誡子書諸葛亮

好文賞析-“傳統(tǒng)文化”系列誡子書——諸葛亮誡子書諸葛亮該文，是三國時期政治家、軍事家諸葛亮234年臨終前（時年53歲），寫給他兒子諸葛瞻（時年8歲）的一封家書。

全文共86個字，既是諸葛亮的人生總結(jié)，也是對兒子的告誡。通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切。言近旨遠，含意雋永，是諸葛亮處世立身的智慧結(jié)晶。成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。綿竹諸葛瞻父子墓祠（又名諸葛雙忠祠），是四川省重要的蜀漢遺跡之一。它與成都武侯祠遙遙相對，都是為了紀念諸葛一門“三世忠貞”而建。

諸葛瞻，系諸葛亮之子，工書畫，強識念，蜀人追思亮，咸愛其才敏。每朝廷有一善政佳事，雖非瞻所建倡，百姓皆傳相告曰：“葛侯之所為也?！?/p>

263年（時年36歲），與子諸葛尚于抵御魏國鄧艾伐蜀，皆陣亡。評價：司馬炎：“諸葛亮在蜀，盡其心力，其子瞻臨難而死義，天下之善一也！”羅貫中：智謀雖不扶危主，忠義真堪繼武侯。諸葛瞻正文：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。

年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。

悲守窮廬，將復(fù)何及！譯文：君子的品行，以安靜努力提高自己的修養(yǎng)，以節(jié)儉努力培養(yǎng)自己的品德。不恬淡寡欲就不能顯現(xiàn)出自己的志向，不寧靜安穩(wěn)就不能達到遠大的目標。

學(xué)習(xí)必須靜下心來，才干必須學(xué)習(xí)才能增長。不學(xué)習(xí)就不能有廣博的才干，沒有志向就不能成就學(xué)業(yè)。怠慢便不能振奮精神，冒險急噪便不能治理品性。

年華隨時間流逝，意志隨歲月消磨，于是枝枯葉落，大多不能對社會有所作為。等到悲涼地守著貧窮的小屋時，后悔又怎么來得及呢？

靜以修身、非寧靜無以致遠、學(xué)須靜也。

諸葛亮忠告訴孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境。現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向？第一課：寧靜的力量儒家：靜能生慧。道家：靜能生定,定能生慧。佛家：靈臺清靜，靜能生慧，慧能生智?！墩训滦戮帯罚核o極則形象明，心靜極則智慧生。

儉以養(yǎng)德。

諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節(jié)儉的好處呢？第二課：節(jié)儉的力量常將有時思無時，莫把無時當有時?！对鎏瀑t文》

非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠。

諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？

第三課：計劃的力量

夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也。

諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？

第四課：學(xué)習(xí)的力量諸葛亮認為成才的條件有哪些：之一：能靜下身心學(xué)習(xí)。

人皆非生而知之，都是通過靜下身心學(xué)習(xí)，一點點從不懂到懂的過程。

因為沒有接觸而不懂，從來不是丟臉的事。而因為不懂，又羞于發(fā)問、學(xué)習(xí)，就讓人臉紅。

在一個安靜的環(huán)境，獨立思考、專注學(xué)習(xí)，收益更多。

非學(xué)無以廣才、非志無以成學(xué)。

諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？第五課：增值的力量諸葛亮認為成才的條件有哪些：之二：要有堅定的志向。奮斗有方向、事業(yè)有目標。有堅定目標的人，在遇到困難與挫折時，才不會輕易放棄，或者停滯不前。

怠慢則不能勵精。

諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合?？烊艘徊?，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？第六課：增值的力量

險躁則不能冶性。

諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說：思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運。諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？第七課：性格的力量第八課：時間的力量

遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復(fù)何及。

諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，