蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案

目錄一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)…………………1二千克和克……………61三長方形和正方形…………73四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)…………………89五解決問題的策略……145間隔排列……………161六平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱…………………165七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識……177目錄一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)…………………1二千克和克……………61三長方形和正方形…………73四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)…………………89五解決問題的策略……145間隔排列……………161六平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱…………………165七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識……177一、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算主備人:審查人：第一課時教學(xué)內(nèi)容：課本第一頁例1、試一試，第二頁例2試一試及第三頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、會進(jìn)行整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算2、學(xué)會估算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。3、會運(yùn)用已有的知識與經(jīng)驗(yàn)主動探索口算方法。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。出示口算卡片，練習(xí)表內(nèi)乘法的口算。5×6=7×8=9×5=6×6=2×9=4×8=7×7=6×3=4×7=3×5=8×8=5×2=導(dǎo)入新課，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來研究乘法。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的全過程，會正確進(jìn)行口算。（2）學(xué)會估算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法。（3）會運(yùn)用已有的知識與經(jīng)驗(yàn)主動探索口算方法。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員，口答自學(xué)提綱（1）（4），3號組員口答自學(xué)提綱（2），板演自學(xué)提綱（3），小組討論交流完成自學(xué)提綱（5），1號組員板演試一試，所有同學(xué)獨(dú)立完成自學(xué)提綱（6），并書寫規(guī)范，同桌互查。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：你能用最簡單的方法總結(jié)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時，都可以先想相應(yīng)的表內(nèi)乘法，再想幾個十或者幾個百是多少。在估算時，把兩三位數(shù)看成最接近整十、整百數(shù)，用整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法進(jìn)行口算，得到的積就是估算的結(jié)果。板書設(shè)計(jì)：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算例1、20×3=60200×3=600例2、方法一：把48看成50,4×50=200,200元夠了。方法二：4×50=200,4×48﹤200,200元夠了。教學(xué)反思：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第一課時自學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)課本第一頁例1、試一試，第二頁例2試一試。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能熟練口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。2、掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。3、會用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題（1）認(rèn)真看例1主題圖，用筆圈出已知條件和所求的問題，列出算式。（2）你打算怎么解決這個問題？(3)學(xué)生交流算法并完成第一頁的試一試。（4）認(rèn)真看例2主題圖，看看與例1的要求有什么不同？（5）我們怎樣來進(jìn)行估算呢？你還有其他的方法嗎？（6）解決48×4的估算。2、試一試.我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算課堂檢測單主備人：審查人：第一課時（總要求：1號學(xué)生做1-5題，2號、3號學(xué)生做1-4題，4號學(xué)生做1-3題）一、基礎(chǔ)知識１、4×2＝3×6＝5×8＝40×2＝3×60＝5×80＝400×2＝3×600＝5×800＝2、50×3=90×7=400×6=600×4=60×9=700×8=900×5=800×8=二、綜合能力3、李老師有3包紙，每包有500張，李老師一共有多少張紙？4、一共有400箱蘋果，每次運(yùn)72箱，6次能運(yùn)完嗎？三、拓展延伸5、甲城到乙城三種不同火車的票價(jià)如下表：普通列車特快列車動車組列車每張198元每張312元每張405元吳老師買3張同樣價(jià)格的火車票，付給售票員1000元。他買的是哪一種？（先估算，再在正確的答案旁邊畫“√”）檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)倍的認(rèn)識主備人:審查人：第二課時教學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)課本第4頁例3，完成“試一試”及第5頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、理解“倍”的含義。2、能正確解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的簡單實(shí)際問題。3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、談話導(dǎo)入，板書課題。播放《西游記》歌曲。