(fā)現(xiàn)小 樂器的缺點并提出改進建議。三、判斷題21．描述聲音可以用高、低、強、弱等詞匯。（______）22．成年男性的聲帶比成年女性的聲帶短，所以成年男性的聲音通常比成年女性低。（______）23．我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（______）24．被敲打后的音叉接觸到水面后會水花飛濺，是因為音叉在振動。（________）25．做“土電話”實驗時，線不拉直，也能聽到對方的聲音。（______）26．改變物體振動部分的長度，就可以改變物體振動發(fā)出的音量大小。（______）27．讓正在振動發(fā)聲的物體停止振動，聲音馬上就停止了。（______）28．遠近不同或高低不同的聲音，引起鼓膜的振動是一樣的。（______）29．大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因為敲擊鼓面的力度不一樣，與其他因素無關(guān)。（______）30．只要我們對物體用力，物體就能發(fā)出聲音。（______）四、連線題31．請把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來。耳道傳遞振動到內(nèi)耳鼓膜傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸將聲波轉(zhuǎn)化為振動聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五、簡答題32．宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進行溝通，為什么？33．聲音是怎樣產(chǎn)生的?34．抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空 氣有關(guān)系嗎？35．我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？六、綜合題36．仔細觀察下圖，寫出耳朵各部分的結(jié)構(gòu)名稱。七、實驗題四(4)班同學探究兩米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果是否相同。實驗記錄如下:傳聲物體鐵絲木尺棉線尼龍繩能否聽到音叉的聲音能能能能材料的傳聲效果好較好差較差37．在做這個實驗時,各種傳聲物體要拉_____是實驗成功的關(guān)鍵。38．通過此實驗，_______的傳聲效果最好。39．此實驗說明_____體可以傳聲,不同材料制成的物體的傳聲效果是__________（填“一樣”或“不 一樣”)的。40．你有什么辦法可以加強棉線的傳聲效果？做的實驗，他將橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉，觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)實驗裝置圖完成下面各題。41．這是模擬（）的裝置。A．物體振動產(chǎn)生聲音B．耳朵鼓膜振動 C．液體溶解42．實驗時用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（）。A．低 B．強 C．弱43．實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過（）傳到氣球皮上。A．音叉 B．空氣 C．杯子44．實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（）。A．被音叉吸引 B．不動 C．在氣球皮上跳動45．通過這個實驗我們可以知道，我們耳朵里有一個（），它很薄而且有彈性，它時時刻刻 都在接受著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A．聽小骨 B．耳蝸 C．鼓膜46．根據(jù)下面每幅圖所提供的從1~8的順序，用“高→低”或“低→高”來表示聲音變化的規(guī) 律。（1）按1-8順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化的規(guī)律是_____。（2）按1-8順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化的規(guī)律是_____。（3）用嘴向瓶口吹氣，由于瓶內(nèi)______的振動能發(fā)出不同的音調(diào)，按照音調(diào)從低到高的順序 排列是__________。（4）通過以上實驗，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同、粗細不同時，越粗的振動的越________，發(fā)出 聲音越________。粗細相同、長短不同時，越短的振動的越________，發(fā)出的聲音越_________。參考答案1．B2．D3．C4．A5．A6．A7．B8．A9．A10．C11．振動波12．鼓皮空氣聲帶13．外耳道振動14．長短15．mi316．碗降低17．窄高音18．空氣馬黃河水19．往復(fù)運動振動振動20．交流21．√22．×23．√24．√25．×26．╳27．√28．×29．×30．×31．耳道——傳遞聲波到中耳；鼓膜——將聲波轉(zhuǎn)化為振動；聽小骨——傳遞振動到內(nèi)耳；耳蝸——將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號；聽覺神經(jīng)——將聽覺信息傳遞到大腦32．太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。