2024年事業(yè)單位招聘考試福建省泉州市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析

2024年事業(yè)單位招聘考試福建省泉州市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.①王國維發(fā)現(xiàn)了廟號與祭祀天干日的對應(yīng)，即某王的廟號為某天干，則在該天干日祭祀該王②有學(xué)者則提出，商王族分為以天干命名的十個“支派”,廟號標(biāo)志的是商王所屬支派③如商王朝的建立者成湯廟號為大乙，對他的祭祀便都安排在乙日舉行。王國維因此提出，廟號是根據(jù)各種情況確定的“祭名”④商王均以天干為廟號，漢儒們曾認為是其生日的天干名，即所謂“殷家質(zhì)，故直以生日名子也”⑤無論如何，天干地支計日法在商代的祭祀活動中都是至關(guān)重要的⑥十天干配十二地支形成60天循環(huán)的計日法在商代已經(jīng)完備，主要用于安排儀式活動將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。A.①③⑤⑥④②B.⑥④①③②⑤C.④⑤③①②⑥D(zhuǎn).⑤①③②⑥④答案：B解析：【解析】對比選項，確定首句。選項中首句分別為①句、④句、⑤句和⑥句。①句說明“廟號”與“天干”的關(guān)系，④句依然在說明“廟號”與“天干”的關(guān)系。⑤句說明“天干地支計日法”的重要性，⑥句通過解釋說明“天干地支計日法”的內(nèi)涵，引出了“天干地支計日法”這一話題。對比后發(fā)現(xiàn)，⑥句適合做首句，即先引出“天干地支計日法”這一話題，緊接著再去論述“天干”與“廟號”的關(guān)系、“天干地支計日法”重要性等內(nèi)容，B項當(dāng)選，A、C、D三項排除。故正確答案為B:2.-8,27,(),125,-3/4，-216A.68B.-48C.-64D.88答案：C3.回流兒童，是指有城市流動經(jīng)歷的兒童。他們至少有過一次跟隨父母雙方或一方在城市生活或求學(xué)，但由于某種或多種原因又返回家鄉(xiāng)的經(jīng)歷?！傲鲃印迸c“留守”之間，他們不斷艱難地轉(zhuǎn)換身份。而當(dāng)“回流”成為新型城鎮(zhèn)化背景下流動人口家庭的新抉擇，在這群孩子身上，人際交往、學(xué)業(yè)融入等困境接踵而至。我國是流動人口大國，根據(jù)2015年全國1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，高中階段留守兒童有過流動經(jīng)歷的比例大約為15%。有學(xué)者提出：如果不正視、解決上述問題，將直接影響這些孩子怎么看待自己、家庭和社會，甚至產(chǎn)生中長期的負面影響。這段文字旨在說明()。A.回流兒童面臨的問題B.要重視回流兒童問題C.回流兒童問題的重要性D.回流兒童問題的普遍性答案：B解析：【解析】文段開篇闡述“回流兒童”的含義，引出“回流”帶來的困境。隨后論述我國人口流動的現(xiàn)狀。最后通過學(xué)者觀點來提出對策，即若不正視、解決“回流”導(dǎo)致的問題，就會對“回流兒童”產(chǎn)生負面影響。故文段強調(diào)的重點是位于尾句的對策，即要正視、解決“回流兒童”面臨的問題，對應(yīng)B項。A項，為對問題本身的表述，非重點，排除。C項，為對問題進行分析的部分，文段強調(diào)的是解決問題的對策，非重點，排除。D項，為提出對策前的背景論述部分，非重點，排除。故正確答案為B。4.算法技術(shù)開發(fā)的本意，是精準(zhǔn)匹配用戶個性化需要，降低用戶面對海量信息篩選內(nèi)容的難度，提高分發(fā)效率。但不可否認，過度依賴算法也導(dǎo)致用戶自主性的偏離、助長惰性；過度依賴數(shù)據(jù)，導(dǎo)致用戶放棄思考自主權(quán)，退化審美感受力。文藝產(chǎn)品有別于一般信息，如果算法設(shè)計人員、工程師缺乏足夠的審美判斷、人文素養(yǎng)和專業(yè)知識，很可能形成數(shù)據(jù)偏見。通過這段文字，作者最想表達的是()。A.算法技術(shù)開發(fā)是為了精準(zhǔn)匹配用戶個性化需要，降低信息篩選難度B.過度依賴算法導(dǎo)致用戶自主性偏離、助長惰性C.過度依賴數(shù)據(jù)導(dǎo)致用戶放棄思考自主權(quán)，審美感受力退化D.