聽到這首歌你會想到誰？（孫悟空，唐僧）他們倆是什么關(guān)系？誰是誰的師傅？誰是誰的徒弟？你知道老師和你們是什么關(guān)系嗎？誰是誰的學(xué)生？誰是誰的老師？反過來呢？生活中，人與人之間有著這樣或那樣的關(guān)系。數(shù)學(xué)上，兩個數(shù)之間也有一定的關(guān)系。今天我們來學(xué)習(xí)新的知識認(rèn)識“倍”。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道“倍”的含義。（2）能正確解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的簡單實(shí)際問題。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目；3號學(xué)生完成自學(xué)提綱的第（1）（2）（3）（4）（5）（6）4號學(xué)生完成自學(xué)提綱（1）（2）（3）（4）（5）2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員，口答自學(xué)提綱（1）（2），3號組員口答并板演自學(xué)提綱（5）和試一試，小組討論交流完成自學(xué)提綱（3），2號組員口答自學(xué)提綱（2），1號組員板演自學(xué)提綱（6），書寫要規(guī)范。特別強(qiáng)調(diào)“倍”不是單位名稱，不能寫在得數(shù)的后面。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：“倍”能做單位名稱嗎？得數(shù)的后面能寫倍嗎？(3)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。今天我們學(xué)習(xí)了倍的認(rèn)識，你知道怎么求一個數(shù)是另個一數(shù)的幾倍嗎？（求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，”也就是“求一個數(shù)里面有幾個幾。用除法解決。）板書設(shè)計(jì)：倍的認(rèn)識（不作單位名稱）2朵藍(lán)花6朵黃花黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍6里面有（3）個26÷2=32朵藍(lán)花8朵紅花紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的（4）倍8里面有（4）個2.8÷2=4教學(xué)反思：倍的認(rèn)識自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第二課時自學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)課本第4頁例3，完成“試一試”及第5頁想想做做。自學(xué)目標(biāo)：（1）知道“倍”的含義。（2）能正確解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的簡單實(shí)際問題。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題（1）認(rèn)真看例3主題圖，用筆圈出已知條件。（2）你能比一比這三種花的朵數(shù)嗎？（3）除了用多和少來比較兩種花的數(shù)量，你還可以怎樣比？（4）你能把黃花每2個一份把它圈起來嗎？圈完后你有什么發(fā)現(xiàn)？（5）求黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍，就是求6里面有幾個2？你會列式嗎？請你列式并計(jì)算。（6）用同樣的方法獨(dú)立完成紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍？（7）小結(jié)：特別強(qiáng)調(diào)“倍”不是單位名稱，不能寫在得數(shù)的后面。2、試一試（8）獨(dú)立完成書上第5頁的第2題。我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？倍的認(rèn)識課堂檢測單主備人：:蘆院小學(xué)審查人:第二課時（總要求：1號學(xué)生做1-5題，2號、3號學(xué)生做1-4題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、2、二、綜合能力3、動物園兒童票價(jià)8元／人，成人票價(jià)16元／人，成人票價(jià)是兒童票價(jià)的幾倍？4、小剛、小軍、小芳三人跳繩，小剛跳了9下，小軍跳了27下，小芳跳了36下。（1）小芳跳的下數(shù)是小剛的多少倍？（2）小軍跳的下數(shù)是小剛的多少倍？5、停車棚里各種車輛的數(shù)量如下表：自行車電動車摩托車24輛8輛4輛（1）自行車的輛數(shù)是電動車的多少倍？（2）自行車比電動車多多少輛？檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)有關(guān)倍的實(shí)際問題主備人:審查人：第三課時教學(xué)內(nèi)容：教材第7頁例4、想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、會求一個數(shù)的幾倍是多少。2、會用倍的知識解決實(shí)際問題。3、養(yǎng)成認(rèn)真做題細(xì)心檢查的習(xí)慣。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、導(dǎo)入新課，今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)有關(guān)倍的知識來解決一些問題。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、會求一個數(shù)的幾倍是多少。（2）、會用倍的知識解決實(shí)際問題。(3)、養(yǎng)成認(rèn)真做題細(xì)心檢查的習(xí)慣二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目；3號學(xué)生完成自學(xué)提綱的第（1）（2）（3）（4）（5），4號學(xué)生完成自學(xué)提綱（1）（2）（3）（4）。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員口答自學(xué)提綱（1），小組討論交流完成自學(xué)提綱（3），2號組員口答并動手操作演示給學(xué)生看自學(xué)提綱（2）和試一試，1號組員口答自學(xué)提綱（5），所有同學(xué)獨(dú)立完成自學(xué)提綱（4）后，組長檢查，書寫不規(guī)范時要及時提出，讓其改正。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個幾用乘法計(jì)算。請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測。五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個幾是多少？用乘法計(jì)算。板書設(shè)計(jì)：有關(guān)倍的實(shí)際問題柳樹的棵樹是楊樹的3倍，柳樹棵樹有3個5棵。