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第頁共頁大班語言活動教案《突然》教學目標：通過本課教學，使學生能夠掌握突然的含義和用法，并能用突然的形容詞來描述人或事物的突然變化。教學重點：突然的用法和突然的形容詞的詞義和用法。教學難點：能夠用突然的形容詞來描述人或事物的突然變化。教學準備：PPT課件、教案、突然相關的圖片或視頻。教學過程：Step1:導入新課（5分鐘）1.引導學生回憶和復習“突然”一詞的含義和用法，提問：“你們還記得什么是‘突然’嗎？”2.通過圖片或視頻來展示突然的一些例子，比如突然停電、突然下雨等，引起學生的興趣。Step2:學習新知（15分鐘）1.根據學生已有的知識，講解突然的形容詞的用法和詞義，比如突然的變化、突然的聲音等。2.通過播放視頻或講故事的方式來引出突然的形容詞，讓學生體會突然的感覺。Step3:學習活動（20分鐘）1.通過讓學生觀察一些圖片或小視頻，讓他們描述圖片或視頻中的突然變化，如突然的笑聲、突然的驚訝等。2.給學生分組，讓他們用突然的形容詞來描述一個突然發(fā)生的故事，并用圖片或演示的方式展示給其他同學。3.教師可以用PPT展示一些突然的情境，讓學生選擇合適的突然形容詞來描述。Step4:語言活動（15分鐘）1.教師設計一些突然的場景，如突然有人摔倒、突然聽到大聲的警報等，要求學生用突然的形容詞來描述。2.學生分成小組進行猜詞游戲，教師用突然的形容詞來描述一個事物，讓其他學生猜出是什么事物。Step5:總結和作業(yè)布置（5分鐘）1.教師對本節(jié)課的內容進行總結和歸納，強調突然形容詞的用法和詞義。2.布置作業(yè)：要求學生寫一篇短文，描述一個突然發(fā)生的事情，并用突然的形容詞來進行描寫。教學拓展：1.學生可以在日常生活中觀察突然的場景，并用突然的形容詞來描述。2.教師可以帶領學生進行更多的突然形容詞練習，如填空、造句等。教學反思：通過本課教學，學生對突然的形容詞有了更深入的理解和應用能力，能夠更準確地用突然的形容詞來描述人或事物的突然變化。同時

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