2024屆內(nèi)蒙古烏海市重點達標名校中考沖刺卷化學試題含解析

2024屆內(nèi)蒙古烏海市重點達標名校中考沖刺卷化學試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列離子在pH=2的溶液中能大量共存且形成無色溶液的一組是（）A．Na+、K+、OH- B．Cl-、NO3-、Fe3+C．Na+、SO42-、NH4+ D．Cu2+、SO42-、H+2．煙道氣中含有大量CO2，CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產(chǎn)甲醇(Z)，反應的微觀示意圖如下：下列說法不正確的是A．參加反應的Y的質量等于生成的Z和W中氫元素的質量之和B．參加反應的X與生成的Z的分子數(shù)之比為1:1C．參加反應的X與Y的質量比為22:3D．Z是由六種元素組成的化合物3．按下列實驗裝置進行相關實驗，其中能達到實驗目的是A．檢驗氧氣B．驗證質量守恒定律C．硬水軟化D．加熱液體4．下列實驗操作中，正確的是A．用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁B．加熱試管中的液體應直接加熱，不必進行預熱C．實驗時，若固體藥品的用量沒有說明時，應取1g~2gD．向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口5．下列生活過程的敘述中不涉及化學變化的是（）A．食物在人體內(nèi)被消化 B．人體的呼吸過程C．用天然氣作燃料來炒菜 D．冰箱里的水結成冰6．實驗室一廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關說法中正確的是A．濾出的固體中一定含有銀和鐵，可能含有銅B．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含有鐵C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅7．如圖所示的食物中維生素含量比較豐富的是（）A．西紅柿B．純牛奶C．米飯D．雞蛋8．如圖所示的實驗操作正確的是()A．加熱固體 B．過濾C．稀釋濃硫酸 D．收集氧氣9．向鹽酸與氯化銅的混合液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，下列有關該實驗的敘述正確的是（）A．一定有氣體生成B．溶液中有氯化銅C．濾出的固體可能是純凈物D．溶液質量一定減小10．下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質的是A．試液變紅 B．石灰水變渾濁C．蠟燭熄滅 D．杠桿向右側傾斜11．水的污染原因有如下說法：①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放；②城市生活污水的任意排放；③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的大量施用；④酸雨與土壤接觸；⑤冰川融化．其中正確的是（）A．①②③④ B．①②③ C．④⑤ D．①②③④⑤12．下列物質的用途中，利用其物理性質的是A．氧氣用于煉鋼 B．硫酸用于除鐵銹C．干冰用作制冷劑 D．氫氣可用作燃料13．芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應，下列說法不正確的是（）①Si+O2SiO2②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑③SiO2+2CSi+2CO↑④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑A．屬于置換反應的是反應③B．硅原子和碳原子的化學性質相似是因為它們的最外層電子數(shù)相同C．④反應中沒有體現(xiàn)初中所學的堿的通性D．上述四個反應中Si元素的化合價均發(fā)生了改變14．下圖是制備乙烯的微觀示意圖，下列說法正確的是A．轉化過程中有三種氧化物B．該反應過程屬于置換反應C．轉化中甲和乙的質量比為1∶1D．轉化中硫酸溶液的pH逐漸減小15．KNO3、NaNO3、NaC1的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A．20℃時，KNO3的溶解度最大B．0℃時，100gNaNO3飽和溶液中含73gNaNO3C．從NaCl溶液中獲取NaCl晶體時，必須采用冷卻熱飽和溶液的方法。D．分別將20℃的KNO3、NaNO3飽和溶液加熱至80℃時，NaNO3溶液溶質的質量分數(shù)大于KNO3溶液二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．廣東樂昌古佛巖，因洞內(nèi)的石筍和鐘乳石，形狀如仙似佛，前人在洞內(nèi)安放過佛像，在洞口又建有佛寺而得名。石筍和鐘乳石是由上億年前海底沉積的石灰?guī)r形成的，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣。請用化學用語描述下列帶點部分：碳酸鈣中的金屬元素：_____。碳酸鈣中所含的陰離子：_____。碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價：_____。溶洞中鐘乳石的形成是碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶性的碳酸氫鈣，碳酸氫根（HCO3﹣）也是常見的原子團，化合價為﹣1價，則碳酸氫鈣的化學式為：_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如下圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗。一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究。老師提示：I.電解飽和食鹽水的化學方程式：II.忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響。探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論________________待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)用酸堿中和法測定：甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：________________________________。氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時共消耗稀鹽酸的體積為________mL。用沉淀法測定：乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是___________。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，________________________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）。步驟③過濾出的沉淀物是________________。利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將________（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。甲組同學稱取100g的待測液于燒杯中，向其中邊入氯化鎂溶液，測得加入氯化鎂溶液質量和產(chǎn)生沉淀質量的數(shù)據(jù)如下：加入氯化鎂溶液的質量/g050100150200250沉淀的質量/g02.95.8m11.611.6①表中m=_____②則待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)是________（有計算過程）18．（8分）物質的組成、性質、用途密切相關。請用下列物質的字母標號填空：A碳酸鈉B干冰C甲烷D氦氣E硝酸鉀可用作復合肥的是_____?？捎糜谌斯そ涤甑氖莀____。天然氣的主要成分是_____?？捎糜谔畛涮娇諝馇虻氖莀____。“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”是_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）在實驗探究課上，化學老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末是由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成，其中一個小組同學提出如下猜想并進行探究：紅色粉末可能的組成有：①只有Fe2O3；②是Cu、Fe2O3的混合物；③是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物。（1）2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O；無水CuSO4白色固體遇水變藍；Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應：2FeCl3＋Cu=2FeCl2＋CuCl2；甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖11進行實驗，結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的________（填猜想中的序號）。乙同學為進一步確定紅色粉末的組成，按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入CO片刻，然后加熱至完全反應,停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻至室溫。實驗時通入CO片刻后再加熱的原因是：__________________________。實驗過程中，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是：__________________。從環(huán)保角度看，圖12裝置存在的不足之處是：_____________________。如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想________正確（填序號）。丙同學認為：在甲同學實驗結論的基礎上，還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②。你認為丙同學的觀點是否正確？___（填“正確”或“不正確”），理由是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、OH-在溶液中與H+結合生成水，不能大量共存，故選項錯誤；B、四種離子在溶液中不能結合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，但Fe3+的水溶液黃色，故選項錯誤；C、四種離子在溶液中不能結合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色離子，故選項正確；D、四種離子在溶液中不能結合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，但Cu2+的水溶液藍色，故選項錯誤。故選C?！军c睛】判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性溶液中共存，還要注意特定離子的顏色。2、D【解析】