3×5=15（棵）答：柳樹有15棵。教學(xué)反思：有關(guān)倍的實(shí)際問題自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第三課時自學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)課本教材第7頁例4、想想做做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會求一個數(shù)的幾倍是多少。2、會用倍的知識解決實(shí)際問題。3、養(yǎng)成認(rèn)真做題細(xì)心檢查的習(xí)慣。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題（1）認(rèn)真看例4主題圖，找出已知條件和問題，并把他們畫出來。（2）你是怎樣想的？學(xué)生獨(dú)立思考，可以動手畫一畫，或擺一擺。(3)剛才大家畫柳樹時畫了幾個幾棵？擺柳樹時擺了幾個幾棵？（3個5棵），這樣看來，求柳樹有多少棵，也就是求什么，可以用什么方法來計(jì)算？（4）學(xué)生列式并口答。（5）這題是用什么方法計(jì)算的？誰能說說為什么用乘法計(jì)算？2、試一試我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？有關(guān)倍的實(shí)際問題課堂檢測單主備人：審查人：第三課時（總要求：1號學(xué)生做1-4題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、三年級展出同學(xué)們的一批美術(shù)作品，其中貝殼畫有30件，樹葉畫的件數(shù)是貝殼畫的5倍。樹葉畫有多少件？（先在下圖中填出條件和問題，再列式解答）2、梅花鹿一般能活20年，大象的平均壽命大約是梅花鹿的4倍。大象一般能活多少年？二、綜合能力3、蝙蝠每分鐘飛行500米，大雁每分鐘飛行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分鐘飛行多少米？4、一棵樹苗生長7周后，高度大約是原來的3倍，原來是40厘米，7周后樹苗大約高多少厘米？檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)一主備人:審查人：第四課時教學(xué)內(nèi)容：教材第9頁練習(xí)一第1-10題。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法；2、能熟練利用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3、會用估算來解決實(shí)際問題的方法。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。我們已經(jīng)掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)方法，誰能來說一說我們計(jì)算時是利用什么方法進(jìn)行計(jì)算的？（借助表內(nèi)乘法）下面就讓我們一起來利用表內(nèi)乘法計(jì)算今天所要練習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、進(jìn)一步掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法；（2）、能熟練利用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。（3）、會用估算來解決實(shí)際問題的方法。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員口答自學(xué)提綱（1）和（3），3號組員口答自學(xué)提綱（2），2號組員板演自學(xué)提綱（4），發(fā)現(xiàn)問題要及時訂正。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：1、倍能寫在得數(shù)的后面嗎？2、求一個數(shù)的幾倍是多少？用什么方法算？3、你知道如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍嗎？（3）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。今天我們一起復(fù)習(xí)了整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，（口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的時候，可以借助表內(nèi)乘法）。在做整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的估算時，先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù)，再估算。會解決與倍有關(guān)的問題。希望同學(xué)們善于觀察、勤于思考，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識！。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)一1、倍能寫在得數(shù)的后面嗎？2、求一個數(shù)的幾倍是多少？用什么方法算？3、你知道如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍嗎？教學(xué)反思：練習(xí)一自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第四課時自學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)教材第9頁練習(xí)一第1-10題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法；2、能熟練利用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3、會用估算來解決實(shí)際問題的方法。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：自學(xué)練習(xí)一1、30×8=600×6=40×7=5×600=9×300=40×5=8×70=3×400=400×3=5×900=2、描紅本有（）本，練習(xí)本的本書是描紅本的（）倍，練習(xí)本有（）本。3、冬瓜收了18個，南瓜收了9個。冬瓜的個數(shù)是南瓜的幾倍？4、（1）書包的價(jià)錢是文具盒的幾倍？（2）書包比文具盒貴多少元？我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？練習(xí)一課堂檢測單主備人：審查人：第四課時（總要求：1號學(xué)生做1-5題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、白菜有（）棵，青菜有（）棵。青菜的棵樹是白菜的（）倍。2、三年級植樹20棵，四年級植樹的棵樹是三年級的2倍。四年級植樹多少棵？二、綜合能力3、鴨有90只，雞的只數(shù)是鴨的3倍。兔比雞少75只。雞有多少只？兔呢？4、你能提出哪些用除法計(jì)算的問題？三、拓展延伸5、一篇文章有800多個字。李叔叔每分鐘打90-100個字，8分鐘能打完這篇文章嗎？檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）主備人:審查人：第五課時教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁例5及試一試。12頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。2、掌握豎式的書寫方法，能正確地計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題?？谒悖?0×4

