山東省煙臺市2024屆高三下學期一模歷史講評課件

2024年高考診斷性測試歷史第Ⅰ卷第Ⅱ卷第Ⅰ卷第Ⅱ卷說明：本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。第Ⅰ卷的答案涂在答題卡相應位置上，第Ⅱ卷答案直接寫在答題卡上。考試結(jié)束后，只交答題卡。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.

內(nèi)蒙古敖漢旗興隆洼遺址發(fā)現(xiàn)的聚落距今8000年，半地穴式房屋成排布列，最大房址占據(jù)聚落中心。臨潼姜寨遺址發(fā)現(xiàn)的仰韶文化村落距今7000年左右，房屋圍繞中心廣場分為東、南、西、西北、北五個房屋組，每組代表一個親屬組織。兩者布局的不同反映了(

)A.

自然環(huán)境造成定居方式的差異

B.

不同地區(qū)文化發(fā)展形態(tài)的多元C.

經(jīng)濟發(fā)展推動社會階層的分化

D.

不同歷史時期生產(chǎn)方式的變化√【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：原始社會時期的中國。根據(jù)材料可知，興隆洼遺址和仰韶文化村落遺址的房屋布局有著顯著的不同，其中興隆洼遺址半地穴式房屋成排布列，凸顯集體活動，仰韶文化村落的房屋圍繞中心廣場分為東、南、西、西北、北五個房屋組，凸顯血緣關(guān)系，這主要是因為不同地區(qū)的文化發(fā)展形態(tài)導致，B項正確；地理環(huán)境對定居方式有一定影響，非決定性因素，排除A項；材料未涉及社會階層的分化，排除C項；生產(chǎn)方式是指社會生活所必需的物質(zhì)資料的謀得方式，在生產(chǎn)過程中形成的人與自然界之間和人與人之間的相互關(guān)系的體系，與材料無關(guān)，排除D項。故選B項。2.

西漢前期，士農(nóng)工商大都以追求財富和權(quán)欲作為動機；西漢后期，彌漫整個社會的功利思想逐漸淡化。這一變化緣于(

)A.

社會經(jīng)濟得到恢復發(fā)展

B.

政府推行重農(nóng)抑商政策C.

對外經(jīng)濟文化聯(lián)系加強

D.

社會主流思想發(fā)生改變√【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：漢朝時期的中國。結(jié)合所學知識可知，漢武帝時期，采取“獨尊儒術(shù)”的措施，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，對當時社會價值觀產(chǎn)生巨大影響，因此西漢后期，彌漫整個社會的功利思想逐漸淡化，D項正確；社會經(jīng)濟的發(fā)展，助推了對財富的追求，排除A項；材料與重農(nóng)抑商政策無關(guān)，排除B項；材料與對外經(jīng)濟文化聯(lián)系無關(guān)，排除C項。故選D項。3.

唐代，嶺南“十月作田，正月收粟，養(yǎng)蠶八度，收稻再度”；云南曲靖州以南、滇池以西，農(nóng)民“從八月獲稻，至十一月、十二月之交，便于稻田種大麥，三、四月即熟。收大麥后，還種粳稻?！边@可以用來說明唐代(

)A.

農(nóng)作物種類明顯增多

B.

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)大為提高C.

農(nóng)作物品種得到改良

D.

南方糧食產(chǎn)量已超北方√【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是唐代(中國)。據(jù)材料“十月作田，正月收粟，養(yǎng)蠶八度，收稻再度”，“從八月獲稻，至十一月、十二月之交，便于稻田種大麥，三、四月即熟。收大麥后，還種粳稻?！保芍?，唐朝時期，嶺南地區(qū)和云南地區(qū)，依托農(nóng)時，充分利用土地，說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)在提高，B項正確；僅從兩個地區(qū)的農(nóng)業(yè)，

不能說明農(nóng)作物種類的增多，排除A項；材料體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，并不能得出農(nóng)作物品種的改良信息，排除C項；僅從材料，無法得出南方與北方糧食產(chǎn)量的對比信息，排除D項。故選B項。4.

