湖南體育職業(yè)學院2020級民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020級）

運動系

2020年7月16日

2

目錄

一、專業(yè)基本信息...............................................................1

（一）專業(yè)名稱.................................................................1

（二）專業(yè)代碼.................................................................1

（三）隸屬專業(yè)群...............................................................1

二、入學要求..................................................................1

三、學制與學歷................................................................1

（一）學制.....................................................................1

（二）學歷.....................................................................1

四、職業(yè)面向..................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.........................................................2

（一）培養(yǎng)目標.................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格.................................................................2

六、課程設置及要求.............................................................3

（一）公共基礎課程.............................................................4

（二）專業(yè)（技能）課程.........................................................4

七、教學進程及安排............................................................39

（一）教學計劃表..............................................................39

（二）教學學時分配............................................................42

八、實施保障與質(zhì)量管理.........................................................42

（一）師資隊伍................................................................42

（二）教學設施................................................................44

（三）教學資源................................................................46

（四）教學方法................................................................46

（五）學習評價................................................................47

（六）質(zhì)量管理................................................................48

九、畢業(yè)要求..................................................................49

（一）課程學分要求............................................................49

（二）培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格要求..................................................49

（三）畢業(yè)設計與專業(yè)技能考核要求..............................................49

（四）證書要求................................................................49

十、附錄......................................................................49

（一）教學進程安排表..........................................................41

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂組織機構(gòu)............................................51

（三）人才培養(yǎng)方案變更審批表..................................................52

湖南體育職業(yè)學院

2020級民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱

民族傳統(tǒng)體育

（二）專業(yè)代碼

670406

（三）隸屬專業(yè)群

運動訓練與教育專業(yè)群

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或具有同等學力者。

三、學制與學歷

（一）學制

標準學制三年，彈性學制為3-5年。

（二）學歷

大專。

四、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群職業(yè)資格證書和職業(yè)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）或技術(shù)領(lǐng)域舉例技能等級證書舉例

職業(yè)技能等級證書：

教育與體育大體育類體育（89）體育專業(yè)人員武術(shù)套路、散打教練員教練員等級證書、裁

類（67）（6704）教育（83）（2-09-07）

武術(shù)套路、散打裁判員判員等級證書、段位

證書

1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)新時代理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，

精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握訓

練教學指導、賽事組織、臨場執(zhí)裁的知識和技術(shù)技能，面向體育、教

育等行業(yè)，能夠從事民族傳統(tǒng)體育運動項目訓練、比賽與指導的教練

員以及活動與賽事組織管理、策劃、推廣的裁判員等工作的高素質(zhì)復

合型技術(shù)技能人才。未來3-5年能夠擔任武術(shù)套路、散打、健身氣功

等運動項目總教練和館長等工作。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感，堅定擁護中國共

產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思

想指引下，踐行社會主義核心價值觀；

（2）具有社會責任感和社會參與意識，崇尚憲法、遵法守紀、

崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)

范；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精

神和創(chuàng)新思維；

（4）具有民族傳統(tǒng)體育專業(yè)應有的的集體意識和團隊合作精神

勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識；

（5）具有民族傳統(tǒng)體育專業(yè)應有的健康的體魄、心理和健全的

人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

2

（6）具有民族傳統(tǒng)體育專業(yè)應有的一定的審美和人文素養(yǎng)，能

夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)標準等相關(guān)知識。

（3）掌握民族傳統(tǒng)體育專業(yè)相關(guān)的運動人體科學、運動訓練學、

運動防護、運動競賽學等基礎理論知識；

（4）掌握民族傳統(tǒng)體育、體育教學的基本知識；

（5）掌握本專業(yè)運動項目專項基本技戰(zhàn)術(shù)原理及基本理論知識；

（6）了解本專業(yè)運動項目專項裁判法知識，掌握裁判規(guī)則；

（7）了解本專業(yè)運動項目發(fā)展趨勢及行業(yè)需求；

（8）了解民族傳統(tǒng)體育專業(yè)其它相關(guān)專業(yè)拓展知識。

3.能力

（1）具有好學勤學善學的學習能力；審問慎思明辨的思維能力；

愛勞精技篤行的踐行能力；競爭合作立人的競合能力；樂業(yè)精業(yè)敬業(yè)

