2024年幼師期末總結小班(十六篇)

2024年幼師期末總結小班(十六篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。信任很多人會覺得總結很難寫？下面是我為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

幼師期末總結小班篇一

半年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力協作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排。

1。教化教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點主動為幼兒創(chuàng)設一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，創(chuàng)建各種機會讓幼兒相互學習、主動嘗試，并激勵幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。在教化活動中我能依據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采納多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習愛好在活動中讓孩子自主地學習。我還特殊留意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理。物質環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進行整合并獲得新閱歷。

在本學期的教學的過程中，我們發(fā)覺，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)建機會條件，發(fā)展幼兒的各方面實力。在教學形式上力求新奇，體現嬉戲教學的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿、敢于表達。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底解除擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，讓孩子們視察探討，談談自己的看法，探討并總結應當留意些什么。如開學初，好多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良心情。

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯系，請家長協作，使該幼兒能接著進步。

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，須要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的教化。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短短暫間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可依據不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教化好幼兒。

通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里接著多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼師期末總結小班篇二

一年又接近尾聲，回顧走過的日子，很勞碌也感到很充溢而有意義。本學期，我和黃老師合作搭班至大（1）班，時時以新《綱要》為指針，依據幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，到處以幼兒為主體，留意視察孩子的行為，分析孩子的不一樣特性發(fā)展方向，有針對性的教化孩子，敬重個體差異并進行因人施教?，F回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，就這一學期來開展的班主任詳細工作進行總結。

（一）幼兒的平安和健康是關系到家庭華蜜的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自我崗位的平安意識和應對本領，力求以每樁小事做起，耐性細致周到，剛好發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個平安和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

1、平安工作：加強對幼兒的平安教化，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的平安學問，如讓幼兒明白110、120、119等緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖銳物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護本領。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們會妥當處理，解除一切擔心全因素。

2、衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際情景，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且每一天早晨堅持熬煉，以增加孩子的反抗力。每一天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整齊的學習、生活好處所。

（二）教化教學方面：

1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們經過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定教學安排、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據主題剛好增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得學問。此刻，孩子們的動手本領、視察本領、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教化家蒙臺梭利說過："環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境變更自身"，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大團體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面本領的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，供應了足夠的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣。

3、創(chuàng)建條件，充分利用各種資源對幼兒進行教化。

秋天到了，帶幼兒到菜地，相識了多種植物的種子，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的快樂；深秋了，有些植物的葉子慢慢落了下來，落了的葉子顏色各異，非常美麗，我們請家長和幼兒共同搜集了很多樹葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力非常豐富，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動中，幼兒不僅僅相識了常見植物的葉子，培育了幼兒的動手操作本領、想象力和創(chuàng)建力，明白了有很多物品能夠廢物利用，還了解了落葉樹和常綠樹的有關學問。

在國慶節(jié)到來前，開展了"慶國慶"的主題活動，與孩子們一齊了解祖國的完備河山、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛國熱忱和民族驕傲感。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動，孩子們都主動地投入到了各項活動中。

4、關于幼小連接工作為了讓幼兒順當地進入小學，做個合格的小學生，本學期加強了常規(guī)培育，并利用一日活動的點滴時間，增加幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，將幼小連接工作貫穿于大班整個學年。

家園共育是擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的情景，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，我們還開展了家長開放日和家長會活動，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫忙家長了解科學的育兒學問，進行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，相互商討可行的教化方法。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參加活動。因為專心真誠，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分的確定，融洽了家與園的關系，與家長們也成了密切的摯友，這將激勵我更好的開展家園工作和教化教學工作。

幼師期末總結小班篇三

各位老師好，回顧一學期的工作，我確定用這樣一句話來詮釋：激情地投入工作，華蜜的感悟生活。人的一生離不開生活和工作，只有把工作視為生活的一部分，才會體會到其中的樂趣，才會感悟到人生的華蜜。

