云教室專項方案

中科云云教室處理方案中科云云教室處理方案目錄目錄 1第一章項目背景 4第二章用戶需求分析 52.1教學體驗亟待提升 52.2運維管理急需簡化 52.3教學演進需要緊跟時代步伐 52.4總體擁有成本有待降低 6第三章建設思緒 73.1云計算 73.2中科云理念 8第四章總體方案 94.1方案概述 94.2方案特點和價值 104.2.1高清視頻體驗 104.2.2高效傳輸協(xié)議 104.2.3自動化桌面布署 104.2.4自動開關機 114.2.5終端重啟修復 114.2.6集群化管理 114.2.7大課堂支持 11第五章云教室方案優(yōu)勢 125.1便捷教學管理 125.2流暢教學體驗 125.3連續(xù)教學保障 135.4精巧云終端設計 135.5降低IT總體成本 14第六章云教室特征介紹 146.1教學管理功效 146.1.1教學演示 146.1.2隨堂小考 156.1.3發(fā)送文件 156.1.4收取作業(yè) 156.1.5自動排課 156.1.6學生演示 156.1.7云重啟 156.1.8遠程幫助 166.1.9課堂秩序控制 166.1.10自由上機 166.1.11簽到考勤 166.2學生桌面 166.2.1虛擬桌面 166.2.2批量創(chuàng)建 166.3終端支持 176.4圖像和多媒體支持 176.5數(shù)據(jù)安全 176.6系統(tǒng)管理 176.6.1全漢字Web管理界面 176.6.2系統(tǒng)升級 186.6.3日志管理 186.7作業(yè)空間 186.8考試模式 186.9PC利舊 18第七章建設清單 19第一章項目背景信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展大趨勢。伴隨科學技術尤其是信息技術和生命科學不停突破，對世界政治、經(jīng)濟、文化生活將產(chǎn)生愈加深刻影響。加緊學校信息技術教育步伐已成為當務之急。然而傳統(tǒng)教學方法在提升學生學習主動性方面逐步乏力，而采取PC機教學則對計算機管理人員有較高技術要求而且維護工作量極大，管理員已經(jīng)不堪重負。再聘用專職計算機管理員則需要不小額外開支，總擁有成本巨大。所以需要一個愈加靈活、可靠而且更易維護處理方案來滿足學生多種學科計算機教學需求。第二章用戶需求分析2.1教學體驗亟待提升采取傳統(tǒng)計算機教室模式，老師及學生常常需要等候漫長系統(tǒng)開啟時間，60%計算機教室PC開機需要2分30秒以上，造成浪費了大量教課時間在系統(tǒng)開啟及重啟過程中。同時，針對于中小學及中職學校，學生自控能力比較差，老師極難在教學過程中對學生行為進行有效管控，造成輕易出現(xiàn)各類軟硬件故障引發(fā)教學事故，教學連續(xù)性保護也是學校十分關心問題。為此，學校需要尋求一個行之有效處理方案：即能實現(xiàn)終端桌面集中管理又能夠保障計算機教室易布署、易管理、易使用，為計算機教學保駕護航，達成管理員、老師和學生多贏目標。2.2運維管理急需簡化學校內PC數(shù)量往往有幾百臺之多。假如針對幾百臺PC機進行維護和布署新教學應用，對于運維人員是很復雜而繁重。現(xiàn)在一直使用獨立PC機方法進行運行和管理，但這種傳統(tǒng)運行方法，即使對于學生來說比較靈活方便，自由度也較高，不過會給管理員帶了大量運維工作，每臺PC獨立運行，不僅增加了講課老師及機房管理員維護工作，同時也帶了很多不安全原因。