33．聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。34．聲音會消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。35．我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。36．37．直38．鐵絲39．固體不一樣40．將棉線拉直繃緊。41．B42．B43．B44．C45．C46．低→高低→高空氣丙、乙、甲、丁慢低快高科教版小學科學四年級上冊第二單元質(zhì)量檢測卷一、選擇題1．魚、肉、蛋、奶豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（）。A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪2．食物在白紙上擦一擦，壓一壓，會留有油跡，說明該食物含有較多的（）。A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪3．新冠肺炎是新型冠狀病毒破壞呼吸器官所造成的一種病，預(yù)防新冠最主要的是（）。A．佩戴口罩 B．不張開嘴巴 C．多吃水果4．從實驗可知，呼氣和吸氣過程中，發(fā)生氣體交換的主要器官是（）。A．氣管 B．肺 C．膈肌5．實驗中，怎樣操作才能讓呼氣、吸氣發(fā)生？描述正確的是（）。（多選題）A．向下拉動膈肌，肺里就會吸入氣體B．向上頂起膈肌，肺里的氣體就被呼出C．呼吸時，膈肌與肺是相互協(xié)作的6．呼吸時，用手觸摸胸腹部，發(fā)現(xiàn)（）。（多選題）A．吸氣時胸腔擴張，腹部收縮B．呼氣時胸腔收縮，腹部放松C．吸氣時胸腔收縮，腹部放松7．下面食物中，都是單一食物的是（）。A．饅頭、豬肉飯、梨、蘋果B．饅頭、白米飯、梨、肉包C．饅頭、白米飯、梨、蘋果8．下面說法不正確的是（）。A．在進行劇烈運動時，每分鐘呼吸的次數(shù)會增加B．經(jīng)常鍛煉身體，可以增大肺活量，有利于身體健康C．人在睡覺與運動時的呼吸和心跳的次數(shù)是差不多的9．（）是維持生命的必需物質(zhì)。A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣10．下面有利于我們保持長期均衡營養(yǎng)的做法是（）。A．早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去B．多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐C．葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜二、填空題11．比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中（______）和水蒸氣增多了，（______） 減少了。12．_______是維持生命所必需的物質(zhì)。_______是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種_______對 生命具有重要的意義。13．人的呼吸器官有_______、_______、_______、_______、_______等。14．從實驗可知，吸氣是空氣由_______或口腔進入氣管，再進入________的過程，此時_______， 腹部收縮。呼氣是交換后的空氣由_______部到_______，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸 腔收縮_______。15．手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含（______）的食物。16．人生長和生命活動所需要的營養(yǎng)，主要來自（______）。17．運動會（______）我們的呼吸次數(shù)，呼吸次數(shù)的增加對我們的健康是有益。18．（______）是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此時胸腔擴張，腹 部收縮。19．肺活量的大小對身體的影響。肺活量大的人，身體供氧能力________。如果一個人的肺活量 較小，就說明他的攝氧能力和排出廢氣的能力較差，那么一旦身體需要大量耗氧時，就會出 現(xiàn)供氧不足、頭痛、頭暈、胸悶等癥狀。20．（______）可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作（______）。三、判斷題21．呼吸是人體重要的生命特征。（______）22．在裝有呼吸多次空氣的玻璃瓶中放入點燃的小木條，火焰會熄滅。（______）23．口腔里，牙齒、舌頭和唾液需要協(xié)調(diào)工作才能將食物初步消化。（______）24．小王最近運動量比較大，需要多吃富含無機鹽類的食物，補充足夠的能量。（______）25．記錄一天中吃的食物時，將“炒三絲”記為一種食物比較好。（______）26．我們白天在呼吸，但是晚上睡覺的時候我們的呼吸就停止了。（______）27．從營養(yǎng)成分表或相關(guān)資料中，可以知道食物中是否含有蛋白質(zhì)、維生素和無機鹽。（______）28．脂肪吃多了會發(fā)胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。（________）29．肺活量越大代表單次吸入氣體最大量越多。（________）30．我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細嚼，有時來不及也可以直接吞下 食物。