2025屆新高考物理精準(zhǔn)突破復(fù)習(xí)：電學(xué)實(shí)驗(yàn)

2025屆新高考物理精準(zhǔn)突破復(fù)習(xí)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)01.學(xué)情分析03.復(fù)習(xí)目標(biāo)02.考情分析04.復(fù)習(xí)策略目錄01學(xué)情分析01.學(xué)情分析①學(xué)生基數(shù)大，各層次都有，水平相差懸殊，教學(xué)難以兼顧①學(xué)生基數(shù)大，各層次都有，水平相差懸殊，教學(xué)難以兼顧01.學(xué)情分析②一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本概念、規(guī)律，但在解決綜合性問題時(shí)仍然無從下筆，更有甚者直接放棄傳授知識(shí)注重知識(shí)1傳授解題思維注重思維的培養(yǎng)201.學(xué)情分析02考情分析年份省/市題號(hào)考查實(shí)驗(yàn)考查知識(shí)點(diǎn)測量方法2023年全國甲卷10燈泡的伏安特性曲線①電路設(shè)計(jì)②圖像分析與應(yīng)用伏安法全國乙卷10測量金屬絲的電阻率①螺旋測微器讀數(shù)②數(shù)據(jù)處理伏阻法新課標(biāo)卷9電容器充放電實(shí)驗(yàn)①電路動(dòng)態(tài)分析②圖像分析與應(yīng)用山東卷14電容器充放電實(shí)驗(yàn)①電路動(dòng)態(tài)分析②電壓表讀數(shù)③數(shù)據(jù)處理天津卷10測電阻①歐姆表讀數(shù)②電表的選擇③誤差分析伏安法北京卷16測量金屬絲的電阻率①電路動(dòng)態(tài)分析②電路設(shè)計(jì)伏安法湖北卷12測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻①電路設(shè)計(jì)②圖像分析與應(yīng)用③誤差分析伏安法湖南卷12壓力傳感器測量微小壓力①電表的讀數(shù)②圖像分析與應(yīng)用③誤差分析電橋法遼寧卷12測量導(dǎo)電漆的電阻率①圖像分析與應(yīng)用伏安法浙江卷6月18測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①電路設(shè)計(jì)②電壓表讀數(shù)③圖像分析與應(yīng)用伏安法（1）近三年部分省、市高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)考情（2023）年份省/市題號(hào)考查實(shí)驗(yàn)考查知識(shí)點(diǎn)測量方法2022年全國甲卷9測量微安表內(nèi)阻①電路設(shè)計(jì)②數(shù)據(jù)處理半偏法全國乙卷10測量金屬絲的電阻率①電路設(shè)計(jì)②數(shù)據(jù)處理③電壓表讀數(shù)伏安法重慶卷9研究熱敏電阻隨溫度的變化①器材選擇②圖像分析與應(yīng)用伏安法山東卷14測量電阻的阻值①電表的選擇②數(shù)據(jù)處理③誤差分析安阻法天津卷10測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①電路設(shè)計(jì)②圖像分析與應(yīng)用③誤差分析伏安法北京卷15多用電表使用，測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻①誤差分析②電路故障伏安法湖北卷12測量金屬絲電阻率，電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻①螺旋測微器的讀數(shù)②圖像分析與應(yīng)用③誤差分析等效替代法湖南卷12多用電表的原理①電路動(dòng)態(tài)分析②數(shù)據(jù)處理遼寧卷12電流表的改裝①電路動(dòng)態(tài)分析②誤差分析浙江卷6月18探究滑動(dòng)變阻器分壓特性①電路設(shè)計(jì)②電壓表讀數(shù)③圖像分析與應(yīng)用伏阻法（1）近三年部分省、市高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)考情（2022）年份省/市題號(hào)考查實(shí)驗(yàn)考查知識(shí)點(diǎn)測量方法2021年全國甲卷10燈泡的伏安特性曲線①器材選擇②電路動(dòng)態(tài)分析③圖像分析與應(yīng)用伏安法全國乙卷10測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①器材選擇②圖像分析與應(yīng)用③誤差分析伏阻法河北卷11燈泡的伏安特性曲線①實(shí)物圖連線②故障分析③圖像分析與應(yīng)用伏安法山東卷14探究熱敏電阻隨溫度變化規(guī)律①器材選擇②實(shí)物圖連線③圖像分析與應(yīng)用④誤差分析安阻法天津卷10測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①器材選擇②圖像分析與應(yīng)用③誤差分析伏安法北京卷16測量金屬絲電阻率①歐姆表讀數(shù)②器材選擇③圖像分析與應(yīng)用伏安法湖北卷12測量電阻，電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①圖像分析與應(yīng)用②誤差分析安阻法湖南卷12測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①實(shí)物圖連線②圖像分析與應(yīng)用③電路設(shè)計(jì)等效