七級(jí)語(yǔ)文（上）第二單元ABCD卷

七年級(jí)語(yǔ)文人教版（上學(xué)期）第二單元測(cè)試卷（人教版）（檢測(cè)時(shí)間：100分鐘檢測(cè)總分：100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（２０分）1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（5分）倔（）強(qiáng)詛咒（）玷（）污皎潔（）豐碩（）xī（）疏ào（）惱chú（）形貪lán（）搶jié（）2．根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）（1）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。（）（2）一生平庸，沒(méi)有成就。（）（3）做了壞事的人改過(guò)自新。（）（4）形容繁華熱鬧的夜生活。（）（5）全世界找不出第二個(gè)。（）（6）得到很多的益處。（）3．寫(xiě)出下列各詞的同義詞（4分）彌漫（）固執(zhí)（）沉醉（）猝然（）竭力（）閑適（）點(diǎn)綴（）洗濯（）4．指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡(jiǎn)析其作用。（3分）（1）他牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。答：（2）我們苦熬著，牙齦要得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。答：（3）第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)，第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)學(xué)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……答：5．仿造下列的句子寫(xiě)幾句話。（兩句以上）（2分）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；二、閱讀理解（50分）【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成6---9題。（16分）《論語(yǔ)》十則（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)（5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）?）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）（8）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?）子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”（10）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）6．找出下列句中的通假字，并解釋。（3分）（1）不亦說(shuō)乎（2）誨女知之乎（3）是知也7．解釋下列句中“而”字的意思。（4分）擇其善者而從之（）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）溫故而知新（）學(xué)而不思則罔（）8．下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)）人不知而不慍（怨恨）B．學(xué)而不思則罔（迷惑而無(wú)所得）思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)）C．不亦說(shuō)乎（也，也是）死而后已（已經(jīng)）D．其恕乎（大概，也許）三人行，必有我?guī)熝桑ò。?．按要求用原文填空。（6分）（1）寫(xiě)出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個(gè)句子：答：（2）寫(xiě)出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個(gè)句子：答：（3）寫(xiě)出課文中談個(gè)人修養(yǎng)的兩個(gè)句子：答：【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成10----15題。（18分）三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化。但沒(méi)文化的母親對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)因?yàn)橛廾?、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過(guò)有的時(shí)候會(huì)以“特別”的形式表現(xiàn)出來(lái)而已。念高三那年的一個(gè)周末，母親第一次搭別人的車(chē)來(lái)到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問(wèn)母親：“咱家那么困難，買(mǎi)它干什么？”母親很認(rèn)真地說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)?！蔽夷﹃呛袪I(yíng)養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢(qián)了吧？”母親一笑：“沒(méi)有！是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來(lái)一直舍不得戴，壓在箱底。母親走后，我打開(kāi)一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下那渾濁的液體沒(méi)想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院。原來(lái)母親帶來(lái)的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒(méi)白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。一個(gè)炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個(gè)來(lái)自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開(kāi)那個(gè)晨三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來(lái)。屏著呼吸打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5介煮熟的雞蛋，經(jīng)過(guò)千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)，發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫(xiě)的信飛至。原來(lái)，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說(shuō)法，就母親買(mǎi)5個(gè)雞蛋，煮熟了送給女兒吃，就能保兒女的平安，母親在信中還一再?lài)诟?，讓我一定要一口氣吃掉?個(gè)熟雞蛋……讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了５個(gè)雞蛋。放暑假回家，母親問(wèn)我雞蛋是否壞了，我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，我一口氣都吃了?！庇谑?，我看到母親一臉的幸福，陽(yáng)光般燦爛。畢業(yè)前，我寫(xiě)信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來(lái)了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時(shí)，她不屑地說(shuō)：“多土啊，你看現(xiàn)在誰(shuí)還圍它？”女友說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，城里女孩子，幾乎沒(méi)有一個(gè)圍這種圍巾的。后來(lái)，我跟女友的關(guān)系越來(lái)越淡，最后只得分手，那日，我問(wèn)她：“那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒我再給你買(mǎi)一打?！蔽耶?dāng)然沒(méi)有要一打，只是心里充滿悲哀，為母親那條無(wú)辜的紅圍巾。后來(lái)當(dāng)我和妻戀愛(ài)時(shí)，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買(mǎi)的。妻很能珍惜。后來(lái)，母親曾自豪地跟很多人說(shuō)：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給拴住的”……不過(guò)這是什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛(ài)我的，而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛(ài)成就了兒子的人生幸福，所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。（選自上海人民出版社《傾訴感動(dòng)》）10．用三句10字以?xún)?nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事”。（3分）①②③11．這三件事都寄予了母親不同的厚望，第一件事是：第二件事是：第三件事是希望我幸福。（4分）12．文中一段交待“背景”的文字是：。（2分）13．體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（4分）①那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來(lái)一直舍不得戴，壓在箱底。②讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了５個(gè)雞蛋。14．文中的“我”決定將這三件事的真相永遠(yuǎn)不告訴母親的內(nèi)在原因是：（2分）15．從故事中我們可以感受到“母親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。（3分）【三】閱讀下面語(yǔ)段，完成16-----20題（16分）螞蟻（1）一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天，A游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活象一掛紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)我們叫道：“一群螞蟻C火包圍了！”我們順著他指點(diǎn)的方向看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了?！蔽倚睦锿锵У叵胫?，，，，，____________，蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響，但是螞蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……（2）我聽(tīng)著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)的故事，像聽(tīng)著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足百毫克，然而，在人類(lèi)往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭(zhēng)的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來(lái)？（3）逐漸地，我自感到原先那種認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實(shí)在是太無(wú)知、太淺薄了。16．請(qǐng)?jiān)诘谝欢蜛BC三個(gè)地方分別填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶撛~。（3分）答：應(yīng)依次填上、、。17．第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認(rèn)為怎樣排列才恰當(dāng)。（寫(xiě)出各句的序碼，不必抄錄原句）（3分）①可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，②這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味④而是迅速聚攏，抱成一團(tuán)，⑤然后向河岸的方向滾去答：恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴?、、?/p>

