大班科學(xué)活動中草藥教案

Youdon'thavethatmanyviewers,don'tbesotired.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）大班科學(xué)活動中草藥教案大班科學(xué)活動中草藥教案1活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識常用的中草藥，知道它們可以治病強(qiáng)身健體。2、感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了一些常見的植物材料準(zhǔn)備：中草藥圖片活動重點(diǎn)：在植物中對中草藥進(jìn)行分類活動過程：1、情境表演“醫(yī)院”——教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。——小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么？2、感知了解——多虧醫(yī)生給我開了中草藥治好了我的病。今天還來了許多中草藥朋友，大家用自己的好辦法也去認(rèn)識認(rèn)識它們嗎？3、討論講述——誰能告訴大家你認(rèn)識哪些中草藥朋友？（幼兒講述，教師出示圖片或?qū)嵨铮?。——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼兒討論，講述）——還有一些中草藥我還不認(rèn)識，它們又是誰？（教師出示幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等）?！瓉恚`芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病，有的可以滋補(bǔ)身體，用處真不??！4、活動延伸——這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎？（幼兒提問，討論解決）——那我也要考考大家，你們知道什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥？中草藥還有什么神奇的地方？下面讓我們來聽聽醫(yī)生的介紹吧！活動反思：科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的'探究欲望，并通過參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而達(dá)到活動目的。大班科學(xué)活動中草藥教案2活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。2、培養(yǎng)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、供幼兒參觀的中草藥。2、多媒體實(shí)物圖片。3、藥茶原料?；顒舆^程：（一）談話，引出課題。1、提問：小朋友你們以前生過病嗎?生病了該怎么辦?吃過些什么藥？2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。（二）讓幼兒初步認(rèn)識生活中幾種比較常見的中草藥。師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認(rèn)識些什么？1、引導(dǎo)幼兒觀察，積極探索。2、組織交流。現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，你能把它找出來嗎？（教師利用多媒體演示）3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。（三）了解中草藥的防病、治病功效。1、除了我們剛才認(rèn)識的中草藥，你們還知道哪些？2、今天我們認(rèn)識了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆?？（四）讓幼兒品嘗藥茶。1、中草藥可以怎么服用？2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。從幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)入手，引出課題，顯得自然而親切。一個(gè)小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動的主題?；顒臃此迹和ㄟ^看看、摸摸、找找、說說等多種教學(xué)手段，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中常見的一些中草藥，使整個(gè)教學(xué)的過程變成幼自主兒操作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)幼兒好奇、好問的探索精神。一個(gè)開放性的問題，不僅能拓展幼兒的知識面，豐富幼兒的感性認(rèn)識，還可以引導(dǎo)幼兒