同時，每臺操作系統(tǒng)全部需要逐臺進行操作系統(tǒng)升級、打補丁等操作，當需要更換課程，就必需由老師或機房管理員提前花費大量時間重新配置操作系統(tǒng)及逐臺安裝應用程序，這種反復性工作工作量巨大且效率低下，大大增加了管理成本。所以，需要愈加靈活、可靠、易管理方案替換繁重體力勞動。2.3教學演進需要緊跟時代步伐依據(jù)教材不一樣，學生上課所需要操作系統(tǒng)和配套使用信息化類教學軟件，比社會、市場主流軟件最少落后1-2年以上，當學校需要上新教學軟件或新技術時，在破舊PC硬件上，有些根本無法使用。造成這種情況關鍵因為學校采購周期較長，基礎在十二個月以上，有些軟件布署復雜程度較高，不能標準快速布署，而且對于硬件和網(wǎng)絡環(huán)境也是有要求，所以怎樣加緊新技術、主流軟件上線應用和快速布署也是校方關注問題。2.4總體擁有成本有待降低多媒體教室硬件性能通常，尤其是PC機中，有很多性能落后需要淘汰機器。而這種反復采購、淘汰、再采購、再淘汰方法實際上是一個嚴重資源浪費。怎樣在保障教學環(huán)境前提下，降低校園計算機資金投入也是校方一直在探討問題。第三章建設思緒3.1云計算現(xiàn)在，新興IT技術正在滲透傳統(tǒng)領域，就像云計算正在潛移默化地影響著各個領域。據(jù)研究機構人士認為，現(xiàn)在采取分散式系統(tǒng)建設模式——即獨立建設系統(tǒng)通常全部存在著投資分散而造成系統(tǒng)質量差、多點維護成本高、建設周期長和信息正確性、可靠性低等一系列問題，若采取自主集中式系統(tǒng)建設，又面臨著IT預算少、一次性投資能力差、缺乏專業(yè)技術支持人員、決議時間長等問題困擾。云教室處理技術正在成為被廣泛使用技術，幫助學校以更低成本，實現(xiàn)更靈活、穩(wěn)定和高效IT系統(tǒng)。目前云教室處理方案，從根本上處理了傳統(tǒng)電子教室大量PC機所造成不良現(xiàn)象。桌面云教室處理技術幫助學校以更低成本、愈加好地實現(xiàn)桌面管理。云教室處理方案，在標準桌面基礎上，將全部教學環(huán)境全部布署在服務器并固化，支持教學所需虛擬PC桌面并行順暢運行，提供統(tǒng)一管理平臺，管理全部教學場景，終端僅做前端展示和交互，沒有當?shù)財?shù)據(jù)，簡化對用戶端設備管理維護，針對電子教室情況，深入融合教學管理相關功效，更易于老師使用，方便老師愈加快速接收，提升教學效率，提升教學效果。引入云教室處理帶來很多好處，包含：終端設備支持更廣泛，能夠經(jīng)過PC，瘦用戶端來訪問傳統(tǒng)PC上才能使用到多種windows應用；在數(shù)據(jù)中心對全部桌面進行統(tǒng)一高效維護，無需特定補丁和應用分發(fā)軟件，統(tǒng)一進行安裝和升級，維護桌面費用大大降低。應用管理更簡單，管理員在服務器進行統(tǒng)一管理，就能夠將最新更新交付給全部終端用戶；學生桌面性能能夠得到提升，因為它和應用后端服務器全部運行在數(shù)據(jù)中心；學生桌面能夠分享最新最強大服務器硬件，配置資源能夠根據(jù)用戶需求動態(tài)調整。云教室處理方案是基于標準桌面處理方案基礎上建立，能夠實現(xiàn)標準桌面云教室處理處理方案全部功效，同時，在標準桌面云教室處理處理方案基礎上進行了深入修改，對適宜教育行業(yè)功效上，又做出相關突出，更適宜目前教育環(huán)境。