2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)解析學(xué)案：01走近細(xì)胞（解析版）

[2015考綱解讀】

1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程（I）

2.多種多樣的細(xì)胞（H）

3.蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能（II）

4.糖類、脂質(zhì)的種類和作用（II）

5.水和無機(jī)鹽的作用（1）

6.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（實(shí)驗(yàn)）

7.檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)（實(shí)驗(yàn)）

8.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布（實(shí)驗(yàn)）

【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較

2.顯微鏡的操作及注意事項(xiàng)

3.蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能及其關(guān)系

4.氨基酸脫水縮合過程及相關(guān)計(jì)算

5.糖類和脂質(zhì)的元素組成、種類及其作用

6.水的存在形式、生理作用及其與代謝的關(guān)系

7.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定原理及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析

【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】

【2014高考在線】

1.（2014?海南）下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（）

A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

【答案】A

【解析】脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分，A正確；維生素D和性激素屬于固帝類物質(zhì)，B錯(cuò)誤;

脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多，消耗氧氣也多，C錯(cuò)誤；脂質(zhì)主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，D錯(cuò)誤。

2.（2014?海南卷5）下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，謂送的是（）

A.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

【答案】D

【解析】植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，A正確；水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一，B

正確：自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，C正確；與休眠種子相比，同種植物萌發(fā)種子代謝旺盛,

含水量大，D錯(cuò)誤。

3.（2014?江蘇）關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是

A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5niL量筒而不用10mL量筒

B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/p>

【答案】AB

【解析】量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒，這樣誤差更小，

AiE確；隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，保證受熱均勻，B正確；在

組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍(lán)色，加熱后變成磚紅色，C錯(cuò)誤：剩余的斐林試

劑由于生成沉淀，不能長期保存，D錯(cuò)誤。

4.(2014?四川)生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A.在最基本的生命系統(tǒng)中，為0有自山水和結(jié)合水兩種存在形式

B.由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物出0中的氫來自氨基和竣基

C.有氧呼吸時(shí)、生成物中WO中的緘來自線粒體中丙酮酸的分解

D.%。在光下分解，產(chǎn)生的［H］將固定的CO2還原成(CH2O)

【答案】C

【解析】最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，比0有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，A正確；由氨基酸形成多

肽脫水縮合時(shí)，生成物H:O中的氫來自氨基和竣基，B正確；有氧呼吸時(shí)，生成物中H9中的氫來自

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解和線粒體中丙酮酸的分解，C錯(cuò)誤；光合作用下，無。分解產(chǎn)生的［H］將

固定的CO：還原成(CHiO),D正確。

5.(2014?新課標(biāo)全國II)關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>

B.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

【答案】D

【解析】植物細(xì)胞的胞間連絲貫穿細(xì)胞壁，溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，具有物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞的作

用，A正確；動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)，3正確；AT?是直接能源物質(zhì)，AIP水解釋

放的能蚩可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，C正確；蔗糖是植物細(xì)胞所特有的二塘，動(dòng)物細(xì)胞不能合成蔗糖，

D錯(cuò)誤。

【重點(diǎn)知識(shí)梳理】

1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

(1)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。

(2)單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。

⑶多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。

2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

(1)細(xì)胞f組織好器官玲系統(tǒng)玲個(gè)體玲種群玲群落玲生態(tài)系統(tǒng)玲生物圈。

(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

【思考感悟】

病毒是最簡單的生物，屬于生命系統(tǒng)嗎？能用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒嗎？

【提示】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，與DNA和蛋白質(zhì)一樣不屬于生命系

統(tǒng)。由于病毒必須依賴活細(xì)胞才能生活.因此不能用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒，噬菌體要用細(xì)菌來

培養(yǎng)，禽流感病毒常用活雞胚培養(yǎng)。

1.高倍顯微鏡的使用

(1)在低倍鏡下觀察，找到要觀察的物像，并移至視野中央。

I

⑵轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡。

⑶轉(zhuǎn)動(dòng)系準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚為止。

2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，擬核內(nèi)沒有染

差異性

色體，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等復(fù)雜的細(xì)胞器

統(tǒng)一性兩者都具有細(xì)胞膜和與遺傳有關(guān)的DNA分子，共有的細(xì)胞器是核糖體

3.常見原、真核生物舉例(將序號(hào)填入所屬集合中)

①藍(lán)藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細(xì)菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌

