2016高考試題(英語)浙江卷解析版

2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（浙江卷）

英語試題

選擇題部分（共80分）

第一部分：英語知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)：單項填空（共20小題；每小題0.5分，滿分10分）

從A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，并在答題紙上將該選項標(biāo)號涂黑。

1.—Areyousureyou'rereadyforthebest?

—.I'mwellpreparedforit.

A.FmafraidnotB.NoproblemC.HardtosayD.Notreally

【答案】B

【解析】

試題分析：句意：一你確定你準(zhǔn)備好考試了嗎？一沒問題。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。A.恐怕不；B.沒問題；C.

很難說；D.不是真的。根據(jù)語境，故選B。

考點：考查交際用語。

【名師點睛】交際英語注重運(yùn)用，首先平時要多積累常用的交際用語，解題時要在上下文中進(jìn)行，特別要注

意與語境語義的聯(lián)系。還有要注意中英文之間的差異，千萬不要用漢語的思維，還要注意禮貌用語。這個題

目是一個對話，上下文語境非常關(guān)鍵。rmafraidnot應(yīng)該是委婉地拒絕；Hardtosay表示說話人沒有把握；

Notreally是一種否定回答。

2_prizeforthewinnerofthecompetitionistwo-weekholidayinParis.

A.The;不填B.A;不填C.A;theD.The;a

【答案】D

【解析】

試題分析：句意：這個比賽獲勝者的獎品是一個巴黎的兩個星期的假期。第一空填the,是特指“獲勝者的獎

品”，用定冠詞，第二空是泛指“一個兩周的假期”，用不定冠詞a。故選A。

考點：考查冠詞。

【名師點睛】本題著重理解定冠詞和不定冠詞的區(qū)別，定冠詞the表示特指，不定冠詞a/an表示泛指；對于

冠詞特指和泛指的考查是歷年來高考的必考點，平時的學(xué)習(xí)要多進(jìn)行積累，仔細(xì)分析特指還是泛指。同時，

更為重要的是要多去積累習(xí)慣表達(dá)，特殊表達(dá)，這也是近幾年高考習(xí)慣考的地方。總而言之，多解題、多理

解、多積累才是關(guān)鍵。做冠詞的題目語感非常重要，平時閱讀的時候，注意出現(xiàn)冠詞的地方，體會是特指還

是泛指。

3.Inmanyways,theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfromintheUK.

A.thatB.thisC.oneD.it

【答案】A

【解析】

試題分析：句意：在很多方面，美國的教育體系和英國的教育體系很不相同。指代上文的名詞education

system,用that,而且后面有介詞短語作后置定語。This表示“近指”，one是泛指可數(shù)名詞單數(shù)，it是特指

上文提到的名詞。故選A。

考點：考查代詞。

【名師點睛】本題著重考查指示代詞：用來指示或標(biāo)識人或事物的代詞。它們主要有：this這個；that那個；

these這些；those那些；it它。指示代詞所指的對象取決于談話雙方都熟悉的語境。指示代詞在句中可用做

主語、賓語、表語、定語和狀語。Ihat指代上文的可數(shù)或不可數(shù)名詞，后面有后置定語；those指代上文的可

數(shù)名詞復(fù)數(shù)，后面有后置定語；one是泛指上文的可數(shù)名詞單數(shù)；it指同類同物。

4.Itisimportanttopayyourelectricitybillontime,aslatepaymentsmayaffectyour.

A.conditionB.incomeC.creditD.status

【答案】c

【解析】

試題分析：句意：準(zhǔn)時付電費(fèi)很重要，因為付晚了會影響你的信用。Condition條件；income收入；credit

學(xué)分，信用（卡）。根據(jù)句意故選C。

考點：考查名詞辨析。

【名師點睛】名詞最常考的命題形式是名詞詞義辨析，對于同義詞辨析，我們一定要平時注意積累。由做題

經(jīng)驗可知，同義詞辨析大多是在具體語境中，由關(guān)鍵固定短語來判斷的。真正的詞義辨析題很少。?？嫉拿?/p>

詞詞義辨析詞有：custom風(fēng)俗習(xí)慣；habit個人習(xí)慣；tradition傳統(tǒng)；scene場景；scenery自然風(fēng)景（總稱）；

view特定位置的景觀；sight人文或歷史景觀;skill技能；ability能力;talent才華；strength優(yōu)勢，長處等等。

這題中的credit屬于一詞多義，有時也會考查熟詞生義。

5.onlineshoppinghaschangedourlife,notallofitseffectshavebeenpositive.

