筆算兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）（教案）-二年級上冊數(shù)學(xué)人教版

/教案：筆算兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）年級：二年級學(xué)科：數(shù)學(xué)教材版本：人教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。2.理解退位的概念及運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確進(jìn)行退位計(jì)算。2.理解兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.計(jì)算器。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)舊知：讓學(xué)生回顧一下之前學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.提問：我們已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算，那么今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）的計(jì)算。二、探究新知1.講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法：首先，我們來看一個(gè)例子：43-5=38。步驟一：將被減數(shù)43的個(gè)位數(shù)3和減數(shù)5進(jìn)行相減，得到8，寫在差的個(gè)位上。步驟二：將被減數(shù)43的十位數(shù)4保持不變，寫在差的十位上。所以，43-5=38。2.講解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法：接下來，我們來看一個(gè)例子：52-37=15。步驟一：將被減數(shù)52的個(gè)位數(shù)2和減數(shù)37的個(gè)位數(shù)7進(jìn)行相減，由于2小于7，需要向十位借1，將2變成12，再進(jìn)行相減，得到5，寫在差的個(gè)位上。步驟二：將被減數(shù)52的十位數(shù)5減去借出的1，得到4，再和減數(shù)37的十位數(shù)3進(jìn)行相減，得到1，寫在差的十位上。所以，52-37=15。3.練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn)。四、總結(jié)1.讓學(xué)生總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。2.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、練習(xí)和總結(jié)，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念及運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算的能力。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法是本節(jié)課的難點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯的地方。因此，教師需要重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)這個(gè)計(jì)算方法，確保學(xué)生能夠理解和掌握。詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法需要學(xué)生掌握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1.從個(gè)位開始相減：在進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算時(shí)，首先從個(gè)位開始相減。將被減數(shù)的個(gè)位數(shù)和減數(shù)的個(gè)位數(shù)進(jìn)行相減，如果被減數(shù)的個(gè)位數(shù)小于減數(shù)的個(gè)位數(shù)，那么需要向十位借1，將個(gè)位數(shù)加上10再進(jìn)行相減。2.十位數(shù)的處理：在個(gè)位數(shù)相減之后，需要處理十位數(shù)。如果個(gè)位數(shù)相減時(shí)沒有借位，那么直接將被減數(shù)的十位數(shù)和減數(shù)的十位數(shù)進(jìn)行相減。如果個(gè)位數(shù)相減時(shí)借了位，那么需要將被減數(shù)的十位數(shù)減去1再和減數(shù)的十位數(shù)進(jìn)行相減。3.注意借位：在兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算中，借位是一個(gè)重要的概念。當(dāng)個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，需要向十位借1，將個(gè)位數(shù)加上10再進(jìn)行相減。同樣地，如果十位數(shù)不夠減，需要向百位借1，將十位數(shù)加上10再進(jìn)行相減。學(xué)生需要清楚地理解借位的原理和操作。4.驗(yàn)證結(jié)果：在完成兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算后，學(xué)生應(yīng)該驗(yàn)證結(jié)果的正確性?？梢詫⒂?jì)算的結(jié)果與原題進(jìn)行比較，確保計(jì)算結(jié)果與題目要求一致。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，教師可以采取以下教學(xué)策略：1.示例法：通過具體的例子，展示兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算過程。教師可以選擇幾個(gè)典型的例子，逐步講解每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生跟隨示例進(jìn)行計(jì)算，加深對計(jì)算方法的理解。2.分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相討論和練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算。學(xué)生可以相互交流和分享計(jì)算心得，互相糾正錯誤，共同提高計(jì)算能力。3.練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)不同難度層次的練習(xí)題，包括基本的計(jì)算題和綜合應(yīng)用題。通過練習(xí)題的練習(xí)，學(xué)生可以鞏固和運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。4.反饋與指導(dǎo)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們的錯誤和不足之處，并提供正確的計(jì)算方法和技巧。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算水平。通過以上的教學(xué)策略，教師可以幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算的能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，使他們能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算知識。在學(xué)生理解和掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法后，教師可以通過以下步驟進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)生的理解：1.變式練習(xí)：提供不同形式的題目，如填空題、選擇題、改錯題等，讓學(xué)生在不同的情境中應(yīng)用退位減法。這種練習(xí)可以幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解退位的概念，并能夠在不同的題目類型中靈活運(yùn)用。2.實(shí)際應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生運(yùn)用退位減法來解決。例如，購物找零、計(jì)算時(shí)間差、分配物品等。這樣的應(yīng)用題可以讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動力。3.錯誤分析：收集學(xué)生在練習(xí)中常見的錯誤，進(jìn)行集中講解和錯誤分析。通過分析錯誤的原因，幫助學(xué)生理解正確的計(jì)算方法，并避免類似的錯誤再次發(fā)生。4.速度與準(zhǔn)確性訓(xùn)練：設(shè)計(jì)一些退位減法的計(jì)算比賽或小游戲，鼓勵學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算。這樣的活動不僅可以提高學(xué)生的計(jì)算速度，還可以訓(xùn)練他們的準(zhǔn)確性。5.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考退位減法的本質(zhì)，例如，為什么需要退位？退位的原理是什么？通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。6.自我評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，讓他們在每次練習(xí)后反思自己的計(jì)算過程和結(jié)果。自我評估可以幫助學(xué)生更好地監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。7.家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，讓家長了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，并在