、、⑤

。18．第一段中說(shuō)“外層螞蟻被燒焦了”，“可蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小”，這是為什么？（4分）答：19．請(qǐng)簡(jiǎn)明連貫的概述這件故事。（不超過(guò)25個(gè)字）（3分）答：20．第（2）段“又是如此感人”一句，請(qǐng)準(zhǔn)確回答螞蟻為什么感人。（3分）答：三、作文（30分）理想，多么誘人的字眼！人類(lèi)有了理想，才是世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)努力。你的理想是什么？請(qǐng)以《我渴望……》為題，寫(xiě)一篇作文，要求語(yǔ)句順暢，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。人教版七年級(jí)(上)第二單元測(cè)試卷B一．語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）：*請(qǐng)你用最漂亮的字體抄寫(xiě)下列名言：三軍可以?shī)Z帥，匹夫不可奪志。______________________________________________.1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.倔（juè）強(qiáng)稟（bǐng）告洗濯（zhuó）玲瓏剔（tì）透B.奢（shē）望給（gěi）予論(lùn)語(yǔ)任重（chóng）道遠(yuǎn)C.金窖（jiào）豐碩（shuò）蹂躪（lìn）繁弦（xián）急管D.厄（è）運(yùn)寂寥（liáo）猝（zú）然心曠神怡（yí）２下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.玷污詛咒懊腦獲益匪淺B.蛻化稀疏瑣事險(xiǎn)象迭生C.污濁綴落執(zhí)著具體而微D.撤消報(bào)酬固執(zhí)問(wèn)心無(wú)愧3、對(duì)加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.可望不可即(靠近、接觸)回味無(wú)窮(從回憶中體會(huì))B.舉世無(wú)雙(抬舉、推舉)突如其來(lái)(突然像……)C.險(xiǎn)象迭生(屢次)心曠神怡(愉快)D.獲益匪淺(非、不)猝然長(zhǎng)逝(死亡)4．根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。(5分)①只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。________________________.②一生平庸，沒(méi)有成就。___________________________.③做了壞事的人改過(guò)自新。___________________________.④形容繁華熱鬧的夜生活。__________________________.⑤全世界找不出第二個(gè)。_____________________________5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.這消息真好，把學(xué)習(xí)中的苦惱、疲勞都被趕跑了。B.對(duì)許多具體問(wèn)題，大家的看法并不完全相同。C.成熟的蘋(píng)果下墜，是由于它對(duì)地球引力的作用。D.廣告應(yīng)當(dāng)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益和社會(huì)公德。6．①文學(xué)作品中人物形象的塑造，離不開(kāi)語(yǔ)言描寫(xiě)。(2分)下面這段話出自___之口?！安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著?你個(gè)傻駱駝!辣不死你!”②肖像描寫(xiě)也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫(xiě)：“他矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人?！薄八敝傅氖莀_____________(人名)。7．對(duì)聯(lián)連接。(2分)下面是上下聯(lián)混合的兩幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)分別把上下聯(lián)找出來(lái)。①文章不寫(xiě)一句空②且喜六時(shí)長(zhǎng)見(jiàn)書(shū)③未須百事必如意④板凳要坐十年冷第一幅對(duì)聯(lián)為_(kāi)__________(只填序號(hào))第二幅對(duì)聯(lián)為_(kāi)___________(只填序號(hào))8．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(5分)①_____________________，潭影空人心。②子曰：“________________，可以為師矣.”③子曰：“歲寒，______________________________________________?！雹苓x文《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：____________________________________________________.LINKWord.Document.8E:\\藺懷宇\\新建文件夾\\七上\\學(xué)科教育網(wǎng)\\第二單元\\2張第二單元.docOLE_LINK1\a\r錯(cuò)誤！鏈接無(wú)效?？腿说綄W(xué)校參觀,你作為接待員,引用<論語(yǔ)>中的句子來(lái)表達(dá)歡迎.你說(shuō):_______________________________________________________.9．理解下面例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容，請(qǐng)以“愛(ài)心”為話題在橫線上仿寫(xiě)一個(gè)句子。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。(2分)____________________________________________________________________________._________________________________________________________________________.10．根據(jù)下面提供的情境，寫(xiě)出符合題意要求的話。(2分)假如你獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，請(qǐng)根據(jù)不同的對(duì)象，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。①老師向你祝賀，你回答：____________________________________________.___________________________________________________________________.②朋友向你祝賀，你回答：______________________________________________.______________________________________________________________________.11.請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。(2分)據(jù)新華社紐約9月21日電(記者盧懷謙)受交易者趁低價(jià)大量買(mǎi)入的影響，21日紐約市場(chǎng)油價(jià)溫和反彈。當(dāng)天，紐約商品交易所11月份交貨的輕質(zhì)原油期貨價(jià)格每桶上漲85美分，收于61．59美元。倫敦國(guó)際石油交易所11月份交貨的北海布倫特原油期貨價(jià)格每桶上漲87美分，收于61．34美元?！?006年9月22日《人民日?qǐng)?bào)》一句話概括：_______________________________________。12.讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫(xiě)出探究的結(jié)果。(2分)一篇《歷史題該怎么考》的文章中舉到這樣一組對(duì)比材料：日本教師給學(xué)生布置了這樣一道題：日本跟中國(guó)100年打一次仗，19世紀(jì)打了一次日清戰(zhàn)爭(zhēng)（注：我們叫作甲午戰(zhàn)爭(zhēng)），20世紀(jì)打了一場(chǎng)日中戰(zhàn)爭(zhēng)（注：我們叫做抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），21世紀(jì)如果日本跟中國(guó)開(kāi)火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候？可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里？如果日本贏了，是贏在什么地方？