A.SinceB.AfterC.WhileD.Unless

【答案】C

【解析】

試題分析：句意：盡管網(wǎng)上購物已經(jīng)改變了我們的生活，單數(shù)不是所有的影響都是積極的。While引導(dǎo)讓步

狀語從句，意為“盡管，雖然“；since既然,自從;after在……之后；unless除非。故選C。

考點：考查連詞。

【名師點睛】這幾個詞都是連詞，要分清每個連詞短語的含義和用法，做題時關(guān)鍵看上下文和句意的邏輯關(guān)

系做題。since引導(dǎo)原因/時間狀語從句；after引導(dǎo)時間狀語從句，while引導(dǎo)讓步/時間狀語從句；unless引導(dǎo)

的是條件狀語從句；while的用法比較多，不僅僅在選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在做閱讀完型的時候，遇到while

一定要判斷它的準(zhǔn)確含義，以便于正確理解這句話的意思。

6.Thatyoungmanishonest,cooperative,alwaystherewhenyouneedhishelp.,he'sreliable.

A.OrelseB.InshortC.BythewayD.Foronething

【答案】B

【解析】

試題分析：句意：這個年輕人是誠實的，有合作精神的，當(dāng)你需要他的幫助的時候，總是在那里。簡言之，

他是可靠的。A.否則；B.簡言之；C順便說一下；D.首先。故選B。

考點：考查介詞短語。

【名師點睛】介詞短語的考查通常是一些易混的相似的介詞短語，這題的介詞短語都是outof+名詞搭配，但

是意思都是大相徑庭，學(xué)生在平時要注意積累這些相似短語的搭配和含義，做題時結(jié)合具體的語境代入各個

選項確定答案。這句話很明顯，前后兩句話意思一樣，就是后面簡短寫，可以確定是“簡言之”。

7.Thestudysuggeststhatthecultureswegrowupinfluencethebasicprocessesbywhichweseeworld

aroundus.

A.onB.inC.atD.about

【答案】B

【解析】

試題分析：句意：研究表明我們成長的文化影響我們看周圍世界的基本過程。Thecultures后面是定語從句，

省略that,定語從句中cultures作賓語，那么還缺少一個介詞，和cultures搭配用介詞in,故選B。

考點：考查介詞。

【名師點睛】這道題與其說是考查介詞，還不如說是考查定語從句，因為介詞in不是和后面的influence搭配,

而是通過分析發(fā)現(xiàn)這是定語從句，和前面的先行詞culture搭配需要什么介詞。

8.Wecanachievealotwhenwelearntoletourdifferencesunite,ratherthanus.

A.divideB.rejectC.controlD.abandon

【答案】A

【解析】

試題分析：句意：當(dāng)我們學(xué)會讓我們的差異聯(lián)合起來而不是將我們分禽的時候，我們就獲得很多。A.將……

分開；B.拒絕，拒收；C.控制：D.放棄。根據(jù)語境，故選A。

考點：考查動詞辨析。

【名師點睛】詞義辨析題在高考中有所涉及，每年的趨勢不盡相同。對于詞義辨析題目，首先可以從句意著

手，看懂句意是解答此類題目的關(guān)鍵，其次四個選項的意思也要了如指掌。這對于平時學(xué)生的學(xué)習(xí)仔細(xì)度提

出了要求，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要勤積累，多記憶，多查字典，以便在考試時能夠迅速準(zhǔn)確的答出。動詞是

非常重要的詞性，在句中起著至關(guān)重要的作用，掌握好動詞非常關(guān)鍵，這也是經(jīng)?？疾閯釉~的原因。這題要

找準(zhǔn)關(guān)鍵詞unite,和divide是反義詞。

9.SilkoneofIheprimarygoodstradedalongtheSilkRoadbyabout100BC.

A.hadbecomeB.rejectC.controlD.abandon

【答案】A

【解析】

試題分析：句意：到公元前100年為止，絲綢已經(jīng)成為絲綢之路上交易的主要商品之一。時間狀語是by+

過去時間，謂語用過去完成時。故選A。

考點：考查動詞時態(tài)。

【名師點睛】動詞的時態(tài)、語態(tài)是選擇題中必考內(nèi)容之一，動詞的各種時態(tài)形式都可能考到，不過最常考的

是一般現(xiàn)在時態(tài)，一般過去時態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，以及一般將來時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài)，同時還常與非謂語動

詞一起考查，做語法填空題時，首先要判斷括號中所給動詞是謂語動詞還是非謂語動詞，如本小題第一個空

就是考查謂語動詞；若是謂語動詞，就要考慮時態(tài)、語態(tài)、語氣（陳述語氣還是虛擬語氣）、主謂一致四個方面,

本小題考查過去完成時，從三個方面來進(jìn)行判斷：

1.看句子中的時間狀語或時間狀語從句，本小題時間狀語是byabout100BC,故判斷是過去完成時。

2.在沒有時間狀語或時間狀語從句時，要看上下文的謂語動詞的形式。

3.看是否是特殊句型等。如：Itwas+thefirsttime+that從句中用過去完成時。

lO.Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'dlikeyoutolookatastudyinAustraliain2012.

