高考語文復習：詩歌鑒賞之語言風格賞析

詩歌鑒賞專題一、古詩詞閱讀方法二、古詩詞語言風格鑒賞三、古詩詞形象分析四、古詩詞常見題材分析五、古詩詞常見情感分析詩歌鑒賞專題之語言風格賞析目錄古代詩歌語言的特點古代詩歌中的煉字古代詩歌常見語言風格第一章古代詩歌語言的特點1.精煉性。2.抒情性。3.含蓄性。4.跳躍性。第二章古代詩歌中的煉字

詩歌是語言的藝術，詩歌語言與其他文學樣式的語言相比，更具有抒情性、含蓄性、凝練性、跳躍性。分析詩歌語言的妙處，除了理解詩歌語言的字面意義之外，還要分析語言的表達效果，進而把握好詩歌的語言特色。從歷年的高考試題看，對詩歌語言的鑒賞包括：品味煉字（含詩眼）、品味煉句和品味語言風格。

煉字，多指詩歌中那些經(jīng)過推敲，用得準確、生動，能傳神地表現(xiàn)事物和情感等鮮明特征的字詞。一般是動詞、形容詞，有時是副詞或數(shù)量詞、疊詞。所謂“詩眼”，是以人眼為喻，指在詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度，對表達主題、深化意境、突出形象起關鍵作用的高度概括的字（詞）。

常見煉字類型（一）煉名詞示例“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈?！保S庭堅《寄黃幾復》）分析以“江湖”“夜雨”抒發(fā)離別之情：“江湖”能使人想到流轉(zhuǎn)和漂泊，“夜雨”能引起懷人之情，激發(fā)讀者的一連串想象。效果①名詞代表意象，傳達獨特情感；②多個名詞疊加，營造特定氛圍，強化主旨情感。（二）煉動詞示例“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Α洞和罚┓治觥盀R”和“驚”，是使動詞：花使淚濺，鳥使心驚。國家遭受喪亂，一家人流離分散，花香鳥語只能使詩人濺淚驚心罷了。效果①化靜為動，以動寫靜；②描摹情態(tài)，突出特征。

（三）煉形容詞示例“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）分析“直”和“圓”兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。效果①繪形繪色，摹狀描態(tài)，傳聲傳貌；②直觀再現(xiàn)事物情態(tài)，間接傳達情感傾向。（四）煉數(shù)量詞示例“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚┓治觥叭f里”“百年”的數(shù)字夸張，描繪出了遼闊無邊的畫面，極力抒發(fā)了詩人悲愴的感情。效果①如實描繪，精練傳神，詩意雋永，回味無窮；②虛化烘托，增強表現(xiàn)力。

（五）煉疊音詞示例尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照《聲聲慢》）分析七組疊詞極富音樂美，反復吟唱，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚，有如傷心至極的人在低聲傾訴，讓聽者悄然萌生一種難以言說的愁緒，久久不散。效果①增強韻律感；②有強調(diào)突出作用。

（六）煉虛詞示例永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休。（李商隱《安定城樓》）分析“永”“欲”雖為虛詞，但有力地表達了作者畢生的抱負和恬淡的心情；“竟”字極盡調(diào)侃奚落之能事，表示對世間一切惡濁事物的睥睨蔑視和絕不妥協(xié)之情。效果①貫通文脈，開合呼應，連貫順暢；②婉轉(zhuǎn)委曲，跌宕起伏，化板滯為流動，表達復雜豐富的內(nèi)涵。

類型示例分析思想的凝聚點“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”（李白《贈汪倫》）“深”是詩眼，它不僅概括了詩的內(nèi)容，而且將“潭水之深”與“友誼之深”巧妙地聯(lián)系起來。結構的總起點“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”（白居易《憶江南》）“好”字，統(tǒng)領全篇，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。精妙的閃光點“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育?！昂场蓖怀隽硕赐ズ坝颗炫鹊臍鈩?，極為有力。常見詩眼類型望江東【黃庭堅】江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。燈前寫了書無數(shù)。算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付。又還是、秋將暮。[注]闌：阻隔；阻攔。直饒：縱使。分付：交付。簡析首句“隔”字的妙用。(1)隔，隔斷、阻隔之意。(2)詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。(3)一語雙關，增強了對江東思念之情。（6）煉字的解題過程——設問方式①某一句中最精煉傳神的是哪個字？②某字歷來被人稱道，你認為它好在哪里？③這首詩（詞）的某字可否換成另一字？請簡述理由?！痤}步驟步驟一：解釋該字的含義（表層、深層）；步驟二：結合詩歌的有關內(nèi)容具體分析這個字所描繪的景象；步驟三：指出該字的特點（如是否為色彩詞、疊詞、有無活用等）和所用的手法（如比喻、擬人等）；步驟四：賞該字在凸顯人物形象、營造意境、表達情感方面的作用。塞下曲[唐]常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。這首詩的詩眼是什么？請結合詩歌內(nèi)容，簡要說明判斷的依據(jù)。詩眼是“靜”，因為本詩立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。因此在前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實后，第三句描繪玉門關外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧靜的生活。這種把今日的和平與昔時的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意，是通過“靜”字傳達出來的，因此說“靜”是詩中之眼。第三章古代詩歌常見語言風格1.清新雅致特點：用語新穎，不落俗套。一般體現(xiàn)在寫景詩中，詩風比較靚麗，語言通俗，比喻新穎獨到，飽含作者的喜悅之情。如楊萬里的《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；周邦彥《蘇幕遮》“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”。2.平實質(zhì)樸特點：選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。比如陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山”。語言質(zhì)樸無華，但于平淡中蘊含深意。3.含蓄雋永特點：字短情長，字里行間留著啟人思考的“空白”。如李商隱《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。4.絢麗飄逸特點：色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，具有絢麗飄逸之美。如李白《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺”。

5.雄渾壯闊特點：詩歌氣勢浩瀚，境界遼闊。雄渾壯闊是盛唐詩歌的時代風格，反映了盛唐的朝氣蓬勃和欣欣向榮。如孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”。6.豪放曠達豪放即豪邁奔放，狂蕩不羈；曠達即通脫豁達，瀟灑飄逸；特點：想象奇特，氣吞宇宙，力拔山河，志向高遠，襟懷曠達。7.沉郁頓挫特點：深沉蘊藉。如杜甫《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病長登臺”。8.慷慨悲壯特點：含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志，或感時傷懷，憂國憂民，心中郁結，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。9.婉約細膩特點：“曲、細、柔”（曲徑通幽、情調(diào)纏綿、表達感情細如抽絲）。如李清照《武陵春》“物是人非事事休，欲語淚先流”。古代詩歌常見語言風格1.清新雅致2.平實質(zhì)樸3.含蓄雋永4.絢麗飄逸5.雄渾壯闊6.