輸是輸在什么條件上？同樣的內(nèi)容，我們的教科書(shū)上是這樣出題的：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是哪一年爆發(fā)的？簽訂的叫什么條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？____________________________________________________________________________._________________________________________________________________.二.閱讀理解。（30分）（一）地平線(12分)小的時(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北大平原，最喜歡騎上自行車(chē)在路上無(wú)拘無(wú)束地奔馳。莊稼收割了，又沒(méi)有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹(shù)叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地相接了。天和地已經(jīng)不再平行，形成個(gè)三角形，在交叉處是一道很亮的灰白色的線，有樹(shù)叢在那里伏著?！鞍。斓奖M頭了!”我拼命兒向那樹(shù)叢奔去。騎了好長(zhǎng)時(shí)間，趕到樹(shù)下，但天地依然平行；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。一個(gè)老頭迎面走來(lái)，胡子飄在胸前，悠悠然如仙翁?！袄蠣斪樱闶翘爝厑?lái)的嗎?”我問(wèn)?！疤爝?”“就是那一道很亮的灰白線的地方。去那兒還遠(yuǎn)嗎?”“孩子，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢。”“地平線是什么?”“是個(gè)謎吧?！蔽矣行┎淮蠖?，以為他是騙我，就又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。然而我失敗了：矮屋那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了那一道地平線。我坐在地上，咀嚼著老頭的話，想這地平線，真是個(gè)謎了。正因?yàn)槭莻€(gè)謎，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和我有一樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?從那以后，我一天天大起來(lái)，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這個(gè)地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然時(shí)有艱辛、苦楚、寂寞。命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有交叉的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白色的線，總是在前邊吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。13.認(rèn)真閱讀選文，根據(jù)文章內(nèi)容完成填空。(2分)地平線就是__________________________________________________________.14.根據(jù)文章內(nèi)容回答，地平線具有什么特點(diǎn)?(3分)答：___________________________________________________________________.15.“命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有交叉的時(shí)候?！边@句話是把____________類(lèi)比為_(kāi)________________.“平行”就像人生中______________________________，“交叉”就像人生中________________________________________.(3分)“永遠(yuǎn)追求地平線”的含義應(yīng)該是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文作答。(2分)答：_______________________________________________________________________._________________________________________________________________________.17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文主旨。(2分)答：___________________________________________________________________.（二）、文言文閱讀。（共18分）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？___________，不亦君子乎？②曾子曰：”吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？③子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之不知為不知，是智也。④子曰：”見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！雹葑釉?；“三人行，_______________，____________,其不善者而改之。”⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，___________，___________,不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”⑦子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”⑧子曰：“其恕乎，______________________________________。”18.在橫線上把課文的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)“而”字不同用法的一項(xiàng)()(3分)A.人不知而不慍B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.擇其善者而從之D.死而后已20.(4分)①正確對(duì)待知與不知的句子是:___________________________________________________________.②強(qiáng)調(diào)責(zé)任重要性的句子是:____________________________________________________________.21.找出文中的通假字(3分)____________通________；_________通__________；_________通_______.(4分)①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？__________________________________________________________________.②己所不欲，勿施于人。__________________________________________________________________.三.作文。(40分)理想，多么誘人的字眼！人類(lèi)有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。你的理想是什么？請(qǐng)以《我渴望……》為題，寫(xiě)一篇作文，要求語(yǔ)句順暢，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在600字以上。人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(C卷)（檢測(cè)時(shí)間：100分鐘檢測(cè)總分：100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（25分）1．用橫線畫(huà)出每組字中字形和注音有錯(cuò)的一項(xiàng)，將正確的答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）A．濯洗（zhuó）厄運(yùn)（è）嬉戲（xī）蛻變（tuō）（）B．風(fēng)韻（yùn）扒竊（pā）庸人（yōng）姊妹（jiě）（）C．蹂躪（lìn）奢望（shē）金窖（jiào）湛藍(lán)（lán）（）D．寂寥（liǎo）猝然（cù）點(diǎn)綴（zhuì）墮落（duò）（）2．完成下列詞語(yǔ)，并解釋所填字的含義。（4分）（1）可望不可（）（2）（）世無(wú)雙（3）溫（）知新（4）見(jiàn)賢思（）（5）慧心未（）（6）獲（）匪淺（7）問(wèn)心無(wú)（）（8）心（）神怡3．