初中語(yǔ)文病句分析-初中

初中語(yǔ)文病句分析

一、常見(jiàn)的病句類型

（1）搭配不當(dāng)

句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不

當(dāng)，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不

當(dāng)。例如:

①春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)

起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，"月光”不會(huì)發(fā)出

聲響。）

②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家

人的生活。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，"養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生

活“。）

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③這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（修飾語(yǔ)

和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，并不是意見(jiàn)廣泛，而是交換的范圍廣泛,

應(yīng)改為“廣泛地交換了意見(jiàn)”。）

④我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代

的要求。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將"也"改為"就"。）

（2）成分殘缺

成分殘缺，常見(jiàn)的有缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)和必要的

修飾限制語(yǔ)。例如：

①通過(guò)特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。（缺主

語(yǔ)，多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)。應(yīng)去

掉"通過(guò)"或"對(duì)"。）

②他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定

社會(huì)生活的責(zé)任。（缺謂語(yǔ)，在"參與"前加上"承擔(dān)”）

③只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語(yǔ),

在“肯吃苦"后加上"的決心"）

④細(xì)菌是有害的。（缺必要的限制語(yǔ)，應(yīng)加上“有些”）

（3）重復(fù)多余

句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語(yǔ)作句子的

成分，也叫贅余。常見(jiàn)的情況有：第一，語(yǔ)法成分重復(fù);第二,

語(yǔ)意堆砌。例如：

①籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。（謂語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)

刪去"打"）

②其實(shí)這是過(guò)慮的想法。（語(yǔ)意堆砌，“慮”就是想，應(yīng)

刪去”的想法二）

③走近美麗的丹陽(yáng)中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。（停下

腳步和駐足意思重復(fù)，刪除一個(gè)）。

(4)語(yǔ)序不當(dāng)

語(yǔ)序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語(yǔ)意、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等靈活

分析。常見(jiàn)的情況有：詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng);修飾語(yǔ)和中

心語(yǔ)的位置顛倒;多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng);不符合語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)聯(lián)

詞語(yǔ)位置不當(dāng)。例如：

①文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作

了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深

刻說(shuō)明"應(yīng)照應(yīng)"理論"，”詳細(xì)的規(guī)定“應(yīng)照應(yīng)"政策”。)

②我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位

置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”)

③在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀

語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱

情的同他交談“)

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④這首歌是廣大音樂(lè)愛(ài)好者倍受歡迎的。（語(yǔ)序不合習(xí)慣,

把“倍受"移至"廣大的"前面。）

⑤要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不

錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變

成了只是文字要不得，不是作品要不得。）

（5）句式雜糅

句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造

成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。例如：①我們向政府提意見(jiàn)是人

民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見(jiàn)"和“向政府提意見(jiàn)是

人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們"。）

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②聽(tīng)了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。（把“他的報(bào)告對(duì)我

啟發(fā)教育很大"與“聽(tīng)了他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育”

兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）

（6）句意歧義

所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解,

也可以那樣理解的句子。例如：①局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局

領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)

導(dǎo)，不明確。）

②巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（是

“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列“還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦

游擊隊(duì)”，不清楚）

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③現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。（沒(méi)說(shuō)全渠有多長(zhǎng)，如果全

長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能

說(shuō)“完畢“，該說(shuō)”現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里二）

④介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為“介紹一種權(quán)

威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓:如果作者意思是后

者，就應(yīng)把“一種”提到句首。）

（7）不合事理

不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違

背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事

理。例如：

①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然

是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”呢?應(yīng)改為“多少人

死難了，他是幸免的一個(gè)?！保?/p>

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②再就業(yè)工程能否順利實(shí)施，是維護(hù)社會(huì)安定的重要條/

件。（"能否"包含正反兩方面的意義，只能說(shuō)“再就業(yè)工程

的順利實(shí)施，是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件?！保荒苷f(shuō)“再

就業(yè)工程不能順利實(shí)施也是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件。”

（8）用詞不當(dāng)

用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情

色彩使用不當(dāng)?shù)鹊?。例如：①這次試驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，還是個(gè)

懷疑。（動(dòng)詞"懷疑"誤用作名詞，應(yīng)改為〃疑問(wèn)”）

②大家對(duì)于我很熱情友好。（介詞運(yùn)用不當(dāng)，表示人與人

之間的關(guān)系，只能用"對(duì)"，不能用"對(duì)于"。）

③他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。（“享年”

一詞稱死去人的歲數(shù)，前后矛盾，屬于用詞錯(cuò)誤。）

二、辨析及修改病句的基本方法

辨析

(1)語(yǔ)感法

辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把

看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)

(2)緊縮法

找出句子的主干，檢查主謂賓(中心語(yǔ))是否殘缺，是否搭配

相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)

對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是

成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查有用

錯(cuò)用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合?/p>

修改

修改病句的方法有增即增加字詞、刪去

多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無(wú)論用那種方法

改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變

經(jīng)典題解

下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是0

A.v＜西游記＞＞的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的

淮安。

B.增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)

的需要。

C.在酷熱的夏季，雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深

受考生喜愛(ài)的夏季飲品之一。

D.中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w

隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

［解析］A項(xiàng)將“＜＜西游記＞＞的作者是吳承恩”和"吳

承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安”兩句式雜糅，應(yīng)選取其中

一種表達(dá)。C項(xiàng)列舉的是三種飲品，與“之一”矛盾。D項(xiàng)

濫用關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)去掉"之所以"。答：B

例2.

