長(zhǎng)春市五十六中學(xué)發(fā)展規(guī)劃樣本

長(zhǎng)春市五十六中學(xué)發(fā)展規(guī)劃（---）孫玉華學(xué)校情況長(zhǎng)春市五十六中學(xué)是省首批改制校、市一類一級(jí)學(xué)校、南關(guān)區(qū)重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)。新建校區(qū)位于長(zhǎng)春市南湖大路與亞泰大街交匯處，有當(dāng)代化多功能綜合教學(xué)樓，是一所美麗花園式學(xué)校。擁有一流先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和高素質(zhì)教師隊(duì)伍。幾年來，學(xué)校加強(qiáng)了科學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高，培養(yǎng)、輸送了一批批先進(jìn)畢業(yè)生，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界廣泛夸獎(jiǎng)，被譽(yù)為“長(zhǎng)春教誨界一顆璀璨明珠”。往回眸，三十七年歲月滄桑，春華秋實(shí)。六十年代校舍簡(jiǎn)陋，人稱“馬架房”，創(chuàng)業(yè)師生們是在黑屋子、土臺(tái)子開始艱難辦學(xué)；八十年代拆平房，建樓房，相繼改進(jìn)辦學(xué)條件，壯大師資隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量，悄然成為南關(guān)區(qū)名校。如今，五十六中學(xué)擁有一流辦學(xué)條件。新校區(qū)于9月交付使用，占地面積為2、27萬平方米，當(dāng)代化綜合教學(xué)樓面積為1、42萬平方米，由辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、體育館四某些構(gòu)成。設(shè)有配套齊全原則化理、化、生實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)代化語音室、微機(jī)室，藏書四萬多冊(cè)圖書館、閱覽室和閉路電視監(jiān)控及校園電視臺(tái)。每個(gè)教研室裝備了電腦，每個(gè)教學(xué)班配備了液晶投影儀和實(shí)物展臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“四機(jī)一幕”。學(xué)校構(gòu)建了一流教師隊(duì)伍。由于學(xué)校堅(jiān)持“教師專業(yè)化學(xué)習(xí)型學(xué)校”隊(duì)伍建設(shè)目的，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和人文管理，形成了一種懂業(yè)務(wù)、求真、務(wù)實(shí)、具備創(chuàng)新精神領(lǐng)導(dǎo)班子和一支業(yè)務(wù)精湛、高素質(zhì)教師隊(duì)伍。專業(yè)教師91人中，高檔教師占46、1%，一級(jí)教師35、1%，省先進(jìn)教師、市“五、一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，市先進(jìn)教師5人；尚有一批市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀、教學(xué)十佳、德業(yè)雙星、骨干教師。她們承擔(dān)了省、市“九五”“十五”國(guó)家教誨科研重點(diǎn)課題六項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，均獲得可喜成果。---全校教師獲國(guó)家、省、市論文獎(jiǎng)350篇。由此，學(xué)校被命名為省創(chuàng)新教誨研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校和東北師大教誨科研基地校。學(xué)校獲得了一流教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量曾創(chuàng)南關(guān)區(qū)中考“五連冠”輝煌成績(jī)。其中，1999、中考及格率、先進(jìn)率、總平均分均列全區(qū)改制校之首；近三年又持續(xù)創(chuàng)中考最佳成績(jī)。在全國(guó)、省、市各學(xué)科競(jìng)賽獲得優(yōu)秀成績(jī)。其中在全國(guó)中學(xué)生數(shù)、理、化等學(xué)科競(jìng)賽中，近三年有105人次分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，為上一級(jí)學(xué)校輸送了大量先進(jìn)合格畢業(yè)生。被社會(huì)譽(yù)為“信得過”學(xué)校，得到了群眾信賴，擇校生人數(shù)逐年上升，滿足了人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教誨需求。學(xué)校獲取《全國(guó)雙有活動(dòng)先進(jìn)單位》、《吉林省教誨先進(jìn)單位》等國(guó)家、省、市級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)26項(xiàng)；《南關(guān)區(qū)文明單位》等區(qū)級(jí)榮譽(yù)11項(xiàng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)校新校區(qū)落成從主線上改進(jìn)了辦學(xué)條件，為學(xué)校迅速發(fā)展帶來前所未有機(jī)遇和挑戰(zhàn)。