2021年秋季學期四年級英語教學總結(jié)

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時間飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊急的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，請務(wù)必好好寫一份教學總結(jié)，記錄好這段經(jīng)受。這里為大家共享一些關(guān)于2021年秋季學期四班級英語教學總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家!

2021年秋季學期四班級英語教學總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔當?shù)氖撬陌嗉売⒄Z教學工作，現(xiàn)就結(jié)合我的教學實踐，對本期的工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效率。

培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為同學營造一個民主、公平、寬松、和諧的學習氛圍，讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而樂觀歡樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學。

我在課堂上盡量使用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓同學參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為同學制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

三、加強學法指導(dǎo)，關(guān)心同學查找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都關(guān)心同學查找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，把握所學的學問，提高學習效率。引導(dǎo)同學聽、觀看、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進行小結(jié)，再進行指導(dǎo)，同學就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。

四、關(guān)注同學的學習狀況。

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓同學在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班里設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)有問題準時講解，讓同學準時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。

五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

我在教學中很注意后進生的轉(zhuǎn)化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的同學，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追逐他人，把成果趕上來。

回顧過去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照看的全體同學，設(shè)計適合全部同學的教學方式。有時過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。今后我將連續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。

2021年秋季學期四班級英語教學總結(jié)2

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學期的工作結(jié)束。勞碌和歡樂歷歷在目。本學期很榮幸能后夠成為3個班的英語老師，工作中能夠盡職盡責，盡自己所能傳授給孩子更多的學問。有收獲，也發(fā)覺更多的不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

四2、四3班是我從三班級始終帶上來的班級，同學的整體狀況，還有學習愛好。大部分同學都保持得很好，課堂上樂觀發(fā)言，四2班的同學在英語課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯。四3班同學比較平穩(wěn)，樸實。能夠在穩(wěn)中求進。許多同學從一開頭由于基礎(chǔ)不夠扎實，到漸漸的有所提高。作為老師倍感欣慰，而這個過程也讓給了孩子們帶來很大的信念，新的一年盼望連續(xù)保持。預(yù)備3班的同學，由于來自各個幼兒園，在融入一個新的班集體，新的英語學習模式，同學會有各種的不適應(yīng)。但是在班主任和自己的努力下，孩子漸漸熟識我的英語課堂，喜愛說英語，表演故事，得到了成長。不同班級，同學的狀況大不相同，針對學情，我情愿保持著最大的急躁陪伴著孩子一起成長。

二、學習狀況。

特別喜愛美舍這樣的學習氛圍。本學期參與各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內(nèi)老師的公開課共享，探討，還有自己的公開課展現(xiàn)，發(fā)覺不足，加以改進。特殊是上海牛津教材主編沃振華老師給我們的解讀，關(guān)注課堂細節(jié)，還有老師個人素養(yǎng)，課堂用語的規(guī)范等，從中學習到平常忽視的細節(jié)。學校給我們供應(yīng)了許多平臺，讓我受益匪淺、不斷進步。

三、不足之處

本學期我的課堂紀律存在許多需要提高的地方。還有差生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。

四、改進方向

意識到課堂紀律是我的短處，我要時時刻刻以此做為警戒。課堂紀律的掌握對同學的習慣有著很大的影響。多了解同學狀況，和他們交心，建設(shè)良好的學習氛圍。

五、措施：

1。備好每節(jié)課。處理好教學內(nèi)容和同學狀態(tài)，保持好良好的聽課習慣。

2。連續(xù)加強對后進生的輔導(dǎo)，不放棄任何一個后進生，共同進步。記得參與李鎮(zhèn)西教育專家的專題報告會學習，專家講到做一個專業(yè)的老師的標準：課上得好、班帶得好、分考的好、后進生的轉(zhuǎn)化?？梢姾筮M生的轉(zhuǎn)化，進步，是很重要的。

3。消化好本學期的教研活動內(nèi)容，每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)覺其他老師的亮點，再通過專家點評，自己又得到了許多領(lǐng)悟。不斷實踐到自己的課堂。

4。加強學習。通過上海專家的評課，發(fā)覺自己還有許多細節(jié)是需要留意的。如：課堂上老師的正確用語，處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學習理念。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給同學。

蘇霍姆林斯基話過：我盼望盡可能充分地滿意孩子們多種多樣的愛好和企望。換句話說，我盼望通過努力使得孩子們的生活和學習都變得很有意思。

作為一名老師，每天面對可愛的孩子其實是很幸福的，而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員，在這里收獲了和孩子們相處的愉悅，欣慰。不僅如此，還有新進理念的學習。唯有不停止學習的步伐，收獲自然不會少。