的創(chuàng)業(yè)能力。

（2）具備武術(shù)套路、散打等專項運動技能并能運用到實踐當中；

（3）具備制定本專業(yè)運動項目訓練計劃的能力；

（4）具備對本專業(yè)運動項目的訓練指導、教學和管理能力；

（5）具備體育活動組織指導和體育賽事組織與管理能力；

（6）具備基本的運動損傷預防與處理能力；

（7）具備臨場執(zhí)裁能力。

六、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。

3

(一)公共基礎課程

1.公共基礎必修課程

主要有思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主

義理論體系概論、形勢與政策、大學生心理健康教育、大學英語、應

用文寫作、普通話、社交與禮儀、計算機應用基礎、勞動教育、大學

生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)基礎，軍事理論、軍事技能、

入學教育、大學生安全教育、體育文化等18門課程，共38.5學分。

表2公共基礎必修課程設置表

課程

課程目標主要內(nèi)容教學要求

名稱

Ⅰ素質(zhì)目標1、新時代大學生的本課程采用講授法、案例

（1）具有正確的人生觀；歷史使命分析法、分組討論法、專題教

（2）具有崇高的理想信念；2、樹立正確的人生學法、項目教學法等教學方法

（3）具有愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神；觀進行教學，引導學生樹立正確

（4）具有價值觀自信；3、堅定理想信念的人生觀、崇高的理想信念；

（5）具有高尚道德品格；4、弘揚中國精神培養(yǎng)學生的法冶素養(yǎng)、高尚道

（6）具有法冶素養(yǎng)。5、踐行社會主義核德品格、愛國主義精神。

Ⅱ知識目標心價值觀本課程采用過程性評價

（1）了解人生觀、道德觀、法治觀的基本理6、明大德守公德嚴與終結(jié)性評價相結(jié)合的考核

論，理想信念、中國精神、社會主義核心價私德方式，其中過程性評價占50%，

值觀的內(nèi)涵及意義，社會主義法律的本質(zhì)特7、遵法學法守法用主要是學習平時成績占20%，

思想

征和運行機制；法實踐項目考核成績占30%；終

道德

（2）熟悉新時代愛國主義的基本要求，社會結(jié)性考核占50%，主要是期末

修養(yǎng)

主義道德的核心和原則，社會各個領(lǐng)域的基考試成績。

與法

本道德規(guī)范，中國特色社會主義法律體系、

律基

法冶體系、法冶道路的精髓，公民的法律權(quán)

礎

利和義務；

（3）掌握解決人生問題的科學方法，做忠誠

愛國者的途徑，道德修養(yǎng)的正確方法；培養(yǎng)

法冶思維的途徑。

Ⅲ能力目標

（1）能用正確的人生觀指導和約束自己言

行；

（2）能堅定理想信念并自覺踐行；

（4）能自覺弘揚中國精神，堅持理性愛國和

改革創(chuàng)新；

（5）能自覺弘揚和踐行社會主義核心價值

4

觀；

（6）能自覺遵守社會各領(lǐng)域道德規(guī)范，加強

道德修養(yǎng)；

（7）能用法冶思維分析、解決問題，依法行

使權(quán)利和履行義務。

Ⅰ素質(zhì)目標1、認識當前就業(yè)形本課程采用案例分析、職

（1）具備社會責任感、自主學習意識、自我勢業(yè)人物訪談、團體生涯輔導、

管理能力、自我剖析思維；2、生涯規(guī)劃的基本情景模擬、職業(yè)素質(zhì)測評、活

（2）樹立正確的就業(yè)觀和價值觀、職業(yè)觀。概念與理論動體驗、問題導向、優(yōu)秀人物

Ⅱ知識目標3、自我認知報告等教學方法，使學生進行

（1）了解當前就業(yè)形勢；4、社會認知初步的職業(yè)定位，對未來職業(yè)

（2）熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論；5、職業(yè)生涯決策進行合理規(guī)劃，拓展學生思

（3）掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職6、職業(yè)能力提升路，為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)

大學

業(yè)分類知識。目標，達到未來工作崗位素質(zhì)

生職

Ⅲ能力目標要求，為企業(yè)、社會、國家培

業(yè)生

（1）能夠運用職業(yè)生涯理論進行自我認知、養(yǎng)合格的勞動者。

涯規(guī)

