五年級(jí)陶泥的世界教案

五年級(jí)陶泥的世界教案 2016年12月市中區(qū)小學(xué)（中學(xué)）美術(shù)優(yōu)秀教案評(píng)選參評(píng)教案人教版美術(shù)備課（第九冊(cè)）單位：光明路小學(xué)課題名稱：11、陶泥的世界備課教師：宋開利聯(lián)系電話期：12、18課題11、陶泥的世界課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生簡(jiǎn)單了解用泥或陶土制作生活用品的過程和方法。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能富有創(chuàng)意的制作塑造物體。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶泥藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、精心制作、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)利用富有創(chuàng)意的逃匿制作技法加上自己的想象表現(xiàn)塑造物體。教學(xué)難點(diǎn)掌握陶泥制作中的基本技法并能應(yīng)用。教學(xué)具準(zhǔn)備教師用具：不同風(fēng)格的陶泥文化圖片、陶泥視頻資料等制作的課件、教師范作以及手工工具和材料等。學(xué)生用具：陶泥及制作工具、陶泥制作成品等。教學(xué)媒體陶泥及制作工具、陶泥制作成品、課件、圖片資料。設(shè)計(jì)思路陶泥的世界這節(jié)課主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用陶泥塑造立體的生活用品，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了本課的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生在常見的造型上，根據(jù)自己的想象，表現(xiàn)出新穎獨(dú)特的造型，力求做到以啟發(fā)引導(dǎo)為主，學(xué)生進(jìn)行討論交流；點(diǎn)燃他們的好奇心，激發(fā)學(xué)生的自主探究的動(dòng)力；實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我創(chuàng)作的過程，從中體驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂趣。其教學(xué)流程以下列程序逐步開展：一、激趣導(dǎo)入，引入體驗(yàn)。觀察魔術(shù)，讓學(xué)生想一想：為什么這塊泥會(huì)變成瓶子呢？激發(fā)學(xué)生的探索欲望，了解陶泥的制作。讓學(xué)生觀看陶泥制作視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、方法探究，綜合體驗(yàn)。通過欣賞各種彩陶，了解各種時(shí)期彩陶文化的歷史及特點(diǎn)。通過游戲讓學(xué)生自主探討陶泥的制作方法，掌握了陶泥制作的捏制法、盤條法、泥盤拼接法等基本方法，教師示范指導(dǎo)制作方法，讓學(xué)生觀察并自主探究、小組交流討論，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中。三、創(chuàng)作表現(xiàn)，感悟體驗(yàn)。出示設(shè)計(jì)師及學(xué)生的陶藝作品，讓學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作想象力。利用找茬、猜一猜、比一比“陶藝大賽”等小游戲來洗衣學(xué)生的興趣，然后讓學(xué)生分組討論：你們想設(shè)計(jì)什么樣的陶藝作品？你們想把你們創(chuàng)造的陶藝作品放到什么地方？請(qǐng)小組代表把你們的創(chuàng)意和我們大家分享。培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力。最后出示作業(yè)要求，讓學(xué)生來感受創(chuàng)造精美的陶藝作品，提高學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力及天馬行空的想象力。四、評(píng)價(jià)交流，升華體驗(yàn)。由自評(píng)到互評(píng)大家集思廣益，教師點(diǎn)評(píng)?！疤账嚧筚悺边x出優(yōu)秀的陶藝作品，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)及最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀的陶藝作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)標(biāo)新立異，讓學(xué)生更加熱愛美術(shù)。五、拓展延伸，多元體驗(yàn)。欣賞不同時(shí)期彩陶的分類以及紋飾的特點(diǎn)，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入階段一、激趣導(dǎo)入，引入體驗(yàn)。師：今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù)，同學(xué)們想不想看??？生:想看！教師魔術(shù)表演，將一塊泥土變成一個(gè)陶藝瓶子。師：其實(shí)泥土變成瓶子是一種陶藝，接下來我們來看看什么是陶藝。(播放視頻陶藝制作)師：看了這個(gè)陶藝的視頻，你們是是不是也想做一個(gè)呀，接下來就讓我們一起走進(jìn)陶泥的世