幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)專項(xiàng)方案

幼稚園大班專題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案目錄一、專題活動(dòng)名稱二、以“水”作為活動(dòng)依據(jù)（緣由）三、專題目標(biāo)四、專題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動(dòng)準(zhǔn)備六、專題活動(dòng)具體過程七、專題活動(dòng)延伸八、專題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思緒敘述和分析九、總結(jié)幼稚園大班專題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：水知識(shí)一、專題活動(dòng)名稱：水知識(shí)二、以“水”作為活動(dòng)依據(jù)（緣由）： 對(duì)于大班幼兒而言，正處于一個(gè)多種能力逐步發(fā)展和提升年紀(jì)段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動(dòng)中表征水平逐步提升，對(duì)于事物認(rèn)識(shí)和認(rèn)知全部會(huì)有一個(gè)新層次，她們會(huì)對(duì)我們?nèi)粘Ｒ姷蕉喾N事物產(chǎn)生多種多樣想法，當(dāng)有些人問某個(gè)事物部分知識(shí)時(shí)，她們會(huì)不自覺地表示她們所認(rèn)為她人所不知道部分方面，以此來顯示她們聰慧。這是小孩子普遍一個(gè)心理行為。 在我們生活中，水是一個(gè)不接或缺存在，它是包含人類在內(nèi)全部生命生存關(guān)鍵資源，也是生物體最關(guān)鍵組成部分，當(dāng)然也是孩子們生活中最為熟悉東西。把“水”作為一個(gè)活動(dòng)專題，能夠使幼兒更深了解“水”這一物質(zhì)，經(jīng)過水這一物質(zhì)，不僅能夠使幼兒感受大自然奧秘，還能夠以這一專題進(jìn)行，讓她們拓寬思維，對(duì)于其它東西也有更廣泛、更深刻見解，由此想到了“水知識(shí)”這一專題。三、專題目標(biāo)： 1、經(jīng)過觀察了解水部分簡單物理性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒觀察能力和耐心。 2、嘗試聯(lián)絡(luò)以前學(xué)過知識(shí)和生活中常常見到知識(shí)，為“水”這一專題增添更多語文知識(shí)，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不停積累知識(shí)習(xí)慣。四、專題網(wǎng)絡(luò)圖：水水知識(shí)講授團(tuán)體活動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)語文知識(shí)簡單常識(shí)音樂美術(shù)游戲健康環(huán)境保護(hù)五、活動(dòng)準(zhǔn)備（環(huán)境、道具、資源等）1、幼兒活動(dòng)地方：知識(shí)講授能夠在教室里進(jìn)行，團(tuán)體活動(dòng)能夠在教室或院子里或操場(chǎng)開展，實(shí)踐體驗(yàn)就需要孩子們走出學(xué)校，到學(xué)校外進(jìn)行實(shí)踐。2、開展這一專題活動(dòng)要用到道含有水、筆、紙、畫板、鋼琴或手風(fēng)琴等樂器、活動(dòng)過程中，孩子們有演出需要道具時(shí)，能夠自行準(zhǔn)備。3、在實(shí)踐時(shí)，孩子們要在老師率領(lǐng)下在公園或部分公眾場(chǎng)所進(jìn)行一系列活動(dòng)。六、專題活動(dòng)具體過程“水知識(shí)”這一專題活動(dòng)關(guān)鍵分為三個(gè)部分即相關(guān)水知識(shí)講授、相關(guān)水團(tuán)體游戲活動(dòng)、包含水方面部分實(shí)踐活動(dòng)。所以，活動(dòng)具體過程就需要三個(gè)步驟來完成。首先，課堂知識(shí)講授是不會(huì)像傳統(tǒng)老師上課那樣，只是一上課就告訴孩子們水部分知識(shí)。