⑨變形蟲⑩毛霉

【提示】原核生物：①③⑤⑦⑧；真核生物：②④⑥⑨⑩

【判斷】

⑴原核細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)。(V)

(2)藍(lán)藻的光合作用是通過葉綠體完成的。(x)

【提示】藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體。

⑶硝化細(xì)菌的有氧呼吸主要在線粒體中進(jìn)行。(X)

【提示】硝化細(xì)菌為原核生物，無線粒體。

1.建立過程(連線)

科學(xué)家成就

①虎克a.創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說

②施萊登、施旺b.提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn)

③魏爾肖c.發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞

【提示】①一c②一a③一b

2.基本內(nèi)容

(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并山細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的

生命起作用。

⑶新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

3.意義：揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

【判斷】

⑴一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的。(x)

【提示】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。(x)

【提示】細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

【高頻考點(diǎn)突破】

考點(diǎn)一生物的多樣性、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性

1.生物的類型一一五界分類系統(tǒng)

生物

〃非細(xì)胞生物：病毒界：噬菌體、流感病毒等

,原核生物界：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體

<［真菌界：單細(xì)胞的酵母菌、霉菌和蘑菇等大型真菌

真核生物j植物界

〔動(dòng)物界

解讀：常見原核生物、真核生物的種類及從屬關(guān)系

⑴原核生物：一藻（藍(lán)藻）；二菌（細(xì)菌、放線菌）；三體（支原體、衣原體、立克次氏體）。

⑵巧記易混的真核生物：衣藻）團(tuán)（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了。

⑶原核生物W細(xì)菌，細(xì)菌只是原核生物界的一類。

2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較

原核細(xì)胞真核細(xì)胞

植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和

細(xì)胞壁有，主要成分是肽聚糖

果膠；動(dòng)物細(xì)胞無

細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器

擬核：無核膜、核仁，DNA不與蛋真核：有核膜和核仁，DNA與蛋白

細(xì)胞核

白質(zhì)結(jié)合質(zhì)結(jié)合成染色體（質(zhì)）

續(xù)表

DNA存

擬核；大型環(huán)狀細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體（質(zhì)）

在位置

質(zhì)粒；小型環(huán)狀細(xì)胞質(zhì)；在線粒體、葉綠體中

及形式

體細(xì)胞：有絲分裂為主，無絲分裂

細(xì)胞增

二分裂（注意：不是無絲分裂）為次

殖方式

性細(xì)胞：減數(shù)分裂

轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)；翻譯在細(xì)胞質(zhì)（核

轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行

翻譯糖體）內(nèi)

是否遵循遵循孟德爾遺傳定律（有性生

不遵循孟德爾遺傳定律

遺傳定律殖時(shí)）

可遺傳變基因突變、基因重組（有性生殖

基因突變

異來源時(shí)）、染色體變異

共有的結(jié)

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（核糖體）、DNA

構(gòu)或物質(zhì)

3.細(xì)胞多樣性的體現(xiàn)

⑴不同真核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異。如與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，

葉肉細(xì)胞中還有葉綠體。而且同一植物的不同組織細(xì)胞及不同植物的細(xì)胞也各不相同。

(2)不同原核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異。

(3)真、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。

【特別提醒】一一細(xì)胞多樣性的機(jī)制

(1)不同生物細(xì)胞具多樣性的根本原因：與"物種遺傳特異性(基因或DNA分子特異性)"有

關(guān)。

(2)同一生物不同細(xì)胞具有多樣性的根本原因：與“基因選擇性表達(dá)"有關(guān)。

4.細(xì)胞統(tǒng)一性

〃①化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素種類基本一致，

合物種類也非常相似水、無機(jī)鹽、

基酸、核甘酸等

(1)表現(xiàn)《構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

增殖方式：通過細(xì)胞分裂進(jìn)行細(xì)胞的增殖

遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼通用

、能源物質(zhì)：以ATP作為直接能源物質(zhì)

(2)細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)?性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存

在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

例1、下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是()

A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循遺傳規(guī)律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類

核酸分子

D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

【解析】國母菌是真核生物，不屬于細(xì)菌，乳酸菌是原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，目孟德爾遺傳

定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物，A錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌能夠利用無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者，乳酸

菌是厭氧型細(xì)菌，進(jìn)行無氧呼吸，B錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，乳酸菌和硝化細(xì)菌均為原核生物，

細(xì)胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

【答案】C

【方法技巧】

(1)正確識(shí)別帶"藻"字的生物類別：顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜、魚腥藻屬于藍(lán)藻(原核