有學者說：“清康熙朝開海貿(mào)易并設(shè)立江、浙、閩、粵四大海關(guān)，僅僅是恢復‘閩粵邊海生民’的一條謀生之路，并征收海關(guān)稅以益于“閩粵兵餉”，所以清朝制定以限制為基本特征的對外貿(mào)易法律就成為必然。”該學者意在強調(diào)清朝(

)A.

重農(nóng)抑商政策與海禁政策的一致性

B.

抑商政策因時局變遷而調(diào)整C.

限制了外貿(mào)推動經(jīng)濟發(fā)展的可能性

D.

商人已成為獨立的政治力量√【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是目的題。時空是前朝時期。根據(jù)材料“清康熙朝開海貿(mào)易并設(shè)立江、浙、閩、粵四大海關(guān)，僅僅是恢復‘閩粵邊海生民’的一條謀生之路，并征收海關(guān)稅以益于‘閩粵兵飽’”可知，清朝統(tǒng)治者開關(guān)的初衷并不是通過海外貿(mào)易來刺激國內(nèi)的商品生產(chǎn)并進而積累資本達到國富兵強，結(jié)合“所以清朝制定以限制為基本特征的對外貿(mào)易法律就成為必然”可知，清朝限制了外貿(mào)推動經(jīng)濟發(fā)展的可能性，C項正確；材料沒有體現(xiàn)“重農(nóng)”的相關(guān)信息，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項；材料沒有體現(xiàn)清朝抑商政策因時局而改變的歷史信息，即沒有涉及抑商政策的發(fā)展情況，排除B項；商人在中國古代始終沒有能夠成為獨立的政治力量，排除D項。故選C項。5.

清朝道光、咸豐年間，關(guān)于西北邊疆的研究蔚然成風，相關(guān)史地研究著作大量出現(xiàn)，如魏源的《西北邊域考》、沈垚的《欽定回疆則例》等，并在不同程度上關(guān)注了西北的邊防和疆域，這一現(xiàn)象(

)A.

說明列強的侵略滲透內(nèi)陸地區(qū)

B.

推動中國史地學的近代化發(fā)展C.

反映了國人對時局的憂患意識

D.

受左宗棠收復新疆的直接影響√【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清中國。根據(jù)材料“在不同程度上關(guān)注了西北的邊防和疆域”可知，清朝道光、咸豐年間發(fā)生了鴉片戰(zhàn)爭，列強侵華，關(guān)于西北邊疆的研究體現(xiàn)了士人對邊疆地區(qū)的關(guān)注，也有防范于未然的想法，體現(xiàn)了國人對時局的憂患意識，C項正確；清朝道光、咸豐年間列強的侵略尚未滲透到內(nèi)陸地區(qū)，排除A項；材料強調(diào)士人對邊疆地區(qū)的關(guān)注，未說明史地學的近代化，排除B項；左宗棠收復新疆在光緒時期，排除D項。故選C項。6.

1904年，清政府在頒行的《奏定學堂章程》中明確規(guī)定“各學堂皆學官音”：各國言語，全國皆歸一致，故同國之人，其情易洽，實由小學堂教字母拼音始……茲擬以官音統(tǒng)一天下之語言……將來各省學堂教員，凡授科學，均以官音講解。此舉意在(

)A.

改革教育塑造國家意識

B.

利用新式學堂統(tǒng)一思想C.

借助新政控制地方政權(quán)

D.

改進教學方式發(fā)展科技√【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：晚清(中國)。根據(jù)材料“各國言語，全國皆歸一致，故同國之人，其情易洽，實由小學堂教字母拼音始”結(jié)合所學知識可知，清政府在頒行的《奏定學堂章程》目的是改革教育塑造國家意識，A項正確；本題主旨為“塑造國家意識”，而“利用新式學堂統(tǒng)一思想”與材料主旨不符，排除B項；“借助新政控制地方政權(quán)”在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；“教學方式發(fā)展科技”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。7.