替代法廣東卷12探究熱敏電阻隨溫度變化規(guī)律①電路動(dòng)態(tài)分析②數(shù)據(jù)處理伏安法浙江卷6月18測電阻①電流表讀數(shù)②電路設(shè)計(jì)③數(shù)據(jù)處理④誤差分析伏安法（1）近三年部分省、市高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)考情（2021）（2）2024年元月9省聯(lián)考考情（2024）年份省/市題號(hào)考查實(shí)驗(yàn)類型考查知識(shí)點(diǎn)測量方法2024年元月9省聯(lián)考貴州12測量電阻絲電阻率①器材選擇②電路設(shè)計(jì)③數(shù)據(jù)處理④誤差分析伏安法吉林、黑龍江12測量電阻絲電阻率①數(shù)據(jù)處理②圖像分析與應(yīng)用伏伏法安徽12多用電表的工作原理及練習(xí)使用①電路動(dòng)態(tài)分析②歐姆表讀數(shù)③數(shù)據(jù)處理江西12測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①器材選擇②實(shí)物圖連線②圖像分析與應(yīng)用④誤差分析伏安法河南10電容器充放電實(shí)驗(yàn)①電路動(dòng)態(tài)分析②數(shù)據(jù)處理③圖像分析與應(yīng)用甘肅12測量金屬絲電阻率①電路設(shè)計(jì)②誤差分析伏安法廣西12測量電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻①數(shù)據(jù)處理②圖像分析與應(yīng)用伏阻法（3）電學(xué)實(shí)驗(yàn)近三年考情（考查實(shí)驗(yàn)類型分類）湖北卷已連續(xù)三年考查測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻；（3）電學(xué)實(shí)驗(yàn)近三年考情湖北卷已連續(xù)三年考查測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻；（3）電學(xué)實(shí)驗(yàn)近三年考情（3）電學(xué)實(shí)驗(yàn)近三年考情（考查知識(shí)點(diǎn)分類）湖北卷已連續(xù)三年考查圖像分析與應(yīng)用+誤差分析；（3）電學(xué)實(shí)驗(yàn)近三年考情湖北卷已連續(xù)三年考查圖像分析與應(yīng)用+誤差分析；（3）電學(xué)實(shí)驗(yàn)近三年考情（4）2024年湖北卷高考卷電學(xué)實(shí)驗(yàn)分值預(yù)測2023年湖北卷高考電學(xué)實(shí)驗(yàn)評分細(xì)則推陳出新探究性實(shí)驗(yàn)原理①利用課程標(biāo)準(zhǔn)所列實(shí)驗(yàn)的原理、方法和器材重新組合推陳出新③把重點(diǎn)放在測量的原理、圖像分析與應(yīng)用（帶數(shù)據(jù)處理）以及誤差分析和結(jié)論的獲取的方法上②適量加入設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考察（5）試題特點(diǎn)分析03復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)推理論證能力實(shí)驗(yàn)探究能力創(chuàng)新能力1.教師認(rèn)真分析高考原題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)；2.通過二輪復(fù)習(xí)，學(xué)生讀的懂，做題有思路，能得高分，打破畏難情緒，應(yīng)該是我們電學(xué)實(shí)驗(yàn)的主攻方向。04復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略內(nèi)核線索：閉合電路歐姆定律的理解應(yīng)用核心因子：靈敏電流計(jì)的改裝復(fù)習(xí)策略情景教學(xué)法支架式教學(xué)法以題帶法理論服務(wù)生活輔助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的支架樹立轉(zhuǎn)換思維、回歸教材2020年修訂版《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：“應(yīng)把物理課程中所形成的物理觀念和科學(xué)思維用于分析、解決生活中的問題”（1）情景式教學(xué)法（1）情景式教學(xué)法情景教學(xué)法（1）情景式教學(xué)法（2）支架式教學(xué)法（2）支架式教學(xué)法畫電路圖改裝電表滑動(dòng)變阻器的限流和分壓接法電流表的內(nèi)外接法“以題帶法”：回顧和整理所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)（回歸教材），并在做題中歸納總結(jié)解題的方法和規(guī)律。（3）以題帶法受應(yīng)試教育的影響，教師在講授有關(guān)物理模型時(shí)，直接將有關(guān)結(jié)論告訴學(xué)生，往往忽略了物理模型建立過程和內(nèi)涵，學(xué)生對為什么要引入以及如何來研究一無所知。磁電式電流計(jì)原理（3）以題帶法高考倒計(jì)時(shí)天77半偏法測電流表內(nèi)阻電流表改裝校對半偏法測電壓表內(nèi)阻電壓表改裝校對（3）以題帶法（3）以題帶法（3）以題帶法（3）以題帶法01.學(xué)情分析：傳授解題思維、注重思維的培養(yǎng)03.復(fù)習(xí)目標(biāo)：加