生物)，衣藻、輪藻、小球藻、黑藻、水綿屬于真核生物。

⑵正確識(shí)別帶有菌字的生物：凡是"菌"字前面有"桿"字、"球"字、"螺旋"及"弧"字的都是

細(xì)菌，如破傷風(fēng)桿菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細(xì)菌；但也有幾個(gè)特例屬于原核生物，如

乳酸菌、根瘤菌、紅螺菌（注意：酵母菌、霉菌雖有“菌"，但屬于真核生物）。

（3）原核生物：衣原體（如沙眼衣原體）、支原體（無細(xì)胞壁）、立克次氏體常與原生動(dòng)物（單細(xì)

胞真核生物）如瘧原蟲、草履蟲等混淆。

例2、下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。

A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

【解析】原核生物雖然沒有線粒體，但有的也能進(jìn)行有氧呼吸；真核生物細(xì)胞分裂的主要方式是有

絲分裂；原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)；直核細(xì)胞內(nèi)的生

物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證細(xì)胞生命活

動(dòng)高效、有序地進(jìn)行，故D正確。

【答案】D

【特別提醒】

1"無線粒體w不能進(jìn)行有氧呼吸"，原核生物無線粒體，但大多數(shù)能進(jìn)行有氧呼吸。

2二分裂原核細(xì)胞?無絲分裂真核細(xì)胞。

考點(diǎn)二病毒與生活、生產(chǎn)熱點(diǎn)一一人體健康、禽畜疫病、脫病毒植物等

1.常見的病毒

艾滋病病毒傳染性膿泡炎病毒腮腺炎病毒

腺病毒多痛病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒

2.病毒的知識(shí)構(gòu)建

寄生：病毒缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，只能在活細(xì)胞內(nèi)生存增殖，如用活雞胚培

養(yǎng)MN1型流感病毒。

生態(tài)系統(tǒng)中成分：消費(fèi)者

生活方式：寄生

植物病毒:煙草花葉病聿

毒、天花病毒

等

，繁殖方式：復(fù)制

成分：主要由蛋白質(zhì)和核

酸組成

應(yīng)用：細(xì)胞加病毒：只由蛋白質(zhì)構(gòu)成

釋放融合、運(yùn)載類病毒：只由RNA構(gòu)成

體、疫苗等

3.病毒與隨機(jī)發(fā)生的生活、生產(chǎn)熱點(diǎn)問題歸類

⑴病毒與人體健康：①SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；②乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；③

脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹；④HIV破壞淋巴細(xì)胞，使人幾

乎喪失一切免疫力；⑤高致病流感病毒引發(fā)禽流感等。

（2）病毒與禽畜疫病：禽流感、豬瘟疫（HIV最初來自從林靈長類，SARS最初來自果子貍）

（3）病毒與果樹、農(nóng)作物、蔬菜生產(chǎn)：通過組織培養(yǎng)技術(shù)脫病毒的香蕉、馬鈴薯、蕃薯（地

瓜）等，大大提高了水果、蔬菜、糧食的品質(zhì)及產(chǎn)量。

例3、"甲型MN1流感病毒"的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)一一血細(xì)胞凝

集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（）o

A.雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物

B.病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

C.甲型MN1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力

D.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

【解析】本題借助甲流病毒考查蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所與核酸的組成等內(nèi)容。A錯(cuò)誤；病毒雖然沒有細(xì)

胞結(jié)構(gòu)，但其可在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖，是生物。B錯(cuò)誤；病毒蛋白質(zhì)的合成是在宿主細(xì)胞的核糖體中進(jìn)行

的。C正確；單鏈RNA不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。D錯(cuò)誤：病毒專門營寄生生活，只有利用活細(xì)胞才可

培養(yǎng)。

［答案］C

【基礎(chǔ)黃驗(yàn)1】用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞

1..顯微鏡的基本操作

目鏡

⑴低倍鏡：取鏡=安放=對(duì)光=安放玻片=調(diào)焦=觀察

⑵高倍鏡使用的“四字訣”

①找：在低倍鏡下“找”到目標(biāo)

②移：“移”動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于視野中央

③轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡

④調(diào)：“調(diào)”節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰

2.顯微鏡的放大倍數(shù)

⑴顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。

⑵總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

目鏡（無螺紋）物鏡（有螺紋）

3.目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系

（1）物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如％；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距

離越遠(yuǎn)，如

H2?

