古詩(shī)鑒賞指導(dǎo)

關(guān)于古詩(shī)鑒賞指導(dǎo)對(duì)作品的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)1、把握內(nèi)容（寫(xiě)什么內(nèi)容）；

2、把握思想（抒什么感情）。第2頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天觀刈麥白居易第3頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天A、作者簡(jiǎn)介B、題目解說(shuō)C、誦讀欣賞D、整體感知學(xué)習(xí)導(dǎo)航F、探究賞析E、精讀課文G、拓展遷移H、綜合實(shí)踐第4頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天作者簡(jiǎn)介白居易(772-846)，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人.字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士,著有《白氏長(zhǎng)慶集》。早年家境貧寒，對(duì)下層人民的生活疾苦多有了解．貞元進(jìn)士，官至刑部尚書(shū)．在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”．前期有熱情，有銳氣，是個(gè)同情人民，敢于反映民間疾苦，敢于揭露官場(chǎng)貴族黑暗面的官吏和詩(shī)人。后期遭受貶謫，銳氣消失，棱角磨平，潛心佛事，以知足常樂(lè)，“獨(dú)善其身”自居。

第5頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天題目解說(shuō)

《觀刈麥》是唐憲宗元和元年(公元806年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時(shí)寫(xiě)的．縣尉官職不高，需要到民間查訪．在查訪中，作者親眼看到了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和悲慘生活，大有感觸，從而寫(xiě)出了這首反映當(dāng)時(shí)農(nóng)村實(shí)際的好詩(shī)篇．觀刈麥,就是看割麥子．第6頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。朗讀第7頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)．

以上為全詩(shī)的第一部分,寫(xiě)作者旁觀農(nóng)民收割麥子,目睹農(nóng)民全家出動(dòng)忙碌艱辛的勞動(dòng)場(chǎng)面.古代盛飯的圓形竹器幼小的孩子給田里干活的人送飯食燒,烤l?nghè

dānzhì

xiéxiǎngzhuó

精讀課文第8頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

以上八句是全詩(shī)的第二部分,寫(xiě)作者聽(tīng)到了一個(gè)抱著孩子在田里拾稻穗的貧困村婦”家田輸稅盡，拾此充饑腸”的悲慘訴說(shuō).拿著掉在地里的麥穗.秉,本義是以手執(zhí)禾,這里引申為”拿”.bǐngbì精讀課文第9頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

以上為第三部分,寫(xiě)出了作者對(duì)農(nóng)民的疾苦深表同情,對(duì)自己沒(méi)有”功德”卻過(guò)著不勞而獲的富足生活深感愧疚.做官的俸祿年底從事,做zēngyàn精讀課文竟然第10頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天結(jié)構(gòu)全解田家少閑月，五月人倍忙.--婦姑荷簞食，童稚攜壺漿.--足蒸暑土氣，背灼炎天光.--力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng).--復(fù)有貧婦人，抱子在其旁.--

右手秉遺穗，左臂懸敝筐.--家田輸稅盡，拾此充饑腸.--今我何功德，曾不事農(nóng)桑.--

吏祿三百石，歲晏有余糧.念此私自愧，盡日不能忘.

描寫(xiě)悲慘場(chǎng)景議論交代時(shí)間地點(diǎn)全家出動(dòng)忙碌艱辛農(nóng)人心理活動(dòng)貧婦抱子拾麥穗賦稅沉重不勞而獲(觸景生情全詩(shī)精華)割麥農(nóng)民的艱辛拾麥者賦稅的繁重官員生活舒適鮮明對(duì)比第11頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天對(duì)作品的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)1、把握內(nèi)容（寫(xiě)什么內(nèi)容）；

2、把握思想（抒什么感情）。第12頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天詠懷詩(shī)：

詠懷詩(shī)的特點(diǎn)就是即事抒懷。作者往往因一事而有感，發(fā)而成詩(shī)，即為抒懷。鑒賞這類(lèi)詩(shī)詞，首先要了解作者寫(xiě)的是什么事，然后體味作者抒發(fā)了什么樣的情懷。這類(lèi)作品如果擴(kuò)而大之的話，幾乎可以涵蓋所有的抒情詩(shī)。由于“詩(shī)言志”的關(guān)系，詠懷的作品相當(dāng)繁多。第13頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天寫(xiě)景詩(shī)(山水田園詩(shī))：寫(xiě)景詩(shī)側(cè)重于歌詠?zhàn)匀痪拔镏械纳剿飯@。這類(lèi)詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情緒，或者借景抒情，或者情景交融地表達(dá)作者的思想感情。這類(lèi)詩(shī)歌的鑒賞首先要把握形象的特征和寓意，進(jìn)而感受詩(shī)歌中情景交融的意境，最終把握詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感.

第14頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天詠物詩(shī)：

詠物詩(shī)的特點(diǎn)在于托物言志。鑒賞詠物詩(shī)，就要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。當(dāng)然，有些詠物詩(shī)的感情表達(dá)比較含蓄，更需要我們?cè)谧x解時(shí)用心體味。第15頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天于謙的《石灰吟》：

“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是一首比較淺易直白的托物言志的詠物詩(shī)。其中“清白”二字，不只是對(duì)所詠之物外形特點(diǎn)的吟詠，也是對(duì)其神韻、品格的高度概括。這首詩(shī)的價(jià)值就在于處處以石灰自喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心，詠石灰就是在歌詠?zhàn)约汗饷骼诼涞慕髴押统绺咔灏椎娜烁?。?6頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天詠史詩(shī)：