作為兼職保健老師我，早上7：00是我華蜜的起先，當我手拿噴壺，端坐在大廳里的時候，迎接的是孩子們絢麗的笑臉，親切地問候：保健老師早，王老師早，萍老師你好年輕啊。想想一早上有那么多的孩子來問候你，贊美你，你會感到何等的榮幸。中午，當我和羅老師笑瞇瞇地在各個班級巡察時，看到孩子們興致勃勃的吃著飯菜，把空的小碗舉的高高的，驕傲的聲音此起彼伏：”我吃完了，我吃的最干凈?！泵慨斶@時，我和羅老師就會發(fā)出會心的微笑。羅老師是孩子們的養(yǎng)分師，她制定的菜譜豐富多樣，再加上廚師的細心烹飪，孩子們才會吃得這樣可口。

每周的四和五是我進班上課的日子，從小小班到大班，一個學期正好是一個輪回。通過小小班的好吃的米飯，小班的小動物的家，中班的金點子公司，大班的身體的隱私等健康活動，我體會到了與幼兒互動的快感，體會到了與孩子心靈相通的愉悅。每次，當孩子們蜂擁著我，爭先恐后的和我打招呼時，我享受到的是明星的待遇。

作為領導保育員隊伍的隊長，必需提高保育員的綜合素養(yǎng)。本學期我們?yōu)榱藚f作老師加強對幼兒戶外活動的看護，提高保教質量，嘗試著讓保育員一起參加晨間熬煉?？墒敲利惖奈璧竸幼鲄s成了保育員不敢攻克的難題。她們個個愁眉苦臉，平常麻利堅決的干勁不知跑哪里去了。在多次動員工作失敗后，我想出了一個發(fā)動群眾間接激勵他們的方法。在孩子們做操的時候，我在廣播里動員大家一起來當保育員的教練，比一比哪個班的教練當的最好。在孩子們期盼的眼神中，在老師熱忱的邀請下，我們的保育員最終鼓足志氣，跨進了做操的隊列。

自從擔當后勤園長后，我給自己一個角色定位，就是要當好一個盡心盡職的管家。有句俗話，當家的才知柴米油鹽貴，自從當上幼兒園的管家，我對這句話理解深刻。漸漸的，老師們發(fā)覺以前大大咧咧的我變吝嗇了，有時甚至為了一塊橡皮，一支鉛筆還要斤斤計較。尤其當我看到選購 來的精致的裝飾材料被大家一搶而空的時候，真是百感交集，既心疼無比，又無比感動。心疼的是，東西沒有了，我又要花錢去買。感動的是，我們老師的敬業(yè)精神。他們?yōu)榱私o孩子們創(chuàng)建一個最好的教化環(huán)境，布置與課程相關的主題環(huán)境，為了作到盡善盡美，惟恐領不到最好看的材料，而你爭我奪，全然不顧淑女的風范。這也何嘗不是激情投入工作的一種表現。

這學期，老師們對我的評價是，一貫自我感覺良好，這樣的評語是從以下的事務中得出的，在三八婦女節(jié)上，我們工會小組的主頁”花樣年華，漂亮人生?！壁A得了滿堂喝彩，本人因此嶄露頭角，在學校藝術節(jié)舞蹈節(jié)目的排練中，被大家公認為最敬業(yè)的演員。因為每排練一次，就能自我沉醉一次。實踐課”青蛙運動會”結束后，大家覺得我的表演欲又一次得到了釋放，在活動中，我運用了豐富的面部表情和肢體語言吸引了每個孩子的留意力，充分調動了幼兒的主動性，使整個活動生動活潑，高潮迭起。

當我寫著這些工作中的趣事時，我體驗著華蜜的感覺，或許我的述職報告不嚴謹，也不肅穆，但是我想表達的只是這樣的一份感覺，一份心情，希望和大家能夠共同的擁有，共同的回味。

幼師期末總結小班篇四

小班小學期的工作基本結束，在這一年里，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨于完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。依據本學期的工作，我仔細核實，總結成果，發(fā)覺問題，現將本學期的工作總結如下：

作為一名幼兒老師，要始終以愛心、耐性、責任心來對待每位幼兒，在工作中主動參與園內組織的活動，并仔細吸取，為之所用。嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想素養(yǎng)。

（一）保育方面：切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。一年來，我園在保育工作方面抓重點、求實效，使保育工作在原有水平上有所突破。

1、主動主動地協作班主任做好工作，保證老師、臥房的整齊及水杯的清潔和消毒。要求飯前便后洗手，培育幼兒良好地衛(wèi)生習慣，每周五對班級進行大掃除，保證班級衛(wèi)生。