⑵目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。

⑶物鏡上端有螺紋，而目鏡無。

4.高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較

物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍

高倍鏡大少暗近小

低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大

5.污物位置的快速確認(rèn)方法

"動(dòng)---在裝片上

動(dòng)一一在目鏡上

移動(dòng)裝片，不動(dòng)——轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，

不動(dòng)——在物鏡上

I不可能在反光鏡上

6.顯微鏡成像特點(diǎn)

顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實(shí)物為字母"b",則視野中觀察到的為"q"。若物像在偏左

上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。移動(dòng)規(guī)律：向偏向相同的方向移動(dòng)(或同向移動(dòng))。

7.視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計(jì)算

若視野中細(xì)胞成單行，則計(jì)算時(shí)只考慮長度或?qū)挾?，可根?jù)放大倍數(shù)與實(shí)物范圍成反比

的規(guī)律計(jì)算。若視野中充滿細(xì)胞，計(jì)算時(shí)應(yīng)考慮面積的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大

倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。

8.注意事項(xiàng)

(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快

接近時(shí)(距離約為0.5cm)停止下降。

(2)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。

(3)換用高倍物鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)焦。

例4.下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，不正確的是()

A.標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B.將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

【解析】本題考查生物必修一觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)中顯微鏡的使用，若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，不

需要先升鏡筒，直接轉(zhuǎn)換就行，因?yàn)轱@微鏡的設(shè)計(jì)已經(jīng)考慮J'這一點(diǎn)。

【答案】C

【顯微觀察類實(shí)驗(yàn)總結(jié)】

1.掌握實(shí)驗(yàn)操作的?般程序

取材=(染色)=制片=顯微觀察。

2.用顯微鏡觀察的方式分為兩種

(1)原色觀察：即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：使用高倍顯

微鏡觀察幾種細(xì)胞、用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等。

(2)染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：觀察DNA

和RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等.

例5、如下圖所示：中圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的

距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。卜面描述正確的是（）。

0aAI~

~

UJ1

一)

一-一

①②③④@⑥

甲

A.葉表皮細(xì)胞臨時(shí)水裝片的制作采用切片法

B.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

C.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用②③

D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器T調(diào)節(jié)光圈一好移動(dòng)標(biāo)本一＞轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)

準(zhǔn)焦螺旋

【解析】切片法適用較大較硬的材料，而葉表皮細(xì)胞'口腔上皮細(xì)胞等臨時(shí)裝片的制作常用裝片

法”，比較疏松的材料如根尖、花藥則用壓片法。①②中②的放大倍數(shù)大，③④中③的放大倍數(shù)大，⑤

⑥中⑤的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)增大，應(yīng)是②③⑤的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀

察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙｛高倍鏡下圖像）應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。

【答案】C

【特別提醒】一一不同材料臨時(shí)裝片的制作方法

方法實(shí)驗(yàn)材料特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)名稱

比較疏松的材料，如根尖、花藥等。實(shí)

壓片法觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

驗(yàn)中要壓碎，以使細(xì)胞分散，便于觀察

微小生物（如草履蟲、衣藻）或大型觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

裝片法生物的部分細(xì)胞（如人口腔上皮細(xì)胞、葉用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體

表皮細(xì)胞），直接觀察觀察植物細(xì)胞的吸水和失水

切片法相對(duì)較大、較硬的材料，如花生生物組織中脂肪的檢測(cè)

【經(jīng)典考題精析】

【2013年高考真題】

（2013?新課標(biāo)全國H卷）2.關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

【答案】D

【解析】植物在進(jìn)行光合作用時(shí)主要吸收的紅光和藍(lán)紫光，山于綠色植物幾乎不吸收綠

色光，所以植物的葉片一般呈現(xiàn)綠色。

【考點(diǎn)定位】本題考查有葉綠素的元素組成和功能，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。

（2013?江蘇卷）1.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】如脂質(zhì)中的性激素可以起到調(diào)節(jié)作用；糖類才是王要能源物質(zhì)；核酸包括DNA、RNA,大多

生物遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)病毒遺傳物質(zhì)是RNA;糖類可形成糖蛋白，參與細(xì)胞識(shí)別及免疫調(diào)節(jié)。

【考點(diǎn)定位】考查細(xì)胞內(nèi)常見化合物功能，屬于考綱理解層次，難度較小。

（2013?江蘇卷）20.下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

【答案】D

【解析】不同蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)可能不同3結(jié)構(gòu)不同的蛋白功