（______）四、連線題31．把食物名稱、營養(yǎng)成分與人體的主要作用連起來。胡蘿卜蛋白質(zhì)饅頭糖類輸送營養(yǎng)物質(zhì)雞蛋脂肪提供人體活動能量肥肉維生素調(diào)節(jié)人體機能食鹽礦物質(zhì)長身體的材料水五、簡答題32．按照科學、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順 序統(tǒng)計記錄？33．蒙頭大睡為什么會感到氣悶？34．有哪些方法可以提升我們的肺活量？六、綜合題35．下圖是平衡膳食寶塔，據(jù)圖分析并回答問題。（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是（______）__________類食物。（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是（______）__________類食物。（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含______多的食物，即金字塔第______、______層的食物。（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第______層的食物， 適當多吃第______層的食物。36．填圖題。37．下面是小艾同學記錄的自己在三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)。安靜狀態(tài)運動結(jié)束時運動結(jié)束休息3分鐘后運動結(jié)束休息10分鐘后第1次17次45次39次24次第2次18次44次38次20次第3次16次45次40次23次（1）小艾同學安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是（________）。（2）在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)（________）。（3）運動結(jié)束后的呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)的呼吸次數(shù)（________）。（4）說明運動會使呼吸次數(shù)（________）。（5）會使人體每分鐘呼吸次數(shù)增加得最多的是（________）。七、實驗題模擬饅頭在口腔中的消化過程。38．用硬紙板模仿（________）和（________）的外形。A．門齒B．犬齒C．臼齒39．用大塑料口袋裝滿空氣模仿（）。A．門齒 B．犬齒 C．臼齒40．將牙齒與它們的作用用線連起來。門齒撕碎食物犬齒切割食物白齒咀嚼食物41．科學課上，四（1）班的同學為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？研究的問題（______）需要的器材馬鈴薯、小刀、碘酒、滴管方法與步驟（1）用小刀把馬鈴薯切開。（2）用滴管將碘酒滴在它的切面上。（3）觀察并做好記錄。實驗現(xiàn)象（______）實驗結(jié)論（______）參考答案1．A2．C3．A4．B5．ABC6．AB7．C8．C9．B10．C11．二氧化碳氧氣12．氧氣二氧化碳氣體13．鼻腔氣管支氣管肺膈肌14．鼻腔肺胸腔擴張肺氣管腹部放松15．維生素16．食物17．增加18．吸氣19．越強20．消化器官消化21．√22．√23．√24．×25．×26．×27．√28．×29．√30．×31．32．可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。33．蒙頭大睡的時候，里面的氧氣會變少，因此會感到氣悶。34．經(jīng)常參加體育鍛煉35．①谷⑤油脂蛋白質(zhì)③④⑤②36．37．17次不相同多增加運動結(jié)束時38．AB39．C40．41．馬鈴薯中是否含有淀粉馬鈴薯變成了藍色馬鈴薯中含有淀粉科教版小學科學四年級上冊第三單元質(zhì)量檢測卷一、選擇題1．下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（）。A．滑冰 B．剎車 C．磁懸浮列車2．自己制作的小車在5秒內(nèi)沒能把兩塊橡皮運輸1米遠，合適的改進措施是（）。A．減輕車身重量B．減少小車的動力C．在車軸與車身接觸處涂上潤滑油，增大摩擦力3．小車車架的特點和作用是（）。A．美觀、載人 B．支撐、固定 C．動力4．騎車上坡的時候很費力，下坡的時候不用蹬車，可以滑行下來。坡度越大，我們滑行的距離 越（）。A．近 B．遠 C．無法判斷5．搬運物體時，在下面放上圓木，是為了（）。A．增大摩擦力 B．減小摩擦力 C．防止物體損壞6．依靠反沖力作用運動的是（）A．蹦蹦床 B．噴氣式飛機 C．摩托車7．如果要保護好環(huán)境，平時出行最好采用（）。A．燃油汽車 B．充電汽車 C．油電混動汽車8．從斜坡上釋放下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞出很遠，是因為此時小車具有（）。A．輪子 B．能量 C．生物能9．使用彈簧測力計時，下列操作錯誤的是（）。A．讀數(shù)時，視線要相平于指針B．用彈簧測力計測量較重物體的重力C．使用彈簧測力計前應(yīng)該輕輕地拉掛鉤以防卡住10．用橡皮筋作動力，驅(qū)動小車運動，要讓小車運動的距離更遠，可以（）。A．減少橡皮筋纏繞圈數(shù)

B．增加橡皮筋纏繞圈數(shù)

