《影子》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版

《影子》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)《影子》的背景和作者簡(jiǎn)介；2.掌握小說(shuō)中的主要人物和情節(jié)；3.理解小說(shuō)中的主題和主旨；4.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)閱讀能力和批評(píng)思維。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介《影子》是由中國(guó)當(dāng)代著名作家路遙所著，是他的代表作之一。路遙是中國(guó)文學(xué)界的璀璨之星，他以其深刻的思想和獨(dú)特的文筆贏得了廣泛的贊譽(yù)。2.小說(shuō)背景《影子》是一部描寫中國(guó)改革開放時(shí)期的小說(shuō)，講述了一個(gè)草根青年影子在社會(huì)變革的大潮中摸爬滾打的故事。3.主要人物影子：本書的主人公，一個(gè)普通的工人，自幼失去父母，一直靠自己奮斗。明：影子的好友，對(duì)影子充滿信任和尊重。小宏：影子的女友，溫柔善良，支持影子的事業(yè)發(fā)展。書記：一個(gè)充斥著官僚主義的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)影子充滿敵意。4.情節(jié)梗概影子從一個(gè)小職工逐漸成長(zhǎng)為一名企業(yè)家，在創(chuàng)業(yè)的道路上遇到各種挑戰(zhàn)和困難。他的事業(yè)不斷取得成功，同時(shí)也陷入道德和人性的考驗(yàn)。最終，影子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得了成熟和自由，但也付出了艱辛的代價(jià)。5.主題和主旨《影子》主要探討了個(gè)體在社會(huì)變遷中的選擇和堅(jiān)持，以及在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的道德困境和挑戰(zhàn)。小說(shuō)以其深刻的洞察力和獨(dú)特的視角展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人性的善良和黑暗，并呼吁讀者思考人生的價(jià)值和意義。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.分組討論將學(xué)生分成小組，讓他們討論小說(shuō)中的主要人物及其性格特點(diǎn)，以及影子在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的挫折和突破。每組選擇一名代表進(jìn)行匯報(bào)，分享自己的看法和觀點(diǎn)。2.朗讀賞析定時(shí)選取學(xué)生進(jìn)行小說(shuō)片段的朗讀，讓全班共同品味文學(xué)的韻味和內(nèi)涵。通過(guò)朗讀賞析，加深學(xué)生對(duì)小說(shuō)情節(jié)和人物形象的理解和體驗(yàn)。3.角色扮演讓學(xué)生分角色扮演小說(shuō)中的主要人物，以此感受人物的情感和思想。通過(guò)角色扮演，激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，深入理解小說(shuō)中的人物性格和行為動(dòng)機(jī)。4.作文寫作要求學(xué)生撰寫一篇讀后感想或評(píng)論，包括對(duì)小說(shuō)情節(jié)、人物及主題的理解，以及個(gè)人對(duì)文學(xué)作品的感悟和思考。通過(guò)作文寫作，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和批判思維，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、總結(jié)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生對(duì)小說(shuō)《影子》的背景、人物和情節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)和批評(píng)能力。希望學(xué)生能在今后的閱讀中保持熱情和好奇心，探索更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，不斷豐富自己的精神世界，成為有情懷有修養(yǎng)的現(xiàn)代人。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：通過(guò)閱讀《影子》，學(xué)生將了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的鬼神觀念，深入思考人性的復(fù)雜和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判思維。第一部分：導(dǎo)入（背景知識(shí)）1.請(qǐng)大家簡(jiǎn)要介紹一下《影子》的作者狄公子以及該作品的背景。2.你們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的鬼神觀念有何了解？它在中國(guó)文學(xué)作品中的表現(xiàn)形式有哪些？第二部分：閱讀理解1.請(qǐng)大家閱讀《影子》第一章至第三章，并回答以下問(wèn)題：a.為什么小女孩阿惠將男孩小悟的影子抓??？b.影子對(duì)于小悟來(lái)說(shuō)意味著什么？c.小悟的母親為何害怕小孩子看到他的影子？d.小悟?yàn)楹巫罱K選擇放棄自己的影子？2.請(qǐng)大家談?wù)勀銈儗?duì)小悟和其他角色的性格和命運(yùn)的看法。第三部分：思考拓展1.《影子》中的“影子”是一種象征，可以代表什么？2.你認(rèn)為《影子》這部小說(shuō)反映了哪些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的問(wèn)題？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.你覺(jué)得小悟的選擇正確嗎？如果你置身于他的境地，你會(huì)做出怎樣的選擇？第四部分：寫作訓(xùn)練請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《影子》的閱讀和思考，撰寫一篇文章，探討小悟在小說(shuō)中的角色轉(zhuǎn)變和他所代表的意義。要求邏輯清晰，立論有力，文理通順。第五部分：課堂討論1.請(qǐng)大家分享你們的寫作成果，并相互交流意見(jiàn)。2.你們對(duì)小說(shuō)中的鬼神觀念和人性問(wèn)題有什么看法？有何新的認(rèn)識(shí)和感悟？第六部分：反思總結(jié)1.通過(guò)本次閱讀《影子》，你們學(xué)到了什么