導(dǎo)入新課，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。（2）掌握豎式的書寫方法，能正確地計(jì)算。（3）培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目，3號學(xué)生完成自學(xué)提綱的(1)(2)(3)(4)(5)（6）,4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的(1)(2)(3)（4）（5）。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員，口答自學(xué)提綱（1）（2），3號組員口答自學(xué)提綱（3），演示自學(xué)提綱（4），小組討論交流完成自學(xué)提綱（5），2號組員口答自學(xué)提綱（6），并板演試一試。1號組員口答自學(xué)提綱（7）。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：1、筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法是什么？2、在計(jì)算過程要注意哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法時，要從個位乘起，用一位數(shù)依次乘個位、十位上的數(shù)，乘到哪一位，積就寫在哪一位的下面，同時要注意驗(yàn)算。板書設(shè)計(jì)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）教學(xué)反思：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第五課時自學(xué)內(nèi)容：教材第11頁例5及試一試。12頁想想做做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，2、學(xué)會豎式的書寫方法，能正確地計(jì)算．自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題（1）認(rèn)真看例5主題圖，你知道了哪些信息？請寫出來。（2）你能列出算式嗎？(3)你會計(jì)算12×3=嗎（4）把你的小棒拿出來擺一擺，并說說你是怎樣想的？（5）你認(rèn)為哪一種算法最簡單？可以小組交流。（6）列豎式時3和12中的誰對齊？為什么？（7）先用3和幾乘？積寫在哪一位？表示什么？然后3再和幾乘，積寫在哪一位？表示什么？2、試一試列豎式計(jì)算（第一小題積的百位上應(yīng)該寫幾？為什么？）3×312=23×3=我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）課堂檢測單主備人：審查人：第五課時（總要求：1號學(xué)生做1-4題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、先說說乘的順序，在計(jì)算。2、22、用豎式計(jì)算。2×33=2×42=243×2=4×112=二、綜合能力3、一共有多少瓶？4、去年放養(yǎng)魚苗342尾，今年放養(yǎng)的魚苗尾數(shù)是去年的2倍。今年放養(yǎng)了多少尾？檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）主備人:審查人：第六課時教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁例6，14頁試一試，14頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法。2、會列豎式，注意進(jìn)位，并且書寫規(guī)范。3、會解決實(shí)際問題。。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。同學(xué)們見過天鵝嗎？今天我們就一起到湖邊去看看，看看這個湖里有多少只天鵝，看完你是怎樣想的呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)會兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法。（2）會列豎式，注意進(jìn)位，并且書寫規(guī)范。（3）會解決實(shí)際問題。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員口答自學(xué)提綱（1）（2），3號組員口答自學(xué)提綱（3），板演自學(xué)提綱（6），2號組員口答自學(xué)提綱（4）和（5），并板演試一試。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：用2去乘十位上的4得到的結(jié)果是8還是8個十？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時，按順序從低位乘起，用一位數(shù)去乘兩、三位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。板書設(shè)計(jì)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）48×2=96(只)4×152=60848152×2×4￣￣￣￣￣￣￣￣96608教學(xué)反思：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第六課時自學(xué)內(nèi)容：教材第13頁例6及試一試。14頁想想做做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法。2、會列豎式，注意進(jìn)位，并且書寫規(guī)范。3、會解決實(shí)際問題。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題（1）認(rèn)真看例6主題圖，用筆圈出已知條件和所求的問題，找出與倍有關(guān)的句子讀3遍。（2）你用什么方法能算出白天鵝有多少只？列出算式。(3)說說第一步先算什么？第二步算什么？（4）列豎式時，用2去乘個位上的8得到的結(jié)果是16，1和6分別和誰對齊，表示的是什么？（5）列豎式時，用2去乘十位上的4等于80,0可以不寫，8應(yīng)該和那一位對齊，表示的是什么？（6）獨(dú)立完成48×2的豎式計(jì)算。2、試一試152積的百位應(yīng)該寫幾?為什么？