五四新文化運動時期，“個人主義”思潮盛極一時，歡迎“莫拉爾小姐”即“道德倫理革命”的大有人在，其熱門程度足以和“民主”“科學”構(gòu)成三足鼎立的態(tài)勢，隨后卻迅速被邊緣化。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是(

)A.

青年追求個人幸福和個性解放

B.

民主與科學思想影響深遠C.

傳統(tǒng)倫理和國家危難雙重作用

D.

各思想流派呈現(xiàn)融合趨勢√【詳解】根據(jù)材料“五四新文化運動時期，‘個人主義’思潮盛極一時……隨后卻迅速被邊緣化”，可得出，五四新文化運動解放了思想，一度出現(xiàn)“個人主義”思潮盛極一時的局面，但由于民族危機嚴重，加之受傳統(tǒng)文化影響，中國人更強調(diào)集體意志，在“傳統(tǒng)倫理和國家為難雙重作用”的影響下，“個人主義”思潮迅速被邊緣化，故C項正確；“青年追求個人幸福和個性解放”是“個人主義”思潮出現(xiàn)的原因，不是被邊緣化的原因，故A項錯誤；“民主與科學思想影響深遠”是影響不是原因，故B項錯誤；“各思想流派呈現(xiàn)融合趨勢”與材料主旨不符，故D項錯誤。8.

1969年，中央政府將全國劃分為10個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)域，并命令每個協(xié)作區(qū)域建立自給自足的工業(yè)體系。1973年，中央政府將經(jīng)濟協(xié)作區(qū)域合并為6個，并放緩了建設(shè)步伐。這一轉(zhuǎn)變主要是由于我國(

)A.

已建成完整的工業(yè)體系

B.

外部環(huán)境趨向緩和C.

糾正了“文革”極“左”思潮

D.

政府調(diào)整工業(yè)布局√【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1969年至1973年(中國)。根據(jù)材料可知，從20世紀50年代開始，根據(jù)世界形勢的變化，國家工業(yè)布局由“有利于備戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“以備戰(zhàn)為中心”，基于此，國家開始“三線建設(shè)”，1969到1972年是三線建設(shè)的第二次高潮，“命令”每個協(xié)作區(qū)域建立自給自足的工業(yè)體系，自20世紀70年代開始，隨著世界多極化趨勢的發(fā)展，我國發(fā)展經(jīng)濟的外部環(huán)境超向緩和，中央政府決定“放緩建設(shè)步伐”，B項正確；材料僅涉及中央政府劃分經(jīng)濟協(xié)作區(qū)域并調(diào)整建設(shè)步伐，不能說明完整工業(yè)體系的建立，排除A項；十一屆三中全會后，糾正了“文革”極“左”思潮，排除C項；材料反映了國內(nèi)經(jīng)濟協(xié)作區(qū)域的劃分和調(diào)整，未體現(xiàn)政府調(diào)整工業(yè)布局，排除D項。故選B項。9.

1978年7月至9月，國務院召開務虛會議，著重探討了各類引進問題，尤其是怎樣提升技術(shù)引入力度、增加外匯、使用比較合理

方式去引進海外投資等。這表明當時我國(

)A.

加大對外開放力度

B.

改善經(jīng)濟建設(shè)環(huán)境C.

調(diào)整外資利用方式

D.

探尋經(jīng)濟發(fā)展路徑√【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“1978年7月至9月”“著重探討了各類引進問題，尤其是怎樣提升技術(shù)引入力度、增加外匯、使用比較合理的方式去引進海外投資等”和所學可知，改革開放前夕，國家積極探索招商引資模式，進而找到一條適合國情的經(jīng)濟發(fā)展路徑，D項正確；此時對外開放尚未開展，排除A項；材料與改善經(jīng)濟建設(shè)環(huán)境無關(guān)，排除B項；材料強調(diào)的是經(jīng)濟道路的探索，非調(diào)整外資利用方式，且此時尚未進行對外開放，排除C項。故選D項。10.