確定生涯目標、進行職業(yè)決策；本課程采用過程性評價與

劃

（2）能夠提高各種通用技能，認識自己的特終結(jié)性評價相結(jié)合的考核方

性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；式，其中過程性評價占50%，

（3）能夠掌握信息搜索與管理技能、生涯主要是平時成績（考勤、課堂

決策技能。紀律）占20%；實踐成績（課

堂參與、隨堂作業(yè)、課后作業(yè)）

占30%；終結(jié)性考核占50%，主

要包括撰寫職業(yè)規(guī)劃書和演

說以及職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（參

5

賽學生可以比賽成績計為期

末成績）。

Ⅰ素質(zhì)目標1、中國國防本課程以線上線下相結(jié)

（1）激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生國防意2、國家安全合的方式，采用講授法、案例

識；3、軍事思想教學法等教學方法進行教學，

（2）增強學生憂患意識，激發(fā)學習科學技術(shù)4、現(xiàn)代戰(zhàn)爭使學生樹立正確的國防觀，激

的熱情；5、信息化裝備發(fā)學生的愛國熱情，增強學生

（3）弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因。國防意識。

Ⅱ知識目標本課程采用過程性評價

（1）了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設與終結(jié)性評價相結(jié)合的考核

的現(xiàn)狀；方式，其中過程性評價占50%

（2）了解中國古代軍事思想、毛澤東軍事思（出勤、任務點學習、課堂參

想、習近平等領(lǐng)導人新時期軍隊建設思想；與、章節(jié)測試）占30%；終結(jié)

軍事

（3）初步掌握我軍軍事理論的主要內(nèi)容、世性考核占50%（期末綜合測

理論

界軍事及我國的周邊安全環(huán)境；試）。

（4）掌握當代高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成及其特點，

明確高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。

Ⅲ能力目標

（1）培養(yǎng)學生認識國防、理解國防、投身國

防的素養(yǎng)與能力；（2）增強依法建設國防的

觀念；

（3）能夠正確分析地緣政治格局；

（4）樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論；

（5）培養(yǎng)對高科技未來發(fā)展方向分析和判斷

的能力。

6

Ⅰ素質(zhì)目標1、共同條令教育與本課程主要以實踐教學

（1）增強國防觀念、國家安全意識和憂患危訓練為主，通過集中訓練、分組練

機的意識；2、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練習等，全面提升綜合軍事素質(zhì)

（2）弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因；3、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時與軍事技能，激發(fā)學生獻身國

（3）樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心，激發(fā)學生防護訓練防事業(yè)。

努力拼搏，學習高科技、報效祖國。4、戰(zhàn)備基礎與應用本課程的考核由學校和

Ⅱ知識目標訓練承訓教官共同組織實施，成績

（1）了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動作和戰(zhàn)術(shù)原分優(yōu)秀、良好、及格和不及格

則；四個等級。根據(jù)學生參訓時間

（2）了解輕武器的戰(zhàn)斗性能；（占30%）、現(xiàn)實表現(xiàn)（占20%）、

軍事

（3）了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、掌握程度（占50%）綜合評定。

技能

野外生存的基本要求、方法和注意事項。

（4）熟悉衛(wèi)生、救護基本要領(lǐng)；

（5）掌握隊列動作的基本要領(lǐng)與三大條令的

主要內(nèi)容；

Ⅲ能力目標

（1）能夠運用單兵戰(zhàn)術(shù)基礎動作用于戰(zhàn)斗；

（2）能夠?qū)W會射擊基本動作用于射擊；

（3）能夠運用戰(zhàn)場自救互救的技能；

（4）能夠運用識圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測的基

本技能。

Ⅰ素質(zhì)目標1、學院發(fā)展歷史與本課程主要采用實地參

（1）具備規(guī)矩意識，能夠做到遵紀守法，自各系部狀況觀、開展講座、觀看影片、組

覺遵守各項校紀校規(guī)；2、各項校紀校規(guī)教織宣講會等形式進行教學，初

（2）具有對所學專業(yè)的認同感，熱愛專業(yè)，育步培養(yǎng)學生對學校和專業(yè)的

建立穩(wěn)固的專業(yè)思想；3、專業(yè)教育認同感。

（3）具有安全意識；4、安全教育本課程考核方式以考查為

（4）具備熱愛學校，尊敬師長，團結(jié)友愛的5、生命健康與心理主，考查學生對學院歷史、專

品質(zhì)；健康教育業(yè)、學生管理制度等方面的了

（5）具有珍愛生命，積極樂觀，身心健康的解程度。

狀態(tài)。

入學Ⅱ知識目標

教育（1）了解學院發(fā)展歷史、系部狀況及各項校

紀校規(guī)；

（2）了解專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)

