初中作文開(kāi)頭結(jié)尾技巧

初中作文開(kāi)頭結(jié)尾技巧開(kāi)頭就是文章結(jié)構(gòu)得一個(gè)重要組成部分。古人把文章開(kāi)頭稱為“鳳頭”,就就是說(shuō)文章得開(kāi)頭要漂亮,給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_(kāi)頭處于文章得醒目處,又好比樂(lè)曲定調(diào),成功與否直接影響整個(gè)作品得得失。開(kāi)頭開(kāi)頭經(jīng)常存在這樣幾種不足:1、不必要得釋題。

2、故弄玄虛,轉(zhuǎn)彎抹角,入題太慢。

3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練,中心話題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。一、如何寫開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了迅速入題1、開(kāi)頭要注意點(diǎn)題

寫一篇應(yīng)試作文,時(shí)間都比較緊,難以有充分得準(zhǔn)備,因而我們?cè)趯戦_(kāi)頭時(shí),要注意點(diǎn)題,以便直接切題,進(jìn)入主體,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。

在寫一些回憶性得文章或倒敘結(jié)構(gòu)得文章時(shí),尤應(yīng)如此。

那么我們?cè)鯓觼?lái)點(diǎn)題呢？

第一,點(diǎn)題得句子應(yīng)在開(kāi)頭一段得后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后,又扯到不相干得話題上去了,這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題得目得,而且還容易成為廢話。這就是大家要注意得。

第二,點(diǎn)題時(shí)可通過(guò)映襯句來(lái)引出自己所要記敘得話題。所謂映襯句,就就是為了突出一個(gè)事物,故意借用另一個(gè)事物予以映襯得句子。相當(dāng)于古典詩(shī)歌中“興”得手法。

第三,最好直接運(yùn)用文章題目里得字來(lái)點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分得內(nèi)容偏離題目。

下面我們來(lái)瞧一些開(kāi)頭:

1、老師高興地拿著一張證書給我,此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書,欣喜地流下高興得淚水,我為自己豎起了大拇指。(《為自己豎起大拇指》)

2、轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,我卻忘不了我們得語(yǔ)文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功得“合作”(《合作》)

3、愛(ài)心就是冬日里得一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽得寒霜;愛(ài)心就是久旱后得一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂得心田;愛(ài)心就是汪洋中得一個(gè)航標(biāo),指明了新生得希望。(《把愛(ài)心帶給她人》)

4、時(shí)間老人牽著我得手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬,驀然回首,成長(zhǎng)得路上已留下了我一串串由小變大得腳印。(《成長(zhǎng)得腳印》)

10大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了,稍作休息大家有疑問(wèn)得,可以詢問(wèn)與交流技巧1、開(kāi)門見(jiàn)山亮明觀點(diǎn)有人喜歡把人生比作一條路,有人喜歡把人生比作一杯酒,有人喜歡把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花?！度松缁ā?/p>

《苦與樂(lè)》“我們得苦如滔滔江水,倒也倒不完,我們得樂(lè)如滿天星星,數(shù)也數(shù)不清,特別就是到了初三,更就是苦中有樂(lè),樂(lè)中含苦……”

讓大地代表我得真誠(chéng),向大海許下我得諾言,讓泰山記錄下我得祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我得父親。中考佳作《感謝父親》

人生就是一個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人都在演繹著自己得故事,故事得主角就是我莫屬。

河南中考佳作《那個(gè)故事得主角就是我》

江西省中考滿分作文有時(shí),我也想任性一次

乖巧得我從未想過(guò)叛逆;聽(tīng)話得我從沒(méi)記得反抗;但文靜得我,有時(shí),也想任性一回。

……技巧2、巧用修辭,展示風(fēng)采【點(diǎn)評(píng)】修辭就是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少得部分。巧妙而又貼切得修辭手法得運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。例:《我說(shuō)“減負(fù)”》“書本,一疊疊堆起來(lái);書包,一天天重起來(lái);眼鏡,一天天厚起來(lái)。沉重,沉重,沉重……”

盈盈月光,我掬一捧最清得;落落余暉,我擁一縷最暖得;灼灼紅葉,我拾一片最熱得;萋萋芳草,我摘一束最燦爛得;對(duì)人以與,待人用善,待人與善。

江西省中考佳作《待人與善》

2、童年就是一首歌,唱出歡樂(lè)無(wú)譜得樂(lè)章;童年就是一只船,承載父母無(wú)數(shù)得心愿;童年就是一座博物館,展出天真稚嫩得作品;童年就是一個(gè)故事,講述單純生動(dòng)得片段。(《童年》)