上級(jí)教誨行政部門和區(qū)委區(qū)政府對(duì)我校期寄無限但愿，予以大力關(guān)愛和支持；校領(lǐng)導(dǎo)睿智卓識(shí)多角度審視教誨功能，大手筆運(yùn)籌學(xué)校將來；全校教工精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，學(xué)校面臨跨越式發(fā)展，蓄勢(shì)待發(fā)，正是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。此時(shí)，實(shí)事求是地制定一種具備可行性和前瞻性五年規(guī)劃是完全必要和適當(dāng)。本規(guī)劃就是為長(zhǎng)春市五十六中學(xué)將來發(fā)展描繪一幅宏偉藍(lán)圖。奮斗目標(biāo)一、辦學(xué)目的（一）總體目的到把五十六中學(xué)建成“當(dāng)代化、高質(zhì)量、有特色”省級(jí)名校。（二）形象目的1、達(dá)到“五個(gè)一流”一流領(lǐng)導(dǎo)集體；一流教師隊(duì)伍；一流教學(xué)質(zhì)量；一流學(xué)校管理；一流教誨成果。2、實(shí)現(xiàn)“四園”精神文明校園；培養(yǎng)人才學(xué)園；發(fā)展個(gè)性樂園；優(yōu)美整潔花園。二、培養(yǎng)目的總體目的以提高整體國(guó)民素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)具備完善人格基本素質(zhì)（思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)）和鮮明個(gè)性特長(zhǎng)，富有勤奮、誠信、合伙、創(chuàng)新精神社會(huì)合格公民和為上級(jí)學(xué)校輸送更多先進(jìn)新生為培養(yǎng)目的。詳細(xì)目的1、德育目的初步樹立愛國(guó)主義思想、民族意識(shí)、法律意識(shí)和集體主義觀念，對(duì)她人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)責(zé)任感。初步樹立對(duì)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備勤奮、誠信、合伙，創(chuàng)新精神和反映時(shí)代規(guī)定當(dāng)代思想意識(shí)。具備良好道德品質(zhì)、社會(huì)公德、老式美德及文明禮貌習(xí)慣，有一定判斷是非能力。具備健康體魄和心理品質(zhì)、鮮明個(gè)性特長(zhǎng)，具備一定克服困難能力、抗挫能力和交往能力。初步樹立審美情趣和審美能力，在體育、藝術(shù)和科技活動(dòng)等方面有一兩項(xiàng)特長(zhǎng)。2、智育目的切實(shí)掌握初中階段各學(xué)科基本知識(shí)和相應(yīng)分析問題、解決問題能力及基本技能。努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等非智力因素，建立動(dòng)力機(jī)制。大力開發(fā)以思維為核心觀測(cè)、注意、記憶、想象等智力因素，提高認(rèn)知能力。具備一定自學(xué)能力和初步形成符合初中生探究學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)等科學(xué)學(xué)習(xí)辦法。初步掌握運(yùn)用語言（母語、外語、計(jì)算機(jī)語言）能力、收集信息能力、動(dòng)手操作能力，使之興趣廣泛，特長(zhǎng)鮮明。3、體育衛(wèi)生目的學(xué)生初步樹立全民健身意識(shí)，掌握一定科學(xué)健身知識(shí)和辦法，有自我鍛煉積極性和特長(zhǎng)，使學(xué)生具備適應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)將來社會(huì)規(guī)定健康體魄及健康心理。學(xué)校達(dá)到長(zhǎng)春市乃至吉林省體育工作先進(jìn)行列，成為省、市級(jí)體育老式項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)生具備良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)受到青少年青春期衛(wèi)生教誨，樹立必要衛(wèi)生意識(shí)和掌握有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，有效地控制學(xué)生近視眼、常用病發(fā)病率。學(xué)校成為省或市級(jí)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。4、美育目的學(xué)生具備一定審美情趣及能力，初步學(xué)會(huì)欣賞繪畫、書法、音樂、詩歌等藝術(shù)，可以故意義地度過閑暇生活。充分發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)，充分展示自己才華，能通過某種藝術(shù)形式來表達(dá)自己思想感情。