文藝產(chǎn)品的算法設(shè)計人員、工程師要有足夠的審美判斷和人文素養(yǎng)答案：D解析：【解析】文段開篇引出背景，指出算法技術(shù)可以精準(zhǔn)匹配用戶個性化需要，提高分發(fā)效率。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出過度依賴算法和數(shù)據(jù)會導(dǎo)致用戶“放棄思考自主權(quán)，退化審美感受力”的問題。尾句通過反面論證提出對策，即算法設(shè)計人員工程師需要足夠的審美判斷、人文素養(yǎng)和專業(yè)知識，對應(yīng)D項。A項，為背景引入部分的內(nèi)容，非重點，排除。B項，為問題表述，非重點，排除。C項，為問題表述，非重點，排除。故正確答案為D。5.近幾年，宮斗劇高速發(fā)展，其在表現(xiàn)內(nèi)涵上與歷史正劇有較大分別，在總體趨向歷史虛無主義的同時，出有限的女性意識?！墩鐙謧鳌分械恼鐙帧ⅰ读d月傳》中的羋月，開始都追求自由與真情，這樣的設(shè)置擁有動人的悲劇力量。但令人的是，隨著劇情的發(fā)展，這種女性意識越來越稀薄，創(chuàng)作最終還是落入了臣服于命運的安排、于權(quán)力追逐的窠臼中。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.表現(xiàn)詬病熱衷B.顯露遺憾沉迷C.流露惋惜沉浸D.顯現(xiàn)擔(dān)憂專注答案：B解析：【解析】第一空，搭配“女性意識”。A項“表現(xiàn)”、B項“顯露”、D項“顯現(xiàn)”均與“女性意識”搭配恰當(dāng)，保留。C項“流露”指(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來，與“女性意識”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)橫線后的“女性意識越來越稀薄”“臣服于命運的安排”“權(quán)力追逐的窠臼中”等內(nèi)容可知，作者想表達的是一種可惜、不滿的情緒。B項“遺憾”能夠表現(xiàn)出這種情感，符合文意，保留。A項“詬病”意為指責(zé)，填入此處語義程度過重，排除。D項“擔(dān)憂”側(cè)重于擔(dān)心、發(fā)愁，文段沒有表現(xiàn)出擔(dān)心宮斗劇發(fā)展的意思，填入此處不合適，排除。第三空，代入驗證?！俺撩杂凇鸟骄手小贝钆淝‘?dāng)，B項當(dāng)選。故正確答案為B。6.當(dāng)大家談?wù)摷磳⒌絹淼娜斯ぶ悄軙r代時，多數(shù)人都保有一絲擔(dān)憂。在談到人工智能是否會造成大量失業(yè)問題時，多數(shù)的答案是肯定的。業(yè)內(nèi)專家表示未來十年人工智能會取代50%的人類工作。不過，縱觀歷史上每一次技術(shù)革命，不難發(fā)現(xiàn)技術(shù)革命總是在革掉一些東西的同時，也創(chuàng)造出了一些新的就業(yè)機會。因此，面對人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，與其擔(dān)憂惶恐，不如不斷適應(yīng)新技術(shù)時代的就業(yè)環(huán)境，抓住新機會。這段文字意在強調(diào)()。A.新技術(shù)革命將持續(xù)促進人工智能的發(fā)展B.有更多的傳統(tǒng)崗位將被人工智能所取代C.人們應(yīng)理性面對人工智能所帶來的挑戰(zhàn)D.人工智能會給人們提供更多的發(fā)展機遇答案：C解析：【解析】文段開篇引出話題“大家對人工智能的擔(dān)憂”,并詳細闡述了擔(dān)憂的內(nèi)容，即人工智能會造成大量失業(yè)問題。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”指出技術(shù)革命也會創(chuàng)造新的就業(yè)機會。尾句通過“因此”進行總結(jié)，闡述人工智能的發(fā)展具有機遇和挑戰(zhàn)兩面性，應(yīng)適應(yīng)新時代就業(yè)環(huán)境，抓住新機會。故文段重在強調(diào)面對人工智能的發(fā)展，我們應(yīng)理性看待，對應(yīng)C項。A項，文段并未提及新技術(shù)革命對人工智能的促進作用，無中生有，排除。