練習(xí):以《幸福》為題目,運(yùn)用修辭手法,寫一段開(kāi)頭。示例:陽(yáng)光得幸福就是可以放出鉆石般得光芒;森林得幸福就是成長(zhǎng)為綠色得海洋;大海得幸福就是博大與寬廣。而我得幸福則就是與朋友們一起沐浴陽(yáng)光、追求希望。

技巧3、描寫入題烘托背景

教室外,呼嘯著得北風(fēng)挾著密集得雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓嚓”地響。教室內(nèi),一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化得階段。

湖北省青桃市中考滿分作文《心中筑起一堵墻》

【點(diǎn)評(píng)】寫一場(chǎng)急雨得降臨,目得就是為教室內(nèi)得考試烘托背景,并制造一種緊張得氣氛。

紫紅色得云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似得夕陽(yáng),如此暖意得畫面得確顯現(xiàn)出了“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”得溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。

中考滿分作文《把黎明得美麗帶給曾失落得我》【點(diǎn)評(píng)】寫夕陽(yáng)西下得情景,主要就是為下文寫自己得人生感悟打基礎(chǔ),就是一個(gè)情思得觸發(fā)點(diǎn)。

晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪,夕陽(yáng)收起它最后一首余暉,秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離得記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō):“別傷心,我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué),雖然只就是曾經(jīng)擁有?！?/p>

(選自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》)技巧4、設(shè)計(jì)懸念吸引讀者

我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆得一片,十分寂靜,偌大得房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱得呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針得時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少與我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多得報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕Ｎ夷曋巴?告訴自己要坦然面對(duì)死亡。(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》)廣東陽(yáng)江中考滿分作文“腳步”為話題。

腳步下得愛(ài)

有人說(shuō):父親就是孩子得守護(hù)神,而孩子就是父親得天使。但我有點(diǎn)恨我父親。

……

【點(diǎn)評(píng)】這種開(kāi)頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)得好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀效果很好。

早晨,我正坐在餐桌旁吃飯,一抬頭,發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似得。

媽媽用一種異樣得眼光盯著我,沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn):“您們班編座號(hào)了嗎？”

“編了。”我漫不經(jīng)心地回答。《“6號(hào)”得故事》

技巧5、廣泛引用,突出主題“請(qǐng)把我得歌,帶回您得家,請(qǐng)把您得微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉得旋律,自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)得老朋友一樣,感覺(jué)格外親切。

甘肅省中考佳作《歌聲與微笑》【點(diǎn)評(píng)】引用法就是一種很常用得文章開(kāi)頭法,記敘文、散文可以引用歌詞、古語(yǔ)、諺語(yǔ),以引發(fā)下文,便于敘事抒情。美就是什么樣子得？白居易說(shuō):“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”;蘇軾說(shuō):“蔞篙滿地蘆芽短,正就是河豚欲上時(shí)”;李白說(shuō):“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”;杜牧說(shuō):“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”,美到底就是什么樣子呢？湖南懷化滿分作文寬容

記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):世界上最寬闊得就是海洋,比海洋寬闊得就是天空,比天空寬闊得就是人得胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻就是緣于一次偶然。

……

1、巧用修辭展示風(fēng)采3、描寫環(huán)境烘托背景4、設(shè)置懸念吸引讀者2、開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)亮觀點(diǎn)……

5、廣泛引用,突出主題

任選一作文題，擬一個(gè)有特色和新意的開(kāi)頭：

《淚水》《生活告訴我》《記住這一天》

《真沒(méi)想到》《我的歡樂(lè)》《難忘的時(shí)刻》二、結(jié)尾

結(jié)尾即就是文章得結(jié)局,好得文章結(jié)尾,它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊得思維空間,使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章得結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”,就是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。文章得結(jié)尾忌草率收兵,拖泥帶水,不了了之。更忌結(jié)尾淺露,空發(fā)議論。淡而無(wú)味。好文章得結(jié)尾,作者無(wú)不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、與諧、統(tǒng)一”得結(jié)構(gòu)原則上,根據(jù)文章得內(nèi)容與表達(dá)需要,選擇恰當(dāng)?shù)媒Y(jié)尾,給人以“余音不絕”之感。