《漢謨拉比法典》對于土地的轉(zhuǎn)讓、出租、抵押都做出了具體的規(guī)定，如“田園房屋由自行買得則得以之遺贈其妻，亦得以抵償債務”。這表明古巴比倫王國(

)A.

統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

B.

著力于強化國王的專制統(tǒng)治C.

承認并保護土地的私有產(chǎn)權(quán)

D.

法律維護奴隸主貴族的利益√【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古巴比倫王國。據(jù)材料，《漢謨拉比法典》對土地的處分權(quán)進行了保護，體現(xiàn)出對于私有產(chǎn)權(quán)的保護與尊重，C項正確；在材料中無法得出統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，排除A項；材料涉及是土地問題，無法體現(xiàn)著力于強化國王的專制統(tǒng)治，排除B項；材料與維護奴隸主貴族的利益無關(guān)，排除D項。故選C項。11.

12世紀的西歐城市學校由市政府決定學費金額、選聘教師、支付工資、確定兒童人學資格等。從教學內(nèi)容上看，城市學校注重讀、寫、算的基礎(chǔ)知識和與商業(yè)、手工業(yè)活動有關(guān)的各科知識的學習。上述材料反映了(

)A.

教育朝著精英化方向發(fā)展

B.

王權(quán)加強促進教育的變革C.

近代科學知識得到社會重視

D.

城市教育的世俗化趨勢明顯√【詳解】由材料可知，中世紀后期的西歐城市學校由市政府領(lǐng)導，具有世俗性；教學內(nèi)容上強調(diào)與實際生活相關(guān)的世俗知識，體現(xiàn)了城市教育的世俗化趨勢明顯，D項正確；材料體現(xiàn)的是中世紀后期的西歐城市學校教育世俗化趨勢明顯，沒有體現(xiàn)教育的精英化發(fā)展方向，排除A項；材料內(nèi)容沒有表明王權(quán)與教育變革的關(guān)系，排除B項；讀、寫、算的基礎(chǔ)知識和與商業(yè)、手工業(yè)活動有關(guān)的各科知識不屬于近代科學知識，排除C項。故選D項。12.

17世紀中期，西歐出版了各種類型新式地圖與地圖集，甚至傳統(tǒng)書商也開始在書籍中添加一些地圖插頁或者封面，配合這一時期流行的冒險故事和游記文學。這主要是因為(

)A.

外部空間知識

更新

B.

商業(yè)革命的興起C.

民眾文化水平的提高

D.

印刷技術(shù)的傳入√【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是原因題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代歐洲。根據(jù)材料“17世紀中期，西歐出版了各種類型新式地圖與地圖集”“配合這一時期流行的冒險故事和游記文學”和所學可知，新航路開辟以來，西歐國家開始進行殖民擴張，對外部空間的認知得到更新，因此出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象，A項正確；商業(yè)革命主要表現(xiàn)為流通中的商品種類與數(shù)量的增多、商路及商業(yè)中心的轉(zhuǎn)移、商業(yè)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變、世界市場的雛形開始形成等，與材料無關(guān)，排除B項；材料與民眾的文化水平提高無關(guān)，排除C項；印刷術(shù)在此之前就已經(jīng)傳入了歐洲，排除D項。故選A項。13.

1893年，恩格斯在《致保爾·拉法格》一文中寫道：“如果法國——可能如此——發(fā)出(革命的)信號，但斗爭的結(jié)局將決定于……德國；而只要英國還掌握在資產(chǎn)階級手中，那么即便法國和德國都不能保證最終贏得勝利。”他意在強調(diào)(

)A.

