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文檔簡介
我們都是一家人——抵制校園欺凌學習目標
在受到欺負時知道如何應對;
學會關心和善待他人,與人友好相處。看一看
校園欺凌案例小張受傷的頭部案例二案例三想一想
校園欺凌之慘痛后果受害其中一名傷者搶救的情景“單挑的后果搶救無效的羅某親人撕心裂肺的表情遍體鱗傷的小王
《治安管理處罰條例》第34條:毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
相關法律條文、校規(guī)有下列情形之一的,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。
《刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的,依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的,從重處罰。
易發(fā)生打架斗毆事件的性格因素:1、自以為是、剛愎自用、不學無術型的;2、著裝奇特、發(fā)型怪異、品行敗壞型的;3、心胸狹窄、愛贏忌輸、嫉妒心理強、“小氣”型的;4、家庭不和睦、性格嚴重內(nèi)向、心理扭曲型的;5、具有好斗心理,崇尚黑社會義氣
,非常強烈的好勝心,虛榮心極強型
。校園暴力事件的形式:
(1)以大欺小,以眾欺寡;
(2)為一點小事大打出手;
(3)不堪長期受辱以暴制暴;
(4)索要錢物,不給就拳腳相加,威逼利誘;
(5)同學間因“義氣”之爭,以暴力手段爭長論短;
(6)個別學生學習社會不良風氣,拉幫結(jié)派,用暴力來解決相互矛盾。
小杰是班里的“小霸王”,他經(jīng)常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷,令老師和父母非常頭痛。
你所在的班級有沒有“小霸王”呢?
說說他們的“惡行”。交流橫行校園“小霸王”知識屋
他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學,甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等,給身邊人帶來極大的身心傷害。我被同學欺負了
最近,東東他們經(jīng)常欺負我,總是在班上喊我“小白鼠”,有時無緣無故就罵我,還有意將我的書藏起來,使我被老師批評。告訴媽媽吧,她總要我離他們遠點,不要惹他們。想告訴老師吧,又怕他們報復我,只能自己忍著。有時,我真想和他們大吵一下,可就是說不出口。我一見到他們就害怕,誰能幫幫我?
被同學欺負了怎么辦?快給上面的同學出出主意吧!交流對欺凌說“不”
當受到欺凌時,最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣,這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。知識屋
你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。
有些欺負行為往往是為了取樂,如果看到被欺負的人如此強勢,欺凌者一般會很無趣地離開。
為了避開欺凌者最好和他人一起行動,及時向老師、家長及警察求助。
當看見別的同學受到欺負時,也要向老師報告,不要視而不見,成為冷漠的旁觀者。校園暴力可以防,方法掌握要適當。求助師長來幫助,自我保護有保障。學會善待他人
通過欺凌他人來尋開心,或者通過欺負弱小顯示自己的強大,不僅給他人帶來很大的傷害,也無法讓你得到真正的友誼和尊重。知識屋
實施欺負或者協(xié)作欺負,都是一種軟弱的表現(xiàn),希望大家都能堅強起來,用愛去關心他人。——大學生網(wǎng)友
人人都是平等的,我們要學會善待他人。關心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂,這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。小明小飛發(fā)生爭執(zhí),小明身材高大但是沒有還手,小飛認為小明軟弱,還繼續(xù)打他,剛好迎面碰到班主任,老師剛要去訓斥小飛,小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說:“老師我們鬧著玩的?!毙★w心虛,拔腿就跑,正好頭撞在了一個屋角上,這時小飛急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。小故事交流請同學們說一說,當你與同學發(fā)生矛盾時應該怎做?忌做“小人”,要做“大人”,做一個心胸開闊的人。
同學一場是緣分,同學之間要和睦相處。“以和為貴”的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。和恕如果和同學發(fā)生矛盾,要懂得謙讓,先寬恕對方,主動地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理,也要先把雙方矛盾緩和下來,等對方情緒平穩(wěn)時再細論各方對錯。如果雙方的矛盾已無法自行解決時,應馬上將情況報告給老師或家長,避免矛盾加深,引發(fā)毆斗。
忍注意自身修養(yǎng),不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時沖動打了一下,就覺得受了氣,吃了虧,非得也罵對方一句,也打?qū)Ψ揭幌拢@樣會使雙方的矛盾越來越激化,最終可
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