格；

（3）掌握確保身心健康、人身與財產(chǎn)安全的

基本知識。

Ⅲ能力目標

（1）能夠做好自我管理，建立良好的人際關(guān)

系，盡快適應大學生活；

（2）能夠?qū)φ諏I(yè)培養(yǎng)規(guī)格，不斷提升自我

完善的能力；

7

（3）能夠珍惜關(guān)愛生命，確保身心健康及自

身人身與財產(chǎn)安全。

Ⅰ素質(zhì)目標1、日常生活勞動本課程通過理論學習與

（1）具備正確的勞動意識，樹立熱愛勞動和學生宿舍日常衛(wèi)實踐教學相結(jié)合的方式，通過

生活的觀念；生勞動教育理論課程的學習，結(jié)

（2）具有良好的勞動習慣和品質(zhì)；教學樓衛(wèi)生清掃合專業(yè)特點安排日常生活勞

（3）具備積極向上的勞動精神和認真負責的圖書館衛(wèi)生保潔動、生產(chǎn)性勞動以及服務型勞

勞動態(tài)度；圖書資料整理動的實踐活動，培養(yǎng)學生的勞

（4）具有職業(yè)意識、職業(yè)認同、社會責任感公共區(qū)衛(wèi)生清掃動精神、勞模精神、工匠精神

以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。保潔和創(chuàng)新精神，提升職業(yè)道德和

Ⅱ知識目標實訓室工具維護勞動技能。

（1）正確理解勞動的意義和價值、勞模精神與保潔本課程以過程考核為主，

勞動和工匠精神；2、生產(chǎn)性勞動教師根據(jù)學生學習和勞動情

教育（2）掌握基本的勞動知識和技能；校內(nèi)外志愿者服況進行等級評定，評定等級分

（3）掌握適應時代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)。務活動為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

Ⅲ能力目標各專業(yè)實踐活動

（1）正確使用常見勞動工具，增強體力、智3、服務性勞動

力和創(chuàng)造力；社區(qū)公益實踐活

（2）具備完成一定勞動任務所需要的設計、動

操作能力及團隊合作能力；4、勞動教育

（3）具備初步的技術(shù)創(chuàng)新意識和勞模精神、

工匠精神的踐行能力；

（4）具備自立、自強的主體意識和積極的生

活態(tài)度。

8

Ⅰ素質(zhì)目標1、國家安全和邪教本課程主要以“案例教

（1）具備正確的三觀，愛國愛校，遵紀守法組織學”為主要教學手段，通過集

的意識；2、人身安全中授課、分組討論等方式進行

（2）具備安全防范意識；3、財產(chǎn)安全教學。使學生樹立生命至上、

（3）具備面對互聯(lián)網(wǎng)下新型安全問題的分辨4、網(wǎng)絡犯罪、詐騙、安全第一的意識和正確的安

能力；非法傳銷全觀，培養(yǎng)學生的愛國熱情和

（4）具備面臨突發(fā)事件應急處置能力。5、消防安全社會主義核心價值觀，使其遵

Ⅱ知識目標6、交通安全紀守法，誠實勞動、主動擔當、

（1）了解當前國家安全和高校安全預防政治7、激情犯罪、涉賭積極承擔安全責任。

問題及案件工作面臨的嚴峻形勢；涉毒本課程的考核評價采用過程

（2）了解人身傷害造成的嚴重后果、重視人8、預防侵財犯罪、性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合

身安全；防止奸情犯罪的形式，其中過程性評價占

（3）了解大學生被騙的常見類型和網(wǎng)絡詐騙50%，主要是平時成績占20%，

的主要手段；實踐成績（課堂參與、隨堂作

（4）了解大學生激情犯罪、涉賭涉毒的主要業(yè)、課后作業(yè)）占30%；終結(jié)