5、勞技教誨目的學(xué)生初步樹立對(duì)的勞動(dòng)觀和人生觀；熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民；養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和環(huán)境意識(shí)；掌握一定勞動(dòng)技能。三、師資建設(shè)目的通過五年努力，逐漸形成一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)精神強(qiáng)，以一批中青年教師為學(xué)科帶頭人和一批青年教師為骨干構(gòu)造合理、布滿活力、適應(yīng)素質(zhì)教誨教師隊(duì)伍。任課教師都達(dá)到本科學(xué)歷，其中30%教師獲得研究生研究生學(xué)歷，30%教師成為省市區(qū)各級(jí)學(xué)科帶頭人，3至5名教師成為知名教師或特級(jí)教師。四、教誨科研目的樹立科研先導(dǎo)思想，形成科研興校氛圍。做到有專人負(fù)責(zé)，有科研室，有科研方案，有科研隊(duì)伍，有科研成果；制度化、規(guī)范化，“層層有課題，人人有題目，一學(xué)期一總結(jié)，一年一評(píng)比”。使學(xué)校成為省、市級(jí)教誨科研先進(jìn)學(xué)校。五、學(xué)校管理目的健全和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及相應(yīng)黨支部監(jiān)督保證制，教工代表大會(huì)制，制度管理與人文管理相結(jié)合管理體制。實(shí)行科學(xué)內(nèi)部管理“四制”運(yùn)營(yíng)體制，即全員教工競(jìng)爭(zhēng)上崗制，崗位責(zé)任制，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬構(gòu)造工資制，實(shí)行“三級(jí)管理，四級(jí)評(píng)價(jià)”教工考核制。形成一支人員精干，構(gòu)造合理，善于管理，相對(duì)穩(wěn)定學(xué)校管理隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主管理手段，使學(xué)校管理更加規(guī)范化和科學(xué)化。六、后勤工作目的牢固樹立總務(wù)后勤工作“服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于育人”思想。做好財(cái)務(wù)管理，做到開源節(jié)流?？倓?wù)工作要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理。七、校園文化建設(shè)目的使學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三化四園”。即優(yōu)化人際環(huán)境，凈化精神環(huán)境，美化物質(zhì)環(huán)境；精神文明校園，培養(yǎng)人才學(xué)園，發(fā)展個(gè)性樂園，優(yōu)美整潔花園。構(gòu)成一種文化品味高，美化綠化好，教誨性強(qiáng)育人環(huán)境。能成為長(zhǎng)春市“校園文化示范?！?。八、硬件建設(shè)目的學(xué)校易地籌建新校舍，按照當(dāng)代化原則來建設(shè)五十六中學(xué)。所有設(shè)施均達(dá)到或超過省教委頒布重點(diǎn)初中原則，突出信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)，完全滿足九年義務(wù)教誨和素質(zhì)教誨需求。硬件建設(shè)體現(xiàn)原則化、先進(jìn)性和示范性。九、辦學(xué)規(guī)模目的實(shí)現(xiàn)九年一貫制義務(wù)教誨學(xué)校。擬定初中每年段八個(gè)教學(xué)班，計(jì)24個(gè)教學(xué)班，1200名學(xué)生。小學(xué)每年段二個(gè)教學(xué)班，計(jì)12個(gè)教學(xué)班，600名學(xué)生。學(xué)前班四個(gè)教學(xué)班，200名學(xué)生。全?？傆?jì)大概名學(xué)生，130名教職工。十、領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè)目的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過進(jìn)修或參加研修班等形式達(dá)到學(xué)科或管理專業(yè)研究生水平。教誨觀念不斷更新，體現(xiàn)教誨多功能性、可持續(xù)發(fā)展和前瞻性。不但具備教誨專家水平，且諳悉經(jīng)濟(jì)、公司和有較強(qiáng)社交能力。建設(shè)一種勤政、廉政、合伙、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效領(lǐng)導(dǎo)班子。具體措施一、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目的以“三個(gè)代表”和“三個(gè)面向”重要思想為指引，全面貫徹教誨方針，切實(shí)實(shí)行素質(zhì)教誨。贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，推動(dòng)“名校戰(zhàn)略”工程。