第14課 繁忙的大街（教案）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

/第14課繁忙的大街（教案）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解大街的繁忙場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.大街的繁忙場(chǎng)景2.線條、形狀、色彩的基本繪畫技巧3.觀察力、想象力的培養(yǎng)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察大街的繁忙場(chǎng)景，運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的場(chǎng)景運(yùn)用到繪畫中，發(fā)揮自己的想象力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課1.1教師出示一張繁忙的大街圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大街上的景象。1.2學(xué)生分享自己觀察到的大街景象，教師總結(jié)并引入本課主題。2.新課學(xué)習(xí)2.1教師簡(jiǎn)要介紹大街的繁忙場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物。2.2教師示范如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧表現(xiàn)大街的繁忙場(chǎng)景。2.3學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)繪畫，教師巡回指導(dǎo)。3.實(shí)踐操作3.1學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一幅以繁忙的大街為主題的繪畫作品。3.2教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。4.作品展示與評(píng)價(jià)4.1學(xué)生將自己的作品展示給大家，互相欣賞、評(píng)價(jià)。4.2教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的觀察力、想象力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.在繪畫技巧方面，教師要耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，提高他們的繪畫水平。3.作品展示環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出不足之處，幫助他們進(jìn)步。六、課后作業(yè)（課后自主完成）1.讓學(xué)生回家后觀察自己家附近的大街，運(yùn)用本課所學(xué)繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè)，關(guān)注孩子在繪畫過程中的觀察力和想象力表現(xiàn)。七、板書設(shè)計(jì)第14課繁忙的大街1.大街的繁忙場(chǎng)景2.線條、形狀、色彩的基本繪畫技巧3.觀察力、想象力的培養(yǎng)八、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參觀城市繁華街區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)寫生，提高學(xué)生的繪畫水平。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同分享孩子在學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在繁忙的大街這一課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察大街的繁忙場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，教師還需教授學(xué)生如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫實(shí)踐，巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們?cè)诶L畫過程中遇到的問題。此外，教師還需組織學(xué)生進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高繪畫水平。一、導(dǎo)入新課教師出示一張繁忙的大街圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大街上的景象。這一環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力。教師可以提出以下問題：1.你在這張圖片中看到了什么？2.大街上的行人、車輛、建筑物給你什么樣的感覺？3.你能描述一下大街上的繁忙場(chǎng)景嗎？學(xué)生分享自己觀察到的大街景象，教師總結(jié)并引入本課主題。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重他們的想法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。二、新課學(xué)習(xí)1.教師簡(jiǎn)要介紹大街的繁忙場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物。例如，大街上的行人、車輛、建筑物等，都是我們生活中不可或缺的一部分。通過觀察大街的繁忙場(chǎng)景，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.教師示范如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧表現(xiàn)大街的繁忙場(chǎng)景。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解以下內(nèi)容：a.線條：線條是繪畫的基本元素，通過線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等變化，可以表現(xiàn)出大街上的各種景象。例如，直線可以表現(xiàn)建筑物的輪廓，曲線可以表現(xiàn)行人的動(dòng)態(tài)。b.形狀：形狀是由線條構(gòu)成的，通過不同形狀的組合，可以表現(xiàn)出大街上的物體。例如，方形可以表現(xiàn)建筑物的外形，圓形可以表現(xiàn)行人的頭部。c.色彩：色彩是繪畫的重要元素，通過色彩的冷暖、明暗、純度等變化，可以表現(xiàn)出大街上的氛圍。例如，暖色調(diào)可以表現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)景，冷色調(diào)可以表現(xiàn)寧?kù)o的場(chǎng)景。3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)繪畫，教師巡回指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫實(shí)踐，及時(shí)解答他們?cè)诶L畫過程中遇到的問題。同時(shí)，教師還需鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力。