無產(chǎn)階級革命的重要性

B.

工人斗爭應突破民族國家范圍C.

社會主義實現(xiàn)的必然性

D.

西歐國家階級矛盾呈現(xiàn)不平衡√【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是目的題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代歐洲。材料“如果法國——可能如此——發(fā)出(革命的)信號，但斗爭的結(jié)局將決定于……德國”“而只要英國還掌握在資產(chǎn)階級手中，那么即便法國和德國都不能保證最終贏得勝利”體現(xiàn)的是恩格斯主張工人運動應該突破國家范疇，實現(xiàn)聯(lián)動，最終取得革命的勝利，B項正確；材料與無產(chǎn)階級革命的重要性無關(guān)，排除A項；社會主義實現(xiàn)的必然性與生產(chǎn)力發(fā)展程度有關(guān)，與材料無關(guān)，排除C項；材料未涉及階級矛盾不平衡的說法，排除D項。故選B項。14.

如表為不同歷史時期諾貝爾文學獎獲獎者分布情況。它反映出第二次世界大戰(zhàn)后(

)時間諾貝爾文學獎獲獎者(人)歐洲北美洲南美洲非洲亞洲澳洲1901—1920年1911921—1940年1531941—1960年14211961—1980年1441211981—2000年1141312001—2015年101112A.

歐洲文學水平領(lǐng)先世界

B.

世界文化多樣性得到了更多認可C.

世界多極化趨勢的發(fā)展

D.

國家經(jīng)濟實力決定了其文學水平√【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代以來的世界。根據(jù)材料數(shù)據(jù)變化可知，一戰(zhàn)之前，諾貝爾文學獎的獲得者主要在歐洲，亞洲有零星分布。一戰(zhàn)后，雖然歐洲國家諾貝爾文學獎的獲得者占據(jù)大部分，但是美洲、非洲、澳洲等地區(qū)也相繼出現(xiàn)，說明的是世界文化多樣性得到了更多認可，B項正確；材料強調(diào)的是文化多樣性的認可，非歐洲文學水平領(lǐng)先世界，且說法不符合史實，排除A項；材料與政治格局變化無關(guān)，排除C項；材料未涉及國家經(jīng)濟實力對文學水平的影響，排除D項。故選B項。15.

如圖為2018年大洋洲、歐洲等地區(qū)的區(qū)域內(nèi)、外出口占本地區(qū)總出口的比重(%)。據(jù)此可知，當時(

)A.

經(jīng)濟全球化進程受阻

B.

各洲一體化程度差別明顯C.

南北差距進一步擴大

D.

各國之間貿(mào)易依存度降低√【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是推斷題。時空是2018年(世界)。據(jù)圖示并結(jié)合所學知識，可得出主要結(jié)論：大洋洲、拉美、非洲等地，區(qū)域內(nèi)出口占總出口的比重較小，而歐洲、亞洲等地，區(qū)域內(nèi)出口占總出口比重較高，說明各州一體化程度差別明顯，B項正確；僅從區(qū)域內(nèi)、外出口占比，無法得出經(jīng)濟全球化的發(fā)展狀況，排除A項；僅從圖示，無法得出南北之間的差距信息，排除C項；經(jīng)濟全球化形勢下，各國之間貿(mào)易的依存度在逐漸增強，排除D項。故選B項。第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.