2、激勵幼兒主動參與熬煉，多喝水，增加幼兒體質。

3、教化孩子自己的事情自己做，培育幼兒的自理實力。

4、加強幼兒平安意識的培育，玩滑梯時留意危急，戶外活動要在老師的視線范圍之內，確保幼兒的平安。

5、流行簿的侵入讓每一位家長都忐忑擔心，在這種狀況下我們有特地的保育人員，班級老師主動開展家長工作，傳授預防學問，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣揚工作及全日健康視察工作，并做好記錄。傳染病的防治，收到良好效果。保證了學習的正常進行，抵擋了簿的侵入消退了家長的擔憂。

（二）教化方面

扎實的業(yè)務水平和工作實力也是一位幼兒老師不行缺少的。隨著幼教事業(yè)的不斷重視，提高自身實力水平也成為必修之課，在課余時間學習理論學問，彈鋼琴，提升自己。

1、通過學習徐卓婭教授的音樂嬉戲和傻瓜流程，在進行原本課程時，主動搜集樂曲進行創(chuàng)編，在上完課之后進行反思及評價，剛好發(fā)覺不足進行改正。在提高自身實力的同時也為幼兒創(chuàng)設了輕松開心的氛圍，師幼共同進步。

2、珍惜每一次的外出學習和老師來園講課的機會，把機會當做提高教學的階梯，仔細聽課并反思。

3、支配的教化活動剛好進行備課，要設計的豐富多彩，以嬉戲的方式讓幼兒參加，讓學習不再枯燥。

1、定期向家長公布幼兒學習的內容，

2、剛好向家長反應幼兒在園的狀況表現，讓家長了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。

3、不斷完善家園聯系手冊，讓家長更干脆的看到幼兒的成長與進步。

4、在組織幼兒進行活動時照一些照片，共享到博客上，讓家長了解幼兒的活動。

這一學期是我工作這么長時間成長最快的半年。在這一學期中不僅從思想上繃起了弦也從行動中朝著自己的目標前進，但是在這個過程中還存在許多不足，例如排練幼兒節(jié)目很吃力，就是缺少閱歷，要多搜集材料，了解幼兒的實力，進行編排。同時缺乏創(chuàng)新性，總依靠其他老師。在今后的工作中要克服自身的困難，以主動主動的看法迎接新的學期。工作中有許多不如意也有許多的歡樂，我享受著這一切，我寄望于我的新的“起跑線”希望我和我的戰(zhàn)友們會有好的收獲，孩子們能健康歡樂的成長。

幼師期末總結小班篇五

轉瞬間一個學期的工作就要結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點提高都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑、可愛的笑臉，我覺得自我的付出并沒有白費，此刻我就對本學期的個人工作總結如下。

思想方面：主動參與園里組織的各項活動?？釔蹐F體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。主動響應工會號召，并參加各項活動。我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求，不斷提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。

生活方面：在日常活動中，我們注意幼兒各方面良好習慣的培育。我們提倡自我的事情自我做，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，本領強的孩子還能主動去幫忙別人。在孩子們進餐時大部分幼兒都能夠不挑食，吃完自我的飯菜。在體育活動中，幼兒明白熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水，會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識有所增加，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話的習慣方面還不夠好，聲音比較響不留意愛護嗓子。

工作方面：在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作安排，仔細對待每一天的半日活動，有打算的組織豐富趣味的教化活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學活動中，我們激勵讓每位孩子都舉手回答問題，當老師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時我們會給孩子一個激勵的眼光，有的孩子就能英勇的舉起小手。同時我還不斷地學習理論學問，查看幼教方面的書籍，觀看優(yōu)質的模范課，向優(yōu)秀的同事學習，不斷地彌補自我的短處，努力提升自我的教學水準。

學習方面：我班幼兒在學習方面駕馭的學問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有愛好，能初步駕馭各種繪畫工具的運用方法，并且大部分幼兒能夠運用多種工具進行繪畫。這極大的提高了孩子的創(chuàng)建力和動手本領。