下列句子采用了什么方法來(lái)刻畫(huà)人物形象？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（6分）（1）他正色道：“凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了——只要他不死?！保ǎ?）他腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”他牢牢盯著月亮。就像財(cái)主盯著自己的金窖。（）（3）我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過(guò)的嘆息：“天啊，太可怕了，這事落到我頭上，我可受不了！”（）（4）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（）4．根據(jù)《〈論語(yǔ)〉十則》中句子的含義，把它們概括成成語(yǔ)。（6分）（1）自己所不喜歡的事情不要強(qiáng)加在別人身上。（2）教導(dǎo)別人不感到疲倦。（）（3）學(xué)習(xí)知識(shí)不感到滿足。（）（4）不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。（）（5）幾個(gè)人一起行走，其中一定有可以做我老師的人在那里。（）（6）肩負(fù)著中的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。（）5．填空、默寫(xiě)。（5分）（1）《理想》是詩(shī)人寫(xiě)的一首抒情詩(shī)，全市采用生動(dòng)形象地比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進(jìn)的方向，要實(shí)現(xiàn)理想，必須。（2）《我的信念》作者瑪麗?居里是著名的科學(xué)家，曾分別獲得獎(jiǎng)和獎(jiǎng)，他告訴我們從事科學(xué)最重要的必須有堅(jiān)韌不拔的精神和堅(jiān)定必勝的信念。（3）《論語(yǔ)》是的一部書(shū)，是儒家經(jīng)典著作之一。選文《〈論語(yǔ)〉十則》中論述學(xué)與思想的辯證關(guān)系的句子是：，。論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：，，。二、閱讀理解（45分）【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成6----8題。（10分）司馬光救友光（司馬光）生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如（）成人，聞講《左氏春秋》（又稱(chēng)《春秋左氏專(zhuān)》相傳是春秋時(shí)期左丘明編寫(xiě)），愛(ài)之（），退（）為家人講，即了（）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（）手不釋?zhuān)ǎ?shū)，有兒足跌（失足）沒(méi)（）水中，眾皆（）棄去，光持（）石擊甕破之（指代甕），水迸，兒得活。6．解釋加點(diǎn)的字詞，將答案寫(xiě)入文中括號(hào)。（5分）7．從文中哪些句子可以看出司馬光勤奮好學(xué)？（2分）8．古籍中記述少年或聰明或好學(xué)的故事很多，你能寫(xiě)出幾個(gè)有關(guān)的故事來(lái)嗎？（3分）答：【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成9-----15題。（19分）①地錦，俗爬山虎，我與它有著一段不解之緣。②那一年夏天我患腦血管病住進(jìn)醫(yī)院，生命雖無(wú)危險(xiǎn)，但恢復(fù)期間的行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫(yī)院內(nèi)有一個(gè)草木蔥郁的花園，園的四周有上部開(kāi)著花格子窗的矮圍墻，在開(kāi)頭那些憂傷灰暗的日子里，我每天抱著病。便民的身子，腋下拄著雙拐，繞著圍墻根艱難而緩慢地行走。③有一天，我剛走不多遠(yuǎn)，便靠著路旁一棵梧桐樹(shù)歇息，感到再難邁出一步。這時(shí)我無(wú)意中朝圍墻根投去一瞥，只見(jiàn)一株幼小的爬山虎在墻根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對(duì)它產(chǎn)生了一種不同往常的親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這才發(fā)現(xiàn)，它的綠瑩瑩的枝蔓上長(zhǎng)有卷須，卷須先端發(fā)育成小的吸盤(pán)，爬上墻后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以頑強(qiáng)地向前生長(zhǎng)。這使我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感，傾聽(tīng)到一種向前趲（zǎn，快走）行的呼喚。④這以后，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在圍墻外拄拐繞行，它在圍墻上攢勁前行。無(wú)論是草露未晞（xi干）清晨，歸鳥(niǎo)咽啾（zhōujiū鳥(niǎo)叫聲）的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞墻行走時(shí)總是在爬山虎前長(zhǎng)久地位立，和它作無(wú)言的親近之談，后來(lái)竟至有“一日不見(jiàn)，如三秋兮”之感。盡管那年夏天酷暑難當(dāng)，它卻于熱浪滾滾之時(shí)咬住磚墻一步一步往上躥。出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛(ài)煞人。⑤一日，幾個(gè)頑皮孩子在圍墻根“藏貓貓”，惡作劇似的爬山虎的枝蔓從壁上執(zhí)下來(lái)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)悲劇地跌落在地上的爬山虎的時(shí)候，我想我無(wú)言的朋友這回大概是完了。我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起，將它的卷須上的被損傷了的吸盤(pán)重新摁附在墻上，將被弄得零亂不堪的葉片重新理順。漸合的暮色中，我悵然回到病室。第二天紅霞初露時(shí)，我來(lái)到它身邊，竟發(fā)現(xiàn)它的吸盤(pán)又不屈不撓地緊緊咬往了墻壁，它的葉子又那么鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當(dāng)?shù)叵蚯吧煺?。好樣的！朋友。⑥漸漸地，夏老了，夏去了，秋來(lái)了，秋深了。我終于丟掉了拐仗，爬山虎也爬到一人多高，覆蓋在花格子磚窗上了。出院時(shí)，我和家人特意去同這無(wú)言的朋友告別，它的葉子已經(jīng)霜變紅，耀如燃燒的火焰，真正成了大地上的錦繡。9．根據(jù)第（1）段所說(shuō)的“我與它有著一段不解之緣”，把下面對(duì)有關(guān)段落意思的概括補(bǔ)充完整。（4分）第③段發(fā)現(xiàn)爬山虎，傾聽(tīng)到前行的呼喚。第④段親近爬山虎，成為第⑤段贊揚(yáng)爬山虎，傷后仍向前伸展。第⑥段爬山虎，難忘其頑強(qiáng)的精神。10．第（3）段中作者忽然對(duì)一株幼小的爬山虎產(chǎn)生了親近感，主要原因是（）（3分）A．爬山虎虎有生氣，樣子可愛(ài)。B．爬山虎枝蔓綠盈盈的，顏色鮮艷。C．爬山虎張有卷須、吸盤(pán)，形狀奇特。D．爬山虎頑強(qiáng)向前生長(zhǎng)，催人奮進(jìn)。11．第（4）段中與“一日不見(jiàn)，如三秋兮”前后照應(yīng)的詞語(yǔ)是：（2分）12．第（5）段中作者為什么稱(chēng)贊爬山虎是“好樣的”？請(qǐng)用一句話加以概括。（2分）13．對(duì)下面句中力點(diǎn)動(dòng)詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是………（）（4分）A．我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感。（爬山虎無(wú)言，“情感”是作者體會(huì)揣摩出來(lái)的）B．它卻于熱浪滾滾之時(shí)咬住磚墻一步一步往上躥。（描寫(xiě)爬山虎吸附磚墻很緊，贊揚(yáng)它頑強(qiáng)的生命力）C．我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起。（描寫(xiě)小心翼翼的動(dòng)作，表達(dá)作者對(duì)爬山虎的憐愛(ài)的感情）D漸漸地，夏老了，夏去了，秋來(lái)了，秋深了。（感慨歲月易逝，表達(dá)對(duì)夏天的留戀之情）14．作者為什么視爬山虎為“無(wú)言的朋友”？(2分)15．請(qǐng)寫(xiě)出本文的主旨〉（2分）答：【三】閱讀下面語(yǔ)段，完成16---20題。（16分）老師的懺悔比爾·克利亞是美國(guó)猶他州的一位中學(xué)老師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫(xiě)一篇作文。