B項，僅提及人工智能發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，未提及如何面對挑戰(zhàn)，非重點，排除。D項，僅提及人工智能帶來的機遇，未提及面臨的挑戰(zhàn)及如何做，非重點，排除。故正確答案為C7.小王坐火車去旅游，凌晨2點多出發(fā)時，小王發(fā)現(xiàn)手表的時針與分針呈直角。早上5點多到達終點時，小王發(fā)現(xiàn)時針與分針完全重合。則小王坐車多長時間?()A.3小時整B.3小時整或3.5小時C.3小時1分到3小時5分D.3小時25分到3小時29分答案：A8.有6個分別裝滿汽油、柴油、機油的油桶，其容量分別為31升、20升、19升、18升、16升、15升。已知6桶油中只有一桶是汽油，且柴油總?cè)萘勘葯C油多一倍。請問柴油共有多少升?()A.49B.50C.66D.68答案：C9.隨著全媒體時代的到來，人們閱讀快餐化、功利化成為不爭的事實。各地政府越來越重視全民閱讀活動，其主要表現(xiàn)形式是不斷增加圖書館的藏書量，不斷改善圖書館的條件。這樣做當(dāng)然很好，但需要指出的是，很多人過于看重傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，而排斥手機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體閱讀，認為這些新興的閱讀方式，影響了閱讀的氛圍和質(zhì)量。其實，新媒體閱讀和紙質(zhì)閱讀一樣，都是全民閱讀的一種體現(xiàn)，不僅不能厚此薄彼，而且應(yīng)大力提倡。這段文字意在強調(diào)()。A.全媒體時代將改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣B.各地政府應(yīng)更重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)造C.紙質(zhì)閱讀的體驗更優(yōu)于新媒體閱讀D.閱讀的體驗和閱讀的方式關(guān)系不大答案：D解析：【解析】文段開篇指出在全媒體時代人們閱讀逐漸快餐化、功利化，并說明政府對于全民閱讀活動的重視。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強調(diào)人們過于看重紙質(zhì)閱讀，未能意識到新媒體閱讀的重要性。最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實”提出對策，即做好全民閱讀，兩種閱讀方式都應(yīng)大力提倡。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點說明兩種閱讀方式都是全民閱讀的體現(xiàn)，都應(yīng)大力提倡。D項說明閱讀體驗和不同的閱讀方式關(guān)系并不大，對于兩種閱讀方式不能厚此薄彼，為文段中心句的同義替換，當(dāng)選。A項，“改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除。B項，“重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)造”對應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，文段側(cè)重強調(diào)不同閱讀方式對全民閱讀都很重要，都要提倡，排除。C項，對應(yīng)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實”之前的內(nèi)容，非重點，且文段尾句強調(diào)兩種閱讀方式都是全民閱讀的體現(xiàn)，“更優(yōu)于”和文意相悖，排除。故正確答案為D。10.某玩具廠生產(chǎn)一種玩具，每件的成本是144元，售價是200元。某經(jīng)銷商訂購了該玩具120件，并提出：如果售價每降低2元，就多訂購6件。按經(jīng)銷商的要求，該玩具廠售出()件時可以獲得最大利潤。A.144B.120C.150D.138答案：A11.中等收入陷阱指的是一個經(jīng)濟體的人均收入達到世界中等水平后，由于不能順利實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致新的增長動力特別是內(nèi)生動力不足，經(jīng)濟長期停滯不前；同時，快速發(fā)展中積聚的問題集中爆發(fā)，造成貧富分化加劇、產(chǎn)業(yè)升級艱難、城市化進程受阻、社會矛盾凸顯等問題。