語言方面：我班幼兒喜愛看書，聽故事，還能正確書寫一到十等簡潔數字，大部分幼兒明白進教室不能打攪別人，要腳步輕輕、說話輕輕、關門輕輕。幼兒們明白要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能隨意換別的嬉戲，并且能發(fā)表自我的看法和向大家展示自我的成果。經過系列性的主題活動，我們的孩子主動探究的本領也得到了進一步的提高。

嬉戲方面：在我們的日常嬉戲中，孩子們能夠將自我的生活閱歷很好的融入嬉戲中，會自我制作一些嬉戲中的道具，比如買賣時出現的貨幣，小豬的帽子等等。在嬉戲中我們的幼兒能遵守自我制訂的嬉戲規(guī)則，情愿與別人共享玩具，他們學會了與人合作，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了團體活動的樂趣，幼兒的交往本領有了明顯的提高。但關切團體和關切同伴的意識還須要增加。

家長工作方面：家長工作也是我們教化的一個重要部分。為了讓家長更了解我們的工作，我們經過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，比如：早晚家長接送孩子時，家長入園參觀日等。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。

做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我最大的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

幼師期末總結小班篇六

進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也剛好有效的進行了培育幼兒合作意識。

老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協作，會對幼兒產生干脆的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一

老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協作，這在無形中都為幼兒帶給了專心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒視察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的專心評價和激勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是專心的評價和激勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時，在表演嬉戲和主角嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應大家一齊商議，分工合作;遇到沖突時，要協商解決問題;當玩具或嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同運用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無法解決時，能夠主動找小朋反幫助等等。透過這些詳細的合作情景，幫忙幼兒漸漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。

在區(qū)角活動中投放相宜的材料，發(fā)展幼兒的探究精神和學習棋類嬉戲的愛好

我們依據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探究。

首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探究鏡子的奇妙、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是能夠磨擦帶電的。

那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會學問;并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉;最終我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等。

有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)建設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數的潛力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的相識);找秋天棋、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣改變等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒透過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維潛力、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培育。

幼師期末總結小班篇七

人生有多數個漂亮時刻，而你在意的是哪一刻？在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如下：

在工作中我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細參與業(yè)務學習，履行老師職責。主動學習新學問，并撰寫教學筆記等，提高業(yè)務水平，將理論與實踐相結合，以高度的`責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。在教化孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教化方式尤為重要，我們應當在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信任，才能做孩子真正的摯友，做到多與孩子溝通，了解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教化。上課時關注每一個孩子，注意利用個別提問來調動他們學習及參與活動的主動性，注意有目的地賜予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給瞻前顧后的孩子多一些激勵，給聰慧活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些激勵和夸獎。

幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維靈敏等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不短開的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中采納探究在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習主動性和主動性。

1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

2、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們激勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設計新發(fā)型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜愛和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比較喜愛的作品。并通過視察、了解及探討，提高幼兒的語言請達實力，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時間給幼兒講故事，讓幼兒看動畫片。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的主動性也越來越高。

4、本學期更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法做到了教化教學活動家園共育。

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了很多的珍貴閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動，簡單磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將依據以上存在的不足仔細反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法?？傊緦W期特別忙也特別累，收獲當然也不小。

在工作中我享受到收獲的喜悅，希望在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與老師們團結協作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，主動地進行專題探討，主動地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼師期末總結小班篇八

轉瞬之間xx年又將結束，回顧這一學期，有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。所以，我也靜靜地整理了一下自己的思緒，總結了在這學期里的收獲與不足，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、仔細學習，修德養(yǎng)身

正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”當一個好的幼兒老師，個人的德行是至關重要的。言傳身教的作用比任何語言教化來得都干脆。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步。今年亦復如是，業(yè)余時間，我報考了本科，每年寒暑假都會去上課學習，空暇時也看了園長舉薦的嬉戲精神論，從書本中擴充自己的閱歷。

二、踏實工作，同等愛人

每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的珍貴的品質，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄予著其這個家庭全部成員的厚望……“人之出，性本善”假如我們不能夠公允，那么就會出現嫉妒和損害，這和為人師者不能說沒有關系。翼翼淘氣，卻喜愛溝通和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小摯友擺椅子，青青小性子，卻學習仔細…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪番做，評比表揚激勵皆本著公允原則。張揚每個孩子的特長。讓每個孩子都能夠進步。

三、一份耕耘，一份收獲

本學期幸得領導的信任，代表學校參與了蘇州市級的公開課觀摩，科學《顏色變變變》，通過師傅們的悉心指導，通過不斷的改正、試上，最終取得了滿足的成果，獲得了同行的好評。學期里也收到了很多老師寫給我的陽光卡，得到了同事們的認可。在這一年中，感到了自己的成長，多了些成熟，少了些稚氣。但過去的已然過去，在接下來的時間里，我會做好充分打算，迎接新的挑戰(zhàn)!

