課時種群、群落和生態(tài)系統

第一篇生命科學第3課時種群、群落和生態(tài)系統1整理課件一、生物與環(huán)境考點1識別常見的生物種群和生物群落（包括植被）a1．種群(1)種群指生活在一定區(qū)域內的_______________的總和。(2)種群是由同種物種的許多個體組成，但并不是許多個體簡單相加，而具有一定特征，如____________、________________、年齡組成、性別比例等。種群的數量變動與種群的這些特征密切相關。種群密度出生率和死亡率同種生物個體2整理課件2．群落(1)生物群落指在一定生活環(huán)境中的____________的總和，簡稱群落。(2)一個區(qū)域內有一個群落。群落的結構包括垂直結構和水平結構。在群落中，________起主導作用，動物、微生物隨著植物的分布而分布。(3)植物群落指生活在一定自然區(qū)域內____________的總和；植被指覆蓋在地球表面的植物群落。所有生物種群植物所有植物3整理課件(4)群落由多個種群組成。群落和種群有大有小，其大小由區(qū)域性和人們觀察與研究的需要而定。(5)群落和種群的區(qū)別和聯系區(qū)別：種群是同種生物個體的總和，群落是所有生物個體的總和。聯系：群落由不同種群構成，包含多個種群。它是一定自然區(qū)域內，所有種群的集合體。4整理課件考點2說明生物對環(huán)境的適應性b1．適應性：生物只有________環(huán)境才能生存?，F存的各種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式，這是長期_________的結果。形態(tài)和結構與________的適應(如：小腸的結構)；形態(tài)和結構與_________(環(huán)境)的適應(如：枯葉蝶)。2．幾種典型適應的實例：如植物的向光性、仙人掌的葉刺等是對單側光和干旱等環(huán)境的適應；動物的保護色、擬態(tài)等既有利于躲避敵害，又有利于捕捉食物，使之更好地適應環(huán)境。3．適應的相對性：適應的相對性表現在它是一種暫時的現象，而不是永久性的。當環(huán)境條件出現較大的變化時，適應就變成了不適應，有時還成為有害的甚至致死的因素。適應自然選擇功能生活方式5整理課件

1．(2015·金華)金華是國家級旅游城市，有許多著名景點。以下關于景區(qū)內生物的描述屬于種群的是( )A．雙龍景區(qū)內的所有植物B．浦江仙華山上所有的鳥類C．諸葛八卦村內所有的人D．武義牛頭山上所有的生物C6整理課件2．(2014?江蘇)下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是 ( )A．一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群B．可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度C．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成不再變化D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構【解析】演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成還會向著更適應環(huán)境的方向變化，故C選項錯誤。C7整理課件二、生態(tài)系統、生物圈考點3概述某一具體生態(tài)系統的組成部分、結構及功能b1．概念：一定區(qū)域內___________和它生活的環(huán)境中的___________一起，組成了生態(tài)系統。它與群落的根本區(qū)別在于是否包括___________。生物群落非生物因素非生物因素8整理課件2．生態(tài)系統的成分(1)非生物的________和________：陽光、大氣、水、土壤、溫度等。(2)生物成分____________：制造有機物的綠色植物。____________：草食動物、肉食動物。____________：細菌、真菌、原生動物、腐生動物等。物質能量消費者生產者分解者9整理課件3．功能(1)各種生物通過食物關系形成的聯系，叫________；(2)由多條食物鏈彼此交錯形成________；(3)食物鏈和食物網是______和______流通的渠道；食物鏈中箭頭所指的方向為能量的方向，_____________，傳遞到終極消費者的能量越多；食物鏈一般從生產者(綠色植物)開始，不包括非生物物質和能量，也不包括分解者；食物鏈食物網物質能量食物鏈越短10整理課件(4)能量流動的特點是____________、____________，而物質在生態(tài)系統中是不斷循環(huán)的。生態(tài)系統中的能量流動單向流動逐級遞減11整理課件考點4理解生態(tài)平衡(生態(tài)系統的穩(wěn)定性)的現象和意義b1．生態(tài)平衡(生態(tài)系統的穩(wěn)定性)(1)生態(tài)系統的穩(wěn)定性：一個生態(tài)系統發(fā)展到一定程度時，生產者、消費者和分解者的種類和數量保持_________，具有比較穩(wěn)定的________和________，在組成成分之間，物質和能量的輸入和輸出保持________。