能有可能相同，但往往不同；不同蛋白質(zhì)中的氨基酸排序可能不同，這是蛋白質(zhì)多樣性表現(xiàn)之一；氨基

酸之間的脫水縮合方式都是一樣的。

考點(diǎn)定位】考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)，屬于考綱理解層次，難度中等。

（2013?海南卷）23.關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

【答案】C

【解析】蔗糖、乳糖、麥芽糖都是二糖。蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖，乳糖經(jīng)水解

可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物全部為葡萄糖。纖維素是多糖，經(jīng)含纖維素酶的

微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖。

【考點(diǎn)定位】本題主要考查細(xì)胞中化合物一一糖類的知識(shí)，屬識(shí)記水平的基礎(chǔ)題。

（2013?海南卷）1.關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.葉綠素含有鎂元素B.血紅蛋白含有鐵元素

C.脫氧核糖含有磷元素D.胰島素含有碳元素

t答案】C

【解析】鎂元素是構(gòu)成葉綠素的重要元素，缺鎂會(huì)導(dǎo)致葉像素合成不足，葉片變黃，故A項(xiàng)正確。

血紅蛋白是紅細(xì)胞的重要成分，之所以它能運(yùn)輸氧氣，就是因?yàn)檠t蛋白富含亞鐵離子，易與氧結(jié)合，

故B對(duì)。C錯(cuò)：糖類只含C、H、。三種元素，脫氧核糖是五碳糖。D對(duì)：胰島素是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的

基本元素是C、H、0、N四種元素。

【考點(diǎn)定位】本題主要考查生物體內(nèi)化合物的元素組成，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能

力,屬基礎(chǔ)題。

（2013?廣東卷）1.有關(guān)糖的敘述，正確的是（）

A.葡萄糖在線粒體中合成B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色

C.纖維素由葡萄糖組成D.胰島素促進(jìn)糖原分解

【答案】C

【解析】葡糖糖是在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)合成，故A錯(cuò)誤；淀粉遇碘變藍(lán)色，故B錯(cuò)誤；纖維素

是多糖，其單體是葡糖糖，故C正確；胰島素通過抑制糖原的分解，促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡樵糖的吸收利用

從而降低血穗的，故D錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】本題綜合考查了細(xì)胞內(nèi)化合物的相關(guān)釗識(shí)點(diǎn)。屬于容易題。

（2013?重慶卷）1.下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)組成的敘述，正確的是

A.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

B.DNA和RNA分子的堿基組成相同

C.多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

D.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

【答案】A

【解析】DNA和RNA的堿基組成是有區(qū)別的，DNA堿基：A腺噂吟、G鳥喋吟、C胞喀

咤、T胸腺啥嚏；RNA堿基：A腺喋吟、G鳥喋吟、C胞11密院、U尿啥噬；因此B選項(xiàng)錯(cuò)

誤；生物膜上的蛋白質(zhì)通常與多糖結(jié)合成糖蛋白，在細(xì)胞生命活動(dòng)過程中糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)

別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳遞中有重要作用，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤：脂質(zhì)包括脂肪（組成元素C、H、

0）、磷脂（組成元素C、H、0、N、P）、固醇（組成元素有C、H、0）,所以脂質(zhì)主要由C、

H、0組成，有些還含N、P,而蛋白質(zhì)除C、H、0、N外，大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S,因此蛋白

質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素不是N,因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；活細(xì)胞重量中。占65%、C占18%、H占

10%,由此可知在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多，因此A選項(xiàng)正確，選A。此題用排除法效

果好，如用直選法，因?yàn)楦髟氐闹亓堪俜直扔洃洸粶?zhǔn)確而不好判斷

【考點(diǎn)定位】考查組成細(xì)胞的分子。

（2013?福建卷）1.人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，

而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是

A.VLDL的合成與核糖體無關(guān)B.VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外

C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量D.胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的

合成

【答案】C

【解析】據(jù)題意可知，VLDL是脂肪與蛋白復(fù)合物，核糖體是蛋白康的合成場(chǎng)所，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)

屬于生物大分子，這種復(fù)合物從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外屬于胞吐方式，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

肝臟在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中起了重要的作用，當(dāng)血糖濃度高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)抑制肝糖

原的分解，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成，從而使得血糖降低，當(dāng)血糖濃度低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高