3.2中科云理念值得注意是，對于現(xiàn)在比較流行桌面云教室處理方案，大部分產(chǎn)品或處理方案沒有考慮到教學培訓場景實際需求和學校任課老師或管理員實際困難。比如，電子課堂管理軟件、網(wǎng)絡同傳軟件和虛擬桌面兼容性問題、實際使用這些必備功效時頻繁切換等操作上不方便性問題，更關鍵是，桌面云教室處理處理方案是一個龐大系統(tǒng)平臺，包含設備和技術雜而多，對于院校計算機教室管理者或使用者來講，掌握并熟練使用這套系統(tǒng)是需要投入很大精力和時間，這無形中增加學校老師工作，提升了對學校管理人員額外要求。中科云軟件立足于云教室處理技術積累基礎之上，面對教育培訓行業(yè)用戶實際需求及困難，制訂了極具針對性處理方案—云教室處理方案。云教室處理方案采取軟硬件結合方法，愈加方便了管理員布署，和對后期電子教室維護。云教室處理方案，幫助學校采取愈加實用化、便捷化手段實現(xiàn)云教室處理新技術在學校計算機教室建設中快速應用并得到理想效果。第四章總體方案4.1方案概述中科云·云教室處理方案結合集群和大教室能力，來滿足不一樣規(guī)模用戶需求，經(jīng)過網(wǎng)絡把虛擬桌面?zhèn)魉偷皆平K端。學生經(jīng)過云終端，能夠體驗完整桌面環(huán)境；老師經(jīng)過云主機，能夠靈活公布多個教學桌面。云教室把師生之間教學活動，變得愈加高效、簡便、可控；云教室把優(yōu)質桌面資源、教學資源，經(jīng)過網(wǎng)絡傳輸?shù)矫恳凰鶎W校、每一間教室、每一位師生。優(yōu)質資源班班通，從云教室處理方案開始。1、中科云·云教室基礎架構：由云教室主機、云終端、云教室管理軟件組成，并支持集群、大教室和PC利舊場景需求，多臺云教室主機能夠放在各個教室，也可集中放在數(shù)據(jù)中心，并進行統(tǒng)一調度和管理。2、云教室主機：基于硬件完全虛擬化，實現(xiàn)資源池化，將教學場景模板固化在服務器中，統(tǒng)一編輯、升級、公布，并提供教學所需學生桌面生成、分發(fā)。3、云終端：云終端功耗低，學生經(jīng)過云終端設備接入教學桌面，經(jīng)過優(yōu)化顯示驅動層技術，支持動態(tài)當?shù)乩L圖指令，僅繪制畫面更新區(qū)域，提升整體渲染性能，操作體驗和物理機一致，同時協(xié)議支持U盤等USB外設。4、云教室管理軟件：云教室管理軟件包含云教室系統(tǒng)日常管理功效和教學管理功效。系統(tǒng)日常管理功效集成了集群管理、服務器管理、模板管理、桌面管理、終端管理、課程管理等模塊，簡化了IT管理復雜性，經(jīng)過對服務器監(jiān)控讓管理員老師對云教室系統(tǒng)運行狀態(tài)了然于心；教學管理功效，極大地方便了老師講課，調動了學生主動性，提升了教學質量。此次計劃兩個大教室，每個教室承載192個學生機同時上課。每個教室計劃布署3臺云教室服務器，由一臺老師機進行管理控制，學生機網(wǎng)絡接入采取全千兆以太網(wǎng)接入。4.2方案特點和價值4.2.1高清視頻體驗云教室方案云終端支持1920*1080分辨率和32位彩色桌面顯示。另外，傳統(tǒng)桌面虛擬化方案在播放高清視頻時關鍵采取服務器解碼和播放，然后將改變中圖像按幀傳輸給前端顯示設備，但這種方法對服務器性能要求高，且很占用帶寬資源，往往效果不好。而云教室方案中將1080P高清視頻流在服務器上進行編碼和壓縮，然后直接傳輸?shù)角岸嗽O備，利用基于高清視頻處理器和當?shù)亟獯a技術流暢地播放高清視頻，給課堂帶來極佳視頻觀看體驗。