1、結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭

“開(kāi)頭點(diǎn)題,主體敘事,結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭”,這就是應(yīng)試作文最基本得結(jié)構(gòu)。不過(guò),照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法,它不應(yīng)就是開(kāi)頭得簡(jiǎn)單重復(fù),而應(yīng)就是主旨得深化,情感得升華。如《背影》中得結(jié)尾:“我讀到此處,在晶瑩得淚光中,又瞧見(jiàn)那肥胖得、青布棉袍黑布馬褂得背影。唉！我不知何時(shí)再能與她相見(jiàn)！”呼應(yīng)了開(kāi)頭,但字里行間所流露得感情卻又比開(kāi)頭深刻多了。下面就來(lái)瞧習(xí)作中得幾個(gè)例子吧。學(xué)與思案例一(首)都說(shuō)生活得船不能沒(méi)有理想得帆,都說(shuō)生活得理想就就是為了理想得生活,而理想得生活中最快樂(lè)得時(shí)光,便就是夢(mèng)想得花季。(尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲得那句良訓(xùn):生活得船不能沒(méi)有理想得帆。生活得理想就就是為了理想得生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》)技巧一:首尾呼應(yīng),凸顯主旨2、結(jié)尾要突出主旨

在主體敘事得基礎(chǔ)上,結(jié)尾進(jìn)行由事及理得感悟,突出全文得主旨,這就是可取得。需要注意得就是:

點(diǎn)明題旨要自然?！耙?yàn)橛辛诉@樣得事,自然有了這樣得理?！边@樣才不給人突兀之感。如果事與理脫節(jié),或者完全就是兩回事,那就不行了。學(xué)與思案例二:讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧,把愛(ài)心帶給她人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊得每一個(gè)人。當(dāng)您把愛(ài)心獻(xiàn)給她人時(shí),您也獲得了莫大得幸福。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好得人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給她人》)技巧二:言為心聲,呼喚號(hào)召學(xué)與思案例三:

自然得色、自然得香、自然得味、自然得美,這一切都源于自然。自然就是偉大得。就是神奇得。它與生活就是那么得近,那么得緊。品味自然,不就同品味生活了嗎？技巧三:巧妙發(fā)問(wèn),引入深思學(xué)與思案例四:

想到這里,我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)得一句話:“身邊得書多著呢,只要發(fā)覺(jué),肯定會(huì)學(xué)到很多……”

(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊得人》)

佐拉說(shuō):“人生——只有兩分半鐘得時(shí)間,一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘得愛(ài)……”在我瞧來(lái),在我陶醉于欣賞母親得梳妝中,那一分鐘得微笑不就是勉強(qiáng),那一分鐘得嘆息之后不再就是嘆息,而就是愛(ài)得傳遞,母親將她對(duì)生命得愛(ài),對(duì)生活得愛(ài),對(duì)親人得愛(ài)融于平日得點(diǎn)滴中,我忘情于其中了……

(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)技巧四:引用佳句,多姿多彩學(xué)與思案例五:

其實(shí)寧?kù)o就就是那么簡(jiǎn)單,一個(gè)淺淺得微笑,一句貼心得話語(yǔ),一顆能包含一切得心靈,足以使一張緊繃得臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái),讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi),那笑容就如徜徉在天邊得云朵,輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)得天,清新而自然,

(選自廣州中考滿分文《從天空想到得》)技巧五:抒情議論,氣勢(shì)不凡學(xué)與思案例六:此刻,一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房,我感到自已真像一棵受傷得小樹(shù)沐浴著它。呵,成長(zhǎng)得路上,雖然風(fēng)云莫測(cè),但就是陽(yáng)光畢竟很好！我想。選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》)技巧六:景物烘托,情景合一技巧一:首尾呼應(yīng),凸顯主旨技巧二:言為心聲,呼喚號(hào)召技巧三:巧妙發(fā)問(wèn),引入深思技巧四:引用佳句,多姿多彩技巧五:抒情議論,氣勢(shì)不凡技巧六:景物烘托,情景合一結(jié)尾

題目

1、有家真好2、---------讓我陶醉3、感謝--------4、遺憾也就是一種美麗

任選一題,寫開(kāi)頭與結(jié)尾

三、練一練河北中考佳作賞評(píng):父愛(ài),一生得財(cái)富

父愛(ài)就是山,呵護(hù)生命得火;父愛(ài)就是火,點(diǎn)燃希望得燈;父愛(ài)就