血糖素就會(huì)促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而使血糖升高，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】本題考查蛋白質(zhì)的合成和分泌、血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)堞

本知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力和判斷能力。

（2013?大綱卷）2、關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，母送的是（）

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶

C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

【答案】B

【解析】動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)種類和數(shù)量上需求不同，另兩種細(xì)胞培養(yǎng)目的不相同所采

用培養(yǎng)基的物理狀態(tài)也不相同，動(dòng)物細(xì)胞一般用的是液體培養(yǎng)基植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基一般是固體培

養(yǎng)基，故動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同所以A選項(xiàng)表述是正確的；在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需

用胰蛋白酶或膠原蛋白酶對(duì)動(dòng)物組織處理使之分散成單個(gè)細(xì)胞，而離體植物組織根本無需用酶處理故B

選項(xiàng)表述不對(duì)符合題目要求；離體煙草葉片具有全能性進(jìn)行離體培養(yǎng)可以得到新個(gè)體，篩選出雜交瘤細(xì)

胞可以體外培養(yǎng)也可以體內(nèi)培養(yǎng)來獲得單克隆抗體故C選項(xiàng)表述是正確的；將待檢測(cè)物質(zhì)加入培養(yǎng)基中

并用此培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)動(dòng)物細(xì)胞是否發(fā)生染色體變異如果發(fā)生變異則表明

該物質(zhì)有毒，在植物組織培養(yǎng)中利用莖尖培養(yǎng)植物脫毒苗所以I）選項(xiàng)表述是正確的。

【考點(diǎn)定位】該題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)。試題基礎(chǔ)適難度偏低，

以考查動(dòng)、植物細(xì)胞工程的異同點(diǎn)時(shí)要求考生在復(fù)習(xí)過程中不僅能準(zhǔn)確理解和熟記相關(guān)知識(shí)

點(diǎn)而且要能比較兩者區(qū)別。

（2013-北京卷）1.下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是

A.細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B.染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C.核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸D.細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】染色體是山脫氧核酸（DNA）和蛋白質(zhì)組成。

【考點(diǎn)定位】本題考查組成細(xì)胞的分子和結(jié)構(gòu)，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。

（2013?新課標(biāo)全國I卷）29.某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該

植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸儲(chǔ)水）、

通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結(jié)果

表明：脂肪含量逐漸減少，到第lid時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示。

回答下列問題：

（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后再顯

微鏡下觀察，可見___________色的脂肪微粒。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是（填“C"、"N”或"0”）。

（3）實(shí)驗(yàn)第lid如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是和。

【答案】（1）蘇丹III（IV）橘黃色（紅色）（2）0

（3）適宜的光照所需的礦質(zhì)元素

【解析】（1）蘇丹in能將脂肪染成橘黃色，蘇丹N能將脂肪染成紅色。（2）油料作物

種子萌發(fā)的過程中，脂肪要轉(zhuǎn)變成糖類；組成這兩種物質(zhì)的分子的最大差異是糖類比脂肪中

含的較元素多。（3）實(shí)驗(yàn)第lid干重開始增加的原因是形成的幼苗開始進(jìn)行光合作用；影響

光合作用的外界條件包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、礦質(zhì)元素等，再結(jié)合題目所給的

情景“溫度、水分（蒸儲(chǔ)水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中”可推出必須提供的條件是光照

強(qiáng)度和所需的礦質(zhì)元素。

【考點(diǎn)定位】本題考查組成細(xì)胞的分子、影響光合作用的外界條件，屬于對(duì)識(shí)記、理解

層次的考查。

【2012年高考真題】

1.（2012北京高考2）從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】生命結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。但

人體作為一個(gè)個(gè)體只有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，所以選B。

【考點(diǎn)定位】本題以人體為情境考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。最小的層次是細(xì)胞，細(xì)胞以下的任何層

次（如各種細(xì)胞器、元素、原子、分子、化合物等），都不屬于生命結(jié)構(gòu)的層次，再結(jié)合具體情境，一

般不容易失分，題目難度較低。

2.（2012江蘇高考19）下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（）

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)

編號(hào)化合物組成單位主要功能

檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)

①脂肪蘇丹HI染液橘黃色脂肪酸儲(chǔ)存能量

②糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量

③蛋白質(zhì)雙縮腺試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)