特征；性考核占50%，主要是完成結(jié)

（5）熟悉各類生活常識、網(wǎng)絡不良信息、詐課作業(yè)。

大學

騙等不良信息帶來的嚴重傷害；

生安

（6）熟悉發(fā)生交通事故的根本原因和現(xiàn)實危

全教

害；

育

（7）掌握大學生侵財犯罪和奸情犯罪的主要

類型以及主要原因；

（8）掌握個別學生容易上當受騙的原因和一

般的防止財務被騙的方法；

（9）掌握遠離交通事故的防范措施和發(fā)生交

通事故的應急處置方法。

Ⅲ能力目標

（1）能夠認清網(wǎng)絡不良信息、詐騙等不良信

息帶來的嚴重傷害；

（2）能夠認清發(fā)生火災事故的嚴重危害，高

度關(guān)注消防安全；

（3）能夠認清發(fā)生侵財犯罪和奸情犯罪的嚴

重危害，采取積極有效措施，防止相關(guān)犯罪

的發(fā)生；

（4）能夠面對突發(fā)、危急情況時的冷靜思考、

快速反應和妥善處置能力，確保自身安全；

（5）能夠運用相關(guān)法律法規(guī)進行自我保護。

9

Ⅰ素質(zhì)目標1、黨和國家推出的本課程主要采用專題教

（1）具備開闊的視野和理性分析能力；重大戰(zhàn)略決策學的形式，采用案例分析法、

（2）具備正確的國情觀、世情觀和黨情觀；2、當代國際、國內(nèi)分組討論法、項目教學法等教

（3）具備愛國主義熱情、民族自信心和社會形勢的熱點、焦點問學方法。通過黨的最新路線、

責任感。題方針政策的解讀，提高學生理

Ⅱ知識目標3、當前大學生就業(yè)性分析能力，樹立正確的國情

（1）了解馬克思主義的形勢與政策觀、形勢創(chuàng)業(yè)形勢觀、世情觀和黨情觀，培養(yǎng)學

與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政生愛國主義熱情、民族自信心

策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎和社會責任感。

形勢

知識；本課程以學生根據(jù)專題

與政

（2）熟悉黨的最新路線方針政策的基本內(nèi)教學內(nèi)容撰寫一篇學習心得

策

容；體會的形式進行考核，教師根

（3）掌握分析形勢與政策的方法論和中國特據(jù)學生完成質(zhì)量進行等級評

色社會主義進程中不斷完善的政策體系。定，評定等級分為優(yōu)秀、良好、

Ⅲ能力目標合格、不合格。

（1）能夠用馬克思主義方法論分析形勢和理

解政策；

（2）能夠深入思考、理性分析和準確判斷國

內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、

疑點問題。

Ⅰ素質(zhì)目標1、大學生心理健康本課程采用講授法、案例

（1）具備心理保健意識和心理危機預防意概述教學法、分組討論法、角色扮

識；2、大學生自我意識演法、團體輔導訓練法、心理

（2）具備培養(yǎng)良好自我意識、情緒與情感狀與培養(yǎng)測驗法等方法進行教學，促進

態(tài)、意志品質(zhì)和人格特征的思維；3、大學生心理適應學生身心健康發(fā)展。

（3）具備較高的心理素質(zhì)。與壓力應對本課程采用過程性評價

大學Ⅱ知識目標4、大學生情緒管理與終結(jié)性評價相結(jié)合的形式，

生心（1）了解健康心理學的基本概念和基本理與調(diào)試其中過程性評價占50%，主要

理健論；5、大學生人格發(fā)展是平時成績占20%，實踐成績

康教（2）熟悉大學階段人的心理發(fā)展特征及異常與心理健康（課堂參與、隨堂作業(yè)、課后

育表現(xiàn)；6、大學生學習心理作業(yè)）占30%；終結(jié)性考核占

（3）掌握自我調(diào)適的基本知識、大學生常見與自我完善50%，主要是期末考試卷面成

的心理危機及其干預知識。7、大學生人際交往績。

Ⅲ能力目標8、大學生戀愛心理

（1）能夠提升自我探索技能；與性心理

（2）能夠提升心理調(diào)適技能；9、大學生生命教育

（3）能夠提升心理發(fā)展技能。與危機干預

10

Ⅰ素質(zhì)目標Readingand本課程采用討論法、講授

（1）具備英語文化和批判性思維；Writing法、任務驅(qū)動法、自主學習法