幼師期末總結小班篇九

本學期來我以飽滿的工作熱忱、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項工作，下面我將本學期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學工作管理，生活工作管理以及班級教學方面做了如下的總結。

創(chuàng)新思想更新觀念，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)。這幾年我不斷走向成熟的幾年，我的思想也在不斷得到升華。近幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務實力，新的時代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實施，對我們幼兒老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富學問面，結合本園的實際條件和孩子的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作和生活管理有安排，有組織地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對工作作出總結，意在發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓。

依據所我園開設的特色課程和試驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，很多老師發(fā)覺了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

始終以來我努力學習幼教學問及相關理論，不斷增加自己的理論素養(yǎng)，依據幼兒園實際工作，我仔細制定教化教學工作安排，并定期檢查、督導，發(fā)覺問題剛好解決并仔細寫出總結，為下一周、下一月工作打下基礎；同時我還依據幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成教化活動，培育幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高自身素養(yǎng)，每月對特色課進行一次成果匯報，結束后會對本節(jié)課進行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進步。同時我們還對好的典型課組織老師觀摩，比照自己的課找尋更好的教學形式和方法，我也會和其他老師一同總結、探討教化教學質量，為其打下良好的教化基礎。

1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，并對其自班孩子進行平安學問教化，強化了平安意識和幼兒自護實力。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶擔心全物品入園。嚴格實行衛(wèi)生保健制度，主動協作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作，對全園幼兒進行常規(guī)體檢，并作出評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作，班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格執(zhí)行各項管理制度，仔細把好“病從口入”這一關。

2、平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊，節(jié)約用水，勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生，遵守紀律，爭當三好幼兒。

3、對生活老師進行多次業(yè)務學習和閱歷溝通，使之對幼兒教化有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點。并通過業(yè)務技能達標，充分體現了大家主動向上、仔細對待的看法，也呈現了大家專業(yè)學問過硬的另一面。

在教學工作方面，由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的實力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演實力動身，主動打算教學資料。主動為幼兒創(chuàng)設一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，創(chuàng)建各種機會讓幼兒相互學習、主動嘗試，并激勵幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，學會去視察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中剛好解讀幼兒，調整自己的教化行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來，利用肢體體會兒歌故事中的每一個細微環(huán)節(jié)，賜予孩子自由感受的空間，感受學習帶來的歡樂。至學期末他們都有了較大的進步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢于和小摯友老師談話，語言表達實力有了很大的提高。

通過這幾年的工作，我很幸運學到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學問不能滿意將來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新……

實習生活已經結束，但每次回憶起來，總是那么親切，那么難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著那里的學生我在xxx中學兩個多月的教化實習工作已經結束了。

幼師期末總結小班篇十

春天的腳步向我們走來，我們又翻開了嶄新的一頁----xx年,在過去的一學期中,我們中班小摯友漸漸告辭了稚嫩,在學習和生活自理實力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和主動向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

前階段工作的不足：

1、班內部分小摯友用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。

2、幼兒剛入學，和老師的溝通實力較差，經常不能表達清晰自己的想法和要求。

3、班內部分小摯友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現象。

現階段工作措施及成效：

1、在生活自理實力的培育上，本學期我們著重做好兩點：

(1)、提高幼兒自我服務的實力。經過半學期的熬煉，我們班的小摯友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們漸漸學習和駕馭了扣扣子的方法。目前，班上大部分小摯友都能自己扣扣子了。系鞋帶對于中班的幼兒來說，可能有肯定的難度，為了培育孩子這方面的實力，我們制作了可用練習系鞋帶的鞋模投放在操作區(qū)，通過嬉戲化的練習，部分能干的小摯友已經初步駕馭了系鞋帶的方法。(2)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小摯友為自己組的小摯友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小摯友的主動性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。一學期下來，我們驚喜的發(fā)覺，小摯友為他人服務意識形成了，實力增加了。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小摯友粘上五角星，到了星期五在依據五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