它是這么進(jìn)行：由老師帶來一杯水，先讓孩子們觀察這杯水一兩分鐘左右，然后讓她們說出她們就眼睛所看到部分現(xiàn)象，再由老師依據(jù)孩子們說到現(xiàn)象或詞語，向孩子們傳授部分簡單淺顯知識(shí)，如水形成過程、分類、用途、對(duì)我們生活影響等。接下來，老師能夠就“水”這個(gè)字眼，讓孩子們把知道相關(guān)帶“水”詞語、成語、神話小說等說出來，這個(gè)步驟中，能夠讓孩子們進(jìn)行搶答，訓(xùn)練孩子反應(yīng)能力和思維能力。再由老師進(jìn)行補(bǔ)充孩子們不知道部分知識(shí)，這么有利于幼兒們掌握更多知識(shí)。除了以上這些外，老師還能夠擴(kuò)展一下孩子思維，比如讓孩子們說一下，看到水她們會(huì)聯(lián)想到到什么、水能用來做些什么、怎樣水不能喝等。老師做這些不僅能夠是孩子們更多地了解水這一物質(zhì)，更多是讓孩子們就這一簡單課，學(xué)會(huì)怎樣對(duì)生活中常見事物進(jìn)行細(xì)致了解，有利于培養(yǎng)孩子好奇心和獲知欲望，能夠是她們不僅僅能夠“意會(huì)”，還能“言傳”。另外，假如課堂條件許可話，還能夠讓孩子們觀看部分相關(guān)水方面動(dòng)畫片，讓孩子經(jīng)過自己喜愛動(dòng)畫片對(duì)水這一物質(zhì)產(chǎn)生不一樣見解或感情。其次，是團(tuán)體活動(dòng)進(jìn)行。團(tuán)體活動(dòng)能夠有音樂、美術(shù)和游戲這三個(gè)步驟。先就音樂來說，能夠讓孩子們2-5人組成一個(gè)組，由家人或親人教她們一首相關(guān)水歌曲，比如《小溪流水響叮咚》、《外婆家澎湖灣》《魚兒水中游》等，然后在學(xué)校進(jìn)行演出。當(dāng)然，孩子們能夠只唱歌或有歌有舞，演出結(jié)束后，由多個(gè)老師進(jìn)行評(píng)選，選出最好三組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于美術(shù)這方面，需要孩子們充足發(fā)揮她們想象力，她們還是按音樂那樣分小組，要進(jìn)行小組畫畫。這個(gè)活動(dòng)要在學(xué)校課堂上完成，老師會(huì)讓孩子們自己小組內(nèi)部進(jìn)行分工，畫出她們所認(rèn)為水或相關(guān)水部分東西，任由孩子們發(fā)揮想象，老師不要進(jìn)行干預(yù)，直到孩子們自己完成。當(dāng)然不僅僅是完成一幅畫而已，小組內(nèi)能夠出來一個(gè)同學(xué)對(duì)她們小組這幅畫做一描述，假如她們小組其它同學(xué)還有要說，也能夠進(jìn)行補(bǔ)充。老師和其它小組孩子聽完后，假如有要問，也能夠進(jìn)行發(fā)問。這么做關(guān)鍵目標(biāo)是，先讓孩子們經(jīng)過圖畫來發(fā)揮她們想象力，大班孩子差不多全部五六了，這個(gè)年紀(jì)孩子已經(jīng)有了她們想法，對(duì)好多事情全部充滿了好奇，以畫畫方法使她們充足發(fā)揮想象力。這些孩子全部還是很童真，所謂“初生牛犢不怕虎”，她們很會(huì)大膽想象，不會(huì)受到外界干擾，所創(chuàng)作圖畫是她們腦中真實(shí)反應(yīng)，有利于激發(fā)她們想象潛力。進(jìn)行圖畫描述，有利于鍛煉她們語言能力，能夠?yàn)樗齻円院笳Z言學(xué)習(xí)提供一個(gè)好基礎(chǔ)。而提問步驟也是至關(guān)關(guān)鍵，提問者能夠愈加好地了解她人想法，知道部分她人能想到而自己想不到，被提問者能夠培養(yǎng)她臨時(shí)應(yīng)答能力和反應(yīng)能力，而這些能力培養(yǎng)對(duì)孩子來說越早越好。所以這不單單是一堂美術(shù)課，更多是培養(yǎng)孩子各方面能力，讓她們從小就含有這些能力，以后學(xué)習(xí)會(huì)愈加得心應(yīng)手。當(dāng)然，活動(dòng)結(jié)束后，老師也能夠像音樂那樣，對(duì)于集體認(rèn)為好小組發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行激勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)不是很好孩子要進(jìn)行語言或其它方面激勵(lì)，讓她們?cè)俳釉賲栂麓伪憩F(xiàn)愈加好。