A.havingconductedB.tobeconductedC.conductingD.conducted

【答案】D

【解析】

試題分析：句意：為了回到水污染的問題，我想要你研究一下2012年澳大利亞進(jìn)行的研究。使用非謂語動

詞作定語，study和conduct是動賓關(guān)系，用過去分詞作定語。B項也表示被動，但是不定式的被動，表示

將要發(fā)生的事情。故選D。

考點：考查非謂語動詞。

【名師點睛】判斷非謂語動詞的形式的第一步是分析句子成分，看是用謂語動詞還是非謂語動詞，確定了是

非謂語動詞，還要判斷非謂語動詞的成分，和這個動詞和邏輯主語的關(guān)系。這道題考查非謂語動詞作定語的

用法，看carryout和修飾的study之間的關(guān)系可知用過去分詞。

11.Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneofhasbeenproved.

A.whomB.whichC.whatD.that

【答案】B

【解析】

試題分析：句意：關(guān)于人類為什么哭的時候會流淚，科學(xué)家已經(jīng)提出了很多理論，沒有一個被證明了。使

用定語從句，先行詞是theories,指物，定語從句中用代詞+介詞+關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故選B。

考點：考查定語從句。

【名師點睛】定語從句的考查主要就是考查關(guān)系詞的辨析，關(guān)系代詞that,which,whose,whom,as,who在句

中做主語，賓語，表語或者定語；where,why,when在句中做地點，原因和時間狀語。要分析定語從句的成分,

看缺少什么成分，就選用相應(yīng)的關(guān)系詞。如果是代詞+of+關(guān)系代詞，注意先行詞是人用whom,先行詞是物

用whicho

12.Whentheirchildrenlivedfarawayfromthem,theseoldpeoplefeltfromtheworld.

A.carriedawayB.brokendownC.cutoffD.broughtup

【答案】C

【解析】

試題分析：句意：當(dāng)孩子遠(yuǎn)離他們生活的時候，這些老人感覺和世界隔絕了。Carryaway帶走，奪走；break

down崩潰，破壞，拋錨，分解；cutoff切斷；bringup養(yǎng)育，培養(yǎng)。故選C。

考點：考查動詞短語。

【名師點睛】動詞短語是高考?？純?nèi)容。可以按照以下方法學(xué)習(xí)：1.在每個部分找出自己最熟悉或者最理解

的短語，并根據(jù)該短語助記總體意思；2.熟記動詞本身所具有的全部意思；3.重點根據(jù)小品詞在該項中的總體

意思結(jié)合動詞本身的意思，理解自己最不理解和不熟悉的短語4.脫離漢語，只看英語動詞短語，并放到具體

句子和場景中認(rèn)識動詞短語5.注意有些短語意義很接近，這要結(jié)合例句和上下文掌握它們的用法。

13.Asuddenstopcanbeaveryfrighteningexperience,ifyouaretravellingathighspeed.

A.eventuallyB.strangelyC.merelyD.especially

【答案】D

【解析】

試題分析：句意：突然停止可能是一個可怕的經(jīng)歷，尤其是如果你以高速運(yùn)行的時候。A.最終；B.奇怪地；

C.僅僅地；D.尤其地。故選D。

考點：考查副詞辨析。

【名師點睛】副詞辨析是試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，所以平時一定要把詞匯放在句中進(jìn)行記憶。在復(fù)習(xí)詞匯的

時候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照點-線-面順序，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對知識內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深

化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識點的效率。這樣，再做單項填空題時，就會覺得游刃有余。對于英語中的

詞匯用法，平時要多歸納總結(jié)，詞匯用法的特殊語法規(guī)則更要特別記憶。最好把詞匯放在句子中，連同句子

一起記憶，這樣能夠加強(qiáng)記憶。

14.Whenthetimecametomakethefinaldecisionforacourse,Idecidedloapplyfortheonethatmy

interest.

A.limitedB.reservedC.reflectedD.spoiled

【答案】C

【解析】

試題分析：句意：當(dāng)最后決定課程的時候到了，我決定申請能反映我興趣的課程。A.限制；B.保留；C.反映,

反射；D.寵壞。故選C。

考點：考查動詞辨析。

【名師點睛】對于動詞詞義辨析題目，首先可以從句意著手，看懂句意是解答此類題目的關(guān)鍵，其次四個選

項的意思也要了如指掌。這對于平時學(xué)生的學(xué)習(xí)仔細(xì)度提出了要求，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要勤積累，多記憶,

多查字典，以便在考試時能夠迅速準(zhǔn)確的答出，還有的是一些固定搭配，需要了如指掌。Reject意思較多，

有：反射，反照；表達(dá)；顯示；折轉(zhuǎn)。平時記憶要準(zhǔn)確，全面。

15.Hadthegovernmentsandscientistsnotworkedtogether,AIDS-relateddeathssincetheirhighestin

2005.