④核酸甲基綠染液綠色核甘酸攜帶遺傳信息

A.①B.②C.?D.@

【答案】C

【解析】脂肪的組成單位是脂肪酸和甘油，糖原為非還原性糖，核酸包括DNA和RNA,

唯有③正確

【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞化合物的有關(guān)知識(shí)，主要涉及化合物的檢測(cè)、基本單位和功

能。難度不大，屬于了解層次。

3.（2012江蘇高考1）下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（）

A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代

B.細(xì)胞中的脫氧核甘酸和脂肪酸都不含有氮元素

C.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定

D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

【答案】C

【解析】不同的元素有不同的作用，在細(xì)胞內(nèi)不能被別的元素替代，A錯(cuò)；脫氧核苜酸由C、H、0、

N和P五種元素組成，脂肪酸由C、H和O三種元素組成，B錯(cuò)；主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞能對(duì)外界物質(zhì)有選擇

的吸收和排出，能維持細(xì)胞內(nèi)元素的平衡，C正確；微量元素雖然含量極少，但卻是維持正常生命活動(dòng)

不可缺少的，也非常重要，D錯(cuò)一

【考點(diǎn)定位】本題以化學(xué)元素為背景，考查元素的作用、含量、化合物的元素組成和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)戎?/p>

識(shí)點(diǎn)。比較基礎(chǔ)，有一定的綜合性。屬于了解層次。

4.（2012安徽高考1）某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高

倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A.經(jīng)毗羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核

B.經(jīng)吐羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C.經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

D.經(jīng)蘇丹川染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)。

【答案】C

【解析】用斯鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做材料，經(jīng)毗啰紅甲基綠染色，DNA被染成像色，RNA被染成

紅色，因此可觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成紅色，細(xì)胞核被染成爆色，故A、B錯(cuò)。蘇丹III可將細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆

粒染成橘黃色，故D錯(cuò)。健那綠可將活細(xì)胞內(nèi)的線粒體染成藍(lán)綠色，故C正確。

【考點(diǎn)定位】本題考查實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，本題以實(shí)險(xiǎn)材料為切入點(diǎn)，涉及生物實(shí)蛉中常用染色劑的作用

及顏色反應(yīng)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)蛤的識(shí)記。難度較小。

5.（2012廣東高考3）分析下表，可推測(cè)

溶液雙縮胭試劑碘液斐林試劑

甲+———

乙——++—

甲、乙混合+++

注："+"顯色，"++"顯色更深；“一"不顯色。

A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有還原糖

C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶

【答案】D

【解析】雙縮腺試劑、碘液、斐林試劑分別檢測(cè)蛋日質(zhì)、淀粉和還原性糖。據(jù)表可以推測(cè)，甲含有

蛋白質(zhì)，乙含有淀箱，甲和乙混合能夠產(chǎn)生還原性糖，證明甲中所含蛋白質(zhì)可能是淀粉酶，能將乙中淀

粉分解成還原性糖。

【考點(diǎn)定位】本題考查還原糖、蛋白質(zhì)和淀粉的鑒定及酶的專一性等知識(shí)點(diǎn)及學(xué)生從表格中提取信

息的能力，注意到甲、乙混合之前和混合之后所含有成分的區(qū)別，就能正確作答，難度不大。---

6.（2012海南卷1）關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，埼誤的是

A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸

B.有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽健

D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

【答案】A

【解析】甘氨酸是分子量最小的氨基酸，A錯(cuò)誤；氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨

基酸只能從食物中獲取，人體內(nèi)不能合成，B正確；氨基酸夕子通過脫水縮合形成肽鍵，C正確；R基

的不同決定了氨基酸之間的差異，D正確。

【考點(diǎn)定位】本題考查氨基酸的分子蚩、必需氨基酸和非必須氨基酸的區(qū)別、氨基酸的脫水縮合、

氨基酸的結(jié)構(gòu)差異等基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大。

7.（2012海南卷2）關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，婚送的是

A.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B.酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)不變

C.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D.蛋白質(zhì)可與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

【答案】C

【解析】染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，A正確；作為催化劑的酶在反應(yīng)前后

不發(fā)生變化，B正確；少量的鹽能夠促進(jìn)蛋白質(zhì)的溶解，但如果向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的鹽溶

液，可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而從溶液中析出，這種現(xiàn)象叫做鹽析，依據(jù)的原理是蛋白質(zhì)在

不同濃度鹽溶液中的溶解度不同，沒有改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，C不正確；蛋白質(zhì)分子中含有