由反應的微觀示意圖可知：由反應的化學方程式為：CO2+3H2一定條件CH3OH+H2O；A、根據(jù)化學反應前后，元素的種類和質量不變，參加反應的Y的質量等于生成的Z和W中氫元素的質量之和，故正確；B、由方程式可知，參加反應的X與生成的Z的分子數(shù)之比為1：1，故正確；C、由方程式可知，此反應中反應物的質量比為44：（2×3）=22：3，故正確；D、由微粒的構成可知，Z是由三種元素組成的化合物，故錯誤。故選D。3、A【解析】

A、氧氣具有助燃性，檢驗一瓶無色氣體是否為氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察帶火星的木條是否復燃，能達到實驗目的，故符合題意；B、有氣體參與或生成時，要在密閉容器中驗證質量守恒定律，因為，氣體容易逸出，導致反應前后物質總質量不相等，無法達到實驗目的，故不符合題意；C、硬水軟化常通過煮沸的方法，過濾達不到軟化的實驗目的，故不符合題意；D、給燒杯中液體加熱時，液體的量應以容積的1/3~2/3為宜，加熱時，須墊石棉網(wǎng)，該選項中沒有石棉網(wǎng)，不能達到實驗目的，故不符合題意。4、D【解析】

A、滴管滴加液體時，應懸于試管上方，不得與試管內(nèi)壁接觸，避免污染試劑，選項A錯誤；B、試管加熱液體前應先預熱，避免局部過熱引起試管炸裂，選項B錯誤；C、取用固體時，如果沒有說明用量一般取蓋滿試管底部，選項C錯誤；D、試管內(nèi)傾倒液體時，試劑瓶口緊挨試管壁，以免液體灑出，選項D正確。故選D。5、D【解析】