游戲活動(dòng)步驟，老師能夠提前部署下去，讓孩子們?cè)谡n外完成，還是用“水”這個(gè)專題，現(xiàn)在能夠是五到八個(gè)人一組進(jìn)行做游戲，孩子們分好組以后，就進(jìn)行商議每組要做一個(gè)游戲或演出一個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目必需要和水相關(guān)。一周以后，老師選個(gè)時(shí)間帶孩子在院子或操場(chǎng)來完成，這個(gè)步驟能夠許可家長來觀看，為她們孩子加油。這個(gè)活動(dòng)安排，不只是期望孩子們能夠又很好想法和演出能力，更多是讓孩子們懂團(tuán)體合作能力，讓她們意識(shí)到她們是一個(gè)整體，只有相互努力，共同協(xié)作才能取得成功。最終，是實(shí)踐方面活動(dòng)，小孩子全部很好動(dòng)，比起在教室上課她們更喜愛去玩邊玩，而這次實(shí)踐安排，不僅能夠讓她們玩，還能夠做部分力所能及環(huán)境保護(hù)工作，對(duì)大班孩子來說是完全有必需。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)有健康活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)兩個(gè)步驟。首先來說健康活動(dòng)，那么這次活動(dòng)要怎么來表現(xiàn)健康呢？游泳就是一個(gè)很不錯(cuò)選擇，所以這需要老師聯(lián)絡(luò)一家安全可靠幼兒游泳中心，讓孩子們學(xué)習(xí)游泳，這對(duì)于孩子體能發(fā)展有很好幫助，有利于孩子身體健康。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行最關(guān)鍵還是安全問題，所以老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力。不能有任何馬虎。另外就是環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)了，這項(xiàng)活動(dòng)開展很簡單，老師能夠常常給孩子們講部分怎樣合理有效使用水資源，怎樣保護(hù)水資源知識(shí)，讓她們回家后告訴她們家人和親人聽，可能有些人認(rèn)為這是徒勞，其實(shí)不然，孩子們有時(shí)很有引導(dǎo)能力，家長還是會(huì)在無形中受到部分影響，而且孩子們常常這么說，她們也會(huì)在無形中這么做，因?yàn)橛泻芏嗔?xí)慣是在小時(shí)養(yǎng)成。當(dāng)然我們實(shí)踐活動(dòng)不僅僅就是這一個(gè)，老師還會(huì)率領(lǐng)孩子們?nèi)ズ舆叀⒑叺炔糠炙队瓮鏁r(shí)候，做部分力所能及環(huán)境保護(hù)工作。這么實(shí)踐活動(dòng)有利于從小培養(yǎng)孩子環(huán)境保護(hù)意識(shí)。七、專題活動(dòng)延伸有時(shí)間就給孩子們放相關(guān)水資源動(dòng)畫片或《人和自然》視頻，能夠幫助孩子愈加好地了解水和人類和自然關(guān)系。八、專題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思緒敘述和分析這個(gè)專題活動(dòng)設(shè)計(jì)思緒其實(shí)很簡單，就是圍繞“理論——實(shí)踐和理論——實(shí)踐”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。我們常說理論要聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，這不僅是對(duì)于成人來說，我認(rèn)為這對(duì)于幼稚園小孩子來說尤為關(guān)鍵，因?yàn)槲覀兒芏嗔?xí)慣全部是很小時(shí)候就養(yǎng)成，只有從小就有這么意識(shí)，那么在以后人生道路上才會(huì)真正做到這點(diǎn)。首先，我所設(shè)計(jì)這個(gè)專題第一部分是在課堂上完成，這就是理論知識(shí)，然后是游戲活動(dòng)，它現(xiàn)有動(dòng)手還有屬于要學(xué)習(xí)知識(shí)，是理論和實(shí)踐結(jié)合，最終又回到了純實(shí)踐，這和我們傳統(tǒng)幼稚園教學(xué)是很不一樣，更有利于幼稚園小孩子身心健康發(fā)展，能夠讓她們將生活中隨地可見事物作為一個(gè)感愛好話題，然后經(jīng)過不一樣形式來表示她們獨(dú)特思想。即使像“水”這么專題很簡單，但卻能夠在簡單中找