C．增加小車重量二、填空題11．要使靜止的物體運動起來，必須對物體用（______），要使物體運動得更快，必須對物體用 （______）12．要使自行車運動起來，必須對自行車施加（______）。13．人們在鏈條上加潤滑油，是為了（______）摩擦力。14．騎車時剎車是用將滾動變滑動的方法來增大摩擦力的。當自行車正常前進時，車輪和地面之 間是屬于滾動摩擦，摩擦力較（______），當處于剎車狀態(tài)時，車輪和地面之間屬于滑動摩 擦，摩擦力（______）。15．我們可以從（______）、小車制作、（______）、展示講解和（______）這些方面來評估設(shè)計 制作的小車。16．運動的物體都具有（______），它還儲存在（______）、（______）和一些（______）中。17．探究小車運動快慢與拉力大小關(guān)系的實驗中，拉力大小與（______）有關(guān)。18．設(shè)計制作的一般流程是明確問題、（______）、實施方案和（______）。19．摩擦力對我們有時有利，有時有害。當人們需要摩擦力的時候，就想辦法增大它；當人們不 需要摩擦力的時候，就想辦法（______）它。20．有些物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形 狀的力，這個力叫做__________。三、判斷題21．在彈性限度內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，彈力越大。（______）22．向全班匯報自己的成果是一件光榮的工作。需要匯報組裝流程。（______）23．摩擦力會阻止物體的運動，我們在生活中只能想方設(shè)法減小摩擦力。（______）24．使用彈簧測力計前，應(yīng)先檢查指針是不是指在“0”位置。（______）25．氣球吹足氣放開后的運動是沒有規(guī)律的。（______）26．小車不能走直線的解決方法是調(diào)正車軸。（________）27．橡皮筋小車動力不足的解決方法是增加橡皮筋。（________）28．在繪制設(shè)計圖紙時把需要增加和減少摩擦力的地方標出來。（______）29．汽車行駛得越快，產(chǎn)生的能量越強。（______）30．人在水中用槳劃船時，使船前進的力是反沖力。（______）四、連線題31．連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運動員手上擦鎂粉挖土機裝上履帶五、實驗題32．研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系。（1）設(shè)計研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系時需要考慮哪些？①_________________________________________________。②__________________________________________________。③__________________________________________________。（2）我預(yù)測需要2個墊圈才能使小車運動起來。墊圈的數(shù)量越多，拉力就越（______），小車的運動速度就越（______）。（3）下表是研究小車運動快慢與拉力大小的實驗記錄。拉力大?。▔|圈個數(shù)）實驗次數(shù)從起點到終點的時間（秒）測量時間平均時間2第一次16（______）第二次15第三次174第一次8（______）第二次9第三次78第一次4（______）第二次5第三次6我發(fā)現(xiàn)：同一輛小車，繩上掛的重物越（________），小車運動的速度就越快。

運動的小車也具有能量嗎？讓我們設(shè)計一個撞擊實驗進行研究。33．如圖，從三個不同坡度的斜面釋放小車，撞擊水平面上的木塊，這個實驗是（______）實驗。34．在小車接實驗中，請在保持相同條件的括號中打“√”。①撞擊木塊的大小（）。②小車重量的大小（）。③坡度的大小（）。④坡度 的光滑程度（）。⑤小車釋放要在同一位置（）。35．從實驗分析可知道，坡度大時，木塊被撞擊滑行的距離長，其原因是（）。A．坡度大時，小車滑下速度快，撞擊力強B．坡度大時，小車滑下速度慢，撞擊力弱C．坡度小時，小車滑下速度慢，撞擊力強36．以下現(xiàn)象能證明運動的小車具有能量的是（）。A．小車開始運動了 B．木塊被撞擊出去 C．小車運動速度越來越慢37．運動的物體具有的能量與運動速度大小的關(guān)系是（）。A．運動速度快，具有的能量強B．運動速度快慢與具有的能量強弱無關(guān)C．運動速度慢，具有的能量強38．把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運動。（1）我的預(yù)測：小車運動的距離可能與（________）冇關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（________）， 小車運動得越（________），行駛的距離就越（________）。（2）實驗驗證，完成表格。小車運動的距離（厘米）第1次第2次第3次平均值小氣球150155160（______）大氣球220225230（______）我發(fā)現(xiàn)（______）（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？①_________________________________________________。②________________________________________________。六、綜合題認識彈簧測力計。39．如上圖所示的測量工具叫作（______）。40．它最大可以測量（______）牛的力。41．圖中的物體的重力為（______）。42．彈簧測力計是利用彈簧（______）的特征制作的。