一個(gè)叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，用了大半夜的時(shí)間，寫(xiě)了滿滿七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡，并畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。

第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來(lái)牧馬場(chǎng)主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻見(jiàn)第一頁(yè)的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”(差)。

下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”

克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說(shuō)：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒(méi)有，得經(jīng)常搬遷，根本沒(méi)有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢(qián)，你能有那么多的錢(qián)嗎?”克利亞老師最后說(shuō)，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。

蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要!”

此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以?xún)數(shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)!”

蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說(shuō)道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績(jī)，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗?！?/p>

克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。

是啊，夢(mèng)就是期望，有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

16.一篇文章的題目，應(yīng)該簡(jiǎn)要鮮明的點(diǎn)出文章主要內(nèi)容。請(qǐng)你為這篇選文加一個(gè)標(biāo)題。（3分）17.克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級(jí)?你怎樣看待老師的這個(gè)評(píng)價(jià)?請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）18.蒙迪的父親對(duì)他說(shuō)：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細(xì)閱讀父親說(shuō)的全部話，反復(fù)品味其中的含義，你就會(huì)理解父親的用心了。（3分）19．許多年以后，蒙迪是否完全實(shí)現(xiàn)了他在作業(yè)中的構(gòu)想?你對(duì)這一事實(shí)有什么看法？（3分）20.讀過(guò)這篇文章，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么?（3分）三、作文（30分）人生是多姿多彩的。第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次等候小鳥(niǎo)孵出來(lái)，第一次上網(wǎng)，第一次挨批……第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但給你留下的印象一定是終生難忘的。請(qǐng)你將題目“第一次……”補(bǔ)充完整，寫(xiě)下你第一次難忘的經(jīng)歷和感受，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。人教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題(D卷)第一部分：（30分）1．給下列加點(diǎn)字注音：（6分）報(bào)酬（）蹂躪（）（）猝然（）嬉戲（）沉甸甸（）2．“但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，／可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心?！边@一詩(shī)句的意思是什么？（2分）3．《理想》一詩(shī)結(jié)尾為什么不照應(yīng)“照亮夜行的路”，而說(shuō)“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”?（2分）4．“第一次真好”，“好”在哪里？請(qǐng)結(jié)合課文開(kāi)頭舉的兩個(gè)例子加以分析。（2分）5．為什么說(shuō)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”?請(qǐng)結(jié)合你的“第一次”加以說(shuō)明。（2分）6、原文填寫(xiě)：（6分）⑴理想是石，敲出星星之火；；理想是燈，照亮夜行的路；。⑵曾子曰：“吾日三省吾身：？？傳不習(xí)乎？”⑶化為成語(yǔ)“擇善而從”的一則論語(yǔ)是。⑷子曰：“歲寒，”7、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（2分）⑴人不知而不慍（慍：）⑵學(xué)而不思則罔（罔：）⑶見(jiàn)賢思齊焉（齊：）⑷誨女知之乎（知：）8、譯句：（2分）⑴士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。⑵己所不欲，勿施于人。9、你最喜歡《〈論語(yǔ)〉十則》中的哪兩則？請(qǐng)將它們抄寫(xiě)在下面的方格內(nèi)。（2分）10、給下文括號(hào)選擇最恰當(dāng)?shù)木渥樱ǎ?分）早霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成桔紅，以后又變成鮮紅了，而大海和天空。就在此時(shí)，在那水天溶為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著片片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼、光芒四射的太陽(yáng)，冉冉地升騰起來(lái)。Ａ．像一塊紅頭巾，鮮紅一片。Ｂ．像殷紅的鮮血，溶為一體。Ｃ．像一塊黃金，金光燦爛。Ｄ．也像起了火似的，通紅一片11、下列各句語(yǔ)序合理的一句是（）（2分）Ａ．大量事實(shí)證明，氣功療法不失為一種好的治療癌癥的方法。Ｂ．