管理學(xué)基礎(chǔ)教材

《管理學(xué)基礎(chǔ)》相關(guān)教材制作人：趙川芳《管理學(xué)基礎(chǔ)（第六版）》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、精品資源共享課“管理學(xué)基礎(chǔ)”配套教材、高等職業(yè)教育在線開放課程新形態(tài)一體化規(guī)劃教材。本次修訂突出以下特色：一是強化“互聯(lián)網(wǎng)+”管理，增加了“‘互聯(lián)網(wǎng)+’管理故事”和“單老師與你聊‘互聯(lián)網(wǎng)+’管理”欄目；二是重心下移，注重基層，注重實務(wù)，注重技能；三是創(chuàng)設(shè)情景，重在應(yīng)用，創(chuàng)建生活滲透化教學(xué)模式；四是全書關(guān)聯(lián)二維碼資源，配套資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)習者利用智能移動終端設(shè)備掃描二維碼，即時觀看微課、動畫，并實現(xiàn)全書交互式自測。該書首先介紹管理基礎(chǔ)知識與現(xiàn)代管理理論與思想；然后，系統(tǒng)研究計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大職能和相應(yīng)的11項管理實務(wù)及“H3”管理技能。管理學(xué)基礎(chǔ)第六版第6版單鳳儒著

高等職業(yè)教育在線開放課程新形態(tài)一體化規(guī)劃教材

由中國人民大學(xué)方振邦教授主編的《管理學(xué)基礎(chǔ)》一書，在吸收國內(nèi)外優(yōu)秀理論成果和學(xué)術(shù)觀點的基礎(chǔ)上，以管理的四項基本職能——計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制為主要框架，系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)的基本概念及管理理論的發(fā)展與演變脈絡(luò)，闡釋了管理活動的基本規(guī)律、管理學(xué)的一般原理以及管理技術(shù)和方法。管理學(xué)基礎(chǔ)（第三版）/新編21世紀公共管理系列教材方振邦

編管理學(xué)基礎(chǔ)（第二版）/21世紀高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列，普通高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材，吳戈，關(guān)秋燕

編

《管理學(xué)基礎(chǔ)（第二版）/21世紀高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列，普通高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》仍然保留原版的風格和特點，以管理過程為主線，注重理論與實踐的對接。以項目代領(lǐng)任務(wù)為主體結(jié)構(gòu)，按任務(wù)導(dǎo)入、知識梳理、思考、技能訓(xùn)練進行任務(wù)學(xué)習設(shè)計，穿插管理故事、知識拓展、管理游戲等，注重教材的實用性、趣味性、針對性。修訂內(nèi)容有：（1）反映管理學(xué)領(lǐng)域新的成果和動態(tài)，更新案例和故事，增強先進性、新穎性；（2）根據(jù)高等職業(yè)教育的特點和高職學(xué)生的認知水平，調(diào)整內(nèi)容結(jié)構(gòu)，精選內(nèi)容，控制難度，強調(diào)技能和能力的培養(yǎng)，突出實用性、針對性；（3）完善不確切的表述，更正錯誤，力求內(nèi)容客觀，資料數(shù)據(jù)可靠，并完善職業(yè)能力訓(xùn)練的內(nèi)容，體現(xiàn)科學(xué)性、準確性。

《管理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用》以一種新的視角來看待管理理論與實踐。分為“管理思維能力”與“管理實踐能力”上下兩篇。“思維”篇旨在理清管理的基本的、前提性的問題，包括對“管理”概念的理性和感性解讀，管理思想的探索以及管理者素質(zhì)的思考等，告訴學(xué)生如何去思考管理問題?！皩嵺`”篇，從管理實踐操作的角度，突出管理技術(shù)與方法，如何利用這些技術(shù)與方法來解決現(xiàn)實的管理問題