2017人文醫(yī)學(xué)考試題庫

慢性病病人的心理反應(yīng)包括多選,ABCD

世界衛(wèi)生組織人體器官移植指導(dǎo)原則,ACD

與患者交談時(shí)身體姿態(tài),C

神經(jīng)性厭食癥癥狀,BCD

醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展趨向,D

病人感受是個(gè)體患?。ǎw驗(yàn),A

1987年，zbigniewreliga博士這張圖片說明什么,BCD

生命倫理學(xué)/動(dòng)物生命和植物生命？,A

李醫(yī)生拒絕/說明什么？,ABCD

2015年9月，心臟手術(shù)前/對此您怎么看？,CD

下面哪種能力不屬于醫(yī)患溝通模型,D

生命倫理學(xué)研究內(nèi)容/如人體實(shí)驗(yàn)的倫理學(xué)問題？,B

下列哪種做法對化解沖突不利,B

抑郁自評量表總分超過多少分可考慮篩查陽性,B

想要正確運(yùn)用言語/以下哪項(xiàng)應(yīng)當(dāng)做到,AD

反對代孕理由,ABCD

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)最有影響力的理論是,AB

下面哪項(xiàng)對醫(yī)師規(guī)范行醫(yī)的描述錯(cuò)誤,C

醫(yī)學(xué)科學(xué)規(guī)律/執(zhí)業(yè)的重要行為規(guī)范,B

關(guān)于社會(huì)支持概念，較妥帖的描述是,D

學(xué)生小李突發(fā)心肌炎，以下說法正確的是,B

下面哪些因素是造成棘手病人的原因,ABCD

美國成立的/關(guān)于貝爾蒙報(bào)告的說法正確的是,ACD

2008年7月/以下說法錯(cuò)誤的是,D

醫(yī)療機(jī)構(gòu)施行手術(shù)/批準(zhǔn)后實(shí)施,A

嚴(yán)禁采用技術(shù)手段/有需要的除外,C

青少年期心理健康維護(hù),ABCD

醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中享有/選擇合理的（）方案的權(quán)利,C

為有效治療疾病，以下什么手段,C

下列哪些病例屬于疑病癥,B

醫(yī)師在考核周期內(nèi)/考核不合格,BCD

醫(yī)務(wù)人員/承擔(dān)賠償責(zé)任,B

在告知壞消息的后期，主要的溝通技能為,CD

目前/醫(yī)療保險(xiǎn)制度是,ABC

知情同意的理解,B

患者因急性心肌梗死/告知壞消息,BC

目前在臨床試驗(yàn)過程中/應(yīng)該如何解決,A

與病人的非語言溝通技巧中/注意避免,ABCD

下面那些不屬于棘手病人的行為與心理表現(xiàn),B

赫爾辛基宣言/這包括,ABCD

冠心病易患人群中A型性格包括以下哪些特點(diǎn),ABCD

對于發(fā)生自傷或者傷害他人/是否可以？,D

當(dāng)你得知你的病人結(jié)腸活檢結(jié)果是結(jié)腸癌后/家屬溝通,ABC

在醫(yī)療活動(dòng)中/應(yīng)當(dāng)避免對患者產(chǎn)生不利后果,D

臨床試驗(yàn)和臨床研究的正確方法是,ABC

手術(shù)病人常見的情緒反應(yīng)是,B

以下哪項(xiàng)是醫(yī)生中對于醫(yī)患溝通正確理解的觀念,C

在病史采集的早期，主要的溝通技能為,A

某中年人童年生活受挫折，個(gè)性克制/軀體疾病,BD

對考核不合格的醫(yī)師/收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書,B

國家實(shí)行（）獻(xiàn)血制度/自愿獻(xiàn)血,B

根據(jù)精神衛(wèi)生法要求，以下（）做法是正確的？,CD

下面哪項(xiàng)做法可能影響正確的傾聽,B

醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)/精神藥品處方至少保存兩年,C

因藥品消毒藥劑/血液提供機(jī)構(gòu)追償,A

遇到棘手患者時(shí)，下列哪些行為可以選擇,ABC

按韋氏智力量表劃分標(biāo)準(zhǔn)，智商在40-55之間屬于,A

哪項(xiàng)不屬于醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的規(guī)范,B

醫(yī)師實(shí)施醫(yī)療預(yù)防保健措施/醫(yī)學(xué)證明文件,A

妨礙醫(yī)患溝通的因素不包括,C

負(fù)性生活事件是指,B

心理危機(jī)一般表現(xiàn)包括,ABCD

以下關(guān)于隱私的說法正確的是,BCD

醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)施行傳染病（）制度,A

只要具備了錯(cuò)覺產(chǎn)生的條件,A

以下哪項(xiàng)不是開放性發(fā)問,CD

對確診的艾滋病病毒感染者/應(yīng)當(dāng)告知其監(jiān)護(hù)人,D

醫(yī)生在聽患者訴說時(shí)，下列哪項(xiàng)做法不妥,ABD

倫理學(xué)中有一種無處不在的是與應(yīng)當(dāng)，各屬于什么性質(zhì)的判斷,ABD

情緒性應(yīng)激反應(yīng)主要包括,ABCD

醫(yī)院人太多/應(yīng)該怎樣處理？,D

下列哪些跟嬰兒的心理健康有關(guān)？,ABCD

推動(dòng)生命倫理學(xué)發(fā)生發(fā)展的具體因素包括,ABCD

對急危患者/不得拒絕急救處置,B

需要實(shí)施手術(shù)特殊檢查/并取得其書面同意,A

下列哪些屬于糖尿病的心理社會(huì)因素,ABCD

以下哪個(gè)不是生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的描述,D

曹醫(yī)生嗜酒如命/下列說法不正確的是,AC

從事母嬰保健法規(guī)定/并取得相應(yīng)的（）,D

下面哪項(xiàng)不符合醫(yī)師的規(guī)范行醫(yī)要求,D

患者的義務(wù)包括,AD

有人把醫(yī)學(xué)倫理學(xué)分成理論倫理學(xué)和實(shí)踐倫理學(xué),C

師承人員從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng),A

不索取和非法收受患者財(cái)物/哪項(xiàng)基本行為規(guī)范,A

下列哪項(xiàng)是正確的傾聽技巧,ABCD

遇到自然災(zāi)害傳染病流行/衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣,D

培養(yǎng)兒童心理健康的內(nèi)容主要包括,ABCD

下面哪種傾聽方式屬于主動(dòng)傾聽,ACD

患者因反復(fù)咳嗽在門診找副主任醫(yī)師王醫(yī)生診療/此時(shí)王醫(yī)生應(yīng)該,C

以下關(guān)于以脆弱人群為受試者的說法中正確的是,BCD

動(dòng)物和植物的生命問題/研究范圍,A

抑郁癥的主要表現(xiàn)包括,ABCD

不傷害原則的要求包括,ABCD

某患者被確診肺結(jié)核/主管醫(yī)生應(yīng)該怎么做,CD

關(guān)于幼兒期的心理健康，下列