4.2.2高效傳輸協(xié)議虛擬桌面是經(jīng)過網(wǎng)絡從云主機取得從而顯示在云終端，其中最關鍵組成部分就是桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議。云教室方案中桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議經(jīng)過高效流式壓縮算法、智能壓縮、圖像緩存匹配等優(yōu)化技術提升多倍以上傳輸效率，能夠滿足低帶寬傳輸需求，帶來絕佳桌面體驗和外設兼容性。4.2.3自動化桌面布署學生可在無人指導情況下，經(jīng)過云終端快速接入教學桌面，實現(xiàn)即插即用終端操作體驗。另外，相對傳統(tǒng)PC上線前需要經(jīng)過硬件采購、系統(tǒng)安裝、桌面運維等一系列繁瑣、復雜過程，在布署好云教室產(chǎn)品以后，老師能夠經(jīng)過教學模板來快速、自動地為學生創(chuàng)建教學桌面。管理員不僅可在控制臺查看用戶虛擬機CPU、內存、磁盤具體情況，還能夠對用戶虛擬機進行開機、關機、掛起、重啟等電源等級操作。當教學桌面出現(xiàn)故障后，只要重新開啟就能夠。4.2.4自動開關機基于中科云·云教室管理軟件，智能開關機能夠真正實現(xiàn)對云終端和教學桌面關機進行自動控制，能夠實現(xiàn)上電自開啟。假如云終端已經(jīng)關機，而用戶忘記關閉在服務器上虛擬桌面，此時虛擬桌面會自動關閉，從而能夠節(jié)省服務器硬件資源。4.2.5終端重啟修復當單個或多個學生機出現(xiàn)系統(tǒng)故障或意外斷電時無須人工修復，只需重啟云終端即可。4.2.6集群化管理本方案支持多個云教室集中統(tǒng)一管理，使管理員在任意一個能夠接入局域網(wǎng)位置即可實現(xiàn)對全部學生終端運維和管理。4.2.7大課堂支持中科云云教室系統(tǒng)支持大課堂，單一老師機可支持數(shù)百臺學生機同時上課，統(tǒng)一管理教學過程。布署3套云教室，而且經(jīng)過集群一站式管理，經(jīng)過老師機整體管理上課秩序，單個老師機可管理300個以上學生機。第五章云教室方案優(yōu)勢云教室產(chǎn)品依靠多年虛擬化技術積累和多項自主知識產(chǎn)權技術，為課堂提供一套完整含有創(chuàng)新架構虛擬化教學平臺，意在取得便捷教學管理、極致教學桌面體驗，從根本上提升教學安全性、靈活性，并發(fā)明一個綠色舒適教學環(huán)境。5.1便捷教學管理融合桌面云管理和傳統(tǒng)教學管理思維習慣，對教學課程管理、老師備課課件、點名等進行針對性設計，經(jīng)過簡單操作，即可取得想要教學場景、制作出生動教學課件。一鍵完成教學課程環(huán)境準備后，學生終端自動完成開機；在完成相關課程操作后，可一鍵輕松結束課程，自動關閉學生終端。愈加重視以學生為課堂主體，經(jīng)過老師演示、學生演示、舉手等功效，充足調動學生主觀能動性，主動參與到課堂教學中來，活躍了課堂氣氛，提升了學習效果；經(jīng)過黑屏、網(wǎng)絡管理和U盤控制，很好維護了課堂秩序。5.2流暢教學體驗自主知識產(chǎn)權桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議技術，帶來極致教學體驗。