（2）具備跨文化交際意識；Topics：和實踐練習等教學方法，提高

（3）具備國際視野和職場溝通核心素養(yǎng)；(1)GoingtoCollege;學生英語應用能力。利用U校

（4）具備推介中國傳統(tǒng)文化的意識；(2)LearningaLesson園和學習通平臺等信息化教

（5）具備體育行業(yè)英語應用意識。fromUnusual學手段，創(chuàng)設日常情境對話，

Ⅱ知識目標Stories;結(jié)合體育項目場景進行教學。

（1）掌握2000個左右單詞以及由這些詞構(gòu)成(3)Scienceand對比西方文化，弘揚中華民族

的常用詞組；Technology包容、優(yōu)秀、儒家文化和社會

（2）掌握基本的語法知識，掌握描述大學生(4)ILoveThisGame;主義核心價值觀,培養(yǎng)學生思

活、身體狀況、業(yè)余生活的句型；(5)Celebrationof辯能力,教會學生如何學習、

（3）了解中西方文化的差異，熟悉介紹愛好、Holidays;如何做人、如何做事,提升學

介紹假日、介紹科技、介紹體育專業(yè)的句型；(6)NewJobsToday;生的民族自信和文化自信。

（4）了解信息社會下的新詞匯、新工作；(7)Gender本課程采用過程性評價

（5）掌握簡單的翻譯技巧；Differences.與終結(jié)性評價相結(jié)合的考核

（6）掌握填寫注冊表、寫賀卡（名片、便條、Modules：方式，其中過程性評價占50%，

信件、簡歷）等日常生活交流的表達方式。(1)Leading-in;主要是平時成績占20%，實踐

Ⅲ能力目標(2)Exploring;成績（課堂參與、隨堂作業(yè)、

（1）提高在語篇水平上運用語法知識的能(3)Reading;課后作業(yè)）占30%；終結(jié)性考

力；(4)Translating;核占50%，主要是期末考試卷

（2）能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、(5)Writing.面成績。

大學

基本上沒有生詞語速為每分鐘80-100詞的簡Listeningand

英語

單會話、談話；Speaking

（3）能讀懂500詞數(shù)的篇章，并進行分析和Topics：

概括；(1)Greetingsand

（4）能在半小時內(nèi)寫出80-100詞的一般性話introductions;

題短文；(2)Personal

（5）能進行簡單的英語語言交際與溝通；Information;

（6）能對體育項目的場地、裝備、規(guī)則、賽(3)Thanksand

事進行簡單交流；Responses;

（7）能借助詞典翻譯簡單的英文句子。(4)Askingforand

Givingadvice;

(5)OfferingHelp;

(6)Agreeingand

Disagreeing;

(7)AskingtheWay

andDirections;

(8)TakingLeave;

(9)Makingapologies;

(10)Askingforand

Givingpermission.

Modules：

(1)TellingApart;

11

(2)TestingYour

Ears;

(3)OpeningYour

Mouth;

(4)TalkingTogether;

(5)Enjoying

Yourself.

SportsEnglish

Topics:

(1)Soccer

(2)Basketball

(3)Golf

(4)Tabletennis

(5)Tennis

(6)Volleyball

Ⅰ素質(zhì)目標1、計算機基礎知識本課程主要采用任務驅(qū)

（1）具備認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致和2、計算機網(wǎng)絡基礎動教學法、案例教學法、項目

工作作風；與Internet的應用教學法、實踐教學等教學方

（2）具備自主學習意識；3、文字處理軟件法，并配合必要的實踐教案，

（3）具備團隊、協(xié)作精神；Word2010培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和計算

