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陜西省寶雞市寶平路高中2014-2015學(xué)年高二4月質(zhì)量檢測(cè)(文)第一部分(選擇題,共60分)一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.設(shè)復(fù)數(shù),則復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2.兩個(gè)變量之間的線性相關(guān)程度越低,則其線性相關(guān)系數(shù)的數(shù)值()A.越小 B.越接近于0 C.越接近于-1 D3.根據(jù)如下樣本數(shù)據(jù)x345678y4.02.5-0.50.5-2.0-3.0得到的回歸方程為,則()A.,B.,C.,D.,4.設(shè),,則下列關(guān)于和的大小關(guān)系中正確的是()A.B.≥C.D.≤5.設(shè),,則的值為()A.8B.9C.10D.6.已知一組觀測(cè)值具有線性相關(guān)關(guān)系,若對(duì),求得,則線性回歸方程為()A.B.C.D.7.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的值為,則輸出的值為()A.105 B.16C.15D8.復(fù)平面上的正方形的三個(gè)頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為,,,那么第四個(gè)頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)是()A.B.C.D.9.下列推理過程是演繹推理的是()A.兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),如果與是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,則B.某校高三1班有55人,2班有54人,3班有52人,由此得高三所有班人數(shù)超過50人C.由平面三角形的性質(zhì)推測(cè)空間四面體的性質(zhì)D.在數(shù)列中,由此歸納出的通項(xiàng)公式10.用反證法證明:若整系數(shù)一元二次方程有有理數(shù)根,那么中至少有一個(gè)是偶數(shù).用反證法證明時(shí),下列假設(shè)正確的是()A.假設(shè)都是偶數(shù)B.假設(shè)都不是偶數(shù)C.假設(shè)至多有一個(gè)偶數(shù)D.假設(shè)至多有兩個(gè)偶數(shù)11.若某公司從五位大學(xué)畢業(yè)生甲、乙、丙、丁、戊中錄用三人,這五人被錄用的機(jī)會(huì)均等,則甲或乙被錄用的概率為()A.B.C.D.12.如圖,橢圓中心在坐標(biāo)原點(diǎn),為左焦點(diǎn),當(dāng)時(shí),其離心率為,此類橢圓被稱為“黃金橢圓”.類比“黃金橢圓”,可推算出“黃金雙曲線”的離心率()A.B.C.D.第二部分(非選擇題,共90分)二、填空題:本大題共4小題,每小題6分,共24分.13.在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)與分別對(duì)應(yīng)向量和,其中為坐標(biāo)原點(diǎn),則;14.顧客請(qǐng)一位工藝師把、兩件玉石原料各制成一件工藝品.工藝師帶一位徒弟完成這項(xiàng)任務(wù).每件原料先由徒弟完成粗加工,再由工藝師進(jìn)行精加工完成制作,兩件工藝品都完成后交付顧客.兩件原料每道工序所需時(shí)間(單位:工作日)如下:工序時(shí)間原料粗加工精加工原料原料則最短交貨期為個(gè)工作日;15.設(shè)為正整數(shù),,計(jì)算得,,,,觀察上述結(jié)論,可推測(cè)一般的結(jié)論為;16.在中,,則有成立.拓展到空間,在直四面體中,、、.類比平面幾何的勾股定理,在直四面體中可得到相應(yīng)的結(jié)論是.三、解答題:本大題共4小題,共66分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.17.(本小題滿分18分)(1)已知:是整數(shù),能整除,求證:能整除;(2)已知,求證:≥.18.(本小題滿分16分)某地區(qū)2007年至2013年農(nóng)村居民家庭人均純收入(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:年份2007200820092010201120122013年份代號(hào)1234567人均純收入2.93.33.64.44.85.25.9(1)求關(guān)于的線性回歸方程;(2)利用(1)中的回歸方程,分析2007年至2013年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化情況,并預(yù)測(cè)該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入.附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:,.19.(本小題滿分16分)某學(xué)校課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間的關(guān)系,隨機(jī)抽取高二年級(jí)20名學(xué)生某次考試成績(jī)(滿分100分)如下表所示:序號(hào)12345678910數(shù)學(xué)/分95758094926567849871物理/分90637287917158829381序號(hào)11121314151617181920數(shù)學(xué)/分67936478779057837283物理/分77824885699161847886若單科成績(jī)?cè)?5分以上(含85分),則該科成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀.(1)根據(jù)上表完成下面的2×2列聯(lián)表(單位:人):數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀合計(jì)物理成績(jī)優(yōu)秀物理成績(jī)不優(yōu)秀合計(jì)(2)根據(jù)題(1)中表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,能否有99%的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間有關(guān)系?附:,其中.參考數(shù)據(jù)當(dāng)≤2.706時(shí),無充分證據(jù)判定變量A,B有關(guān)聯(lián),可以認(rèn)為兩變量無關(guān)聯(lián);當(dāng)>2.706時(shí),有90%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);當(dāng)>3.841時(shí),有95%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);當(dāng)>6.635時(shí),有99%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián).20.(本小題滿分16分)20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(單位:分)的頻數(shù)分布直方圖如下:(1)求頻數(shù)分布直方圖中的值;(2)分別求出成績(jī)落在與中的學(xué)生人數(shù);(3)從成績(jī)?cè)诘膶W(xué)生中任選2人,求此2人的成績(jī)都在中的概率.
答案一、選擇題:本大題共12個(gè)小題,每小題5分,共60分.1.B2.B3.A4.D5.A6.D7.C8.C9.A10.B11.D12.C二、填空題:本大題共4小題,每小題6分,共24分.13.14.4215.16.17.(本小題滿分18分)(1)證明:假設(shè)命題的結(jié)論不成立,即“不能整除”.(2分)因?yàn)槭钦麛?shù),故是奇數(shù),可以表示為為整數(shù)),則(6分)即是奇數(shù).所以,不能整除.這與已知“能整除”相矛盾.于是,“不能整除”這個(gè)假設(shè)錯(cuò)誤,故能整除.(9分)(2)證明:為證明成立,只需證即(13分)即此式顯然成立.(16分)這樣,就證明了.(18分)18.(本小題滿分16分)解:(1)由所給數(shù)據(jù)計(jì)算得(1+2+3+4+5+6+7)=4(2.9+3.3+3.6+4.4+4.8+5.2+5.9)=4.3(2分)=9+4+1+0+1+4+9=28(4分)(式子列對(duì)結(jié)果不對(duì)得1分)=(3)×(1.4)+(2)×(1)+(1)×(0.7)+0×0.1+1×0.5+2×0.9+3×1.6=14.(6分)(式子列對(duì)結(jié)果不對(duì)得1分),(8分)(式子列對(duì)結(jié)果不對(duì)得1分).(10分)所求回歸方程為.(12分)(2)由(1)知,b=0.5﹥0,故2007年至2013年該地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入逐年增加,平均每年增加0.5千元.(14分)將2015年的年份代號(hào)t=9帶入(1)中的回歸方程,得故預(yù)測(cè)該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入為6.8千元.(16分)19.(本小題滿分16分)解:(1)2×2列聯(lián)表為(單位:人):數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀合計(jì)物理成績(jī)優(yōu)秀5217物理成績(jī)不優(yōu)秀11213合計(jì)61420(8分)(2)根據(jù)列聯(lián)表可以求得(15分)(式子列對(duì)結(jié)果不對(duì)得5分)因此有99%的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間有關(guān)系.(16分)20.(本小題滿分16分)解:(1)據(jù)直方圖知組距=10,由,(2分)解得(5分)(2)成績(jī)落在中的學(xué)生人數(shù)為
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