培訓(xùn)方法技術(shù)的運(yùn)用-教學(xué)技巧與方法

主講人：張曉靜太鋼職工教育培訓(xùn)中心2解釋2

3解釋34解釋458(1)從教學(xué)規(guī)律看(2)從教學(xué)模式看9(3)從教學(xué)內(nèi)容看(4)從教學(xué)手段看

現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)系統(tǒng)主要是指多媒體教學(xué)系統(tǒng)。101112多媒體的根本要素多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻剪輯等根本要素。在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長(zhǎng)處，為不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)習(xí)者提供不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。131.文本文本的作用多媒體教學(xué)課件可以通過(guò)文本向?qū)W員顯示一定的教育教學(xué)信息，在學(xué)員用多媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)遇到因難時(shí)也可以提供一定的幫助、指導(dǎo)信息，使學(xué)員的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行下去。文本信息的特點(diǎn)計(jì)算機(jī)屏幕上的文本信息可以反復(fù)閱讀，沉著理解，不受時(shí)間、空間的限制，但是，在閱讀屏幕上顯示的文本信息，特別是信息量較大時(shí)容易引起視覺(jué)疲勞，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生厭倦情緒。1415文本的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)③動(dòng)態(tài)文字的開(kāi)發(fā)。在多媒體教學(xué)軟件中，經(jīng)常用一些有一定變化的動(dòng)態(tài)文字來(lái)吸引學(xué)生的注意力，開(kāi)發(fā)這些動(dòng)態(tài)文字的軟件很多，方法也很多。首先，一般的多媒體體創(chuàng)作軟件都提供了較為豐富的字符出現(xiàn)效果，像PowerPoint等創(chuàng)作軟件中都有溶解等多種效果；其次，也可以用動(dòng)畫(huà)制作軟件來(lái)制作文字動(dòng)畫(huà)，像Cool3D這樣的軟件在制作文字動(dòng)畫(huà)時(shí)就非常簡(jiǎn)單方便。162.圖片

圖片的作用①傳遞教學(xué)信息。

②美化界面、渲染氣氛。

③用作導(dǎo)航標(biāo)志。17圖片文件的類型圖片包括圖形〔Graphic〕和圖像〔StillImage〕兩種。圖形指的是從點(diǎn)、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖，也稱量圖〔VectorGraphic〕。一般所說(shuō)的圖像不是指動(dòng)態(tài)圖像，而指的是靜態(tài)圖像，靜態(tài)圖像是一個(gè)矩陣，其元素代表空間的一個(gè)點(diǎn)，稱之為像素點(diǎn)〔Pixel〕，這種圖像也稱位圖。位圖的格式有bmp、jpg、gif、psd、tif、png等18圖片的來(lái)源、制作與加工193.聲音聲音的作用

聲音可以向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，可以吸引學(xué)習(xí)者，保持學(xué)習(xí)者的注意力，補(bǔ)充屏幕上顯示的視覺(jué)信息。聲音的來(lái)源

多媒體教學(xué)軟件中聲音的來(lái)源主要有以下兩個(gè)渠道：

①用Microsoft公司的SoundRecorder錄制音頻波形文件或用MIDI設(shè)備合成MIDI數(shù)字音樂(lè)。

②從已有的聲音庫(kù)或網(wǎng)上獲取聲音素材，再對(duì)這些素材進(jìn)行編輯加工。204.動(dòng)畫(huà)215.視頻在多媒體教學(xué)軟件中的視頻文件一般是以AVI、MOV、MPG、DAT等格式存儲(chǔ)的，視頻文件的來(lái)源有下面兩個(gè)方面：一是通過(guò)視頻捕捉卡從錄像帶上抓取，另外就是用工具軟件從已有的數(shù)字視頻文件中截取。22與傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)相比，遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有四大優(yōu)點(diǎn)：一是為學(xué)員提供理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是為學(xué)員提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)秀的導(dǎo)師。三是為學(xué)員提供了相互間廣泛溝通與交流的平臺(tái)。四是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)空不限性，可以滿足“培訓(xùn)〞歷時(shí)長(zhǎng)、地點(diǎn)散的要求。2324制定了考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)和考試題庫(kù)，成立專門(mén)考核機(jī)構(gòu)，推行計(jì)算機(jī)考試，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)行考核發(fā)證信息化管理。

各地做法危化品、非煤礦山等高危行業(yè)的取證、考試實(shí)行計(jì)算機(jī)考試，網(wǎng)絡(luò)化管理。山西省安監(jiān)局252627虛擬樣板間28博物館三維互動(dòng)演示三位數(shù)字礦山

沉浸性

交互性

多感知性設(shè)想性國(guó)外研究現(xiàn)狀29國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀303132建模仿真交互33建模仿真交互3435363738翻開(kāi)工具欄，點(diǎn)擊internet選項(xiàng)〔o〕39點(diǎn)擊“臨時(shí)文件〞設(shè)置按鈕40點(diǎn)擊“查看文件〞按鈕按文件大小排列播放文件，選擇，等到播放任務(wù)條滿時(shí)拖到桌面4142用于平安培訓(xùn)方面的主要是利用軟件來(lái)分析事故案例、考試系統(tǒng)軟件〔考試題庫(kù)〕的開(kāi)發(fā)等。軟件的開(kāi)發(fā)和利用4344山西蘭花煤炭實(shí)業(yè)集團(tuán)創(chuàng)新培訓(xùn)教育形式推行電腦考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。首先，由培訓(xùn)部門(mén)組織專人編寫(xiě)題庫(kù)，并將企業(yè)文化、平安知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容及考試資料發(fā)到員工手上，要求各單位、班組及個(gè)人采用班前會(huì)、周二學(xué)習(xí)例會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次，將試題庫(kù)和各單位在崗員工的工號(hào)、姓名、隊(duì)別、工種、照片等信息資料制成軟件，輸入電腦中。

45北京燕山石化公司教育培訓(xùn)中心應(yīng)用豐富多彩的教學(xué)方法。

首先，采用知識(shí)講授、專題研討、案例分析