過(guò)去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。Ｃ．車(chē)間在沒(méi)有增加人員的情況下，我們調(diào)動(dòng)群眾積極性，超額完成了生產(chǎn)任務(wù)。Ｄ．干不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，這是很不合理的。第二部分：（一）面對(duì)秋陽(yáng)（15分）①巍峨的大山，穿著威嚴(yán)的華裝，顯示它至高無(wú)上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪，一路嬉鬧喧嘩，唱著歌兒，從大山的腳下流尚而過(guò)。大山覺(jué)得她有點(diǎn)兒玩世不恭。②大山說(shuō)：“你就不能安靜點(diǎn)嗎？”小溪說(shuō)：“那我的生命就結(jié)束了。”③大山不以為然：“你姐姐也是水，她莊淑賢雅，像個(gè)大家閨秀，你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳？”小溪回答：“她是被你鎖在山環(huán)里的一泓漂亮的死水，永遠(yuǎn)流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影。”④“湖里有片片白帆，”大山說(shuō)，“還有游人的彩艇?！薄翱墒墙憬憧鞓?lè)嗎？”溪水詢(xún)問(wèn)大山說(shuō)，“我怎么總聽(tīng)不見(jiàn)她的歌聲？”⑤“她的日子過(guò)得比你安閑多了。”大山以洪亮的聲音回答，“多少游人流連忘返，多少照相機(jī)為她的倩影折照?！毕趤y石中蹦跳著，對(duì)著大山咯咯地笑了：“她自由嗎？她能像我這樣無(wú)拘無(wú)束地撒歡嗎？她知道山外世界的色彩嗎？她——”⑥大山怏怏不快地打斷了小小溪流的話：“你要的是哪家的自由？你瘋瘋癲癲地要流淌到哪兒去？你誕生在大山腳下，就該有大的遺傳基因。我站在這兒一動(dòng)不動(dòng)，與天上日月星辰為伍，已經(jīng)有幾千年了。我看見(jiàn)只有咱們這座大山的后代，最安分守已，最克已讓人，最文明古老，最格守山規(guī)?！毙∠廊恍χ?，一束束浪語(yǔ)向大山提出質(zhì)詢(xún)：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美?？墒悄涝铝辽嫌酗w船著陸過(guò)嗎？你知道你頭上有‘太空行人’經(jīng)過(guò)嗎？”⑦大山仿佛得了聾耳癥，反問(wèn)腳下的小溪說(shuō)：“你說(shuō)什么——你說(shuō)什么——月亮上只有搗藥的兔兒爺和嫦娥，什么時(shí)候有過(guò)‘飛船’落腳？幾千年來(lái)，除了太陽(yáng)、月亮、星星和云彩出現(xiàn)在我的頭冠之上，再?zèng)]有別的東西比我高了，哪兒有過(guò)什么‘太空行人’？”“您確實(shí)是太老了?！毙∠母杪暲锍霈F(xiàn)了幾分憂傷，“只知采集昔日在地日月之精華，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，這樣下去，您的靈魂會(huì)枯萎的，直到?jīng)]了大山的魂魄！”⑧大山火了，向小溪狂吼道：“站住——你給我停下奔跑的腳步！”小溪被大山的施威嚇哭了。每束躍起的浪花，都是她日瑩的淚雨。是的，她生于斯，長(zhǎng)于斯。山表里不斷奔涌而出的泉水，是生養(yǎng)她的母體；溝舊社會(huì)中阻擋她的嶙峋怪石，又賦予她一往無(wú)前的勇氣。但是，像遠(yuǎn)祖大山那么僵直、一動(dòng)不動(dòng)地站立，與其說(shuō)活著，還不如說(shuō)已經(jīng)死去。因而，她淚花飛濺地向大山告別說(shuō)：“不，我沒(méi)有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河——我要和流淌著的大江、大河并網(wǎng)挽臂，在流動(dòng)中燃燒自己，發(fā)熱，發(fā)電，發(fā)光！”⑨大山憤怒了，向小溪發(fā)出最后告誡：“你知道嗎，大江大河最后的歸宿是大海，那你就完全沒(méi)了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！”“只有流動(dòng)，生命才能永恒?！毙∠臏I雨化作搖撼山岳的濤聲，“再見(jiàn)吧——我的遠(yuǎn)祖——”12、依次寫(xiě)出文中表現(xiàn)大山對(duì)小溪不滿情緒的詞語(yǔ)。（2分）13、分別概括大山與小溪的外在特征和內(nèi)在性格。（4分）大山：外在特征：內(nèi)在性格：小溪：外在特征：內(nèi)在性格：14、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“您確實(shí)是太老了?！边@句話的理解。（不要超過(guò)30個(gè)字）（3分）15、下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、本文運(yùn)用擬人手法，通過(guò)對(duì)大山與小溪一問(wèn)一答的描寫(xiě)，揭示了兩種不同的生活態(tài)度。B、文中側(cè)面寫(xiě)“湖姐姐”“莊淑賢雅”，意在說(shuō)明不同的自然景物具有不同的特點(diǎn)。C、第⑧段與小溪的來(lái)歷是為了說(shuō)明小溪向往山外并不間味著背叛自己的祖先。D、“再見(jiàn)吧——我的遠(yuǎn)祖——”是在告別守舊，體現(xiàn)了小溪沖破保守勢(shì)力的勇氣。16、作者在文中說(shuō)“只有流動(dòng)，生命才能永恒”，請(qǐng)就這句話談?wù)勛约旱母邢搿＃?分）（二）“送你一座昆侖山”（葉文玲）（15分）西行歸來(lái)上車(chē)前，我給家里發(fā)電報(bào)，末尾特地注上：請(qǐng)來(lái)兩人接。兒子和女兒都手舞足蹈：媽媽是從敦煌回來(lái)的，一定帶回來(lái)好多好多哈密瓜。接站的同志剛提下紙箱子就滿頭大汗：虧你這勁頭，你想回來(lái)當(dāng)水果店老板還是怎么的?我只能陪笑。到家后一解繩子，“秘密”全揭了：紙箱中裝著的，是一塊塊奇形怪狀的石頭。在大家失望而又驚異的嘖嘖聲中，我卻忍不住得意：我?guī)Щ氐倪@些石頭，可比哈密瓜貴重得多了，要知道，它是整整一座昆侖山啊!這次西行青藏線，我有許許多多收獲，這座“山”，便是高原給我的饋贈(zèng)之一。我是個(gè)“石頭迷”。我對(duì)石頭的喜好，是自小就有的，是故鄉(xiāng)的山水牽動(dòng)起來(lái)的愛(ài)癖。這些年，天南地北地走了許多地方，我總要帶回幾顆該地的石子兒。于是，我案頭，書(shū)架前的小盤(pán)子里，有了各種各樣的小石頭。工作之余賞看時(shí)，總覺(jué)得它們?cè)谝远嘧硕嗖实淖藨B(tài)，在低詠淺唱，吟誦著一首首令我情思飛動(dòng)的詩(shī)篇。此去青藏線，我原以為只會(huì)見(jiàn)到荒涼的沙漠，單調(diào)而冷峻的雪山。誰(shuí)知道，就是這雪山沙漠卸埋藏著許許多多的“奇跡”。一到格爾木，我便被兵站中的一座“假山”驚呆了，這山好奇崛!說(shuō)它是假的，它分明是一座真山，峭拔、巍峨，完全是昆侖山的“雛型”；說(shuō)它“真”，這實(shí)在又是一塊塊怪石堆砌而成的。哦，怪就怪在這些石頭一塊塊都是天生“麗”質(zhì)，奇妙無(wú)比，且能獨(dú)立成“形”，很像各種各樣的動(dòng)物：