有學者提出中唐至宋“社會變化之巨，并不亞于春秋戰(zhàn)國時期的轉(zhuǎn)變”的觀點。某歷史研究小組嘗試通過研究，探尋史家得出這一結(jié)論的研究路徑。

步驟一搜集中唐之前社會發(fā)展狀況的

材料

史料一

限民名田，以贍不足，塞并兼之路。

——《漢書·食貨志》

史料二

自隋唐而上，官有簿狀，家有譜系，官之選舉必由于簿狀，家之婚姻必由于譜系……此近古之制，以繩天下，使責有常尊，賤有等威者也。

——【宋】鄭樵《通志》

史料三

詩人之賦麗(言辭華美、內(nèi)容雅正)以則。

——【漢】揚雄《法言·吾子》

步驟二搜集中唐至宋社會發(fā)展狀況的

材料

史料四

(宋太祖)富室連我阡陌，為國守財爾。緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動，兼并之財樂于輸納，皆我之物。

——【南宋】王明清《揮麈錄·余話》

史料五

自五季以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱。

——【宋】鄭樵《通志》

史料六

詞自南唐以來，但有小令。慢曲當起于仁宗朝，中原息兵，汴京繁庶……耆卿失意市俚，流連坊曲：遂盡收俚俗語言，編入詞中……一時動聽，散播四方。

——【南宋】吳曾《能改齋漫錄》

步驟三討論總結(jié)，得出結(jié)論(1)綜合上述材料，說明該學者的觀點?！敬鸢浮恐刑埔郧巴恋刂贫葒栏?，政府實行均田或限田以打擊豪強，保護自耕農(nóng)；中唐后，均田制破壞，宋代不抑兼并，土地私有制發(fā)展，推動賦役制度變革。中唐前重門第、等級森嚴，中唐后士族門閥制度衰落，科舉制日益發(fā)展，社會流動性增強。中唐前文學藝術(shù)重典雅、優(yōu)美，中唐后世俗化趨勢加強。

【詳解】本題是特點類材料分析題。時空是唐朝時期的中國。說明：根據(jù)材料“限民名田，以贍不足，塞并兼之路”和所學可知，中唐以前土地制度嚴格，政府實行均田或限田以打擊豪強，保護自耕農(nóng)；根據(jù)材料“(宋太祖)富室連我阡陌，為國守財爾。緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動，兼并之財樂于輸納，皆我之物”和所學可知，中唐后，均田制破壞，宋代不抑兼并，土地私有制發(fā)展，推動賦役制度變革；根據(jù)材料“……此近古之制，以繩天下，使責有常尊，賤有等威者也”“自五季以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱”和所學可知，中唐前重門第、等級森嚴，中唐后士族門閥制度衰落，科舉制日益發(fā)展，社會流動性增強；根據(jù)材料“詩人之賦麗(言辭華美、內(nèi)容雅正)以則”“……耆卿失意市俚，流連坊曲：遂盡收俚俗語言，編入詞中……一時動聽，散播四方”和所學可知，中唐前文學藝術(shù)重典雅、優(yōu)美，中唐后世俗化趨勢加強。(2)研究小組若要進一步證明這一觀點，還可以補充哪些材料？試舉兩例說明。【答案】如坊市界限被打破；貨幣經(jīng)濟發(fā)展，紙幣出現(xiàn)；儒學發(fā)展到理學

高度等(任意兩點，其他言之有理都可)。

【詳解】本題是特點類材料分析題。時空是唐朝時期的中國。舉例：關(guān)于中唐至宋的社會變化，還可從坊市界限被打破、貨幣經(jīng)濟發(fā)展，紙幣出現(xiàn)、儒學發(fā)展到理學的高度等角度進行補充。(3)上述活動涉及到哪些歷史探究的方法？【答案】文獻研究法；歷史比較法等。【詳解】本題是特點類材料分析題。時空是唐朝時期的中國。方法：從材料中的文獻出處來看，可知是文獻研究法；從材料中的唐宋時期的對比，可知是歷史比較法等。17.