（4）具備誠實守信意識和職業(yè)道德；4、電子表格軟件機應用能力。

（5）具備創(chuàng)新意識；Excel2010本課程采用過程性評價

（6）具備信息化處理工作的意識和能力。5、演示文稿軟件與終結(jié)性評價相結(jié)合的考核

Ⅱ知識目標PowerPoint2010方式，其中過程性評價占50%，

（1）了解計算機基礎知識；6、高職計算機應用主要是平時成績占20%，實踐

（2）熟悉Windows7操作系統(tǒng)的基本操作；能力考試模擬成績（課堂參與、隨堂作業(yè)、

（3）掌握Word2010、Excel2010、課后作業(yè)）占30%；終結(jié)性考

計算PowerPoint2010的使用；核占50%，主要是期末考試卷

機應（4）熟悉掌握因特網(wǎng)基礎的簡單應用；面成績。

用基（5）熟悉多媒體應用。

礎Ⅲ能力目標

（1）能夠掌握計算機的發(fā)展史及其基本組

成，可以完成計算機的組裝、了解計算機病

毒的基本常識，掌握微型計算機的基本操作

和常用中英文輸入方法。

（2）能夠熟練的應用Windows7操作系統(tǒng)和

常用應用程序。可以使用Internet進行上

網(wǎng)，熟練應用電子郵件。

（3）可以使用Word文字處理軟件應對日常

的文字辦公，完成對基本的文檔的處理，海

報的編輯，畢業(yè)論文的書寫，簡章，簡報等

文字的編輯處理工作。

（4）可以熟練理解Excel電子表格的基本概

12

念與基本功能，熟練掌握Excel電子表格的

基本操作方法，熟練完成日常辦公的表格任

務。

（5）可以熟練理解PowerPoint幻燈片的基

本概念與基本功能，按照PowerPoint幻燈片

的基本操作方法，制作符合要求的幻燈片。

Ⅰ素質(zhì)目標1、毛澤東思想本課程主要采用講授法、

（1）具備理論思維習慣；2、鄧小平理論、“三提問法、分組討論法、活動體

（2）增強中國特色社會主義的道路自信、理個代表”重要思想、驗法、任務驅(qū)動法、案例教學

論自信、制度自信、文化自信；科學發(fā)展觀法和專題式教學法等教學方

（3）厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、3、習近平新時代中法。增強學生的中國特色社會

報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主國特色社會主義思主義的道路自信、理論自信、

毛澤

義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中國民想制度自信、文化自信；厚植愛

東思

族偉大復興奮斗之中。國主義情懷，把愛國情、強國

想和

Ⅱ知識目標志、報國行自覺融入堅持和發(fā)

中國

（1）準確把握馬克思主義中國化進程中的理展中國特色社會主義、建設社

特色

論成果；會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中國

社會

（2）深刻認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行的革民族偉大復興奮斗之中。

主義

命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷本課程采用過程性評價

理論

史成就；與終結(jié)性評價相結(jié)合的考核

體系

（3）透徹理解中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基方式，其中過程性評價占50%，

概論

本理論、基本路線、基本方略。主要是平時成績占20%，實踐

Ⅲ能力目標成績（課堂參與、隨堂作業(yè)、

能夠運用馬克思主義立場、觀點和方法認課后作業(yè)）占30%；終結(jié)性考

識問題、分析問題和解決問題。核占50%，主要是期末考試卷

面成績。

Ⅰ素質(zhì)目標1、普通話水平測試本課程通過分層教學與

（1）具備不怕困難、堅定信心的樂觀精神；簡介合作學習、語音圖示與示范—

（2）具備豐富細膩的審美情趣；2、普通話聲母、韻模仿等方法，結(jié)合專業(yè)特點，

（3）具備穩(wěn)定的心理素質(zhì)及良好的人際交流母、聲調(diào)、語流音變選擇訓練內(nèi)容，強化訓練效

禮儀修養(yǎng)；的辯證發(fā)音果，使學生熱愛并積極推廣普

（4）具備深厚的愛國情懷，熱愛并積極推廣3、測試用作品朗讀通話。充分挖掘、弘揚教學內(nèi)

普通話。訓練容中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

普通

Ⅱ知識目標4、說話訓練紅色革命文化和社會主義先

話

（1）了解普通話水平測試的有關(guān)要求，熟悉進文化，使學生樹立民族自

應試技巧；信和文化自信，培養(yǎng)愛國情

（2）掌握普通話聲、韻、調(diào)及語流音變的基懷。

本原理和發(fā)音要領(lǐng)；本課程采取過程性評價

（3）掌握普通話朗讀和命題說話的基本理論（50%）和終結(jié)性評價（50%）

知識及相關(guān)技巧。