蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考測(cè)試卷一二單元

學(xué)校班級(jí)學(xué)校班級(jí)姓名………………………………一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）Zhǎngwòzhòuwénbǎntúlüèguò（）（）（）（）xúnguīdǎojǔmànshānbiànyěqīngéryìjǔ（）()()二、判斷下列帶點(diǎn)字的讀音，在正確的音節(jié)上打“√”。（3分）（1）小明因?yàn)樽囂茫Y(jié)果暈（yūn

yùn）車了。（2）我很想見(jiàn)我的朋友一面，可是路上塞（sè

sāi）車。我到火車站的時(shí)候，火車已經(jīng)開(kāi)走了，最后，我沒(méi)有見(jiàn)著（zháo

zhe）。（3）頃（qīnɡqǐnɡ）刻間，鯨快速地游走了。三、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（8分）囫圇（）（）（）（）了了（）（）不曉浮光（）（）1、小紅在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)一目十行，（），結(jié)果，對(duì)書(shū)的內(nèi)容（）。2、諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是（）。3、那天，我從杭州回來(lái)，父母便問(wèn)我那里的景色如何。我說(shuō)：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是（），要我詳細(xì)描述，有些困難。”四、句子練習(xí)（將句子寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)）（4分）（1）春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。_________________________________________________（2）蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。_________________________________________________五、按課文內(nèi)容填空（22分）1、《燕子》一文以生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，描寫(xiě)了燕子.外形和的場(chǎng)面，動(dòng)靜結(jié)合，字里行間流露了作者對(duì)的喜愛(ài)之情。2、一年一度的植樹(shù)節(jié)是月日。我還知道植樹(shù)造林的好處有：、、等。3、《春日偶成》是代詩(shī)人寫(xiě)的。從“，?！币痪湮覀兡荏w會(huì)詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉悅心情。我積累的描寫(xiě)美好春光的詩(shī)句有“，。”4、《人類的“老師”》重點(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子?！袄蠋煛本褪侵?。課文向我們介紹了人類從身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了。此外，你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（23分）（一）蘋(píng)果里的五角星第一次這樣切(qiēqiè)蘋(píng)果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（xiānxiǎn）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）2、這鮮為人知的圖案是指。（1分）3、用橫線劃出這一段的中心句。（2分）4、用波浪線畫(huà)出文中所說(shuō)的圖案具有那么大的魅力的原因。（2分）5、創(chuàng)造力從小處說(shuō)是，從大處說(shuō)是。（2分）（二）魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍（1）魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明