而有些專家認為，目前中國只有通過大力發(fā)展和鼓勵創(chuàng)新，才能真正地跨過中等收入陷阱。以下選項如果為真，最能加強專家觀點的是()。A.創(chuàng)新是實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵B.國家一直都很支持科技創(chuàng)新C.西方國家也是通過創(chuàng)新而跨過中等收入陷阱的D.并不是每一個國家都能成功跨過中等收入陷阱答案：A解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：中國只有通過大力發(fā)展和鼓勵創(chuàng)新，才能真正地跨過中等收入陷阱。論據(jù)：無。本題只有論點，沒有論據(jù)，加強優(yōu)先考慮補充論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項，該項說明創(chuàng)新是實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，解釋了為何只有通過創(chuàng)新才能跨過中等收入陷阱，可以加強，當(dāng)選。B項，該項說明國家支持科技創(chuàng)新，但沒有說明創(chuàng)新與跨過中等收入陷阱的關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除。C項，該項說明西方國家通過創(chuàng)新跨過了中等收入陷阱，但西方模式不一定適用于中國，為不明確選項，無法加強，排除。D項，該項說明有些國家不能跨過中等收入陷阱，但沒有說明創(chuàng)新與跨過中等收入陷阱的關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除。故正確答案為A。12.在400米環(huán)形跑道上，甲、乙兩人同時從起點背向練習(xí)跑步。已知甲每秒跑5.米，乙每秒跑3米。當(dāng)他們第4次相遇時，甲還需要跑多少秒才返回起點?()A.40B.45C.50D.55答案：A13.大米對于()相當(dāng)于木材對于()A.糧食樹木B.農(nóng)民木匠C.米粉桌子D.石磨伐木機答案：C解析：【解析】逐一代入選項。A項，“大米”是“糧食”,二者為種屬關(guān)系，“樹木”是制作“木材”的原材料，二者為原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“大米”是“農(nóng)民”種出來的糧食，二者為勞動成果和勞動者的對應(yīng)關(guān)系，“木材”是“木匠”的加工對象，二者為加工對象和加工者的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“大米”是制作“米粉”的原材料，“木材”是制作“桌子”的原材料，前后均為原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項，“石磨”是用于把“大米”、麥等糧食加工成粉、漿的一種機械，二者為機械與加工對象的對應(yīng)關(guān)系，而“伐木機”是將樹木進行鋸斷、打包等操作的工具，與樹木為機械與加工對象的對應(yīng)關(guān)系，與“木材”為對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。14.黃河流域是我國文明的重要發(fā)源地，關(guān)中文化是黃河文明的重要組成部分，與其他優(yōu)秀地域文化共同構(gòu)成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心。關(guān)中蘊藏著悠久綿長歷史積淀，包含著豐厚深沉的文化底蘊。關(guān)中文化對中國歷史進程，對中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的形成和發(fā)展，乃至對世界科技、教育、文化等都產(chǎn)生了重大影響。這段文字的主要內(nèi)容是()。A.黃河文明是我國文明的最重要組成部分B.關(guān)中文化對我國乃至世界文化都有影響C.我國深度挖掘、大力弘揚優(yōu)秀關(guān)中文化D.