(2)生態(tài)系統具有一定的____________。這種調節(jié)能力有強有弱，生態(tài)系統的成分越________，生物種類_______，自動調節(jié)能力________，生態(tài)系統的穩(wěn)定性越高；相反，生物成分越單純，生物種類越少，自動調節(jié)能力越弱，穩(wěn)定性越低。食物網食物鏈相對穩(wěn)定 相對穩(wěn)定越多復雜越強自動調節(jié)能力12整理課件2．生態(tài)平衡的破壞(1)生態(tài)系統的自動調節(jié)能力都有一定的限度，如果人為干預或自然因素的變化超過了這個限度，生態(tài)系統的穩(wěn)定性就會被破壞。(2)破壞生態(tài)平衡的因素：________(如火山噴發(fā)、地震、海嘯、泥石流等)和_________(如對森林的過量采伐，對草原的過度放牧等)，同時人為因素可以強化自然因素。人為因素自然因素13整理課件考點5應用生態(tài)系統的相關概念解釋生產、生活實際中一些簡單的問題c人們定期給農田除草是主動調整生態(tài)系統中能量的流動方向，使之流向有益于人類的方向?？键c6知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統a1．地球上最大的生態(tài)系統是________，它包括了地球上的_________以及它們所生活的環(huán)境中的非生物因素。2．生物個體→種群→群落→生態(tài)系統全部生物生物圈14整理課件3．(2015·湖州)綠色植物的根從土壤中吸收水分，依靠葉片______作用產生的動力，通過導管將水分運輸到葉、花、果等部位，其中葉能將水分和二氧化碳轉化成儲存著能量的有機物，所以綠色植物在生態(tài)系統中被稱為_______。蒸騰生產者15整理課件4．(2015·杭州)右圖是某生態(tài)系統食物網示意圖，據圖回答下列問題：(1)該食物網共有____條食物鏈，圖中直接食物來源只有兩種的消費者是____。(2)右圖未表示出的生態(tài)系統生物成分是_______。7鷹分解者16整理課件(3)太陽能通過____________________過程流入該生態(tài)系統，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動的特點是_______________________。(4)組成生物體的碳、氮等基本化學元素在生物與_____________________之間可以反復地出現和循環(huán)。綠色植物的光合作用單向的、逐級遞減的無機環(huán)境17整理課件三、人類與生態(tài)環(huán)境考點7說明人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴重后果b1．人口過度增長的危害：過度消耗生物圈的資源，會產生資源與能源問題；地球變成一個大垃圾場，環(huán)境污染日益嚴重。2．啟示：自然環(huán)境對人口的承載能力是有限的，人口的增長必須符合生態(tài)規(guī)律。18整理課件考點8列舉我國生物保護與自然保護的意義和措施a1．保護自然的意義：人類要改造自然，更要保護自然。人類對自然的利用和改造必須符合自然規(guī)律，使生物圈朝著有利于人類的方向發(fā)展。2．措施：植樹造林、設立自然保護區(qū)、立法保護生物資源等等。19整理課件5．(2014·湖州)今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”。根據如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析中，錯誤的是 ( )A．②是指生產者、消費者和分解者的呼吸作用B．在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的C．在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生D．綠化環(huán)境、愛護草木有利于③過程的進行B20整理課件高頻點1種群、群落和生態(tài)系統的辨別 (2013?無錫)下面可以成為一個生態(tài)系統的是 ()A．一片森林中所有的樹B．一個池塘中所有的生物C．一片麥地D．一片草地上的陽光、土壤和空氣C21整理課件【解析】A.一片森林中所有的樹，只包括了生物部分的部分植物，沒有其他生物，也沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統。B.一個池塘中所有的生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統。C.一片麥地，既包括了小麥所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統的概念，符合題意。D.一片草地上的陽光、土壤和空氣，只包括了環(huán)境部分的陽光、土壤和空氣，也沒有生物部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統。22整理課件1．(2013·溫州)下列敘述中涉及到哪些生態(tài)學概念？請選擇。