A.hadnotfallenB.wouldnotfallC.didnotfallD.wouldnothavefallen

【答案】D

【解析】

試題分析：句意：如果政府和科學(xué)家不共同努力，艾滋病相關(guān)的死亡就不會從2005年的最高點下降。使用

虛擬語氣，if條件句用的haddone,而且省略it,將had提前，主句用wouldhavedone表示對過去情況的

虛擬。故選D。

考點：考查虛擬語氣。

【名師點睛】if的虛擬語氣非常重要，首先要熟悉基本用法：1、表示與現(xiàn)在事實相反的情況，從句：If主語

+過去時（be動詞用were）；主句：主語+should/would/could/might+do：2、表示與過去事實相反的情況，從

句：If主語+had+done；主句：iin+should/would/could/might+havedone3、表示對將來情況的主觀推測，

從句：①if+主語+weretodo②if+主語+should+do③if+主語+did（動詞過去式）/were；主句：主語

+should/would/could/might+do,另外要注意從句也可以省略if,把had,were,should提前。這句話的虛擬語

氣比較明顯，if條件句省略了if,將had提前，說明使用了過去完成進(jìn)行時和過去相反，學(xué)生看出這點就容易

做題了。

16.Inthisarticle,youneedtobackupgeneralstatementswithexamples.

A.specificB.permanentC.abstractD.universal

【答案】A

【解析】

試題分析：句意：在文章中，你需要用具體的例子來支持總的觀點。A.具體，明確的；B.永久的；C.抽象的;

D.全球的，共通的。故選A。

考點：考查形容詞辨析。

【名師點睛】把相似、相近的詞語或結(jié)構(gòu)放在一起作為干擾選項，若我們基礎(chǔ)知識掌握不牢就難于區(qū)分。解

答這類題目，關(guān)鍵是理解題干意思以及各選項副詞的意思，可以像數(shù)學(xué)中的代入法一樣，依次把各個選項意

思放入句子中進(jìn)行比較，不難選出正確答案。還有抓住句中的關(guān)鍵詞general和specific對應(yīng)。

17.Georgetoofar.Hiscoffeeisstillwarm.

A.musthavegoneB.mighthavegoneC.can'thavegoneD.needn'thavegone

【答案】C

【解析】

試題分析：喬治不可能走得太遠(yuǎn)了。他的咖啡仍然是溫的。caifthavedone是對過去的否定推測；musthave

done過去一定做了某事；mighthavedone過去可能做了某事；needn-thavedone過去本不必做某事。故選Co

考點：考查情態(tài)動詞+havedone。

【名師點睛】熟練掌握情態(tài)動詞的用法，對準(zhǔn)確理解語法填空、完形填空、閱讀理解、聽力理解中含有情態(tài)

動詞的句子是很有益處的，并且在寫作中也可能會用到情態(tài)動詞。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)好情態(tài)動詞，尤其要掌

握好常用情態(tài)動詞的用法。情態(tài)動詞+havedone的用法：情態(tài)動詞無論是表達(dá)“推測和可能性”，還是表達(dá)“虛

擬”這一概念，只要是對過去己經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行描述，一律用“情態(tài)動詞+havedone”這一結(jié)構(gòu)；對現(xiàn)在或?qū)?/p>

來的事情進(jìn)行描述，用“情態(tài)動詞+動詞或系動詞原形注意不同的情態(tài)動詞和havedone搭配的含義。表示

推測的canhavedone一般用于疑問和否定句中。

18.1havealwaysenjoyedalltheeventsyouorganizedandIhopetoattendinthecomingyears

A.littlemoreB.nomoreC.muchmoreD.manymore

【答案】D

【解析】

試題分析：句意：我一直很喜歡你組織的所有的活動并且希望在未來的幾年里參加更多的活動。A.沒有這

個搭配；B.不再；C.多得多（修飾不可數(shù)名詞）；D.manymore更多（修飾可數(shù)名詞）。這里修飾的是上文的

activitieso故選D。

考點：考查短語辨析。

【名師點睛】這題考查的是形容詞比較級搭配的短語，AB項意思相近，CD項意思相近，根據(jù)語境可知用

CD里面的一個，注意muchmore和manymore的區(qū)別。muchmore修飾不可數(shù)名詞；manymore修飾可數(shù)名

詞，還有根據(jù)上下文可知修飾的是上文的activities,所以用manymore。

19.1hadasmuchfunsailingtheseasasInowdowithstudents.