活動區(qū)是孩子們嬉戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設一個美麗整齊的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作本學期，我們在托班的基礎上，針對以前出現的問題進行了改良，增設了開架式的玩具框，開設了"娃娃家""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""表演區(qū)""主題網絡"等多個區(qū)域角，有了活動場地必定少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色調艷麗，操作性強的玩具得到了小摯友的喜愛，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

同時我們也特別重視對區(qū)域活動的指導，不斷積累閱歷。真正做到從幼兒愛好須要動身，并結合每周主題來開展，如在"春夏的腳步"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關春天，夏天的材料如種子，花等，還請小摯友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的家長工作。

1、利用平常的早晚接送時間向家長剛好反映幼兒一日在園狀況。

2、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性教化。

3、期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長了解到孩子在園的表現。

4、12月份召開的親子嬉戲，我們老師細心打稿，為每位家長打印了一學期孩子在園學過的兒歌、歌曲，并發(fā)放給家長，這一舉措，贏得了家長的好評和滿足的笑容，家長到會率達到93%以上。

下學期工作的方向

1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，激勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一樣，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們三位老師還應統一思想，步調一樣，以表揚為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題剛好解決。

3、我們將實行各種方法接著鞏固出勤率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小摯友都能堅持每天上幼兒園。

總結是為了更好的提高，信任在園領導的關切和支持下，我們小班肯定會朝著更好的方向發(fā)展!

幼師期末總結小班篇十一

燈光忽明忽暗，時間的腳步過得很快?？粗砷L中的孩子，我感到一種發(fā)自內心的傲慢。

孩子們剛進公園的時候，耳邊還隱隱有鈴聲，但轉瞬間，這學期已經結束了，細細品嘗著過去的每一點，其中有酸、有甜、有苦、有辣。

一個驚慌而充溢的學期過去了?；仡欉@學期，雖然勞碌，但在老師們的團結協作下，我們取得了不錯的成果。在過去六個月的集體生活中，孩子們學到了許多東西。在這里，我也應當整理一下思路，總結一下以往的工作閱歷，這樣才能更好的提升自己的工作水平。以下是我這段時間教學實踐的兩個總結：

活到老，學到老。人的一生都須要不斷的學習，只有通過不斷的學習，才能提高自身的素養(yǎng)和教學實力。將所學學問與日常教學工作相結合。從我做起，從身邊的小事做起。引導孩子用正確的教學理念去啟發(fā)他們，從而讓他們更好地成長。

俗話說，“方圓離不開規(guī)則”。好的作息規(guī)律可以讓孩子的生活有節(jié)奏。我很重視孩子套路的訓練，因為習慣是從小養(yǎng)成的。一個好習慣會影響孩子的一生。孩子很難有良好的生活和衛(wèi)生習慣。比如上廁所、洗手喝水等。應當有條不紊地進行。為了讓孩子們有秩序，他們必需學會排隊。起初，孩子們擠在那里，他們不知道排隊是什么。萬事開頭難。在那段時間里，我們應當每天指導孩子如何排隊。慢慢地，最終看到了結果。孩子們可以有意識地排隊。此外，孩子們被教育做一些力所能及的事情。幫助爸爸媽媽共享。自己做自己的事。因為我們兩位老師的統一要求和管理。讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣，信任會受益終生。

總之，這學期雖然很忙很累，但是收獲很大。我很享受工作中的收獲，但同時也發(fā)覺了自己的一些問題。我會仔細思索本學期存在的問題，并盡力解決，以便在以后的工作中爭取越來越好。讓孩子在幼兒園健康成長，讓孩子更喜愛幼兒園。把幼兒園當成自己的其次個家，更喜愛和老師在一起。