×4￣￣￣￣我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）課堂檢測單主備人：審查人：第六課時（總要求：1號學(xué)生做1-4題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、列豎式計(jì)算。38×2＝43×3＝182×4＝521×3＝31×6＝823×2＝3×252＝3×26＝二、綜合能力2、一只蚱蜢身長3厘米，它跳躍一次的距離可達(dá)身長的27倍。這只蚱蜢一次可跳躍多少厘米？3、一架客機(jī)的經(jīng)濟(jì)艙有31排座位，每排有6個，經(jīng)濟(jì)艙一共有多少個座位？三、拓展延伸4、左圖中的涂色部分表示312.整個圖形表示多少？檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)練習(xí)二（一）主備人:審查人：第七課時教學(xué)內(nèi)容：教材第15頁練習(xí)二第1-7題。教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法。2、能運(yùn)用所學(xué)知識，熟練解決實(shí)際問題。3、提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)完了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，對于筆算乘法，你認(rèn)為需要注意什么？

今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)一下兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法。（2）能運(yùn)用所學(xué)知識，熟練解決實(shí)際問題。（3）提高合作學(xué)習(xí)能力。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目，3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的(1)(2)（4）。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員口答自學(xué)提綱（1）并板演試一試，3號組員口答自學(xué)提綱（2），小組交流討論自學(xué)提綱（3）。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)要注意什么？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）：相同數(shù)位應(yīng)對齊，從個位乘起，哪一位上相乘的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾，不要忘記加進(jìn)上來的數(shù)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：練習(xí)二（一）自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第七課時自學(xué)內(nèi)容：教材第15頁練習(xí)二第1-7題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法。2、能運(yùn)用所學(xué)知識，熟練解決實(shí)際問題。3、提高合作學(xué)習(xí)能力。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)練習(xí)二1----7題（1）筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是什么？（2）在計(jì)算的過程中需要注意什么？(3)學(xué)生交流算法。說說每一步表示的是什么？2、試一試（4）獨(dú)立完成下面的題目。我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？練習(xí)二（一）課堂檢測單主備人：審查人：第七課時（總要求：1號學(xué)生做1-5題，2號、3號學(xué)生做1-4題，4號學(xué)生做1-3題）一、基礎(chǔ)知識1、14×6＝3×913＝62×4＝2、先找出錯在哪里，再改正。二、綜合能力3、1970年4月，我國發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星繞地球一周要114分中，繞地球5周要多少分鐘？4、三、拓展延伸5、一個影劇院有318個座位。東華小學(xué)近1200名師生分場觀看一部電影，能都有座位嗎？為什么？檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)練習(xí)二（二）主備人:審查人：第八課時教學(xué)內(nèi)容：教材第16頁練習(xí)二第8-13題。教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算。

2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題，提高解題能力。

3、提高口頭表達(dá)能力，合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。

今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算。

(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題，提高解題能力。

(3)提高口頭表達(dá)能力，合作學(xué)習(xí)能力。

。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目，3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的(1)(3)。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中三組的4號組員板演試一試，其中一組的3號組員口答自學(xué)提綱（1），2號組員口答自學(xué)提綱（2）。1號組員負(fù)責(zé)）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣估算呢？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法的估算：把其中一個接近整十、整百的乘法按整十、整百進(jìn)行估算就行了。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：練習(xí)二（二）自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第八課時自學(xué)內(nèi)容：自學(xué)教材第16頁練習(xí)二第8-13題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算。

2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題。3、提高口頭表達(dá)能力，合作學(xué)習(xí)能力。