在重定向基礎繪圖指令技術基礎上，經(jīng)過高效流式壓縮算法、智能壓縮算法、圖像緩存匹配等優(yōu)化技術，包含多條圖形顯示輸出、鍵盤輸入、用戶接口設備、光標移動等專用通道，充足利用用戶端CPU及渲染能力，降低網(wǎng)絡帶寬消耗，讓您感受身臨其境高清世界，不管是使用播放器播放當?shù)?080p視頻，還是瀏覽器，觀看網(wǎng)絡高清視頻，畫面和聲音無任何卡頓。同時采取外設重定向，支持U盤、打印機等多個類USB外設，方便教學中使用需要外設，提升教學體驗。5.3連續(xù)教學保障云教室提供完善服務器狀態(tài)監(jiān)控功效，能夠實時查看到系統(tǒng)運行狀態(tài)和資源使用情況，從而能在第一時間采取有效方法，確保系統(tǒng)正常運行。管理員登錄時采取HTTPS加密傳輸、學生訪問教學桌面時僅傳輸圖像改變和指令信息，不直接傳輸實際數(shù)據(jù)，并采取傳輸加密等手段，確保軟件運行和維護安全?；贗P、服務訪問控制策略，降低異常流量傳輸，確保系統(tǒng)帶寬滿足教學要求。最終，在教學桌面出現(xiàn)故障無法繼續(xù)使用時，能夠進行一鍵桌面重新開啟，即時恢復教學桌面，將其對課堂教學影響降到最低；服務器出現(xiàn)故障時，老師仍然能夠經(jīng)過教學演示繼續(xù)講課，保障教學連續(xù)性。5.4精巧云終端設計云終端是一個理想桌面設備，它外形小巧，無風扇設計，無噪音運行，日常耗電量最低能夠不超出7.5瓦，是傳統(tǒng)PC機1/30，算上服務器能耗，也比PC節(jié)省80%以上。使用云終端，電子教室室溫普遍降低約4攝氏度，學生桌位不再擁擠，空間釋放約40%，還有效消除了噪聲，為師生提供一個平靜教學環(huán)境。假如按一間教室150臺終端，天天使用6小時，十二個月使用200天，每度電0.5元計算，十二個月能夠削減約80%總體運行支出費用。1間云教室/年1間傳統(tǒng)PC機房/年運維人力成本2500元12500元電力成本5010元22650元（按0.5元/度，設備天天工作6小時，每十二個月上課200天）20w*150+30w*150+600w+250w=8350w250w*151=37750w年運維成本累計7510元35150元5.5降低IT總體成本高效率、低能耗云終端：云終端是一個理想桌面設備，它外形小巧，無噪音運行，日常運行耗電量最低能夠不超出7.5瓦，經(jīng)濟環(huán)境保護。內存頁合并：在云教室建設方案中，云主機投資占較大百分比，硬件資源節(jié)省可降低整套方案投資成本，愈加好地推進云教室模式落地。所以，我們創(chuàng)新性地提出內存頁合并技術。當云主機承載了幾十臺虛擬桌面時，這些虛擬桌面全部有相同只讀內存頁面，比如操作系統(tǒng)實施代碼等，針對相同內存頁面，內存頁合并技術能夠實現(xiàn)內存區(qū)域共享，從而發(fā)揮內存最大效率，節(jié)省服務器物理內存空間，提升用戶虛擬機布署密度。經(jīng)過實際測試數(shù)據(jù)表明，此技術最少能夠節(jié)省20%云主機成本。差分技術和IO加速：通常情況下，每個虛擬桌面獨占一份存放空間，其實大家全部可能使用是同一套Windows操作系統(tǒng)，無非就是個人數(shù)據(jù)不一樣而已。所以，云教室方案將操作系統(tǒng)鏡像和個人數(shù)據(jù)進行分離，經(jīng)過模板化系統(tǒng)鏡像技術實現(xiàn)集中化、快速桌面交付，此技術不僅可節(jié)省存放空間，而且管理員只需維護同一操作系統(tǒng)鏡像，日常系統(tǒng)升級、軟件更新將會很高效，工作量較少。