下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
網(wǎng)易產(chǎn)品面試總結(jié)人總會(huì)在失敗中前進(jìn),每一次失敗后的總結(jié)都會(huì)讓你變得更強(qiáng)大。此時(shí)屋外下著小雨,氣溫有點(diǎn)低。杭州的天像個(gè)娃娃臉,總是晴雨難測,也像極了我最近的心情。坐在青旅的大廳里,回憶前段時(shí)間的種種,感覺如夢一般。今天伴著小雨在通往西湖的路上思考了一個(gè)小時(shí),重新審視了自己當(dāng)初的決定,總結(jié)了昨天面試的收獲。最大的收獲就是:不忘初心,保持敬畏。之前自己對產(chǎn)品經(jīng)理雖然有了初步的理解,但昨天跟兩位面試前輩的談話讓我重新認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品經(jīng)理(或產(chǎn)品實(shí)習(xí)生)的核心能力。在我的認(rèn)知里產(chǎn)品經(jīng)理從最初的功能發(fā)開者變?yōu)閱栴}解決者,但卻依然忽略了它的基礎(chǔ)和核心—-理解需求。對需求的理解是產(chǎn)品經(jīng)理的基礎(chǔ),但也最能體現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理的能力,能否一眼看透用戶的需求決定了產(chǎn)品在之后生命周期中能否走的更遠(yuǎn)。總結(jié)昨天的面試過程,我混淆了需求理解與功能之間的關(guān)系,更多是給出功能解決方案或淺層的需求理解,給人印象可能會(huì)是一個(gè)好的功能開發(fā)者但不能把握核心需求,這是產(chǎn)品經(jīng)理的硬傷。再者,兩位面試官都提到了“為什么想要成為產(chǎn)品經(jīng)理?”對自己的回答依然不滿意,總結(jié)原因是:過多的相信技巧,忘記了初心。在此我要強(qiáng)烈吐槽一下寫面經(jīng)的人尤其是寫技巧類的(包括我),千萬不要被那些“過來人”的經(jīng)驗(yàn)牽著鼻子走,想一下當(dāng)初為什么對這份職業(yè)義無反顧。自己總結(jié)一下當(dāng)初想成為產(chǎn)品經(jīng)理的理由主要有以下幾點(diǎn):喜歡從系統(tǒng)的角度去思考問題,會(huì)考慮到價(jià)值鏈的上下游,不至于讓自己陷入以偏概全的境地。享受將自己的想法落地的快感,每個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理都有一雙上帝之手。喜歡心理學(xué),對人的研究永遠(yuǎn)沒有止境。嗯,雖然心情很沉重但讓我重新找到了初心。再次思考了昨天面試官問的幾個(gè)問題后發(fā)現(xiàn),其實(shí)用戶最本質(zhì)的需求依然逃不過對心理的研究。社交、自我提升、興趣······所有的功能設(shè)計(jì)需建立在對底層需求的理解基礎(chǔ)之上,而后才是solver。最后問了面試官一個(gè)問題:對用戶心理模型和場景如何更好地理解。答曰:天賦或者經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)實(shí)就是這么殘忍,大部分人與天賦無緣,但又有幾人是真正去提前做準(zhǔn)備增加經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀孔羁膳碌臅?huì)是那些比你聰明依然比你努力的人,這些人會(huì)是BAT需要的人才。面試的三個(gè)終極問題,日后不再寫面經(jīng),免得誤人子弟:你為什么想要做xx崗位?你為這個(gè)目標(biāo)做了哪些事情?請展示出你的天賦?日后會(huì)嚴(yán)格要求自己,不做“半瓶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 儀式符號(hào)與社會(huì)認(rèn)同-洞察分析
- 體驗(yàn)式營銷與顧客忠誠-洞察分析
- 信托業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理-洞察分析
- 問題分析與評估模型-洞察分析
- 新媒體攝影技術(shù)趨勢-洞察分析
- 2025年新科版八年級生物上冊階段測試試卷含答案
- 2025年新科版三年級語文下冊月考試卷含答案
- 2025年滬教新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案
- 2025年新型外墻面磚分包合同規(guī)范文本20篇
- 圖書館組織與管理-洞察分析
- 2025年河北供水有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- Unit3 Sports and fitness Discovering Useful Structures 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊
- 農(nóng)發(fā)行案防知識(shí)培訓(xùn)課件
- 社區(qū)醫(yī)療抗菌藥物分級管理方案
- NB/T 11536-2024煤礦帶壓開采底板井下注漿加固改造技術(shù)規(guī)范
- 2024年九年級上德育工作總結(jié)
- 2024年儲(chǔ)罐呼吸閥項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 除氧器出水溶解氧不合格的原因有哪些
- 沖擊式機(jī)組水輪機(jī)安裝概述與流程
- 新加坡SM2數(shù)學(xué)試題
- 畢業(yè)論文-水利水電工程質(zhì)量管理
評論
0/150
提交評論