A.workingB.workC.toworkD.worked

【答案】A

【解析】

試題分析：句意：我在海上航行和現(xiàn)在和學(xué)生一起一樣快樂。使用非謂語動詞作狀語，I和work是主謂關(guān)

系，用現(xiàn)在分詞作時間狀語。故選A。

考點：考查非謂語動詞。

【名師點睛】判斷非謂語動詞的形式的第一步是分析句子成分，看是用謂語動詞還是非謂語動詞，確定了是

非謂語動詞，還要判斷非謂語動詞的成分，和這個動詞和邏輯主語的關(guān)系。這道題考查非謂語動詞作狀語的

用法，看I和work的邏輯關(guān)系可以看出是現(xiàn)在分詞。

20.—Themoviestartaat8:30,andwocanhaveaquickbitebeforewogo

—.Seeyouat8:10

A.SolongB.SoundsgreatC.GoodluckD.Haveagoodtime

【答案】B

【解析】

試題分析：句意：一電影在八點半開始,我們走之前可以迅速吃點東西。一聽起來很棒。8點十分見。A.

再見；B.聽起來很好；C.祝好運(yùn)；D.玩得愉快。故選B。

考點：考查交際用語。

【名師點睛】情景交際的考查關(guān)鍵在于理解上下文語境，同時要注意辨析選項的意思，平時多熟記交際用語，

尤其是一些與漢語相差較大的表達(dá)。做這類試題，要求同學(xué)們按照所給的情景，選擇最佳問句或答句，完成

題目。要想做好這類題目，關(guān)鍵是平時要養(yǎng)成講英語的良好習(xí)慣，努力提高口語水平，熟練掌握日常會話項

目中常用的問答語。這題的soundgreat實際上是省略句，完整的句子是Theideasoundsgreat.和上文提出的建

議吻合。

第二節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分0）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-0各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項，并

在答題紙上將該選項標(biāo)號涂黑。

Duringthewar,myhusbandwasstationedatanarmycampinadesertinCalifornia.!wenttolivethereinorder

tobe21him.Ihatedtheplace.1hadnever22beensounhappy.Myhusbandwasorderedoutonalong-term

duty,andIwasleftinatinyshack（棚屋）alone.Theheatwas23-almost125°Fevenintheshadeofacactus（仙

人掌）。24asoultotalkto.Thewindblewnon-stop,andallthefoodIate,andtheevryairIbreathed,were25

withsand,sand,sand!

IwassosorryformyselfthatIwrotetomyparents.ItoldthemIwas26andcomingbackhomedsaidI

couldn'tstanditoneminutelonger.I27beinprison!Myfatheransweredmy28withjusttwolines-twolines

thatwillalwayssinginmy29-twolinesthatcompletelychangedmylife:

Twomenlookedoutfromprisonbars

Onesawthemud,theothersawthestars

Ireadthosetwolines30Iwasashamedofmyself.ImadeupmymindIwouldfindoutwhatwasgoodin

mypresent31;Iwouldlookforthestars.

Imadefriendswiththenatives,andtheir32amazedme.Theygavemepresentsoftheirfavoriteartworks

whichtheyhad33toselltotoueists.Istudiedthedelightfulformsofthecactus.1watchedforthedesert

sunsets,and34forseashellsthathadbeenlefttheremillionsofyearsagowhenthedeserthadbeenanocean35

Whatbroughtaboutthis36changeinme?Thedeserthadn'tchanged,37Ihad.1hadchangedmy_38

Andbydoingso,1changedanunhappyexperienceintothemostamazing39ofmylife.Iwasexcitedbythis

newworldthatIhaddicoveredIhadlookedoutofmyself-creatdedprisonand40thestars

21.A.offB.behindC.nearD.beyond

22.A.beforeB.alreadyC.thenD.still

23.A.inflexibleB.incomprehensibleC.uncontrollableD.unbearable

24.A.OnlyB.NotC.ManyD.Such

25.A.coveredB.filledC.buriedD.charhed

26.A.catchingupB.keepingupC.givingupD.gettingup

27.A.oughttoB.mightwellC.wouldratherD.hadbetter

28.A.requestB.callC.questionD.letter

29.A.comparisonB.imaginationC.considerationD.memory

30.A.overandoverB.byandbyC.upanddownD.noeandthen

31.A.companyB.occupationC.situationD.relationship

32.A.movementB.reactionC.guidance0.purpose

33.A.refusedB.failedC.managed0.happened

34.A.askedB.huntedC.waitedD.headed

35.A.floorB.surfaceC.rockD.level

36.A.shockingB.challengingC.puzzlingD.astonishing

37.A.asB.butC.forD.or

38.A.attitudeB.principleC.identity0.standard

39.A.vacationB.operationC.affairD.adventure

40.A.soughtB.countedC.foundD.reached

【語篇解讀】這是一篇記敘文。作者講述自己為了離丈夫近一些，住在他所在的沙漠的軍營里，寂寞的生活

和艱苦的生活條件讓作者難以忍受，她寫信告訴父母要回家。父親給他的信中就兩行字，就是這兩行字使作

者改變了自己對人生的態(tài)度。

21.【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)上文的Iwenttolivethere,可知，作者去住在丈夫的軍營為了靠近丈夫。A.遠(yuǎn)離：B.在……