43．下面關(guān)于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（）。A．彈簧測力計的刻度是均勻的B．拿到一個彈簧測力計可以馬上使用，不用做任何檢查C．統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位參考答案1．B2．A3．B4．B5．B6．B7．B8．B9．B10．B11．力更大的力12．一定的動力13．減小14．小大15．小車設(shè)計團隊分工合作小車功能16．能量燃料食物化學物質(zhì)17．墊圈數(shù)量18．制訂方案評估與改進19．減小20．彈力21．√22．√23．×24．×25．√26．√27．√28．√29．√30．×31．32．運動的起點與終點小車運動的距離怎樣增加墊圈的數(shù)量大快1685重33．對比34．①√②√④√⑤√35．A36．B37．B38．氣球吹得大小大快遠155255氣球吹得越大，小車運動的速度越快，行駛的距離越遠。把氣球吹得更大；減輕小車的重力。39．彈簧測力計40．541．3N42．受力越大，伸長越長43．B科教版小學科學四年級上冊期中綜合質(zhì)量檢測卷一、選擇題1．人體活動需要的能量來自下列哪個系統(tǒng)對食物中營養(yǎng)的消化和吸收（）A．呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng) C．循環(huán)系統(tǒng)2．關(guān)于運動與呼吸的關(guān)系描述正確的是（）。A．運動時呼吸變慢B．運動時呼吸與平靜狀態(tài)下一樣C．運動時，隨著運動量的增加呼吸急促3．下列（）不是保護呼吸器官的正確方法。A．空氣不良時，出門戴口罩B．經(jīng)常開窗通風C．經(jīng)常吸二手煙4．下面食物中屬于動物類食物的是（）。A．雞蛋 B．橙子 C．香蕉5．在呼吸過程中，（）不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的二氧化碳排出。A．心臟 B．肺 C．膈肌6．關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，下列說法正確的是（）。A．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔B．呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺C．呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管D．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺7．用一根鋼尺，在下列幾種情況下，用同樣的力撥動鋼尺，發(fā)出的聲音最高的是（）。A．B．C．8．發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管，這種方法利用 了鋼管的（）性能好。A．傳聲 B．導電 C．通風9．音高與物體振動之間的關(guān)系是（）。A．物體的振動幅度越大，音高越低 B．物體的振動幅度越小，音高越低C．物體振動得越快，音高越低 D．物體振動得越慢，音高越低10．在設(shè)計和制作“小樂器”的過程中，小組成員應(yīng)該（）。A．獨立設(shè)計，獨自制作B．小組討論，統(tǒng)一意見：分工合作C．組長設(shè)計并制作，其他人圍觀二、填空題11．人每天攝取最少的食物應(yīng)該是（______），這類食物含有豐富的（______）。12．（______）是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹 部放松。13．將一根皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發(fā)出的聲音越______；繃得越松，振動發(fā)出的聲 音越______。（選填“高”或“低”）14．有一根橡皮筋，用相同的力量撥動時，橡皮筋拉得越緊，聲音越。______拉得越松，聲音越 ______；當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥，聲音______，輕輕撥，聲音______。（選填“高” “低”“強”“弱”）15．根據(jù)食物的來源，把食物分成________________和__________________兩類。16．50米跑后，我們的心跳會變________（填“快”或“慢”），呼吸會變________（填“快” 或“慢”），這是為了獲得更多的______（填“氧氣”或“二氧化碳”）。17．聲音的高低可以用_______來描述，物體振動的越快，發(fā)生的聲音就越_________；物體振動的 越慢，發(fā)出的聲音就越___________。18．真空__________（可以/不可以）傳播聲音。19．營養(yǎng)的均衡就是指所獲取的營養(yǎng)必須______搭配。20．音量的大小與物體（______）有關(guān)。振動幅度越（______），聲音越（______）；振動幅度越 （______），聲音越（______）。三、判斷題21．世界上沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分。（______）22．使用滴管時，不小心把滴管口與食物接觸是沒事的。（______）23．睡眠的時候，每分鐘呼吸的次數(shù)是最低的。（______）24．呼吸包括吸氣和呼氣。（______）25．在人的消化系統(tǒng)中，絕大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。