自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)練習(xí)二8----13題（1）兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣估算呢？（2）怎樣判斷一個式子的積是幾位數(shù)？2、試一試（3）先想想積是幾位數(shù)，在計(jì)算。我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？練習(xí)二（二）課堂檢測單主備人：審查人：第八課時（總要求：1號學(xué)生做1-4題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、2、213×5＝62×4＝521×4＝二、綜合能力3、黃瓜有5行，每行12棵。黃瓜有多少課？番茄有30棵，黃瓜和番茄一共有多少棵？4、紅金魚有26條，黑金魚有9條。紅金魚和黑金魚一共有多少條？花金魚的條數(shù)是紅金魚和黑金魚總數(shù)的2倍。花金魚有多少條檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）主備人:審查人：第九課時教學(xué)內(nèi)容：教材第17頁例7，試一試及想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算法則，理解其算理。2、能正確熟練列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）。3、體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法，在進(jìn)行計(jì)算的時候要注意什么？今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)，在學(xué)習(xí)的過程中想想今天學(xué)習(xí)的和上節(jié)課有什么不同的地方？2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算法則，理解其算理。（2）能正確熟練列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）。（3）體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目，3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的（1）（2）（3）（5）。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員口答自學(xué)提綱（1）（2），3號組員口答自學(xué)提綱（3），2號組員口答自學(xué)提綱（4）并板演自學(xué)提綱（6），4號組員板演試一試。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位時，要注意什么？（3）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時，按順序從低位乘起，用一位數(shù)去乘兩、三位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，乘十位、百位時，不要忘記加上前一位相乘進(jìn)上來的數(shù)。板書設(shè)計(jì)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）48×4￣￣￣￣口算過程：先算（）×（）=（）再算（）×（）=（）最后計(jì)算（）＋（）=（）教學(xué)反思：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第九課時自學(xué)內(nèi)容：教材第17頁例7，試一試及想想做做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算法則，理解其算理。2、能正確熟練列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）。3、體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題（1）認(rèn)真看例7主題圖，用筆圈出已知條件和所求的問題，并找出與倍有關(guān)的句子。（2）你能列出算式嗎？把算式寫下來。(3)試著用前面學(xué)過的方法計(jì)算一下，看看今天學(xué)的和昨天的有什么不同？（4）發(fā)現(xiàn)問題后，說說我們在計(jì)算的時候要注意什么？（5）獨(dú)立完成計(jì)算。2、試一試試著計(jì)算下面的題目。我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）課堂檢測單主備人：審查人：第九課時（總要求：1號學(xué)生做1-4題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、2、列豎式計(jì)算。23×7=6×34=517×8=8×642=二、綜合能力3、9節(jié)這樣的車廂一共有多少個座位？三、拓展延伸4、上午有3批學(xué)生來參觀，每批69人。下午來參觀的學(xué)生有213人。上午參觀的學(xué)生多，還是下午參觀的學(xué)生多？你是怎樣比的？檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)練習(xí)三主備人:審查人：第十課時教學(xué)內(nèi)容：教材第19、20頁練習(xí)三所有題目。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)進(jìn)一步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題。兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的乘法計(jì)算順序是什么？在豎式計(jì)算時需要注意什么？今天這節(jié)課，我們練習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能正確地進(jìn)行計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算。（2）通過不同題型理解算理掌握算法。（3）能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目。3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的（1）(2).2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中兩組的4號組員板演自學(xué)提綱（2），3號組員口答自學(xué)提綱（1），小組交流完成試一試。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：賓館有59個三人間，180位女游客全部住三人間，夠不夠？（口答）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時，按順序從低位乘起，用一位數(shù)去乘兩、三位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，乘十位、百位時，不要忘記加上前一位相乘進(jìn)上來的數(shù)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：練習(xí)三自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第十課時自學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)教材第19、20頁練習(xí)三所有題目。