詠史詩(shī)多以簡(jiǎn)潔的文字、精選的意象，融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡變化，或感慨歲月倏忽變幻，或諷刺當(dāng)政者的荒淫無(wú)恥，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊(yùn)涵了深沉的傷今懷古的憂患意識(shí)。詠史詩(shī)的代表人物是劉禹錫、杜牧等。仔細(xì)品味這兩位代表人物的詠史代表作品，對(duì)于鑒賞同類(lèi)別的其他作品不無(wú)裨益。第17頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天邊塞詩(shī)：邊塞詩(shī)是時(shí)代的產(chǎn)物，是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰的作品。例如，盛唐時(shí)期的邊塞詩(shī)，豪邁奔放、一往無(wú)前是其主調(diào)(代表人物如高適、岑參)；而宋代的邊塞詩(shī)更多地表現(xiàn)出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣壓抑以及歸家無(wú)望的哀傷(代表人物如范仲淹)。邊塞詩(shī)歌的特點(diǎn)在于從不同角度展現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌，鑒賞時(shí)應(yīng)首先把握時(shí)代的特征，然后推敲作品中蘊(yùn)含的不同的思想感情。第18頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天

除此之外，古詩(shī)中還有其他一些內(nèi)容題材，如友情方面，李白的《贈(zèng)汪倫》；愛(ài)情方面，劉禹錫的《竹枝詞》；閨怨方面，金昌緒的《春怨》；游客思鄉(xiāng)方面，宋之問(wèn)的《渡漢江》等等。這些詩(shī)大都采用直抒胸臆的方法，感情表述較為直露，較容易把握。第19頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天

詩(shī)歌借助具體的語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的感情，傳達(dá)詩(shī)人的思想，這些感情和思想就是我們所說(shuō)的“思想內(nèi)容”。無(wú)論是憂國(guó)憂民之情、國(guó)破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無(wú)不感人至深。對(duì)于古典詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，如果稍微細(xì)致地加以歸類(lèi)，我們不難發(fā)現(xiàn)，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、恬淡、閑適、熱愛(ài)、贊美、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等各種類(lèi)型。第20頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.背誦課文.2.把<<觀刈麥>>改寫(xiě)成現(xiàn)代文.作業(yè)第21頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天適應(yīng)練習(xí)：

觀書(shū)有感朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

1、詩(shī)的開(kāi)頭兩句描繪了一幅令人賞心悅目的自然景觀，所用的修辭手法是________。其中的景物描寫(xiě)既有_________描寫(xiě)，又有________描寫(xiě)，構(gòu)成對(duì)照，形象豐滿(mǎn)，富有美感。

2、這是一首后人公認(rèn)的說(shuō)理佳作。聯(lián)系詩(shī)題簡(jiǎn)述詩(shī)人如何在看書(shū)中想到了源頭活水的哲理？（限60字左右）比喻動(dòng)態(tài)靜態(tài)第22頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天方塘由于有活水補(bǔ)充，更換，才永不枯竭，永能包容天光云影。人的頭腦亦如此，只有不斷從書(shū)中吸取知識(shí)，弄通道理，提高認(rèn)識(shí)，才永遠(yuǎn)充實(shí)，永遠(yuǎn)聰明。一個(gè)人須孜孜不倦地學(xué)習(xí)，才能成為有用之人。第23頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天適應(yīng)練習(xí)：

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州，滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。干古興亡當(dāng)少事，悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

第24頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、“有懷”是有所懷念的意思，這首詞懷念的人物是______，“神州”本指全中國(guó)，這里指__________________。

2、這首詞開(kāi)頭兩句，用_______句式，表達(dá)了作者對(duì)淪陷于金人之手的大好河山的深切懷念之情。

4、“兜鍪”俗稱(chēng)頭盔，這里借代_____?！澳晟偃f(wàn)兜鍪”的意思是說(shuō)____________________________。

4、“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉”意思是________________________；全詩(shī)用___________表現(xiàn)方法來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)南京朝廷的無(wú)能。孫權(quán)宋朝的淪陷地區(qū)倒裝士兵孫權(quán)在青年時(shí)代就統(tǒng)率強(qiáng)大軍隊(duì)只有曹操和劉備是孫權(quán)的敵手借古諷今第25頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天例如，岑參的邊塞詩(shī)，以慷慨報(bào)國(guó)的英雄氣概和不畏艱苦的樂(lè)觀精神為其基本特征，更多地描寫(xiě)邊塞生活的豐富多彩，當(dāng)然岑參也寫(xiě)過(guò)一些在邊塞懷土思親的詩(shī)歌，如為后人傳誦的《逢入京使》：

“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安.”事情雖小，情意深厚。

第26頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天柳宗元的《江雪》：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！边@是一首寫(xiě)景詩(shī)。景中的情懷是什么呢？在了解這首詩(shī)的背景之后，便不難發(fā)現(xiàn)，該詩(shī)是柳宗元被貶永州之后，借隱居在山水之間的漁翁，寄托自己孤傲不羈的情感，抒發(fā)政治上失意的苦悶和憤恨，所以它既是寫(xiě)景詩(shī)，也是深沉而含蓄的政治抒情詩(shī)。第27頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)會(huì)知人論世：

只有把詩(shī)人及其作品放到廣闊的時(shí)代背景上，特別是放到當(dāng)時(shí)的文化背景上，才有可能看到其詩(shī)歌藝術(shù)的奧秘。因此在鑒賞詩(shī)歌時(shí)“知人論世”非常重要。第28頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天思考1.這首敘事詩(shī)描繪了哪兩個(gè)場(chǎng)景?2.全詩(shī)可分為幾部分?思考第29頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天農(nóng)家很少有閑時(shí),五月到來(lái)人更忙.昨夜南風(fēng)陣陣起,小麥蓋壟翻金浪.女人挑籃送飯菜,兒童提罐送漿湯.相互跟隨到麥田去,