（____）26．人們在岸上行走會嚇跑水中的魚，這說明聲音是在空氣中傳播的。（______）27．相同的杯子中裝入不同量的水，敲擊時發(fā)出聲音的高低是相同的。（______）28．耳郭具有收集聲音的作用。（______）29．用不同的力撥動同一條橡皮筋時，聲音的強弱是一樣的。（______）30．音叉上面的字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是震動次數(shù)。（______）四、連線題31．連線題。油脂類脂肪奶類和奶制品糖類食鹽蛋白質(zhì)蔬菜、水果類無機鹽谷類維生素32．把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜傳遞聲波到中耳聽小骨傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五、簡答題33．閃電和雷同時在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現(xiàn) 象進行合理解釋。34．唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思 是粗弦嘈嘈，好像是疾風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據(jù)所學的知識，說一說弦的 粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？35．小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲 講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住 棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？六、實驗題36．按實驗的要求回答問題。1．提出問題：敲桌子時，我們能聽到聲音，但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢？2．實驗設(shè)計：（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒、激光筆）照射在平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，在墻壁上出現(xiàn)一個小光斑。（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻壁上小光斑的位置有什么變化？__________________（3）用力敲擊桌面，再次觀察小光斑的位置有什么變化？__________________3．收集證據(jù)：桌面發(fā)聲時，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑__________________，這說明________________。根據(jù)所學的知識回答下列問題。37．在塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，如果我們反復(fù)揉擠這個袋子，里面的食物會 （）。A．不變 B．碎掉 C．變大38．上述實驗?zāi)M的（）的工作。A．小腸 B．口腔 C．胃39．如圖，在塑料管中裝入一小塊饅頭，來模擬（）的工作。A．食道 B．口腔 C．胃40．奇奇在學習了聲音的知識后，找來5根長短、粗細不相同的鐵釘，如下表，請結(jié)合所學知識， 幫奇奇回答下面的問題。鐵釘號長度（厘米）直徑（厘米）①50.2②80.2③100.2④100.3⑤100.4(1)用相同大小的力分別敲擊①②③號鐵釘，發(fā)出聲音最高的是________號鐵釘；振動速度最慢 的是________號鐵釘。(2)用相同大小的力分別敲擊③④⑤號鐵釘，發(fā)出聲音最低的是________號鐵釘。如果在③號鐵 釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模╛_____）。A．振動頻率不變B．振動幅度不變C．振動幅度和頻率都不變七、綜合題41．填上耳朵各部分結(jié)構(gòu)的名稱。42．如圖是模擬呼吸運動的模式圖，請觀察并根據(jù)實驗情況回答問題：（1）在此裝置中，氣球代表_________，玻璃管代表_________，橡皮膜代表_________。（2）用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是_________（填吸氣或呼氣），此時肺的體積是 _________（填擴大或縮?。?。小明過生日，媽媽送給他一把吉他作為生日禮物。吉他的演奏方法是：左手在吉他頸上按住 一根吉他弦，右手在琴箱上撥動這根吉他弦。小明仔細觀察，發(fā)現(xiàn)吉他上的6根吉他弦粗細 不同，于是撥動這些吉他弦，發(fā)現(xiàn)了一些秘密。請回答下列問題：43．相同條件下，用右手撥動6根吉他弦，最粗的那根吉他弦發(fā)出的聲音（）。A．最高 B．最低 C．最輕。 D．最響。44．如果想演奏時發(fā)出的聲音更大，更強一些，下列做法可行的是（）。A．右手撥動的力大一些B．右手撥動最細的那根吉他弦C．左手按壓的位置低些45．如果撥動吉他弦時，希望發(fā)出的聲音更高一些，下列做法可行的是（）。A．右手撥動的力大一些B．右手撥動最粗的那根吉他弦C．將吉他弦調(diào)節(jié)得緊一些46．在琴頭上有六個可調(diào)琴弦松緊的旋鈕，要使發(fā)出的聲音高一些，可以把琴弦調(diào)得（）。A．長一點 B．松一點 C．緊一點47．