樹立“以人為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”育人理念，堅(jiān)持“以法治校、科研興校、民主管校”治校方略，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷改進(jìn)辦學(xué)條件，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革和課堂教學(xué)改革，大力提高教誨教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的學(xué)校將努力構(gòu)筑為每一種學(xué)生健康成長(zhǎng)育人環(huán)境，為學(xué)生充分發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基本。不但關(guān)注學(xué)生當(dāng)前，更為學(xué)生將來發(fā)展負(fù)責(zé)；不但關(guān)注當(dāng)前學(xué)習(xí)成績(jī)，更為學(xué)生整體人格素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展負(fù)責(zé)；不但關(guān)注學(xué)生共性目的，更為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)。學(xué)校將協(xié)助她們按照自己所愛慕和最有發(fā)展?jié)摿Ψ较?，生?dòng)、活潑地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，協(xié)助她們逐漸學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為適應(yīng)當(dāng)代化所需人才奠定基本知識(shí)和基本能力。1、德育工作指揮系統(tǒng)化。建立校長(zhǎng)主管，書記分管，政教、年級(jí)、班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)指揮系統(tǒng)。制度系列化。健全《中學(xué)生行為規(guī)范》、《一尋常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格檢查督促執(zhí)行。管理全員化。形成以政教為主體，輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)相配合，課堂教學(xué)為主渠道，“全校教職工都是德育工作者”全員管理?；顒?dòng)制度化。進(jìn)行新生入學(xué)教誨與三年級(jí)學(xué)生畢業(yè)教誨；每年“五、四”、“一二、九”紀(jì)念活動(dòng)；一年品德、二年法制、三年愛國(guó)主義專項(xiàng)教誨；每年進(jìn)行軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、勞技教誨；建立并發(fā)揮學(xué)校心理征詢室作用，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教誨和有針對(duì)性心理征詢工作。教誨立體化。學(xué)校進(jìn)一步完善和健全家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校；加強(qiáng)軍民共建，學(xué)校與社區(qū)共建形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)立體教誨網(wǎng)絡(luò)。2、智育工作在教學(xué)內(nèi)容上，加強(qiáng)必修課，恰當(dāng)增長(zhǎng)選修課，按規(guī)定開展活動(dòng)課。在教學(xué)活動(dòng)上，抓住課堂教學(xué)改革，如摸索式教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)。開設(shè)學(xué)法課，指引學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“四課兩評(píng)”活動(dòng)。注重因材施教，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，在學(xué)科競(jìng)賽或中考中更具備競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)對(duì)差生轉(zhuǎn)化補(bǔ)償教誨，“讓人人都是成功者”。強(qiáng)化教研組、備課組作用；加強(qiáng)個(gè)人備課基本上集體備課；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。執(zhí)行校、處、組三級(jí)聽課評(píng)教制度，每學(xué)期組織一次較大規(guī)模研究課活動(dòng)。加強(qiáng)當(dāng)代化電教手段應(yīng)用，充分發(fā)揮電化教室、語言室和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作用，提高電教設(shè)備使用率。3、體育衛(wèi)生工作嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家體育鍛煉原則》，努力提高體育課上課質(zhì)量，輔以廣播操、眼保健操和體育課外活動(dòng)，有效地提高學(xué)生身體素質(zhì)。