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1907年7月15日，秋瑾于家鄉(xiāng)浙江紹興的軒亭口以謀反罪被殺。消息傳出，在各界激起強烈反響。圖2為清末刊行于廣州的《時事畫報》第17期(1907年8月)刊發(fā)的《聶政姊》。結(jié)合所學知識，對畫報描繪的“聶政姊”形象加以闡釋。(要求：表述成文，敘述完整，邏輯嚴密，條理清晰。)【答案】畫報描繪的“聶政姊”為成全賢弟之名，面對政府的懸賞令，挺身而出、凜然赴死的形象，實質(zhì)映射的是資產(chǎn)階級女革命家秋瑾追求理想、勇于獻身的革命精神和革命大義。畫報對“聶政姊”形象的塑造是時代的產(chǎn)物。當時民族危機不斷加深；清政府極度腐朽，“新政”加劇其危機；西學以及資產(chǎn)階級革命思想傳播；資產(chǎn)階級革命運動興起。畫報旗幟鮮明地頌揚英烈、宣傳政治革命，為當時的資產(chǎn)階級革命提供輿論支持，激起國人對革命和革命者的同情，從而推動革命思想進一步傳播和革命運動進一步發(fā)展?！驹斀狻勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時空是：晚清(中國)。根據(jù)材料“1907年7月15日，秋瑾于家鄉(xiāng)浙江紹興的軒亭口以謀反罪被殺”與“政之姊榮(婦名也)至市伏尸哭極哀，于邑言曰：‘妾奈何畏歿身之誅，終滅賢弟之名！’大驚韓市人。卒于邑悲哀而死?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，畫報描繪的“聶政姊”為成全賢弟之名，面對政府的懸賞令，挺身而出、凜然赴死的形象，實質(zhì)映射的是資產(chǎn)階級女革命家秋瑾追求理想、勇于獻身的革命精神和革命大義。根據(jù)材料“近世……反于祖國二千年之俠士忘之也，更何論俠士之俠姊乎！吾謂……戰(zhàn)國聶政有姊則政之名以著，皆祖國女界之偉譚也。”并結(jié)合所學知識可知，畫報對“聶政姊”形象的塑造是時代的產(chǎn)物。當時民族危機不斷加深；清政府極度腐朽，“新政”加劇其危機；西學以及資產(chǎn)階級革命思想傳播；資產(chǎn)階級革命運動興起。根據(jù)材料“戰(zhàn)國聶政有姊則政之名以著，皆祖國女界之偉譚也?！迸c“1907年7月15日，秋瑾于家鄉(xiāng)浙江紹興的軒亭口以謀反罪被殺。消息傳出，在各界激起強烈反響。下圖為清末刊行于廣州的《時事畫報》第17期(1907年8月)刊發(fā)的《聶政姊》。”并結(jié)合所學知識可知，畫報旗幟鮮明地頌揚英烈、宣傳政治革命，為當時的資產(chǎn)階級革命提供輿論支持，激起國人對革命和革命者的同情，從而推動革命思想進一步傳播和革命運動進一步發(fā)展。18.

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1951年國營黃泛區(qū)農(nóng)場小麥的豐產(chǎn)，黃泛區(qū)形成于1938年河南中牟縣黃河的決口。國營黃泛區(qū)農(nóng)場建立于1950年秋天，全場土地分布在河南西華縣南部和扶溝縣西北部。那里氣候良好，土壤大部分是黃河淤積土，地勢平坦集中。在1951年麥收時，農(nóng)場組織了麥收指揮部，擬訂了詳細的麥收計劃，全場各單位，直到生產(chǎn)小組，都按照統(tǒng)一的計劃來制訂計劃和工作進度，做好拖拉機和康拜因(聯(lián)合收割機)的檢修、運輸工具的配備和康拜因試割等準備工作。在1951年的麥收、夏耕和秋種中，全場職工展開愛國主義豐產(chǎn)競賽運動，如屢奪紅旗的孫海山康拜因小組利用六號拖拉機康拜因收麥，創(chuàng)造了二十四小時收割小麥79050斤的新紀錄。