A．個體B．種群C．生物群落D．生態(tài)系統(1)“文昌書院”旁邊的那棵古樟樹____；(2)校園中所有的樟樹____；(3)校園中所有的生物____；(4)美麗的校園——龍灣中學____。CBDA23整理課件高頻點2食物鏈 (2015·宜賓)東星中學七年級一班的同學對一塊農田觀察后，畫了如圖一幅農田生態(tài)系統的食物網圖。請你分析，下面哪項是正確的 ( )A．這個食物網中有4條食物鏈B．這個食物網是一個生態(tài)系統C．這個食物網中有5條食物鏈D．蛇和鳥能夠獲得最多的能量C24整理課件【解析】A.該生態(tài)系統中有5條食物鏈，分別為：農作物→昆蟲→青蛙→蛇；農作物→昆蟲→鳥；農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥；農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；農作物→鼠→蛇。A錯誤；B.一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。圖中還缺少的是分解者和非生物部分。B錯誤；C.該生態(tài)系統中有5條食物鏈，C正確；D.根據生態(tài)系統的能量流動特點，營養(yǎng)級別越高所獲得的能量越少，反之，越多。該食物網中農作物的營養(yǎng)級別最低，獲得的能量最多。故D錯誤。25整理課件2．(2014·淮北)DDT是一種化學性質穩(wěn)定、不易分解的大分子有機化合物，該物質幾乎對殺滅所有的昆蟲都非常有效?？茖W家們研究發(fā)現，DDT進入食物鏈后，會導致一些食肉和食魚的鳥接近滅絕，因此從70年代后DDT逐漸被世界各國明令禁止生產和使用。某科研小組檢測到了南極海洋生態(tài)系統中海水和A、B、C、D、E五種生物體內DDT的含量，其數據如表。請據表格信息分析回答：26整理課件(1)寫出該生態(tài)系統的食物鏈________________。(2)在生態(tài)系統中，物質和________沿著食物鏈和食物網流動，有毒物質也能夠沿著它們進行積累，該南極海洋生態(tài)系統中積累DDT最多的生物是________。(3)到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這主要是因為南極的自然環(huán)境中________A．分解者很少 B．缺乏生產者C．沒有消費者 D．缺乏必要的治污設施E能量AB→D→A→C→E27整理課件高頻點3生態(tài)系統的穩(wěn)定性 (2015·廣州)在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數量變化的曲線圖是 ( )C28整理課件【解析】在此生態(tài)系統中，水稻是植物，屬于生產者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費者。所以它們之間的食物關系為：水稻→蝗蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態(tài)系統的穩(wěn)定性。如青蛙的數量減少，蝗蟲在短時間內就會因天敵減少而數量急劇增加，而蝗蟲的數量增加又導致水稻的數量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數量就會減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數量變化為先增加再減少。29整理課件3．(2015·嘉興、舟山)作為魚米之鄉(xiāng)的嘉興，農田是常見的一種半人工生態(tài)系統。農田中除了水稻外，還有與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分和空間的雜草，蝗蟲、二化螟等各種害蟲則以水稻、雜草為食，而青蛙是田園的忠實衛(wèi)士。(1)根據上述信息，請寫出該農田生態(tài)系統中的一條食物鏈：__________________________。(2)生態(tài)系統的生物成分包括生產者、消費者和分解者，這里的“生產、消費、分解”的對象都是指______(填“有機物”、“無機物”或“能量”)。水稻→蝗蟲→青蛙有機物30整理課件(3)農田一旦疏于管理，很快就會變得雜草叢生，蟲害肆虐，原有的穩(wěn)定狀態(tài)就會被破壞。請分析說明農田生態(tài)系統為什么容易被破壞。_________________________________________________________。 農田生態(tài)系統中生物種類少，結構簡單，自動調節(jié)能力弱31整理課件【提醒】一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。 (2014?