《追尋風的足跡導學案-2023-2024學年科學鄂教版2001》_第1頁
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《追尋風的足跡》導學案一、導言《追尋風的足跡》是一部以自然風光為背景的紀錄片，通過記錄自然界中壯麗的風景和變幻莫測的風，展現(xiàn)了大自然的奇奧和美麗。本片不僅展示了風對自然界的影響，還反映了人類與自然的干系。通過觀看這部片子，我們可以更深入地了解自然界的奧秘，感受大自然的力量和魅力。二、進修目標1.了解風的形成和特點；2.掌握風對自然界的影響；3.理解人類與自然的干系；4.培養(yǎng)對大自然的敬畏和熱愛。三、導學內(nèi)容1.風的形成和特點風是地球大氣中的一種氣體運動，是由于地球表面受到不均勻的日照而產(chǎn)生的。風的形成有很多因素，如地球自轉、地形、氣壓等。風有不同的風向和風速，可以分為微風、大風、狂風等不同等級。2.風對自然界的影響風對自然界有著重要的影響，它可以帶來雨水、影響氣溫、攜帶種子傳播植物等。風還可以改變地形，形成沙漠、草原等不同的地貌。3.人類與自然的干系人類是自然界中的一部分，我們與自然界休戚與共。我們需要尊重自然，珍愛環(huán)境，與自然和諧相處。只有珍愛好自然，我們才能獲得更多的資源和生存空間。四、導學活動1.觀看《追尋風的足跡》紀錄片，認真觀察片中展示的風景和風的影響，做好觀后總結。2.小組討論：風對自然界的影響有哪些？人類應該如何與自然和諧相處？3.實地考察：組織學生到戶外進行風力測量實驗，了解風的強度和方向，感受風的力量。4.教室展示：學生可以制作海報、PPT等形式，展示自己對風的理解和觀點。五、課后作業(yè)1.回家后繼續(xù)觀看有關自然界的紀錄片，寫一篇心得體會。2.收集有關風的知識，寫一篇風的特點和作用的文章。3.記錄一周內(nèi)的天氣變化，觀察風對天氣的影響。六、評判方式1.參與度：教室表現(xiàn)積極，積極參與討論和活動；2.作業(yè)完成度：認真完成課后作業(yè)，寫出高質(zhì)量的文章；3.知識掌握情況：對風的形成、特點和影響有深入的理解。通過本次進修，希望同硯們能夠更深入地了解風的奧秘和自然界的奇奧，培養(yǎng)對大自然的敬畏和熱愛，同時也能夠認識到人類

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