認(rèn)識時間（例1、例2）（課件）人教版二年級上冊數(shù)學(xué)(共24張)_第1頁
認(rèn)識時間（例1、例2）（課件）人教版二年級上冊數(shù)學(xué)(共24張)_第2頁
認(rèn)識時間（例1、例2）（課件）人教版二年級上冊數(shù)學(xué)(共24張)_第3頁
認(rèn)識時間（例1、例2）（課件）人教版二年級上冊數(shù)學(xué)(共24張)_第4頁
認(rèn)識時間（例1、例2）（課件）人教版二年級上冊數(shù)學(xué)(共24張)_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

認(rèn)

識

時

間人教版二年級上冊7例1、例2猜一猜我有一個好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。復(fù)習(xí)舊知時針負(fù)責(zé)走了幾時分針負(fù)責(zé)走了幾分大家好！我是你們的老朋友——鐘表。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知6時3時8時分針指向（12），時針指向（幾）就是（幾）時。1、你認(rèn)識下面的時刻嗎？新知探究探究舊知鐘面上有12個數(shù)，每相鄰的兩個數(shù)中間有一個大格，一共有12個大格。121234567891011每大格有5個小格認(rèn)識“分”121234567891011認(rèn)識“分”有12個大格，每大格有5小格，所以有60個小格。1212345678910111分2分3分4分5分分針走1小格是1分。分針走1大格是___分5認(rèn)識“分”1212345678910115（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）填一填1510202530354045505560認(rèn)識“分”知識小結(jié)幾分怎么認(rèn)分針，指向數(shù)幾，其實就是幾個5分，合起來就知道是多少分。撥一撥12:0012:301:001時=60分30分也可以說成半小時。認(rèn)識幾時幾分從4時開始數(shù)。10202530354045505560（）（）5154:054時5分4:304時30分或4時半4:454時45分認(rèn)識幾時幾分4:054:304:45時針走過數(shù)字4，分針從12起走了多少個小格，就是4時多少分。4時5分4時30分4時45分認(rèn)識幾時幾分或4時半知識小結(jié)幾時幾分怎么認(rèn)先看時針，走過幾，不到（幾+1），就是幾時。再看分針，指向幾，就是幾個5，就是幾分。7:307:408:0010:459:556:051:20鞏固練習(xí)9:306:409:101.填空。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.連線。3:453時45分____：________時____分____：________時半605567307鞏固練習(xí)3.照樣子認(rèn)一認(rèn)，寫一寫。4.看鐘表想一想，寫一寫。過20分鐘是________過35分鐘是________7時25分8時50分鞏固練習(xí)5.寫出相應(yīng)的時間并在鐘面上畫出缺少的分針。7:007:052:252:45鞏固練習(xí)下面哪個是李阿姨所乘列車的出發(fā)時間？在（）里畫“√”?！掏卣拱胃哒J(rèn)識時間分針走1小格是1分，時針走1大格是1時。1時=60分30分=半小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論