我的目標是為我們的國家培育活潑開朗的一代。為此，我會接著奮斗，為下學期努力。

幼師期末總結小班篇十二

本學期的幼兒與以往相同，都是接連入園的新生，但不同的是在年齡上比上學期下降了半歲，因此在培育教化這批幼兒時，老師們所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛入園時，有一半多的幼兒他們的語言表達實力、自理實力還沒有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我們幾位老師拿出了百分百的愛心，細心地呵護他們，細心地照看他們，耐性地培育他們。經過這一段時間的培育教化，孩子們在各方面都有了很大的改變，現在他們不但每天都能高興奮興的來園和老師小摯友們開心的學習和嬉戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。認知實力、自理實力也大大增加了，不但相識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的。道理，學會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起共享玩具、食物等等。特殊值得一提的是，我班三個同月生的小不點張迪佳、李鷗桐、王利群小摯友他們還不到兩歲，但帶給我們的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學會了穿鞋，而且還都特別的有禮貌，每當班里來客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎，也令領導和家長們特別滿足，老師們更是心慰。

本學期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學方面存在這肯定的難度，因此我們依據本班的教材，并結合本班孩子的年齡特點，將敏捷多樣的活動內容，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中駕馭各方面學問。真正做到了，寓教化于嬉戲之中，寓教化于一日生活之中。

為了促進幼兒身心正常協調發(fā)展，增加體質。我們每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能熬煉、互外嬉戲。培育了體育愛好，發(fā)展了幼兒身體各部位的協調實力和運動技能，并增加了自我愛護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡潔器械活動中獲得了開心的體驗。

為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并常常與他們溝通，培育他們的語言表達實力和對語言活動的愛好，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習慣。并常常熬煉他們在集風光 前展示自己，培育他們敢于表現自己的實力。如：入園時一個字都不會說的張浩博小摯友，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。還有讓老師們最最費心的李歐桐小摯友如今也開口說話了，雖然現在只會說一兩個字，但她的肢體表達實力卻很強、很突出，對所學的每首歌曲、兒歌她都能用肢體語言表達出來。從他們身上可以看到老師們所付出的心血和汗水有多多、有多大。

通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進了認知實力的發(fā)展，培育了幼兒的求

知欲，探究精神，及勤學好問主動動腦的習慣。

通過教學活動，豐富了幼兒社會閱歷，發(fā)展了社會認知實力，發(fā)展了幼兒的交往實力，培育了良好的社會行為習慣和品質，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。情愿親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。

通過音樂美術活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現美的情感，使他們情愿參與音樂美術活動，樂意在同伴面前表現自己的本事。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。

我班的保育工作也特別精彩，保育張老師是本學期分到本班工作的，她是一名特別有愛心的保育老師，她在我們幾位老師的協作下，能嚴格根據園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細心的照看孩子們的一日生活。開學初，因孩子們對新環(huán)境還不太適應，而且年齡比較小，拉尿現象時有發(fā)生，老師們各個不怕臟，搶著為孩子清洗、更換。午睡狀況也不好，我們幾位老師就耐性的哼著催眠曲拍著每個孩子入睡，待孩子們全部入睡，下班的老師才肯走。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐性的哄喂、引導，使他們慢慢改掉不良習慣，使每個來到我班的孩子，一兩周之內，小臉蛋就會胖起來，各個是越長越美麗、越長越健康、越長越可愛。

為幼兒創(chuàng)設開心、寬松、增長學問的環(huán)境，是本班始終以來所追求的目標，為此老師們也付出了很大的努力。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具，都是本班的特色所在?？吹胶⒆觽兠刻於寄茉谶@，既美觀美麗又可增長學問的環(huán)境中，生活學習，成進步步，我們感到由衷的快慰。而今我們利用結課這段時間，細心設計、更換、填充墻飾和自然角，為下學期主動地做打算。

本學期我班的家園聯系工作做的也很到位，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，而且還利用家園聯系冊及電話與家長保持聯系，并到各別幼兒家進行家訪。使家長對我們的工作特別滿足，使本班的出勤率在暑期仍有增無減。在春季運動會及慶“六一”的聯歡會上，我們小小班的孩子們也不示弱，主動踴躍參加各項運動及表演。受到了領導和家長們的一樣贊揚和好評。