下圖是演示呼吸運動的模型圖，根據(jù)圖回答下面的問題。（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A．_____________B．_____________C．_____________D．_____________（2）當用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示____________過程，拉下橡皮膜D時，小氣 球鼓起表示____________過程。參考答案1．B2．C3．C4．A5．B6．D7．C8．A9．D10．B11．油脂類脂肪12．呼氣13．高低14．高低強弱15．動物類植物類16．快快氧氣17．音高高低18．不可以19．合理20．振動的幅度大強小弱21．√22．×23．√24．√25．×26．×27．×28．√29．×30．√31．32．33．光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。34．聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)的。弦的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的弦振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細的弦振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。35．因為棉線可以傳播聲音。因為用手捏住棉線后阻礙了它的振動，聲音就無法傳播出去了。36．小光斑的位置幾乎不動。小光斑的位置會上下移動。位置上下移動聲音是由物體的振動產(chǎn)生的37．B38．C39．A40．①③⑤A41．42．肺氣管膈肌呼氣縮小43．B44．C45．C46．C47．氣管肺胸腔膈肌呼氣吸氣科教版小學科學四年級上冊期末綜合質(zhì)量檢測卷（一）一、選擇題（20分）1．聲音在（）中不能傳播。A．水 B．真空 C．木尺2．為了使自行車騎行更輕便、安全，設(shè)計師進行了精心的設(shè)計，下列說法錯誤的是（）。A．前后輪的軸承部安裝了滾珠，可以減小摩擦力，使轉(zhuǎn)動更靈活B．剎車橡皮是用增加壓力的方法，增大與鋼圈的摩擦力，使自行車很快停下來C．前后輪胎和車把手的表面設(shè)計了花紋，可以節(jié)省材料，更加美觀3．賽車的車身做成流線型是為了（）。A．增大動力 B．行駛穩(wěn)定 C．減小阻力4．霧霾天氣戶外活動對人體影響最大的器官是（）。A．肺 B．心臟 C．胃5．體操運動員往手上擦鎂粉是為了（）。A．減小摩擦力 B．增大摩擦力 C．增大動力6．聲音在物質(zhì)中的傳播效果，從強到弱，依次是（）。A．固體、液體、氣體B．固體、氣體、液體 C．氣體、液體、固體7．下列運動方式屬于滾動的是（）。A．用抹布擦桌子 B．拉動行李箱 C．雨天走路滑倒8．讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是（）。A．拉伸皮筋 B．按壓皮筋 C．彈撥皮筋9．鑼發(fā)出聲音的時候，用手按住鑼面，聲音就消失，這是因為（）。A．手使鑼面停止了振動B．手阻止了空氣的振動 C．手擋住了聲音的傳播途徑10．人體活動需要的能量來自下列哪個系統(tǒng)對食物中營養(yǎng)的消化和吸收（）A．呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng) C．循環(huán)系統(tǒng)二、填空題（18分）11．我們吃的米飯主要含有________，每天喝豆?jié){和純牛奶可以補充________。12．在科學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號________表示。它是以英國著名物理學家________ 的名字命名的。13．營養(yǎng)搭配原則：________、________、多種搭配，每日吃適量的新鮮水果和蔬菜等。14．________是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。15．食物的主要消化和吸收場所在________。16．不同形狀的牙齒發(fā)揮著各自不同的作用，其中________的作用是切割食物，________的作用是 撕碎食物，________的作用是咀嚼食物。17．聲音的強弱可以用________來描述。振動幅度越大，聲音越________。18．________是收集聲波的接收器。耳朵里的________時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。19．________是測量力大小的工具，它是利用彈簧受到拉力會________的特征制成的。20．人們說話時的聲音是由___________振動產(chǎn)生的。三、判斷題（10分）21．牙齒壞了可以安假牙，因此牙齒并不重要。（______）22．人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使二氧化碳進入血液，同時排放出氧氣。（______）23．氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（______）24．拔河比賽時應(yīng)盡可能派體重大并且穿花紋膠鞋的同學參加。（______）25．橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車車輪轉(zhuǎn)動的方向是一致的。（______）26．用相同的力敲擊鋁片琴，琴片越短，振動越慢，發(fā)出的聲音越低。（______）2