黃河文明由多種優(yōu)秀地域文化共同組成答案：B解析：【解析】文段首先引出“關(guān)中文化”這一話題，并說明關(guān)中文化的重要性和核心地位。然后介紹了關(guān)中文化的底蘊，并通過程度詞“乃至”強調(diào)了關(guān)中文化的影響力之大。故文段主題詞為“關(guān)中文化”,文段重在強調(diào)關(guān)中文化的影響力，對應(yīng)B項。A、D兩項，均未提及文段主題詞“關(guān)中文化”,排除。C項，文段并未提到“挖掘”和“弘揚”關(guān)中文化，無中生有，且文段強調(diào)的是“關(guān)中文化”的影響力，該項偏離文段核心話題，排除。故正確答案為B。15.幼兒對大千世界新事物了解貧乏，因而語言交往的機會相對就少。在班上他們往往只是在扮演“旁聽”的角色，光聽不說的局面時常存在。所以要想發(fā)展他們的語言，首先要做的就是拓展他們的眼界，增長他們的知識，這樣他們才會有語言交流的素材。這就要求我們在組織語言教育活動中，教師必須首先積累豐富的知識，不斷更新教育內(nèi)容，讓幼兒眼界開闊。這段文字意在說明()。A.幼兒語言教育最基本的要求是從小教會孩子說話B.幼兒接觸社會，離不開教師的豐富知識教學(xué)的更新C.教師對幼兒的教育存在著局限性，抑制了孩子了解大千世界D.提高幼兒的語言能力，前提是教師必須要積累知識答案：D解析：【解析】文段開頭提出“幼兒對大千世界新事物了解貧乏，因而語言交往的機會相對就少”的現(xiàn)象。接著對這種現(xiàn)象進行具體闡述，通過“所以”得出結(jié)論，引出對策，即“拓展他們的眼界，增長他們的知識”。最后提出細化對策，指出“教師必須首先積累豐富的知識，不斷更新教育內(nèi)容，讓幼兒眼界開闊”。D項為對策的具體表述，當(dāng)選。A項，“最基本的要求”文段中并未提及，無中生有，排除。B項，文段只表達了“讓幼兒眼界開闊”,并未提及“接觸社會”,無中生有，排除。C項，優(yōu)秀的教師可以幫助幼兒開闊眼界，“局限性”與文意不符，排除。故正確答案為D。16.臨時救助：指家庭或個人遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等變故，基本生活陷入困境時，政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助。根據(jù)上述定義，下列屬于臨時救助的是()。A.80歲的李大爺無兒無女，獨自生活，社區(qū)工作人員定期到他家中探望，把每B.老張患上了強直性脊柱炎，巨額醫(yī)療費花光了積蓄，夫妻名下的房子也變賣C.地震發(fā)生后，社會各界積極響應(yīng)市政府號召，通過多種渠道捐款捐物，很快就D.老趙在幾年前的一次車禍中失去了左腿，從那以后再也不能外出工作，每月數(shù)答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！凹彝セ騻€人遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等變故，基本生活陷入困境時”“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”。第二步：逐一分析選項。A項，社區(qū)工作人員定期探望獨居的80歲的李大爺，把每個月的養(yǎng)老金交到他手上，還時不時地送來一些生活用品，不符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,不符合定義，排除。B項，老張患上了強直性脊柱炎，巨額醫(yī)療費花光了積蓄，夫妻名下的房子也變賣了，符合“家庭或個人遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等變故，基本生活陷入困境時”,一家三口只得暫住在街道辦為他們租來的小房子里，符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,符合定義，當(dāng)選。C項，地震發(fā)生后，社會各界積極響應(yīng)市政府號召，通過多種渠道捐款捐物，很快就籌集了大批物資并分發(fā)到了災(zāi)民手中，不符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,不符合定義，排除。