另外，因為多用戶共享同一套模板鏡像，能夠利用服務器內存或緩存卡進行反復數(shù)據(jù)IO加速，能夠消除相同OS類型桌面同時開啟時反復IO，以提升虛擬桌面開啟速度和運行效率。第六章云教室特征介紹6.1教學管理功效6.1.1教學演示老師能夠讓學生在自己屏幕上看到老師屏幕內容，老師全部操作全部將同時顯示在學生屏幕上，并經(jīng)過和電子教鞭結合完成常規(guī)教學演示功效;支持服務器故障時離線教學演示；支持服務器故障時離線教學演示。6.1.2隨堂小考方便老師在講課過程中，能夠隨時對講課效果進行檢驗。隨堂小考支持搶答和全班考試兩種模式，而且在全班考試結束后，針對性按題、按人、按知識點進行考試情況統(tǒng)計。6.1.3發(fā)送文件將老師端文件夾、任意格式文件發(fā)送到學生端，能夠在老師機和學生機間快速、方便地傳輸文件。在文件下發(fā)完成后，將提醒學生文件所在目錄，以方便學生查找。假如部分學生因為忽然斷網(wǎng)等原因沒有收到文件，在老師機提醒重新發(fā)送。6.1.4收取作業(yè)用于老師收取學生作業(yè)，系統(tǒng)會把作業(yè)存放到老師機默認目錄下，當收到學生文件時，“收取文件”按鈕上會提醒發(fā)送文件學生人數(shù)，為方便老師查閱，老師機端可一鍵打開作業(yè)存放路徑。6.1.5自動排課自動排課功效，依據(jù)事先制訂好課程表，在設定時間自動完成課程模板切換。6.1.6學生演示功效類似老師演示，當某個學生操作比較經(jīng)典時，老師右鍵單擊該學生桌面，選擇“學生演示”，能夠利用此功效將其桌面進行廣播，讓其為其它學生進行示范，使其它學生能夠依據(jù)示范愈加好地領悟教學內容；老師可將其桌面最小化，方便老師進行其它操作。6.1.7云重啟當某個學生桌面死機無法操作時，老師端可右鍵單擊該學生桌面，選擇云重啟按鈕，則學生桌面立即重啟，而且保留學生操作痕跡，如編輯到二分之一文件。6.1.8遠程幫助老師能夠連接到選定學生桌面，并進行操作，幫助處理學生碰到問題。6.1.9課堂秩序控制為了維護課堂秩序，老師能夠依據(jù)需要，支持限制U盤使用、嚴禁上網(wǎng)、黑屏等操作。6.1.10自由上機支持自由上機功效，進入自由上機課程后，學生端顯示課程系統(tǒng)列表，學生選擇自己需要系統(tǒng)，進入學習。6.1.11簽到考勤支持簽到信息和作業(yè)空間賬號系統(tǒng)打通，點選班級后進行實名簽到；同時，也支持非實名直接簽到；簽到后考勤信息自動存放于桌面“考勤統(tǒng)計”目錄下。6.2學生桌面云教室方案許可管理員將虛擬桌面環(huán)境公布給用戶遠程使用。用戶能夠用終端經(jīng)過網(wǎng)絡連接到虛擬桌面環(huán)境上，像使用當?shù)刈烂嬉粯邮褂锰摂M桌面，但實際上虛擬桌面全部計算處理全部是在服務器端完成，終端和服務器之間交互僅僅是輸入指令和輸出顯示圖片，不存在實際數(shù)據(jù)交互。6.2.1虛擬桌面云教室方案，上課中使用全部桌面操作系統(tǒng)、應用系統(tǒng)全部完全一樣。云終端開機自動登陸對應虛擬學生桌面，課程結束后，桌面不會保留任何學生任何修改。6.2.2批量創(chuàng)建中科云·云教室處理方案經(jīng)過模板，對模板操作系統(tǒng)和應用軟件修改，來達成批量修改教室桌面環(huán)境、快速布署和統(tǒng)一升級目標。