肽鍵，可以與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。

【考點(diǎn)定位】本題考查了蛋白質(zhì)的鹽析、蛋白質(zhì)催化作用和作為結(jié)構(gòu)蛋白的功能、蛋白

質(zhì)的鑒定等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大。

8.（2012海南卷7）關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，埼送的是

A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等

B.細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、。、H和N

C.植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要ATP

D.與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素

【答案】A

【解析】不同植物的根系對(duì)同種無機(jī)鹽離子的吸收不同，A不正確：細(xì)胞中含量最多的元素為C、

0、H、N,B正確：植物根系吸收無機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗.僦，C正確；豆科植物和

根瘤前為共生關(guān)系，根瘤菌具有固氮作用，可豆科植物提供'元素，D正確。

【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞中的元素含量，不同細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)情況、物質(zhì)跨膜運(yùn)愉的方式及特

點(diǎn)、豆科植物和根瘤菌的共生關(guān)系等內(nèi)容，涉及面較廣，同時(shí)考查了學(xué)生的識(shí)記和立即能力，難度不大。

9.（2012上海卷2）如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式

的是

①核酸②多肽③淀粉

圖1-0-CH^O-0-Q0-Q^H>

圖2

A.①②B.②③C.①③D.①②③

【答案】A

【解析】圖1可表示由相同的單體構(gòu)成的生物大分子，圖2表示由不同的單體構(gòu)成的生物大分子。

纖維素和淀粉都是有葡萄糖聚合形成的，只有一種里體，可用圖1表示；而核酸是由四種不同的核甘酸

連接而成的，可以用圖2表示；多肽是由不同種類的氨基酸脫水縮合形成，也可用圖2表示；故A選項(xiàng)

正確。

【考點(diǎn)定位】本題考查大分子聚合物與其基本組成單位的種類關(guān)系等問題，同時(shí)考查學(xué)生的識(shí)記能

力與識(shí)圖分析判斷能力難度不大。

10.（2012上海卷3）下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是

A.淀粉：碘液，藍(lán)紫色

B.還原糖：班氏試劑，紅黃色

C.脂肪：蘇丹川染液，橘紅色

D.蛋白質(zhì)：雙縮胭試劑，黃綠色

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)可用雙縮版試劑檢測(cè)，但呈紫色。

【考點(diǎn)定位】本題考查淀粉、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)鑒定所用的試劑及對(duì)應(yīng)的顏

色變化，考查學(xué)生的識(shí)記能力，基礎(chǔ)性強(qiáng)，難度不大。

11.（2012上海卷5）微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是

①黏菌②酵母菌③藍(lán)細(xì)菌④大腸桿菌⑤乳酸桿菌

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

【答案】C

【解析】酎母菌為常見單細(xì)胞真菌，A和B錯(cuò)；C和D的區(qū)別在于①和③，籃細(xì)菌也叫藍(lán)藻，屬于

原核生物，故C正確。黏菌是介于原生動(dòng)物和真菌之間的真核生物:故D錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞的多樣性，涉及到不同細(xì)胞是原核生物還是真核生物的判定，基礎(chǔ)性強(qiáng)，

難度不大。

【2011年高考真題精選】

1.（2011?新課標(biāo)）下表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)H的，所需選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭╊A(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色

B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮服試劑脂肪顆粒被染成紅色

C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成

綠色沉淀

D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑斐林試劑將DNA染成綠色，

毗羅紅毗羅紅將RNA染成紅色

【答案】A

【解析】染色體容易被堿性染料染色，所以被稱為染色體，一般所用的染料為醴酸洋紅或者龍膽紫，

所以A正確。脂肪用蘇丹in鑒定顯橘黃色，與蘇丹IV反應(yīng)顯紅色，蛋白質(zhì)與雙縮腺試劑發(fā)生顯色反應(yīng)顯

紫色，所以B錯(cuò)誤。葡萄糖屬于還原性糖，與斐林試劑在加熱條件下反應(yīng)呈轉(zhuǎn)紅色沉淀，c錯(cuò)。DNA

與二苯胺發(fā)生顯色反應(yīng)顯藍(lán)色，與甲基綠發(fā)生顯色反應(yīng)顯綠色。"A與毗羅紅發(fā)生顯色反應(yīng)顯紅色，D

錯(cuò)。

2.（2011?北京）胰島素的A,B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋€(gè)基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述，正確

的是

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A,B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的充分伸展并斷裂

C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)。

D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素。