D項，老趙在幾年前的一次車禍中失去了左腿，從那以后再也不能外出工作，每月數(shù)百元的低保金就成了家里主要的經(jīng)濟來源，不符合“政府有關(guān)部門提供的應(yīng)急性、過渡性救助”,不符合定義，排除。故正確答案為B。17.宣傳營銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈上的一環(huán)。在市場機制日趨完善的背景下，規(guī)范有效的顯得尤為重要。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.舉足輕重推銷B.至關(guān)重要展示C.必不可少傳播D.不可或缺推廣答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)文意可知，宣傳營銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈上重要的一環(huán)。A項“舉足輕重”、B項“至關(guān)重要”、D項“不可或缺”均能體現(xiàn)重要之意，保留。C項“必不可少”語義程度太重，排除。第二空，文段介紹宣傳營銷是文化產(chǎn)業(yè)鏈的重要環(huán)節(jié)，所以規(guī)范有效的宣傳營銷更為重要，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)宣傳營銷之意。D項“推廣”指擴大事物使用的范圍或起作用的范圍，通過規(guī)范有效的推廣發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，符合文意，當(dāng)選。A項“推銷”指運用一定的方法和技巧，通過說服、溝通等手段，使對方接受；B項“展示”指清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出來。二者均體現(xiàn)不出宣傳營銷的廣度，排除。故正確答案為D。18.強迫癥重復(fù)是指人們會主動地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗其中的一些感受。根據(jù)上述定義，下列不屬于強迫癥重復(fù)的是()。A.小李的女朋友都是姐姐型的、會照顧人的女孩，因為他覺得這些女孩身上有他媽媽的影子B.2歲的貝貝總是把他最喜歡的玩具從小床中扔出去，再哭鬧著把玩具要回來，C.魯迅筆下的祥林嫂因為自己的疏忽大意導(dǎo)致兒子阿毛被狼吃了，悲傷過度的她逢人便講這個故事D.希臘神話中諸神懲罰西西弗斯推一塊巨石到山頂，然后再讓巨石從山頂滾落，答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸鲃拥刈非笾貜?fù)一些情景，不斷地體驗其中的一些感受”。第二步：逐一分析選項。A項，小李總是主動地選擇姐姐型的女朋友，符合“主動地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗其中的一些感受”,符合定義，排除。B項，貝貝總是主動地把他最喜歡的玩具扔出去又要回來，不斷重復(fù)，符合“主動地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗其中的一些感受”,符合定義，排除。C項，祥林嫂總是主動地逢人就講述自己兒子被狼吃了的經(jīng)歷，符合“主動地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗其中的一些感受”,符合定義，排除。D項，西西弗斯重復(fù)地推巨石到山頂，屬于諸神對他的懲罰，而不是他主動做的，不符合“主動地追求重復(fù)一些情景，不斷地體驗其中的一些感受”,不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。19.時間是一條河，書籍是一葉帆。文明順著水流生長，逝者如斯，我們卻可以乘著一葉扁舟溯流而上，與歷史對話，與思想對弈，與智者一路前行。春節(jié)將至，揚帆啟航，時光易逝，最是一年讀書時。下列作為文段標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.讀書，我們必須的生活B.讀書，與智者同行C.讀書，不可或缺的生活D.讓讀書成為春節(jié)的一道美味大餐答案：D解析：【解析】文段開頭引出“書籍”這一話題，隨后通過比喻描述讀書的好處，最后號召人們在春節(jié)來臨之際讀書。