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能正確地進(jìn)行計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算。（2）通過不同題型，理解算理，掌握算法。（3）能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)練習(xí)三。（1）兩三位數(shù)乘一位數(shù)怎樣進(jìn)行筆算？需要注意什么？（2）2、試一試(3)對比練習(xí)（練習(xí)三第6題）。13×3＝2×14＝24×2＝16×3＝4×14＝24×3＝先讓學(xué)生觀察每組中上下兩道題，說一說有什么不同？你是如何發(fā)現(xiàn)的？再動手計(jì)算。我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？練習(xí)三課堂檢測單主備人：審查人：第十課時（總要求：1號學(xué)生做1-5題，2號、3號學(xué)生做1-4題，4號學(xué)生做1-3題）一、基礎(chǔ)知識1、小云有5本相冊，每本96張照片，小蘭有4本相冊，每本126張照片。小云和小蘭各有多少張照片？2、二、綜合能力3、一共有400箱蘋果，每次運(yùn)72箱，6次能運(yùn)完嗎？4、小張加工了103個零件。小李工作5小時，每小時加工18個零件。誰加工得多，多多少個？三、拓展延伸5、檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)主備人:審查人：第十一課時教學(xué)內(nèi)容：教材21頁例8、例9，及22頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、知道“0和任何數(shù)相乘都等于0”的道理。2、掌握一個因數(shù)中間有0的計(jì)算方法，理解算理。3、能應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和能力。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、談話導(dǎo)入，板書課題。有一天，3只小貓背著魚簍，拿著魚竿，高高興興地到河邊去釣魚，來到河邊后他們一會兒捉蝴蝶，一會兒撲蜻蜓，天快黑了，它們要回家了，我們來幫他們數(shù)數(shù)魚簍里德語，看看它們各釣了多少條魚。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道“0和任何數(shù)相乘都等于0”的道理。（2）掌握一個因數(shù)中間有0的計(jì)算方法，理解算理。（3）能應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)中的簡單問題，提高合作能力。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目,3號學(xué)生完成自學(xué)提綱的（1）（2）（3）（4）（5）(6),4號學(xué)生完成自學(xué)提綱（1）（2）（3）（4）（5）.2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員口答自學(xué)提綱（1）、（3）、（4），3號組員口答自學(xué)提綱（2）和（5），2號組員口答自學(xué)提綱（6），并板演自學(xué)提綱（8），1號組員口答自學(xué)提綱（7）。挑其中兩組的4號組員板演試一試。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：一個數(shù)和0相乘，他們的積是多少？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。0乘任何數(shù)都等于0，乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，與我們所學(xué)的筆算乘法的計(jì)算方法相同，計(jì)算時，三位數(shù)的每一位數(shù)字都要與一位數(shù)相乘，特別是十位上的0也要乘，如果個位沒有進(jìn)位，就在積的十位上寫0占位，如果個位進(jìn)位了，就用0加上進(jìn)位的數(shù)，把所得的和寫在積的十位上。板書設(shè)計(jì)：中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)0+0+0=00×3=0102×4=408102×4￣￣￣￣￣408教學(xué)反思：中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第十一課時自學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)教材21頁例8、例9，及22頁想想做做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道“0和任何數(shù)相乘都等于0”的道理。2、掌握一個因數(shù)中間有0的計(jì)算方法，理解算理。3、能應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)中的簡單問題，提高合作能力。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題。（1）、認(rèn)真看例8主題圖，畫出已知條件和問題。（2）、用加法列出算式，算出結(jié)果，并改寫成乘法算式，想結(jié)果應(yīng)該是多少？（3）、請算出0×7＝0×8＝0×0＝的結(jié)果是多少？（4）、0和任何數(shù)相乘都等于（）。（5）、看例9主題圖，說說這個看臺一共有幾排？每排有幾個座位？你能求出這個看臺一共有多少個座位嗎？請列出算式并計(jì)算。（6）、估計(jì)一下4個這樣的看臺有多少個座位？（7）、列豎式計(jì)算，積的十位上寫幾?為什么？（8）、獨(dú)立完成計(jì)算。2、試一試我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)課堂檢測單主備人：審查人：第十一課時（總要求：1號學(xué)生做1-4題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、0×2=6×0=0×9=1×0=2、列豎式計(jì)算。2×304603×3309×5104×9二、綜合能力3、奶奶買了一根5米長的紅絲繩編中國結(jié)。（1）編一個中國結(jié)要用105厘米，編兩個要用多少厘米？（2）編好2個中國結(jié)，這根紅絲繩還剩多少厘米？還夠編3個中國結(jié)嗎？為什么？4、檢測結(jié)果：（在對應(yīng)結(jié)果后面打√）達(dá)標(biāo)進(jìn)步未達(dá)標(biāo)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)主備人:審查人：第十二課時教學(xué)內(nèi)容：教材23頁例10，試一試及24頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法。