黃岡)下圖為生態(tài)系統物質循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關敘述正確的是 ()A.圖中的甲是分解者B.圖中的丙是生態(tài)系統的主要成分C.圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態(tài)系統D.圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙【解析】由圖可以知道：圖中甲、乙、丙既可以從大氣中吸收氣體，也向大氣中釋放氣體，故甲、乙、丙B32整理課件分別是三種不同的生物；丙有箭頭指向乙，甲也有箭頭指向乙，說明乙是分解者，甲和丙的遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，歸還到無機環(huán)境，促進物質的循環(huán)；丙指向甲的箭頭代表的是丙被甲捕食，所以丙是植物是生態(tài)系統中的生產者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中，是一切消費者和分解者物質和能量的源泉，又能進行呼吸作用釋放出二氧化碳，是生態(tài)系統中的主要成分；圖中甲生物為動物，作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經過呼吸作用，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質，這些物質可以被生產者利用，所以A、C、D三個選項錯誤，只有B項正確，故選B。33整理課件【提醒】本題考查學生對生態(tài)系統中能量流動特點和生態(tài)系統中生物之間的相互關系知識點的理解。 (2015·泉州)青青草原生態(tài)系統中，一條食物鏈中三種生物的數量比例圖如圖，若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙的數量變化曲線是 ( )C34整理課件【解析】在生態(tài)系統中，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減的，營養(yǎng)級別越高所獲得能量越少，生物的數量就越少，營養(yǎng)級別越低所獲得的能量就越多，數量就越多。在該生態(tài)系統中，甲的數量最多，營養(yǎng)級別最低，乙次之，丙的數量最少，營養(yǎng)級別最高。構成的食物鏈是：甲→乙→丙。若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙因失去天敵數量會增多，隨后因食物和生存空間的制約，數量又會逐漸減少，最后趨于平衡。故若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙的數量變化曲線是C。35整理課件 (2015·德州)德州市減河生態(tài)公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積(人工改造部分)500畝。優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶，現已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處，某校生物小組的同學對該濕地公園進行了詳細的調查，用生態(tài)結構示意圖和曲線圖做了記錄(如圖)，請據圖回答問題：(1)若圖一中的A、B代表的是生物類群，C代表的是某些物質，則C最可能是______________________。二氧化碳、水和無機鹽36整理課件(2)如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統，請寫出圖中的食物鏈：_______________________(不能使用字母)。(3)當大量生活污水流入河水時，該生態(tài)系統就會遭到破壞，這說明該生態(tài)系統的______________是有限的。(4)濕地生態(tài)系統有“地球之腎”之稱，這體現了生物多樣性的__________使用價值。(5)某同學發(fā)現有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進行生態(tài)宣傳，并協同政府部門齊抓共管，最后使該現象得以遏制，圖二是該同學對該生態(tài)系統長期跟蹤調查后統計的青蛙數量變化曲線圖，請在圖二中畫出同時期昆蟲數量變化的大致曲線。植物→昆蟲→青蛙→鴨自我調節(jié)能力間接37整理課件【答案】如圖38整理課件【解析】(1)B為細菌、真菌等，為生態(tài)系統的分解者，能把動植物遺體中的有機物分解成C二氧化碳、水和無機鹽；(2)如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統，圖中的食物鏈為：植物→昆蟲→青蛙→鴨；(3)生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現這種平衡是因為生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的。