三、實(shí)踐操作學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一幅以繁忙的大街為主題的繪畫作品。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們自由發(fā)揮。同時(shí)，教師還需巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。四、作品展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生將自己的作品展示給大家，互相欣賞、評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要勇于展示自己的作品。2.教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出不足之處，幫助他們進(jìn)步。通過以上教學(xué)過程，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握繁忙大街的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的繪畫實(shí)踐，巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們?cè)诶L畫過程中遇到的問題。此外，教師還需組織學(xué)生進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高繪畫水平。在繁忙的大街這一課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察大街的繁忙場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，教師還需教授學(xué)生如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的繪畫實(shí)踐，巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們?cè)诶L畫過程中遇到的問題。此外，教師還需組織學(xué)生進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高繪畫水平。一、導(dǎo)入新課的詳細(xì)說(shuō)明在導(dǎo)入新課的階段，教師可以通過展示一張繁忙的大街圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力。這張圖片可以是現(xiàn)實(shí)生活中的照片，也可以是藝術(shù)家的畫作。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如行人的表情、動(dòng)作，車輛的種類和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及建筑物的樣式和顏色。通過提問和討論，教師可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們對(duì)大街上的繁忙場(chǎng)景產(chǎn)生興趣。教師可以提出以下問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：1.圖片中的大街給你什么樣的感覺？是忙碌的還是安靜的？2.你能描述一下大街上的主要活動(dòng)嗎？人們都在做什么？3.你注意到有哪些不同的車輛？它們都在做什么？4.建筑物有什么特點(diǎn)？它們是什么顏色的？通過這些問題，教師可以幫助學(xué)生聚焦于大街上的具體元素，為接下來(lái)的繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。二、新課學(xué)習(xí)的詳細(xì)說(shuō)明在新課學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)詳細(xì)介紹如何運(yùn)用繪畫技巧來(lái)表現(xiàn)大街的繁忙場(chǎng)景。教師可以通過現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)展示如何使用線條、形狀和色彩來(lái)捕捉大街上的動(dòng)態(tài)和氛圍。1.線條：教師可以示范如何使用直線和曲線來(lái)表現(xiàn)建筑物的輪廓、行人的動(dòng)態(tài)和車輛的移動(dòng)。例如，直線可以用來(lái)表現(xiàn)建筑物的穩(wěn)定性，而曲線則可以用來(lái)表現(xiàn)行人的行走姿態(tài)和車輛的流暢運(yùn)動(dòng)。2.形狀：教師可以展示如何使用簡(jiǎn)單的幾何形狀，如圓形、方形和三角形，來(lái)構(gòu)建大街上的物體。例如，圓形可以用來(lái)表現(xiàn)行人的頭部，方形可以用來(lái)表現(xiàn)建筑物的結(jié)構(gòu)，三角形可以用來(lái)表現(xiàn)車輛的形狀。3.色彩：教師應(yīng)講解如何使用色彩的冷暖、明暗和純度來(lái)表現(xiàn)大街上的氛圍。例如，使用暖色調(diào)可以表現(xiàn)大街的熱鬧和活力，而使用冷色調(diào)則可以表現(xiàn)寧?kù)o和安詳。在新課學(xué)習(xí)階段，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以讓學(xué)生嘗試使用不同的線條、形狀和色彩來(lái)表現(xiàn)大街上的場(chǎng)景，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。三、實(shí)踐操作的詳細(xì)說(shuō)明在實(shí)踐操作階段，學(xué)生將獨(dú)立創(chuàng)作一幅以繁忙的大街為主題的繪畫作品。教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們自由發(fā)揮。在這一階段，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的繪畫過程，解答他們的問題，并提供必要的幫助。教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象來(lái)創(chuàng)作，不必拘泥于教師的示范。2.提醒學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖和比例，使作品更加和諧。3.引導(dǎo)學(xué)生使用合適的線條、形狀和色彩來(lái)表現(xiàn)大街上的繁忙場(chǎng)景。4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧，如混合色彩、使用不同的筆觸等。四、作品展示與評(píng)價(jià)的詳細(xì)說(shuō)明在作品展示與評(píng)價(jià)階段，學(xué)生將有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并與同伴分享創(chuàng)作心得。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、包容的評(píng)價(jià)環(huán)境，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來(lái)評(píng)價(jià)作品，如創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等。3.教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既要肯定他們的努力和成