后面；C.靠近；D.超過。故選C。

考點：考查介詞辨析。

22.【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)下文Iwasleftinatinyshack（棚屋）alone.可知，作者以前從沒有感覺這么不開心。A.以前；

B.已經(jīng)；C.然后；D.仍然。故選A。

考點：考查副詞辨析。

23.【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)almost125F,可知炎熱讓人無法忍受。A.不靈活的；B.無法理解的；C.不能控制的；D.不

能忍受的。故選D。

考點：考查形容詞辨析。

24.【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)上文adesert和alone,可知，沒有一個人可以交談。A.僅僅；B.沒有；C.很多；D.這樣。

故選B。

考點：考查副詞辨析。

25.【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)上文adesert可知，作者吃的食物，呼吸的空氣都充滿了沙子。A.覆蓋；B.填滿；C.埋葬；

D.負(fù)責(zé)，要價。故選B。

考點：考查動詞辨析。

26.【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)下文comingbackhome,可知，作者寫信給父母，告訴他們她要放棄。A.趕上；B.維持；

C.放棄：D.起床。故選C。

考點：考查動詞短語辨析。

27.【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)上文IsaidIcouldn'tstanditoneminutelonger,可知，我寧愿在監(jiān)獄里。A.應(yīng)該；B.不妨，

最好3C.寧愿;D.最好。故選C。

考點：考查短語辨析。

28.【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)上文Iwrotetomyparents,可知，作者的爸爸回復(fù)了作者的信，只有兩行字。A.請求；B.

電話；C.問題；D.信。故選D。

考點：考查名詞辨析。

29.【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)句意：這兩行字將永遠(yuǎn)在我記憶里唱響一這是永遠(yuǎn)改變我的生活的兩行字。A.對比；B.想

象；C.考慮；D.記憶。故選D。

考點：考查名詞辨析。

30.【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)下文Iwasashamedofmyself.可知，作者一遍又一遍地讀這兩行字。A.一遍又一遍；B.不久;

C.上上下下；D.不時。故選A。

考點：考查短語辨析。

31.【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)上文Iwouldlookforthestars,可知，作者決定要發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的環(huán)境中好的東西。A.公司，陪

伴；B.占據(jù)，職業(yè)；C.環(huán)境；D.關(guān)系。故選C。

考點：考查名詞辨析。

32.【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)下文Theygavemepresentsoftheirfavoriteartworkswhichtheyhad33toselltotourists.可

知，作者和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，他們的反?yīng)讓作者很驚訝。A.運(yùn)動；B.反應(yīng)；C.指導(dǎo)；D.目的。故選B。

考點：考查名詞辨析。

33.【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)句意：他們給我最喜歡的藝術(shù)作品的禮物，這些作品是他們拒絕賣給游客的。A.拒絕；B.

失??；C.設(shè)法完成：D.碰巧。故選A。

考點：考查動詞辨析。

34.【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)下文forseashellsthathadbeenlefttheremillionsofyearsago可知，作者尋找?guī)装偃f前留下的

貝殼。A.問；B.打獵；C.等待；D.前往。huntfor尋找。故選B。

考點：考查動詞辨析和短語搭配。

35.【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)上文millionsofyearsago可知，幾百萬年前，沙漠曾經(jīng)是海床。A.地板；B.表面；C.巖石；

D.水平。故選A。

考點：考查名詞辨析。

36.【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)上文twolinesthatcompletelychangedmylife:,可知，這里是：什么造成我這樣令人驚訝的

改變？A.令人震驚的；B.有挑戰(zhàn)的；C.令人困惑的；D.令人驚訝的。故選D。

考點：考查形容詞辨析。

37.【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)句意：沙漠沒有改變，但是我變了。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A.正如，因為，隨著；B.但是；C因為;

D.或者。故選B。

考點：考查連詞辨析。

38.【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)下文Ichangedanunhappyexperienceintothemostamazing可知，雖然作者改變了自己的態(tài)

度。A.態(tài)度；B.原則；C.身份；D.標(biāo)準(zhǔn)。故選A。

考點：考查名詞辨析。

39.【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)上一段內(nèi)容可知，作者將不愉快的經(jīng)歷變成最令人驚嘆的人生冒險。A.假期；B.手術(shù)；C.