當大量生活污水流入河水時，該生態(tài)系統就會遭到破壞，這說明該生態(tài)系統的自我調節(jié)能力是有限的；(4)生物多樣性具有間接價值、直接價值、潛在價值，濕地生態(tài)系統有“地球之腎”之稱，這體現了生物多樣性的間接使用價值；(5)同時期昆蟲的數量變化是先上升再下降，維持生態(tài)系統中生物的動態(tài)平衡，大致曲線如圖。39整理課件(友情提示：本欄目建議午休時間完成)1．(2015·湘潭)近幾年，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現象主要體現了 ( )A．環(huán)境因素對生物的影響B(tài)．生物因素對環(huán)境的影響C．非生物因素對生物的影響D．生物對非生物因素的影響A40整理課件2．(2015·柳州模擬)若人類對兩食物網中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴重的生態(tài)系統是 ( )A．甲生態(tài)系統B．乙生態(tài)系統C．甲、乙兩生態(tài)系統受影響程度相同D．無法判斷A第2題圖41整理課件3．(2015·淄博)如圖是某生態(tài)系統中部分生物構成的食物網簡圖，下列說法正確的是 ( )A．圖中有3條食物鏈B．蛇和鷹之間只構成捕食關系C．若要構成完整的生態(tài)系統，圖中還缺少分解者和非生物部分D．若該生態(tài)系統受到重金屬的污染，體內積累重金屬最多的是蛇C第3題圖42整理課件4．(2014·嘉興、舟山)如圖是有關自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖，對此有關說法，錯誤的是 ( )A．碳循環(huán)伴隨著能量的流動B．碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關C．碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2D．能量在生態(tài)系統中的流動不斷減少，是因為得不到足夠的光照D第4題圖43整理課件5．(2015·臺州)人杰地靈的臺州流傳許多包含科學道理的諺語，其中解釋錯誤的是 ( )A．“吃過端午粽，棉衣遠遠送”——此時節(jié)氣接近夏至，氣溫較高B．“六月蓋被，有谷無米”——此時氣溫太低，影響水稻果實正常發(fā)育C．“少吃多滋味，多吃壞肚皮”——平時飲食要適量，吃太多增加消化負擔D．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”——是指食物關系，描述了一條完整的食物鏈D44整理課件6．(2014·東營)北京官方微博@平安北京提醒網友：寄粽需謹慎、且吃且珍惜。德國、法國等20多個國家和地區(qū)，是禁止各類粽子攜帶或郵寄入境的。這是因為一些品種的粽子含有肉類成分，可能會有蟲卵和微生物。若外來有害生物流入境內，可能出現的結果是 ( )①引起傳染病流行傳播②豐富當地生物多樣性③威脅當地生物多樣性④破壞當地生態(tài)系統⑤增加當地生態(tài)系統的穩(wěn)定性A．①②⑤ B．①②④C．①③④ D．①③⑤C45整理課件7．(2015·寧波)如圖所示為人工改造后的某地溪流，原來湍急的流水變得平緩，蜿蜒不平的河道變得平坦，自然河岸被垂直的混凝土堤壩所替代。結果飛濺的水花大大減少，石縫和泥洞大量消失，生物的種類和數量明顯削減。(1)從溪流生態(tài)系統的組成看，水中的溶解氧屬于_______成分。按生態(tài)系統中的功能與特征分，溪流中的魚類屬于________。(2)人工改造后的溪流，水體自凈能力大大下降。從生態(tài)系統的結構及生態(tài)平衡的知識分析，其本質原因是__________________________________________________________________。非生物消費者溪流生態(tài)系統的生物多樣性下降，導致生態(tài)系統自動調節(jié)能力下降第7題圖46整理課件8．(2015·麗水)某興趣小組同學將電子表與水培植物組合在一起，制作水培植物電子表：準備一盆水培植物，其中放養(yǎng)了幾條小魚和幾個田螺，用鎂帶和鉛筆芯做電極，插入水培植物的莖中，然后用導線將兩個電極與一個沒有電池的電子表連接成閉合電路，如圖所示。(1)發(fā)現電子表能顯示示數，則插上電極的水培植物相當于閉合電路中的______________；第8題圖電池(或電源)47整理課件(2)放在窗臺上的整盆水培植物及周圍環(huán)境是一個生態(tài)系統，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 結合該水培植物正確分析生態(tài)系統的各個成分，包括生物因素和非生物因素。例如：水培植物中有生產者綠色植物，也有消費者魚和田螺，還有分解者微生物；同時在周圍環(huán)境中還有水、空氣和陽光等非生物的物質和能量，它們構成統一的整體，所以是一個生態(tài)系統48整理課件9．(2015·臺州)云南紅河被譽為蝶類的“伊甸園”?？瓶缄牥l(fā)現此處箭環(huán)蝶爆發(fā)