中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)教育中心幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）幼兒保育（770101）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷三、基本學(xué)制3年四、職業(yè)面向?qū)I(yè)大類對應(yīng)行業(yè)對應(yīng)職業(yè)（崗位）教育類幼兒保育教育幼兒園保育員育嬰員育嬰師幼兒園、早教機構(gòu)教師說明：保育員（中級）為必取證書，其他證書可根據(jù)地區(qū)實際情況取得。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級各類幼兒園、早教機構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：1.職業(yè)素養(yǎng)(1)具有良好的職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學(xué)前教育機構(gòu)規(guī)章制度。(2)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)前兒童，誠實守信，責(zé)任心強，耐心細致，做事認(rèn)真。(3)具有良好的身心素質(zhì)，身體健康，樂觀開朗。(4)具有團隊合作精神，善于溝通與協(xié)作。(5)具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。2.專業(yè)知識和技能(1)掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識，理解幼兒保教工作的意義，具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力；能運用疾病預(yù)防、安全防護與救助的基本方法和技能,保護學(xué)前兒童健康發(fā)展。(2)掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識，了解幼兒生理發(fā)展各階段的特點，知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點，能初步觀察與解釋幼兒行為所表達的心理需求；信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。(3)了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識、幼兒教育目標(biāo)、策略和基本方法；熟悉幼兒園保教活動目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和要求；具備幼兒園教育活動與游戲的組織實施能力；能與幼兒友好相處、交往、互動與合作，能調(diào)動家庭和社會的幼兒教育要素。(4)掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育活動的內(nèi)容、目標(biāo)、實施方法等基本知識；具有制訂幼兒園班級教育活動方案和實施教育活動的初步能力。(5)掌握幼兒園教育質(zhì)量評價的基本方法與技能；能運用多種方式公平、全面地評價幼兒；及時發(fā)現(xiàn)和賞識幼兒的進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。(6)具備幼兒園一日生活的組織與管理能力，能將教育合理滲透到幼兒生活的各環(huán)節(jié)中；能夠科學(xué)照料幼兒日常生活，做好常規(guī)管理工作；能夠及時處理幼兒的常見疾病與突發(fā)事故。(7)了解幼兒園班級工作內(nèi)容及特點；掌握幼兒園班級管理的基本技能。(8)了解幼兒文學(xué)特征和功能，掌握兒童文學(xué)的常見體裁，初步了解文學(xué)作品的特點、作用;具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評價能力。(9)掌握一定的樂理、視唱、音樂欣賞等基本知識，發(fā)展音樂聽覺與記憶，能夠結(jié)合鍵盤、聲樂等技能訓(xùn)練理解并正確運用。(10)掌握我國主要民族民間舞蹈的基本知識和技能，具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練、指導(dǎo)如廉蹈排練的能力。(11)掌握歌曲演唱的基本知識與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)唱和表演，排練合唱，具有邊彈邊唱幼兒歌曲的能力。

(12)掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的簡單器樂作品，具有為幼兒歌曲編配簡單伴奏的能力。(13)掌握繪畫、圖案、簡筆畫及手工制作的基本知識和技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫；能夠恰當(dāng)、熟練運用簡筆畫；能選擇適宜材料、運用正確的技法開展手工制作。(14)掌握幼兒語言特點和教師常用幼兒教育語言技能，能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切地進行口語表達。(15)理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法，能設(shè)計制作墻飾,能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；能夠創(chuàng)設(shè)有助于促進幼兒健康成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。(16)初步掌握0-3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識，掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動的方法與基本技能，能初步運用嬰幼兒教養(yǎng)知識開展并指導(dǎo)家長進行早期教育。六、教學(xué)進程總體安排課程類別序號課程名稱總學(xué)時數(shù)學(xué)分考核方式學(xué)時與學(xué)分理論教學(xué)周數(shù)與學(xué)時一二學(xué)時實訓(xùn)12345618周18周18周18周18周18周公共基礎(chǔ)課必修課1語文724考試72022畢業(yè)實習(xí)2英語724考試720223數(shù)學(xué)724考試720224體育18010考試40140222225計算機應(yīng)用基礎(chǔ)724考試7240226職業(yè)道德與法律362考試36027心理健康教育362考試36028職業(yè)生涯規(guī)劃36236029就業(yè)指導(dǎo)3623602課程類別序號課程名稱總學(xué)時數(shù)學(xué)分考核方式學(xué)時數(shù)與學(xué)分理論教學(xué)周數(shù)與學(xué)時一二學(xué)時實訓(xùn)12345618周18周18周18周18周18周10哲學(xué)與人生362考試360211公共藝術(shù)362考試360212歷史362考試360213政治經(jīng)濟與社會362考試3602小計（占總時22%）7564261618012106410公選課14書法724考有24482215幼兒教師禮儀724考查2448416普通話訓(xùn)練362考杳12242小計（占總時6%）180106012002224公共基礎(chǔ)課時合計9365267630012128614課必修課專業(yè)核心課1聲樂基礎(chǔ)724考試244842舞蹈基礎(chǔ)724考試244843形體訓(xùn)練724考試244844樂理視唱練耳724考試244845鋼琴基礎(chǔ)724考試24484課程類別序號課程名稱總學(xué)時數(shù)學(xué)分考核方式學(xué)時數(shù)與學(xué)分理論教學(xué)周數(shù)與學(xué)時一二學(xué)時實訓(xùn)12345618周18周18周18周18周18周技能方向課6兒童歌曲演唱724考試244847幼兒歌曲彈唱1448考試4896628幼兒舞蹈724考試244849兒童舞蹈創(chuàng)編1086考試36722410美術(shù)（簡筆畫）1448考試48964411幼兒游戲1448考試48964412手工制作1086考試3672613保育員知識技能1448考試48968小計（占總時43%）1296724328641614141612專選課14幼兒老師口語362考查1224215幼兒英語1086考查3672616幼兒文學(xué)1086考查367242小計（占總時11%）252148416802642專業(yè)課總學(xué)時合計（占總學(xué)時54%）15488651610321616202014課程類別序號課程名稱總學(xué)時數(shù)學(xué)分考核方式學(xué)時數(shù)與學(xué)分理論教學(xué)周數(shù)與學(xué)時一二