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

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A.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活油乳劑

疫苗，在實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)中，免疫有效率可達(dá)100%。

B.經(jīng)過(guò)阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)得出無(wú)須依靠大

型軍事基地也可以打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

C.今年以來(lái)，隨著國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)圖書(shū)《哪吒?jìng)髌妗返娜?/p>

套上市，《哈利?波特》這部風(fēng)靡全球的少兒讀物在中國(guó)少兒

圖書(shū)界的霸主地位被打。

D.國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)日前發(fā)出通知大幅度降低24

種常用藥最高零售價(jià)，平均降價(jià)幅度為30%，降價(jià)金額約

35億元左右。

［解析］A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將"使用"和"研制"交換位

置。B項(xiàng)“得出”后缺少了賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加上”的

oD項(xiàng)“約"和"左右”語(yǔ)意重復(fù)。答:C

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例3.

下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上

網(wǎng)，會(huì)患上一種病一"網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。

②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力

減退和焦躁不安等。

③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的

方式阻止孩子不上網(wǎng)。

④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要

有效的尋找治療疾病的方法。

第一句，修改意見(jiàn)：

第二句，修改意見(jiàn):

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1■樂(lè)C

［解析］第③句，修改意見(jiàn)：否定不當(dāng)，刪去“阻止孩子不上

網(wǎng)"中的"不"。

第④句，修改意見(jiàn)：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“有效的〃調(diào)至“尋

找“后面。

例4.

下面語(yǔ)段中有四處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的兩處加以改正。

①爰因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó)，后遷

居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物

理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)

了“相對(duì)論”。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱：⑤愛(ài)因

斯坦是“人類思想史上最偉大的成

就之一“。1921年，⑥愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的

殊榮。

［解析］第①處語(yǔ)序不當(dāng)，改為“爰因斯坦是20世紀(jì)最杰

出的科學(xué)家“，第④處、

第⑤處、第⑥處均屬搭配不當(dāng)，可分別改為“其中最重

要的是創(chuàng)立了‘相對(duì)論‘"、"愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是‘人類

思想史上最偉大的成就之一‘"、"愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾

物理學(xué)獎(jiǎng)"（或”愛(ài)因斯坦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮〃）。

初中語(yǔ)文病句分析（二）

1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.山東的花生是全國(guó)產(chǎn)量最高的省份。

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B.我校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常

受歡迎。

C.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國(guó)以來(lái)所

罕見(jiàn)。

D.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人“，任何人都難免沒(méi)有缺點(diǎn)。

2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

B.小李對(duì)自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。

C.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達(dá)

120人，經(jīng)過(guò)廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正減少

D.改革解放了生產(chǎn)力，釋放出一個(gè)民族的青春活力。

3.沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車(chē)是當(dāng)前形式的

迫切需要。

B.記者又到學(xué)校采訪了許多陳老師的事跡。

C.如果進(jìn)行認(rèn)真的反思和探索，付出加倍的努力，中國(guó)

歌壇一定能夠走出低谷，進(jìn)而走向更為堅(jiān)實(shí)的繁榮。

D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.老王接受同事的勸告，檢舉了那個(gè)徇私舞弊的工作人

員。

B.轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天，一場(chǎng)不幸的噩運(yùn)突然降到高家

頭上。

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C.我公司出品的新一代產(chǎn)品為了防止假冒，特采用了新

穎、美觀和螺旋外形;并保持優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)。

D.經(jīng)過(guò)專家組的考核驗(yàn)收，該市被授予“省級(jí)節(jié)水型城市”。

5.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動(dòng)得熱淚盈眶,

一句話也說(shuō)不上來(lái)。

B.經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)建立起來(lái)的古典芭蕾舞體系能夠最大

限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員

的體力和悟性。

C.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北

京環(huán)境質(zhì)量的要求。

D.他非常酷爰電腦，除了成天把自己關(guān)在房里玩電腦

對(duì)其它東西好象都只有三分鐘熱情。

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6.下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它』

（每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)猓?/p>

近日，有關(guān)部門(mén)發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、

收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。修改Q）：

修改（2）:

7.下面一段話有兩處語(yǔ)病，找出來(lái)并改正。

情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。①教育內(nèi)容能否被接

受，很大程度上關(guān)鍵取決于師生關(guān)系的融洽程度。②師生間

保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，③互相尊重、理解、信任,

教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學(xué)研究

表現(xiàn)：⑤師生健康情感的雙向交流，⑥會(huì)使學(xué)生從老師身上

感受到一個(gè)人應(yīng)該如何生活、學(xué)習(xí)和工作。

第一處改為

第一處改為

8.下面是從某書(shū)店的一則海報(bào)中摘錄出來(lái)的話,文字表

述上有兩處毛病。請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。①我店剛到最新出

版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《人間正道》。②該書(shū)有精裝和簡(jiǎn)裝兩種版本,

③其精裝本封面、插圖、印刷講究，④質(zhì)量上乘。⑤為溝通

讀者和作者聯(lián)系，⑥特邀著名作家——該書(shū)作者周梅森來(lái)此

簽名售書(shū)。⑦地點(diǎn)在二樓文學(xué)作品專柜出售。⑧歡迎廣大讀

者互相轉(zhuǎn)告并踴躍參加。

第一處改為

第一處改為

答案

1、C2、D3、C4、A5、B6、（1）去掉"一切"（2）

在句末加”的活動(dòng)"7、?"教育內(nèi)容能否被接受，很大程

度上取決于師生關(guān)系的融洽程度?！阿堋靶睦韺W(xué)研究表時(shí)”

8、⑤"為溝通讀者和作者”或“為便于讀者和作者聯(lián)系”

⑦”地點(diǎn)在二樓文學(xué)作品專柜〃

附加