2021年秋季學期四班級英語教學總結(jié)3

本學期我擔當學校四班級的英語教學，由于剛剛接手四班級的英語教學工作，教學閱歷頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教學教法，虛心向有閱歷的老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷?，F(xiàn)將本學期四班級英語的教學工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學需要的不是強制而是激發(fā)同學的學習愛好”。的確如此，假如一個同學對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生劇烈的求知欲，就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們把握學問的意愿。因此，培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些同學比較感愛好的嬉戲，像whatsmissing?、找卡片等，為同學營造一個比較寬松的學習氛圍，讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而樂觀歡樂地投入到學習中去。

二、關(guān)注同學的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓同學在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還實行組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。在批改作業(yè)方面，要求同學的作業(yè)準時完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)就實行面批方法，單獨地分析講解、關(guān)心同學解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使同學置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，特別貼近實際，對課本中的let‘slearn中的對話鼓舞他們在同學們面前大膽表演。

四、挖掘同學潛力，培育同學自信念。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨斖瑢W回答完問題后我就賜予他們鼓舞，讓他們感到驕傲，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞(如：趙信、施廣玉、林心情等在不斷地鼓舞中他們的學習成果有了很大的進步與提高)，從而使他們都覺得，只要自己仔細跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參加，加強交際的互動性。在課堂溝通中，少批判，多表揚;少指責，多鼓舞，努力找到同學的優(yōu)點，常以“verygood!”、“great!”、“e_cellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”“youdidagoodjib”等等來鼓舞他們的樂觀參加，充分喚起他們說英語的驕傲感。

五、注意過程評價，調(diào)動同學樂觀性

在對同學的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給同學積分，每次達到要求的個人或者小組都可以得到一個小星星，極大地調(diào)動了同學學習英語的自主性和樂觀性。我也深刻體會到鼓舞要比懲處有效得多。

六.今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分同學常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

2、在教學方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的士氣。我應(yīng)當多看教學方面的理論以及多聽老老師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

3、對教材的把握不夠，許多老老師的優(yōu)點沒有學到(比如課堂設(shè)計的連貫性、口語在課堂教學中的實際運用等)，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，盼望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學水平。

4、學困生的個別輔導(dǎo)也是我下學期要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，盼望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威武形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后肯定要對同學嚴格要求，讓同學意識到課堂的重要性。

6、作為一個剛剛參與工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)學問的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學習。而且，在教育教法方面，也要多向有閱歷的老師學習，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少閱歷，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，連續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

2021年秋季學期四班級英語教學總結(jié)4

本學期我擔當了四班級的英語教學工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期同學共學習了6個單元的內(nèi)容，進一步地提高了聽、說、讀、寫力量和語言綜合運用力量。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。

備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導(dǎo)，仔細學習、討論每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言學問點。依據(jù)我校四班級的同學實際，從他們的年齡、心理特征動身，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學，聯(lián)系同學的生活，讓英語真實地運用到同學的生活中。在讓四班級保持愛好的基礎(chǔ)上學習新學問，加大單詞認讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂。

在課上，以提高教學質(zhì)量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的`樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習，并不斷為自己“充電”。

在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行爭論，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。從暑假開頭，我還參與了義務(wù)教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四、仔細批改作業(yè)。

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、連續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身，同時也為同學營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

六、利用形成性評價方法來養(yǎng)成同學學英語的好習慣。

我常常在課上通過讓同學分組“比一比，賽一賽”的方法來激勵同學學英語的愛好，端正同學的學習態(tài)度。我對同學平常的表現(xiàn)特殊關(guān)注，例如他們的帶課本狀況、上課紀律、課上回答問題狀況、作業(yè)完成狀況以及書寫質(zhì)量等都進行評價，并對好的同學提出表揚，差的進行鼓舞，擅長樹立榜樣，由于榜樣的力氣是無窮的。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的樂觀協(xié)作。

3、同學兩極分化較嚴峻，由于時間和其它緣由，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務(wù)，我信任有付出就有收獲。無論期末考試成果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

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一、課程總目標：

貫徹素養(yǎng)教育、遵循國家英語課程標準，依據(jù)我國外語教與學的實際，使同學在學問與技能、學得與習得、聽說與讀寫、輸入與輸出、功能與結(jié)構(gòu)方面都把握較好，為同學的外語學習的長期可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

二、學期課程目標：

1、四班級的同學英語學習，應(yīng)留意全面培育同學的英語聽、說、讀、寫力量及綜合運用語言的力量。

2、連續(xù)培育同學良好的語音語調(diào)。初步了解外國文化習俗。

3、培育同學良好的學習習慣，培育同學學習英語的愛好，為以后連續(xù)學習英語奠定良好的基礎(chǔ)。

三、學情分析：

本學期我仍任教四丁班的英語，做為本班的英語老師，我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學習的