有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化?！驹斀狻緼、食物在人體內(nèi)被消化，有新物質生成，如人體吸收的糖類最終在體內(nèi)轉化為人體直接吸收的葡萄糖，屬于化學變化，故A錯誤；B、人體的呼吸過程，吸收氧氣轉化為二氧化碳，有新物質生成，為化學變化，故B錯誤；C、用天然氣作燃料來炒菜，利用天然氣的可燃性，產(chǎn)生化學反應：，有新物質生成，屬于化學變化，故C錯誤；D、冰箱里的水結成冰，狀態(tài)改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D正確；故選D?！军c睛】判斷化學變化、物理變化的依據(jù)是有無新物質生成6、C【解析】

鐵的金屬活動性大于銅和銀，鐵先和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，后和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵。稀鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，向硝酸銀和硝酸銅中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，說明硝酸銀完全反應，不能確定硝酸銅是否反應及反應程度?！驹斀狻緼、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅、鐵，說法錯誤；B、濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅、鐵，說法錯誤；C、濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀，說法正確；D、濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和可能含有硝酸銅，說法錯誤。故選C。【點睛】除鉀、鈣、鈉外，在金屬活動性順序中排在前面的金屬可以將排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，而且活動性最強的優(yōu)先置換活動性最弱的金屬。7、A【解析】

A.西紅柿屬于蔬菜，提供的主要營養(yǎng)素是維生素，選項正確；B.純牛奶提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質，選項錯誤；C.米飯的主要成分是淀粉，屬于糖類，選項錯誤；D.雞蛋，提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質，選項錯誤。故選A。8、D【解析】

根據(jù)給試管中固體加熱的方法、過濾液體時，注意“一貼二低三靠”的原則、濃硫酸稀釋的方法、用排水法收集氧氣時長導管是出水管進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應略向下傾斜，圖中所示操作錯誤，不符合題意；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中濾紙超過了漏斗的邊緣，操作錯誤，不符合題意；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿容器內(nèi)壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散，一定不能將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人，圖中操作錯誤，不符合題意；D、氧氣不易溶于水，所以可以用排水法進行收集，用圖中裝置收集氧氣時，長導管是出水管，短導管是進氣管，圖中所示操作正確，符合題意。故選：D。9、A【解析】

鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵?！驹斀狻緼、過量的鐵粉會和鹽酸反應，一定有氣體生成，故A正確；B、過量的鐵粉會將氯化銅中的銅全部置換出來，溶液中不再有氯化銅，故B不正確；C、濾出的固體不僅會有反應生成的銅，也會有過量的鐵，不可能是純凈物，故C不正確；D、鹽酸與鐵反應，每溶解56份質量的鐵，就會生成2份質量的氫氣，溶液質量增加；氯化銅與鐵反應，每溶解56份質量的鐵，就會析出64份質量的銅，溶液質量減小。但該混合液中不確定鹽酸和氯化銅的質量，因此無法判斷溶液質量的變化，故D不正確。故選A。10、D【解析】

A、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化學性質，不符合題意；B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反映二氧化碳的化學性質，不符合題意；C、蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學性質又反映了二氧化碳的物理性質，不符合題意；D、杠桿左高右低，是由于二氧化碳的密度比空氣大，只反映了二氧化碳的物理性質，符合題意。故選D?！军c睛】二氧化碳的物理性質：在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大（常用向上排空氣法收集），固態(tài)二氧化碳叫做干冰，易升華，常用作人工降雨；二氧化碳的化學性質：不燃燒不支持燃燒，能與水反應生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色，可使澄清的石灰水變渾濁（此反應常用于檢驗二氧化碳），能與堿反應生成相應的碳酸鹽和水。11、A【解析】

水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥。酸雨與土壤接觸會污染土壤，冰川融化由固體水變?yōu)橐簯B(tài)水，沒有任何污染。故說法正確的是①②③④；故選A。12、C【解析】

A、此用途是利用了氧氣的助燃性，助燃性為化學性質，A選項錯誤；B、此用途是利用了硫酸的酸性，該性質屬于化學性質，B選項錯誤；C、干冰升華時吸收大量的熱，因此可作為制冷劑，升華吸熱是物理性質，C選項正確；D、此用途是利用了氫氣的可燃性，可燃性為化學性質，D選項錯誤；故選C。13、D【解析】

A、反應③是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故A正確；B、元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)關系密切。硅原子和碳原子的化學性質相似是因為它們的最外層電子數(shù)相同，故B正確；C、堿的通性中沒有堿與單質、水反應生成鹽和氫氣的通性，反應④反應中沒有體現(xiàn)初中所學的堿的通性，故C正確；D、反應①中硅元素由0價→+4價，反應②中硅元素化合價沒有改變，反應③硅元素由+4價→0價，反應④硅元素由0價→+4價，上述四個反應中Si元素的化合價沒有都發(fā)生了改變，故D錯誤。故選D。14、D【解析】