抓好速滑隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練，籌建并加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練；力求使速滑隊(duì)成為省老式體育項(xiàng)目。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建設(shè)原則學(xué)校醫(yī)務(wù)室。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。定期舉辦青少年衛(wèi)生知識(shí)講座。4、美育工作保質(zhì)保量上好美術(shù)課、音樂課，努力營(yíng)造學(xué)校藝術(shù)氛圍。健全學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)、書法繪畫等藝術(shù)活動(dòng)組織，進(jìn)一步拓寬藝術(shù)活動(dòng)陣地。5、勞技教誨工作按規(guī)定參加勞動(dòng)基地勞動(dòng)技術(shù)教誨課；實(shí)行勞動(dòng)崗值日制度，讓學(xué)生參加美化校園環(huán)境勞動(dòng)；倡導(dǎo)家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)公益勞動(dòng)。三、師資建設(shè)工作師資建設(shè)重在挑選和培養(yǎng)，要堅(jiān)持做好“認(rèn)真遴選，悉心培養(yǎng)，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲分明，發(fā)揮特長(zhǎng)，勉勵(lì)拔尖”原則，采用“樹典型、引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子”方式不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期開展教師職務(wù)培訓(xùn)、青年教師骨干培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、外語培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等；注重教師高層次學(xué)歷進(jìn)修，每年選派一定數(shù)量青年教師脫產(chǎn)或在職攻讀研究生學(xué)歷；加強(qiáng)校外交流，聘請(qǐng)外籍教師任英語課，聘請(qǐng)社會(huì)上有特長(zhǎng)名流教師做兼職教師。保護(hù)好教師身體，搞好教師文體活動(dòng)，提高教師心理素質(zhì)，竭力提高教師待遇；進(jìn)一步細(xì)致地做好教師思想工作，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)和潛能。四、教誨科研工作發(fā)揮職能作用。健全教誨科研室和組織機(jī)構(gòu)，建立一支專職、兼職相結(jié)合教科研骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息交流。?？蒲惺乙e極與東北師大、省、市教科研部門聯(lián)系，聘請(qǐng)教科研專家來校講學(xué)，指引科研課題。建立勉勵(lì)機(jī)制。對(duì)教科研成果：公開刊登論文、市級(jí)以上認(rèn)定并驗(yàn)收教科研項(xiàng)目課題，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校初步擬定下列重點(diǎn)科研課題有：學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究;信息技術(shù)與學(xué)科整合研究；探究式教學(xué)研究；“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”學(xué)法研究；初中生心理健康教誨研究等。五、學(xué)校管理工作理順管理體制，健全管理制度，規(guī)范職責(zé)范疇。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，年級(jí)組責(zé)任制和以“四制”為代表運(yùn)營(yíng)體制。提高管理水平，各級(jí)管理成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握當(dāng)代化管理理論，廉潔自律，以身作則。完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)行民主管校，執(zhí)行職責(zé)、考核、獎(jiǎng)懲系列規(guī)章制度，按教工工作實(shí)績(jī)決定職務(wù)晉升、職稱評(píng)審、獎(jiǎng)金發(fā)行等。更新管理手段，逐漸實(shí)行信息管理系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到辦公系統(tǒng)自動(dòng)化。六、總務(wù)后勤工作提高總務(wù)后勤人員整體素質(zhì)，保證服務(wù)質(zhì)量。搞好校產(chǎn)和物品管理，抓好學(xué)校各項(xiàng)維修工作。做好學(xué)校安全四防工作。七、校園文化建設(shè)工作創(chuàng)設(shè)“崇德、尚業(yè)、勵(lì)志、健體”校