在8450畝土地上，農(nóng)場每畝平均達到209斤的高額產(chǎn)量。比較河南全省總平均產(chǎn)量高出一倍，比較附近農(nóng)民畝產(chǎn)量高出百分之四十。農(nóng)場的豐產(chǎn)成績，使附近的農(nóng)民開始看到中國農(nóng)業(yè)的美好遠景。他們紛紛組織起來，學習采用農(nóng)場的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)?！獡?jù)李春桂柳培良《國營黃泛區(qū)農(nóng)場創(chuàng)造了小麥的大面積高額產(chǎn)量》，《人民日報》，1952年2月28日(1)根據(jù)材料，分析說明1951年國營黃泛區(qū)農(nóng)場小麥豐產(chǎn)的原因。【答案】農(nóng)場自然條件優(yōu)越；實行統(tǒng)一組織；采用機械化生產(chǎn)；實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)；職工生產(chǎn)積極性高。(任意四點即可)

【詳解】本題是原因類材料分析題。時空是現(xiàn)代中國。原因：根據(jù)材料“那里氣候良好，土壤大部分是黃河淤積土，地勢平坦集中”可知，農(nóng)場自然條件優(yōu)越；根據(jù)材料“都按照統(tǒng)一的計劃來制訂計劃和工作進度”可知，實行統(tǒng)一組織；根據(jù)材料“做好拖拉機和康拜因(聯(lián)合收割機)的檢修、運輸工具的配備和康拜因試割等準備工作”可知，采用機械化生產(chǎn)；根據(jù)材料“如屢奪紅旗的孫海山康拜因小組利用六號拖拉機康拜因收麥”可知，實現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)；根據(jù)材料“創(chuàng)造了二十四小時收割小麥79050斤的新紀錄”可知，職工生產(chǎn)積極性高。(2)結(jié)合所學知識，對當時《人民日報》報道這一新聞的意圖加以解讀?！敬鸢浮?952年，我國處在過渡時期，恢復發(fā)展國民經(jīng)濟，鞏固人民民主政權(quán)是當時黨和政府的重要任務?！度嗣袢請蟆穼?951年國營黃泛區(qū)農(nóng)場促進小麥豐產(chǎn)的一系列措施、農(nóng)場取得的成就及其帶動效應的詳細報道，意在展示新中國成立人民當家做主后高度的工作熱情、在農(nóng)業(yè)建設(shè)方面取得的突出成就，增強人民對新生政權(quán)的認同；同時通過宣傳先進經(jīng)驗，進一步推動國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展；引導農(nóng)民走集體化道路，為向社會主義過渡作鋪墊?！驹斀狻勘绢}是特點類材料分析題。時空是現(xiàn)代中國。解讀：根據(jù)材料“國營黃泛區(qū)農(nóng)場建立于1950年秋天，全場土地分布在河南西華縣南部和扶溝縣西北部”“農(nóng)場的豐產(chǎn)成績，使附近的農(nóng)民開始看到中國農(nóng)業(yè)的美好遠景。他們紛紛組織起來，學習采用農(nóng)場的農(nóng)業(yè)科學技術(shù)”和所學可知，可從當時國民經(jīng)濟恢復和鞏固政權(quán)、增強人民對新生政權(quán)的認同感、宣傳先進經(jīng)驗、為向社會主義過渡做準備等角度進行分析。19.

1954年，美國國會通過了《農(nóng)業(yè)貿(mào)易促進與資助法案》以農(nóng)產(chǎn)品作為對外援助的一種補充形式，被稱為“美國農(nóng)產(chǎn)品外交”。閱讀材料，回答問題。

材料一

《農(nóng)業(yè)貿(mào)易促進與資助法案》的主要條款

受援國可與美國達成協(xié)議，從美國獲得貸款，依據(jù)當?shù)氐膮R率從美國進口農(nóng)產(chǎn)品。這些農(nóng)產(chǎn)品一般包括：小麥、蔬菜油、玉米、大豆、棉花、動物脂、面粉、高粱、大米等。

禁止社會主義國家或者同美國沒有外交關(guān)系的國家接受美國的援助。

美國政府通過向其他