事務(wù)；D.冒險。故選D。

考點：考查名詞辨析。

40.【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)上文Iwouldlookforthestars.可知，作者從自己創(chuàng)造的監(jiān)獄向外看，發(fā)現(xiàn)了星星。A.尋找；

B.數(shù)數(shù)，重要；C.發(fā)現(xiàn)；D.到達(dá)。故選C。

考點：考查動詞辨析。

【名師點睛】這篇文章是記敘文，難度適中，這類文章首先要通讀抓住故事發(fā)生的情節(jié)和作者想傳達(dá)的中心

思想。圍繞主旨解答更有把握。故事內(nèi)容體現(xiàn)了作者從父親的簡單的兩行字中領(lǐng)悟到做人的道理。學(xué)生要抓

住這個主題，而且這個主題貫穿整個文章。這個文章一個明顯的特點是上下文之間的聯(lián)系非常緊密。做題時

要牢記上下文的關(guān)聯(lián)對解題會很有幫助。

做題時要結(jié)合完形填空的特點，完形填空題有的考查詞語同現(xiàn)、詞語復(fù)現(xiàn)，有的則是要運(yùn)用邏輯推理能力，

領(lǐng)會和掌握解題策略對提高完形填空的解題速度和準(zhǔn)確率大有裨益。

1.上下文串聯(lián)和語境暗示。

這篇完型填空里面出現(xiàn)詞語同現(xiàn)的很少，但是詞語復(fù)現(xiàn)不少，就是指某一個詞以原詞、同根詞、同義詞、反

義詞等方式重復(fù)出現(xiàn)在語篇中，語篇中的句子通過這種復(fù)現(xiàn)關(guān)系達(dá)到相互銜接。像這篇完型的23題用

unbearable,因為下文明顯出現(xiàn)了almost125F,還有28題，上文的Iwrotetomyparents暗示這里是letter。40

題是和上文的lookfor信息詞對應(yīng)的，都是屬于這種類型。

2.邏輯推理。

邏輯推理是通過對句子間和上下文之間邏輯關(guān)系的理解從而推斷出正確答案。其中邏輯關(guān)系主要包括因果關(guān)

系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、對比關(guān)系、并列關(guān)系等。邏輯推理題需要考生對上下文的理解全面把握，難度較大，考生不

能將句子獨立開，要注意一個句群，一個段落的整體理解。這篇文章邏輯推理的題較多。如24題，根據(jù)上文

adesert和alone,可知這里用not合適；37題主要是上下文的邏輯關(guān)系，上文hadn'tchanged和下文changed

是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

3.固定搭配。

有的題目單單從四個選項不能看出差別，需要和橫線的前后搭配，形成固定短語才能判斷，如34題使用hunt

for這個詞組。

第二部分：閱讀理解（第一節(jié)20小題，第二節(jié)5小題；每小題2分，滿分50分）

第一節(jié)：閱讀下列材料，從每題所給的四個選項（A、B、C、D）中，選出最佳選項，并在答題紙上將該選

項標(biāo)號涂黑。

A

“DidyouhearwhathappenedtoAdamLastFriday?,,LindseywhiperstoTori.

Withhereyesshining,toribrags,“YoubetIdid,Seantoldmetwodaysago."

WhoareLindseyandToritalkingabout?Itjusthappenedtobeyourstruly,AdamFreedmam,!cantellyouthat

whatthatwhattheyaresayingis（a）notniceand（b）noteventrue.Still,LindseyandToriaren'tverydifferentfrom

moststudentshereatLintonHigtSchool,includingme.Manyofourconversationsaregossip（閑話）。Ihavenoticed

threeeffectsofgossip:itcanhurtpeople.itcangivegossipersastrangekindofsatisfaction,anditcancausesocial

pressuresinagroup.

Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurtthepersonbeingtalkedabout.Usually,gossipspreads

informationaboutatopic-breakups,troubleathome,evendroppingout-thatapersonwouldratherkeepsecret.The

moreembarrassingorshamefulthesecretis,thejuicierthegossipitmakes.Probablytheworsttypeofgossipisthe

absolutelie.Peopleofenthinkofgossipersasharmless,butcruelliescancausepain.

Ifweknowthatgossipcanbeharmful,thenwhydosomanyofusdoit?Thtanswerliesinanothereffectof

gossip:thesatisfactionitgivesus.Sharingthelatestrumor（傳言）canmakeapersonfeelimportantbecauseheorshe

knowssomethingthatothersdon^.Similarly,hearingthelatestrumorcanmakeapersonfeellikepartoftheyin

group."Inotherwords,gossipissatisfyingbecauseitgivespeopleasenseofbelongingorevensuperiority（優(yōu)越感）.

Gossipalsocanhaveathirdeffect:itstrengthensunwritten,unspokenrulesabouthowpeopleshouldact.Professor

DavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehaviorsinagroup.Translatedintohighschoolterms,

thismeansthatifeverybodyyouhangaroundwithislaughingatwhatJohnworeorwhatJanesaid,thenyoucanbet

thatwearingorsayingsomethingsimilarwillgetyouthesamekindofnegativeattention.Thedo'sanddon'ts

conveyedthroughgossipwillnevershowupinanystudenthandbook.