學(xué)時實訓(xùn)12345618周18周18周18周18周18周綜合實踐課小計53230合計30161682828282628

七、主要接續(xù)專業(yè)高職：學(xué)前教育本科：學(xué)前教育（一）專業(yè)師資根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。應(yīng)聘請行業(yè)專家、企業(yè)骨干擔(dān)任兼職教師，組建結(jié)構(gòu)合理的教師團隊。專彳鍬師應(yīng)具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)學(xué)前教育及地區(qū)幼兒園發(fā)展需求,熟悉幼兒園情況，積極開展課程教學(xué)改革，專業(yè)教師應(yīng)定期到幼兒園進行實踐鍛煉。有條件的地區(qū)應(yīng)聘任幼兒園一線的管理人員、骨干教師承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)；學(xué)校應(yīng)加強對兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)及管理。（二）教學(xué)辦法為實現(xiàn)以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體的教學(xué)要求。我校在教學(xué)過程中進行行動導(dǎo)向的教學(xué)方法嘗試。1.任務(wù)驅(qū)動法，盤活基礎(chǔ)理論知識針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師采用"以工作任務(wù)為牽引，帶動知識學(xué)習(xí)”的方法開展教學(xué)，取得了事半功倍的效果。如：在上課時用”倒敘法〃，即教師在備課時先對教學(xué)內(nèi)容進行提煉，把與幼兒有關(guān)的內(nèi)容以工作任務(wù)的形式提出來，使學(xué)生明白自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在今后工作中的具體用途。2.直觀教學(xué)法，符合學(xué)生認(rèn)知特點教師在運用這種教學(xué)方法時，并不是一味的給學(xué)生呈現(xiàn)準(zhǔn)備好的多媒體資源，而是動員學(xué)生自己從網(wǎng)上去搜集相關(guān)知識的圖片,影像，視頻等資料。根據(jù)以前所學(xué)的計算機基礎(chǔ)等課程制作PPT或是美篇等圖文APPe教師依據(jù)學(xué)領(lǐng)集內(nèi)容的多少和制作質(zhì)量的高低給予小組團隊積分，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時加強了他們利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力教師將課程內(nèi)容分成了不同的單元,每個單元選取出與教材內(nèi)容相一致的工作任務(wù)，在每次課進行之前，小組以抽簽形式領(lǐng)取任務(wù)，課下進行任務(wù)的分工協(xié)作與學(xué)習(xí)，包括PPT的制作和拓展文字資料搜集的內(nèi)容，這個過程培養(yǎng)了學(xué)生課下學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課上，幼兒園保育員小組按照課前領(lǐng)取的任務(wù)上臺進行展示，這其實就是培養(yǎng)和鍛煉保育員教師問題解決和展示表達等能力。4.幼兒園實訓(xùn)，檢驗學(xué)習(xí)效果通過幼兒園實訓(xùn)，使學(xué)生對幼兒園有一個初步的認(rèn)識，實地了解了幼兒的生活規(guī)律、飲食特點、常見病的初期表現(xiàn)、安全預(yù)防常識、消毒程序等等,在具體的觀察實踐中學(xué)以致用。同時在實習(xí)的階段，也進一步培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的潛力和動手操作能力。八、畢業(yè)要求學(xué)生至少通過規(guī)定的3年學(xué)習(xí)任務(wù)，修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的全部科目，共計3016學(xué)時，折