新學期即將到來，我們全體老師將一如既往、腳踏實地地努力工作，為本園在新學期邁進省級示范園貢獻我們的一份力氣。

幼師期末總結小班篇十三

人生有多數個漂亮時刻，而你在意的是哪一刻？在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如下：

在工作中我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細參與業(yè)務學習，履行老師職責。主動學習新學問，并撰寫教學筆記等，提高業(yè)務水平，將理論與實踐相結合，以高度的`責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。在教化孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教化方式尤為重要，我們應當在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信任，才能做孩子真正的摯友，做到多與孩子溝通，了解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教化。上課時關注每一個孩子，注意利用個別提問來調動他們學習及參與活動的主動性，注意有目的地賜予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給瞻前顧后的孩子多一些激勵，給聰慧活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些激勵和夸獎。

幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維靈敏等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不短開的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中采納探究在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習主動性和主動性。

1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

2、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們激勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設計新發(fā)型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜愛和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比較喜愛的作品。并通過視察、了解及探討，提高幼兒的語言請達實力，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時間給幼兒講故事，讓幼兒看動畫片。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的主動性也越來越高。

4、本學期更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法做到了教化教學活動家園共育。

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了很多的珍貴閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動，簡單磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將依據以上存在的不足仔細反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法?？傊緦W期特別忙也特別累，收獲當然也不小。

在工作中我享受到收獲的喜悅，希望在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與老師們團結協作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，主動地進行專題探討，主動地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼師期末總結小班篇十四

一年又接近尾聲，回顧走過的日子，很勞碌也感到很充溢而有意義。本學期，我和黃老師合作搭班至大（1）班，時時以新《綱要》為指針，依據幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，到處以幼兒為主體，留意視察孩子的行為，分析孩子的不一樣特性發(fā)展方向，有針對性的教化孩子，敬重個體差異并進行因人施教。現回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，就這一學期來開展的班主任詳細工作進行總結。

（一）幼兒的平安和健康是關系到家庭華蜜的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自我崗位的平安意識和應對本領，力求以每樁小事做起，耐性細致周到，剛好發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個平安和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

1、平安工作：加強對幼兒的平安教化，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的平安學問，如讓幼兒明白110、120、119等緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖銳物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護本領。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們會妥當處理，解除一切擔心全因素。

2、衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際情景，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且每一天早晨堅持熬煉，以增加孩子的反抗力。每一天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整齊的學習、生活好處所。

（二）教化教學方面：

1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們經過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定教學安排、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據主題剛好增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得學問。此刻，孩子們的動手本領、視察本領、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教化家蒙臺梭利說過："環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境變更自身"，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大團體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面本領的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，供應了足夠的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣。

3、創(chuàng)建條件，充分利用各種資源對幼兒進行教化。

秋天到了，帶幼兒到菜地，相識了多種植物的種子，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的快樂；深秋了，有些植物的葉子慢慢落了下來，落了的葉子顏色各異，非常美麗，我們請家長和幼兒共同搜集了很多樹葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力非常豐富，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動中，幼兒不僅僅相識了常見植物的葉子，培育了幼兒的動手操作本領、想象力和創(chuàng)建力，明白了有很多物品能夠廢物利用，還了解了落葉樹和常綠樹的有關學問。

在國慶節(jié)到來前，開展了"慶國慶"的主題活動，與孩子們一齊了解祖國的完備河山、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛國熱忱和民族驕傲感。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動，孩子們都主動地投入到了各項活動中。

4、關于幼小連接工作為了讓幼兒順當地進入小學，做個合格的小學生，本學期加強了常規(guī)培育，并利用一日活動的點滴時間，增加幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，將幼小連接工作貫穿于大班整個學年。

家園共育是擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的情景，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，我們還開展了家長開放日和家長會活動，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫忙家長了解科學的育兒學問，進行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，相互商討可行的教化方法。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參加活動。因為專心真誠，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分的確定，融洽了家與園的關系，與家長們也成了密切的摯友，這將激勵我更好的開展家園工作和教化教學工作。

幼師期末總結小班篇十五

又要到學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力協作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排。

1。教化教學：在一日活動中我結合小班幼兒的特點主動為幼兒創(chuàng)設一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，創(chuàng)建各種機會讓幼兒相互學習、主動嘗試，并激勵幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。在教化活動中我能依據主題目標、幼兒的發(fā)展