Theeffectsofgossipvarydependingonthesituation.Thenexttimeyoufeeltheurgetospreadthelatest

news,thingaboutwhyyouwanttogossipandwhateffectsyour'juicystory^mighthave.

41.Theauthorusesaconversationatthebeginningofthepassageto.

A.introduceatopic

B.presentanargument

C.describethecharacters

D.clarifyhiswritingpurpose

42.Animportantnegativeeffectsofgossipisthatit.

A.breaksuprelationships

B.embarrassesthelistener

C.spreadsinformationaround

D.causesunpleasantexperiences

43.Intheauther?sopinion,manypeopleliketogossipbecauseit.

A.givesthemafeelingofpleasure

B.helplthemtomakemorefriends

C.makesthembetterattellingstories

0.enablesthemtomeetimportantpeople

44.ProfessorDavidWilsonthinkthatgossipcan.

A.providestudentswithwrittenrules

B.helppeoplewatchtheirownbehaviors

C.fbrceschooltoimpovestudenthandbooks

D.attractthepolice'sattentiontogroupbehaviors

45.Whatadvicedoestheauthorgiveinthepassage?

A.Neverbecomeagossiper

B.Stayawayfromgossipers

C.Don'tletgossipturnintolies

D.Thinktwicebeforeyougossip.

【語篇解讀】本文是一篇議論文。文章討論了傳言的危害和人們?yōu)槭裁聪矚g傳閑話。

41.【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)文章第三段的Manyofourconversationsaregossip.（我們的話題很多都是閑話），可知開頭

的對話是為了介紹本文的主題，故選A。

考點：考查推理判斷。

42.【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)文章第四段的Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurtthepersonbeingtalked

about.,可知主要危害是他會給被討論的人帶來不愉快的經(jīng)歷，故選D。

考點：考查細(xì)節(jié)理解。

43.【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)文章第五段的Theanswerliesinanothereffectofgossip:thesatisfactionitgivesus,可知人們散播

傳言是因為它會帶來滿足感，故選A。

考點：考查細(xì)節(jié)理解。

44.【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)文章第六段的ProfessorDavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehavioursina

group.可知，他認(rèn)為傳言能幫助人們觀察自身的行為，故選B。

考點：考查細(xì)節(jié)理解。

45.【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)文章最后一段的Thenexttimeyoufeeltheurgetospreadthelatestnews：thinkaboutwhyyou

wanttogossipandwhateffectsyour“juicystory"mighthave.可知，作者的建議是讓人們在傳言之前三思而后

行。故選D。

考點：考查細(xì)節(jié)理解。

【方法點撥】

這是一篇議論文，題目設(shè)置以細(xì)節(jié)理解題為主。學(xué)生可以帶著題目回到原文，能夠在短文中畫出解題依

據(jù)是正確解題的關(guān)鍵，各位考生要謹(jǐn)記，在做閱讀理解時要做到“不見依據(jù)不做題”。理由充分，依據(jù)鑿實，

這是不僅“知其然”，而且“知其所以然”的超高境界，是閱讀水平提高的最大見證。那么如何能快速準(zhǔn)確回到

原文找到依據(jù)呢？

1.關(guān)鍵詞定位法。

這里說的關(guān)鍵詞并不一定是中心詞，而是在理解題干所問之后，在題干中能幫助你迅速回到原文的“特征

詞如43題的信息句是Theanswerliesinanothereffectofgossip:thesatisfactionitgivesus,可知人們散播傳言

是因為它會帶來滿足感，和選項A里面的afeelingofpleasure對應(yīng)。還有44題，題干中的ProfessorDavidWilson

可以定位至悌六段的ProfessorDavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehavioursinagroup.可

知，他認(rèn)為傳言能幫助人們觀察自身的行為，所以答案是B。

2.自然段定位法。

即命題者往往按照信息點在文中出現(xiàn)的先后來依次命制各個小題，也就是說，各題的答案信息常常在短

文中依次出現(xiàn)，排在后面的小題，文中對應(yīng)的信息點也在后面。例如，第1題往往位于一、二自然段，第2

題會在第1題的答案信息之后且與第一-題的位置最接近，第3題會在第2題的答案信息之后，往往在文中較

為中間的地方，而第4題則位于文中較后的位置。最后一題（偶爾可能是第一題）一般是主旨題（包括給文章加

標(biāo)題、歸納寫作目的），這時，可能涉及全文內(nèi)容。如41題，題目問文章的開頭的作用，自然定位到第一段

的內(nèi)容，結(jié)合下文可以快速解答。

B

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