6.3終端支持ARM架構云終端含有硬件成本低、能耗低、生命周期長等特點，尤其適合于作為桌面云教室處理方案中終端設備使用。云教室方案支持云終端方案，并提供內嵌式用戶端，只需將終端系統(tǒng)升級為中科云內嵌用戶端，即能夠作為終端正常訪問虛擬桌面。6.4圖像和多媒體支持云教室方案許可用戶在虛擬桌面上像在當?shù)刈烂嬉粯硬榭春途庉媹D像、多媒體信息。在虛擬桌面環(huán)境下，能夠支持1920*1080分辨率桌面顯示，能夠使用PotPlayer等常見多媒體工具播放1080P高清視頻。6.5數(shù)據(jù)安全數(shù)據(jù)安全性表現(xiàn)在兩個方面：全部計算、數(shù)據(jù)存放全部集中在了服務器端，管理員不用再擔心終端故障或被盜所造成數(shù)據(jù)丟失；能夠控制USB設備使用，預防USB移動設備引發(fā)泄密。6.6系統(tǒng)管理6.6.1全漢字Web管理界面集群管理界面：云教室方案提供集群管理功效，即同時管理多個云教室，管理員能夠在集群中心查看多個教室上課情況，統(tǒng)一管理多個教室服務器和終端電源，并可統(tǒng)一管理模板。單教室管理界面：云教室方案提供單教室管理界面，管理員能夠經(jīng)過Web登錄訪問桌面單個云教室系統(tǒng)管理界面，方便地進行服務器、模板、桌面和終端等管理和配置，并能夠靈活擴充教室規(guī)模。6.6.2系統(tǒng)升級云教室方案提供服務端和用戶端升級功效，幫助管理員遠程完成升級操作。管理員只需登錄單教室管理界面，就能針對服務端和用戶端進行一鍵升級操作；支持PXE批量安裝終端系統(tǒng)。6.6.3日志管理云教室方案支持日志管理，統(tǒng)計用戶登錄、退出、桌面管理等最終用戶操作行為，同時能夠立即查看到系統(tǒng)狀態(tài)，從而為管理員日常維護和故障排查工作提供可靠支持。6.7作業(yè)空間云教室方案中，管理員能夠批量導入班級/老師/學生賬號信息，并為老師/學生動態(tài)調整存放空間容量，意在為學生提供一個專屬云盤空間，方便學生存放文件或素材，在以后課程需要時候下載使用；支持老師在線部署作業(yè)、批改作業(yè)，學生查看、提交作業(yè)。6.8考試模式支持考試模式，設為考試模式后，服務器、虛機異常/重啟后，虛機數(shù)據(jù)保留，并支持D盤功效，滿足各類考試場景需求。6.9PC利舊支持PC利舊：支持主動設置終端進入當?shù)夭僮飨到y(tǒng)；支持服務器/虛機發(fā)生故障時，終端被動進入當?shù)夭僮飨到y(tǒng)；進入當?shù)叵到y(tǒng)又叫離線模式，同時，支持恢復到在線模式，即進入虛機系統(tǒng)。第七章建設清單（192用戶）序號類型配置數(shù)量1云教室軟件提供四大云功效組件：

（1）教學桌面云平臺；（2）教學管理軟件；（3）終端系統(tǒng)軟件；（4）教學云作業(yè)空間

（1）教學桌面云平臺：提供云平臺統(tǒng)一資源分配管理功效，支持桌面管理、終端管理、模板管理、系統(tǒng)管理等關鍵關鍵功效，支持多個windows教學桌面，包含：winXP、win7(32)、win7(64)等，支持服務器集群負載。支持系統(tǒng)在線升級，支持日志管理，支持系統(tǒng)性能監(jiān)控、警報；支持批量創(chuàng)建虛擬桌面，批量設置網(wǎng)絡信息等。

（2）教學管理軟件：提供教學演示、發(fā)送