2、掌握列豎式計(jì)算的簡便寫法，能正確地計(jì)算這類題。3、培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)方法：教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，解決問題。學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法、合作交流法。教具學(xué)具：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入定標(biāo)（2分）1、談話導(dǎo)入，板書課題。談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法。（2）會寫其豎式的簡便寫法，能正確地計(jì)算這類算題。（3）能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。二、自主學(xué)習(xí)（8分）1、自學(xué)前的指導(dǎo)出示自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)提綱、自學(xué)方法、自學(xué)要求。1、2、號學(xué)生完成自學(xué)提綱的所有題目。3、4號學(xué)生完成自學(xué)提綱的（1）（2）（3）（5）（6）。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生按照自學(xué)提綱的要求認(rèn)真的自主學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)中把不會的地方打上問號，重點(diǎn)的地方畫上橫線。3、教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注各組中的學(xué)困生，可以針對自學(xué)提綱中的一些問題個別提問、個別指導(dǎo)。三、合作展示（6分）組內(nèi)交流，引導(dǎo)展示：小組長先領(lǐng)著組員逐一交流自學(xué)提綱中的問題，尤其針對自學(xué)提綱中難理解的問題要重點(diǎn)討論。教師還是各組巡回指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對性安排學(xué)生上臺展示（其中一組的4號組員口答自學(xué)提綱（1）、（2），3號組員口答自學(xué)提綱（3）和（5），2號組員口答自學(xué)提綱（4），3號和4號組員板演試一試。）自學(xué)提綱中的問題交流完了，組長再領(lǐng)著交流“我要提問”的問題（組長：除了自學(xué)提綱中的問題，你還有那些不懂的問題呢？）教師巡回指導(dǎo)。四、探究升華（6分）1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真關(guān)注各組展示結(jié)果（約2分鐘）師：請同學(xué)們把目光聚焦在這里。這是第*組**同學(xué)做的，大家認(rèn)為做的怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評價(jià)，如果寫的不規(guī)范，教師要加以引導(dǎo)。師：你是怎么想的？（教師追問為什么？引導(dǎo)學(xué)生說思路，多讓學(xué)生說。）2、引導(dǎo)質(zhì)疑，爭論，辯解，分析（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：通過剛才的自學(xué)，你還有哪些不懂的問題？鼓勵學(xué)生問問題。（2）教師質(zhì)疑（解決重點(diǎn)問題）預(yù)設(shè)問題：末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)豎式怎樣列簡便？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容請同學(xué)們把對照自學(xué)提綱、對照板書，認(rèn)真復(fù)習(xí)剛才學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間1分鐘。下面我們開始檢測五、反饋提高（15分）1、發(fā)檢測單提出要求：（1）認(rèn)真獨(dú)立完成（2）時間15分鐘2、學(xué)生獨(dú)立做題，教師巡回督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有錯及時提醒，但不指導(dǎo)。3、評改：老師批改組長，組長對調(diào)批改組員。4、在組長指導(dǎo)下糾錯到位。六、總結(jié)拓展（3分）1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。用簡便方法計(jì)算末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)時，先用一位數(shù)去乘0前面的數(shù)，再看三位數(shù)的末尾有幾個0，就要在相應(yīng)乘積的末尾再添上幾個0.板書設(shè)計(jì)：末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)4×120=4804×12=481201204×120=480×4×4￣￣￣￣￣￣￣￣480480教學(xué)反思：末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)自主學(xué)習(xí)單主備人：:審查人：第十二課時自學(xué)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)教材23頁例10，試一試及24頁想想做做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法。（2）會寫其豎式的簡便寫法，能正確地計(jì)算這類算題。（3）能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。自學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探索法、合作法自學(xué)提綱：1、自學(xué)例題。（1）認(rèn)真讀例10，找出已知條件和問題，并畫出來。（2）寫出算式。（3）你能口算出結(jié)果嗎？說說你的想法。（4）比較這兩個豎式，說說第二個算式積的末尾為什么要添一個0？（結(jié)合口算方法想）120120×4×4￣￣￣￣￣￣￣￣480480（5）末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)豎式怎樣列簡便？2、試一試（6）列豎式計(jì)算。6×380=350×4=我要提問（質(zhì)疑）：（1）？（2）？末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)課堂檢測單主備人：審查人：第十二課時（總要求：1號學(xué)生做1-4題，2號、3號學(xué)生做1-3題，4號學(xué)生做1-2題）一、基礎(chǔ)知識1、2、310×3