根據(jù)圖示，甲的化學式是：CO2，乙的化學式是：H2O，丙的化學式是：C2H4，丁的化學式是：O2。該反應的化學方程式是：?！驹斀狻緼、氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，轉化過程中只有CO2和H2O符合氧化物的定義，屬于氧化物。C2H4雖然是兩種元素組成，但不含氧元素，O2是單質，這兩種物質不屬于氧化物。因此該轉化過程中只有兩種氧化物，選項A不正確；B、置換反應是由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應。根據(jù)圖示分析可知，該反應的反應物是兩種化合物，不符合置換反應的定義，選項B不正確；C、根據(jù)該反應的化學方程式：，可以計算出甲和乙的質量比是：2×44∶2×18=22∶9，選項C不正確；D、該反應中硫酸沒有被消耗，但反應過程中，水是反應物，水的質量逐漸減小，因此造成硫酸溶液的濃度逐漸增大，酸性逐漸增強，轉化中硫酸溶液的pH逐漸減小，選項D正確。故選D?！军c睛】本題判斷轉化中硫酸溶液的pH變化，要從硫酸溶液濃度變化角度考慮。轉化中硫酸溶液濃度的增大，就使得溶液中氫離子的濃度增大，溶液的pH減小。15、D【解析】

A、20℃時，NaNO3的溶解度最大，故A錯誤；

B、0℃時，硝酸鈉的溶解度是73g，所以173gNaNO3飽和溶液中含73gNaNO3，故B錯誤；

C、氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，所以從NaCl溶液中獲取NaCl晶體時，必須采用蒸發(fā)結晶的方法，故C錯誤；

D、20℃時，硝酸鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，硝酸鉀飽和溶液中溶質質量分數(shù)大于硝酸鉀，升高溫度，兩物質的溶解度增大，因為兩溶液中溶質、溶劑質量均不變，所以兩物質的溶液中溶質質量分數(shù)均不變，所以分別將20℃的KNO3、NaNO3飽和溶液加熱至80℃時，NaNO3溶液溶質的質量分數(shù)大于KNO3溶液，故D正確。

故選：D?！军c睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、CaCO32﹣Ca（HCO3）2【解析】

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！驹斀狻浚?）碳酸鈣中的金屬元素是鈣元素，故填：Ca。（2）碳酸鈣中所含的陰離子是碳酸根離子，故填：CO32﹣。（3）碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價就是在碳酸鈣化學式中碳元素符號的正上方加上+4，故填:（4）碳酸氫根（HCO3﹣）的化合價為﹣1價，則碳酸氫鈣的化學式為Ca（HCO3）2，故填：Ca（HCO3）2?！军c睛】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、向待測液中滴加幾滴酚酞試液無色酚酞試液變紅NaOH+HCl=NaCl+H2O9.8使氫氧化鈉完全反應取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則氯化鎂已經(jīng)過量氫氧化鎂偏大11.6偏大【解析】

（1）酚酞遇堿性溶液變紅，向待測液中滴入幾滴酚酞試液，無色酚酞試液變紅。（2）氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O。（3）氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時溶液的pH=7，由表中數(shù)據(jù)可知，此時共消耗稀鹽酸的體積為9.8mL。（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應。如果氯化鎂溶液足量，則溶液中有氯化鎂，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則說明氯化鎂已經(jīng)過量。（5）步驟③中的氫氧根離子與氯化鎂中的鎂離子會產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，反應的化學方程式為：，故過濾出的沉淀物是氫氧化鎂。（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，氫氧化鎂沉淀上會附著其它雜質，測得氫氧化鎂沉淀的質量會較理論值偏大，導致所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大。（7）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，加入50g氯化鎂溶液，可生成2.9g氫氧化鎂沉淀，如果氫氧化鈉溶液足量，加入150g氯化鎂溶液，可生成2.9g+5.8g=11.7g氫氧化鎂沉淀，而加入200g氯化鎂溶液，生成了11.6g氫氧化鎂沉淀，所以加入150g氯化鎂溶液時，氫氧化鈉溶液不足，故m=11.6。②設待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)是x。，解得x=8%【點睛】化學