……總而言之，你看著是什么就像什么，真是千姿百態(tài)，極呈天趣。戰(zhàn)士們看我癡癡的樣子，都笑了：好石頭有的是，回頭帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們送你一座昆侖山。好大的口氣!但不久，我就服了：綿延幾千里的青藏線上，在各個(gè)兵站的大院，都聳立著一座座這樣的昆侖山。西行千里青藏線，我聽(tīng)到了許許多多令我敬嘆不已的故事。我聽(tīng)說(shuō)青藏線最早的開(kāi)拓者——慕生忠將軍帶領(lǐng)的一支駱駝隊(duì)，怎樣走了七個(gè)月又四天，才勘踏出這條世界上最高的穿越高原的路線；我還聽(tīng)說(shuō)了，在1956年，我們總后部隊(duì)的汽車(chē)兵，怎樣被特大暴風(fēng)雪圍困在唐古拉整整二十五個(gè)晝夜，要知道那是零下47度斷糧斷炊的二十五個(gè)晝夜，大家靠喝雪水充饑，人人口鼻下掛著幾寸長(zhǎng)的冰凌柱……我還聽(tīng)說(shuō)了：高原風(fēng)雪暴虐，車(chē)流被堵是家常便飯，那兒的風(fēng)速，通常都是四十秒米，圍墻、樹(shù)，一夜就被摧毀不見(jiàn)。就在這樣艱苦卓絕的條件下，我們的高原汽車(chē)兵，年年復(fù)年年，以繞地球十多圈的路程，把幾十萬(wàn)噸物資，源源運(yùn)送到西藏……行行復(fù)行行，來(lái)從千山萬(wàn)山里，歸向千山萬(wàn)山去。一路上，我聽(tīng)到的、看到的，還有許多許多……戰(zhàn)士們是說(shuō)話算話的，臨別前，他們果然給我裝上了這一箱由各處撿拾的大石頭，真沉啊!我汗涔涔，也喜盈盈，我知道：這是非同尋常的禮物，這里頭不單單有山的分量！我的書(shū)架上，果真又立起了一座“昆侖山”，它是這樣壯美，不能不教我原先撿拾的那些小石子兒黯然失色。這“山”的姿顏是這樣冷峻，風(fēng)骨是這樣峻，威勢(shì)是這樣峭拔，啊，它給了我這樣多難以言喻的力的啟示和美的享受……17．作者在第二自然段中寫(xiě)到“秘密”揭開(kāi)后，在大家“失望而驚異”時(shí)，“我卻忍不住得意”。（3分）⑴大家為什么“失望”?⑵大家為什么“驚異’?⑶聯(lián)系全文看，我為什么“忍不住得意”?18．這篇散文中，不少詞語(yǔ)都具有雙重意義。如第五自然段中，“這雪山沙漠卻埋藏著許許多多的奇跡”中“奇跡”一詞就是如此，請(qǐng)綜觀文意，概括出“奇跡”的雙重含義。（2分）“奇跡”一是指，二是指。19．在第四自然段，作者寫(xiě)對(duì)家鄉(xiāng)和天南地北石頭的喜愛(ài)，綜觀全文，這樣寫(xiě)有什么作用?（3分）20．第六自然段的橫線上，原文對(duì)“怪石”有一段描寫(xiě)文字。請(qǐng)你展開(kāi)想象，以“有的像”開(kāi)頭，寫(xiě)四句與上文銜接得當(dāng)?shù)谋扔?，?gòu)成一組排比句，描寫(xiě)出你心目中“怪石”的形象。（3分）21．全文的脈絡(luò)非常清晰，在文章的開(kāi)頭設(shè)置懸念后，作者是按照怎樣的脈絡(luò)來(lái)組織全文的?（2分）“愛(ài)石”→（）→（

