美術彩鉛社團課程《蘋果》小學延時服務

《蘋果》一、適合年齡：8-12歲四、教學重難點：重點：認識和了解蘋果的相關知識。參考蘋果的圖片素材，了解和掌握蘋果的外形特征和彩鉛的運用。難點：運用彩鉛疊色的形式表現(xiàn)蘋果。學習通過顏色疊加的技法來表現(xiàn)蘋果的外形特征以及葉子裝飾。可以在畫的時候把握好外形，然后葉子通過疊加顏色的深淺過渡變化來表現(xiàn)葉子，再用彩鉛筆來豐富蘋果的質感與體積。二、教具準備：卡紙/素描紙、鉛筆、三、教學目標：1、知識和技能：初步學會用彩鉛表達畫面的能力，運用遮擋關系創(chuàng)作出蘋果，培養(yǎng)學生觀察、記憶和表達能力。2、過程與方法：通過遮擋關系，以及顏色疊加的技法來描繪蘋果。3、情感態(tài)度和價值觀：嘗試體驗用彩鉛形式來作畫，引導學生對繪畫的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學生樹立信心，大膽地表達自己的感受，體驗繪畫的樂趣。課程要點課程導入你喜歡吃蘋果嗎？蘋果是我們非常熟悉的一種水果。課程導入你看！果園里的蘋果樹上結滿了大大小小的蘋果，在陽光下它們像一個一個的小燈籠，穿著一身紅紅的外衣，圓熘熘的，像個氣球。我們湊上去聞一聞，一陣清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。它的味道，顏色，形狀都十分惹人喜愛。蘋果是我們極為熟知的水果，它胖胖圓圓，像一個小球，蘋果在未成熟的時候是青色的，熟了之后呈現(xiàn)紅色，成熟的蘋果果皮十分亮眼，常被用來比喻小姑娘紅彤彤的臉蛋。蘋果不僅營養(yǎng)價值高，富含多種微量元素對我們的身體有很多好處，在水果界擁有“位高權重”的地位，在我們的歷史文化上也少不了蘋果的傳說。課程導入小朋友們，你們知道嗎？據(jù)說世界上有三個蘋果，第一個蘋果是夏娃偷吃的蘋果，它開啟了人類的繁衍過程；第二個蘋果是落到牛頓頭上的蘋果，它讓人類開始探索科學；第三個蘋果誕生于喬布斯的手中，蘋果手機開創(chuàng)了智能手機的時代，讓我們生活變得更加多姿多彩。不僅如此，蘋果在藝術界也有著開創(chuàng)性的作用，塞尚就是一位極愛以蘋果作為靜物創(chuàng)作的畫家，他重視色彩視覺的真實性，描繪的蘋果含有不同角度的透視，他對物體體積感的追求和表現(xiàn)為“立體派”提供了重要的創(chuàng)作思路，最終，塞尚以他筆下的蘋果成為了“現(xiàn)代藝術之父”。小小的蘋果，在我們的文化生活中竟然具有這么的大影響，在今天的課程中，就讓我們來以蘋果為主題展開創(chuàng)作吧！運用我們的水粉拓印、疊加的方法表現(xiàn)蘋果豐富的色彩變化，描繪鮮嫩可口的蘋果，整個創(chuàng)作過程趣味滿滿，接下來我們就一起繪畫吧！課程導入據(jù)說世界上有三個非常特別的蘋果？課程導入說一說蘋果的形狀是什么樣呢？圓圓的，頂上有一根果柄，頂部和底部有內凹的洞課程導入蘋果的顏色豐富有紅色、青色、橙紅......你喜歡什么顏色的蘋果呢？瞧！一顆顆的蘋果是多么吸引人！我們一起來描繪出好吃的蘋果吧！課程導入油性彩鉛的繪畫方法構圖：先用鉛筆畫出對象的輪廓。上色：彩鉛畫的基本畫法為平涂和排線。結合素描的線條來進行塑造。由于彩鉛有一定筆觸，所以，在排線平涂的時候，要注意線條的方向，要有一定的規(guī)律，輕重也要適度。因為蠟質彩鉛為半透明材料，所以上色時按先淺色后深色的順序，否則會深色上翻。修改：物體的亮面和高光用橡皮或小刀進行處理。繪畫知識繪畫知識水溶性彩鉛的基礎技法1.平涂排線法：運用彩色鉛筆均勻排列出鉛筆線條，達到色彩一致的效果。2.疊彩法：運用彩色鉛筆排列出不同色彩的鉛筆線條，色彩可重疊使用，變化較豐富。3.水溶退暈法：利用水溶性彩鉛溶于水的特點，將彩鉛線條與水融合，達到退暈的效果。繪畫知識彩鉛的基本涂色法則繪畫知識繪畫知識繪畫知識參考素材參考素材參考素材參考素材范畫過程問引導步驟一：橫構圖，拿出一張白色的卡紙（8K），參考蘋果的的素材圖片，在卡紙上面畫出蘋果的線稿，注意表現(xiàn)出蘋果的遮擋關系，葉子的與蘋果的前后關系范畫過程問引導范畫過程步驟二：畫出蘋果葉子顏色。問引導范畫過程步驟三：畫出上面葉子顏色并加重葉子顏色。問引導范畫過程步驟四：畫出蘋果樹枝，區(qū)分葉子的顏色和色彩的深淺變化。問引導范畫過程步驟五：畫出第一個蘋果的顏色，注意留高光。問引導范畫過程步驟六：畫出第二個蘋果顏色，注意留出蘋果的高光位置。問引導范畫過程步驟七：加重第二個蘋果顏色，注意顏色的深淺變化。問引導范畫過程步驟八：畫出中間的蘋果，注意受光面比較大，高光比較強烈，色彩對比也很強烈。問引導范畫過程步驟九：加重中間蘋果的顏色，加重明暗關系的處理。問引導范畫過程步驟十：畫出最后一個蘋果，同樣需要注意受光面比較大，和暗面色彩對比非常強烈。問引導范畫過程步驟十一：畫出最下面的葉子顏色，最后整體調整畫面效果，加強整體畫面明暗關系和色彩關系，注意物體之間相互接觸的地方要處理好。問引導完整步驟解析1、在今天的課程中，我們以清脆可口的蘋果為主題進行創(chuàng)作，通過老師的引導和對蘋果照片的觀察，了解了蘋果的外形特征和顏色特征以及相關的知識，激發(fā)了小朋友的