）22．這是一篇典型的借物詠志的散文。綜觀全文，作者所“詠”之“志”是什么?（2分）第三部分：（40分）讀了《第一次真好》一文后，難免不引起人對(duì)自己第一次的回憶。請(qǐng)以“第一次”為話題，寫(xiě)一篇記敘文，記寫(xiě)自己的某次“第一次”，題目自擬。字?jǐn)?shù)500字以上。七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第二單元測(cè)試卷A參考答案：1．Jué

zhòu

diàn

jiǎo

shuò

稀懊雛婪劫2．可望而不可及碌碌無(wú)為浪子回頭紅燈綠酒舉世無(wú)雙受益匪淺3．（略）4．（1）比喻用比喻的修辭手法形象生動(dòng)的表現(xiàn)了白兔對(duì)月亮的喜愛(ài)。（2）擬人用擬人的修辭手法寫(xiě)出行道樹(shù)經(jīng)受的痛苦，表現(xiàn)行道樹(shù)的奉獻(xiàn)精神。（3）排比用排比的修辭手法增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)第一次的經(jīng)歷很豐富。5．（略）6．（1）說(shuō)同“悅”，高興（2）女同“汝”，你（3）知同“智”，聰明7．表目的，來(lái)表順接，并且表順接，然后表轉(zhuǎn)折，但是8．A9．（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆溫故而知新（2）知之為知之，不知為不知，是知也擇其善者而從之，其不善者而改之（3）吾日三省吾身人不知而不慍10．根據(jù)實(shí)況評(píng)改，如：①賣(mài)手鐲買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)液；②夏天給我郵寄熟雞蛋；③給我的女朋友送紅圍巾11．合乎題意即可，如：健康；上進(jìn)12．第一段13．言之有理即可，如：①“最貴重”的東西拿來(lái)?yè)Q了“營(yíng)養(yǎng)液”，可見(jiàn)母親愛(ài)子之深，望子成龍之切；②“暖融融”寫(xiě)出了“我”理解母親后的感動(dòng)和幸福14．讓母親知道正是這愛(ài)成就了兒子的人生幸福15．母親是一個(gè)愚昧而沒(méi)有文化，但愛(ài)子心切的人（應(yīng)抓住“愛(ài)子”“愚昧”這兩點(diǎn)來(lái)談）16．由于向被17．③①④18．因?yàn)樗懒说奈浵伻匀槐ё∠亪F(tuán)，所以從遠(yuǎn)處看，蟻團(tuán)不見(jiàn)縮小。19．被大火包圍的螞蟻抱成一團(tuán)，機(jī)警地逃離火海。20．在人類(lèi)往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，螞蟻竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求