故文段重點是想讓大家在春節(jié)的時候多多讀書，對應(yīng)D項。A項，文段中并未表達讀書是必須的，“必須”表述過于絕對，排除。B項，“與智者同行”只能對應(yīng)讀書帶來的好處之一，表述片面，排除。C項，文段中并未表達讀書是“不可或缺的生活”,表述過于絕對，排除。故正確答案為D。20.小張這個夏天如果去新疆，就要游吐魯番和喀納斯，否則就不去；只有與小李同游，小張才會游吐魯番或天池；如果與小李同游，小張一定要與小李做約定；如果小張與小李做約定，則小李這個夏天一定要有時間。遺憾的是，這個夏天小李單位來了一項緊急任務(wù)，相關(guān)人員一律不得請假，小李也不例外。由此可以推出()。A.小張這個夏天未去新疆B.小張這個夏天去游喀納斯C.小張這個夏天去游天池D.小張這個夏天去游吐魯番答案：A解析：【解析】第一步：翻譯題干。①去新疆→游吐魯番和喀納斯；②游吐魯番或天池→與小李同游；③與小李同游→與小李做約定；④與小李做約定→小李這個夏天有時間；⑤小李沒時間。由條件②、③、④可以遞推出條件⑥:游吐魯番或天池→與小李同游→與小李做約定→小李這個夏天有時間。第二步：根據(jù)題干條件進行推理。從確定信息條件⑤入手，“小李沒時間”是對條件⑥的否后，否后必否前，可以得出：-(游吐魯番或天池),根據(jù)德·摩根定律，等價于“-游吐魯番且-游天池”,“-游吐魯番”是對條件①箭頭后“且”關(guān)系中一項的否定，“且”關(guān)系否定其中一項則否定全部，否后必否前，可以得出小張沒去新疆，對應(yīng)A項。故正確答案為A。21.一條小河流過A、B、C三鎮(zhèn)，A、B兩鎮(zhèn)之間有汽船來往，汽船在靜水中的速度為每小時11千米，B、C兩鎮(zhèn)之間有木船擺渡，木船在靜水中的速度為每小時3.5千米。已知A、C兩鎮(zhèn)水路相距50千米，水流速度為每小時1.5千米。某人從A鎮(zhèn)上乘汽船順流而下到B鎮(zhèn)，吃飯用去1小時，接著乘木船又順流而下到C鎮(zhèn)，共用8小時。那么,A、B兩鎮(zhèn)的水路路程是多少千米?()A.22B.25C.37.5D.50答案：B22.小紅的曾祖父于1945年病逝，小紅發(fā)現(xiàn)她曾祖父的出生年份恰好是他在世時某年歲數(shù)的平方與該年歲數(shù)的差，問小紅曾祖父是哪年出生的?()A.1905年B.1900年C.1892年D.1886年答案：C23.唐代明文鼓勵私人辦學(xué)，唐代是一個人才輩出，群星燦爛的時代，出現(xiàn)了許多著名的思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家等。這些著名人物的成長與他們受的早期教育是密切相關(guān)的。私學(xué)與家學(xué)就是早期教育的形式，私學(xué)在唐代獲得較大的發(fā)展。許多名流學(xué)者，一方面當(dāng)管理事，一方面在家招徒講學(xué)，從事私學(xué)教育活動。有的博學(xué)大師甚至隱居民間，以招收生徒講授知識為業(yè)。《居易集》序中記載著名詩人元稹“常于水平市見村校諸童競習(xí)歌詠，召而問之。皆對曰：‘先生教我樂天、微之詩?！睂@段文字理解最不準(zhǔn)確的是()。A.私學(xué)在唐代極為常見，甚至出現(xiàn)在鄉(xiāng)間B.唐代講課授業(yè)與當(dāng)官享有相同的社會地位C.唐代的早期教育十分發(fā)達D.唐代人既可做官理事又可招徒講學(xué)，學(xué)風(fēng)淳樸自由答案：B解析：【解析】A項，根據(jù)文段中的“唐代明文鼓勵私人辦學(xué)……私學(xué)在唐代獲得較大的發(fā)展”“有的博學(xué)大師甚至隱居民間，以招收生徒講授知識為業(yè)”可知，該項符合文意，排除。B項，根據(jù)文段中的“許多名流學(xué)者，一方面當(dāng)管理事，一方面在家招徒講學(xué)，從事私學(xué)教育活動。有的博學(xué)大師甚至隱居民間，以招收生徒講授知識為業(yè)”可知，唐代可以一邊當(dāng)官，一邊從事私學(xué)，并非“講課授業(yè)與當(dāng)官享有相同的社會地位”,該項偷換概念，不符合文意，且“社會地位”文段中并未提及，無中生有，當(dāng)選。C項，對應(yīng)文段中的“私學(xué)與家學(xué)就是早期教育的形式，私學(xué)在唐代獲得較大的發(fā)展”,該項符合文意，排除D項，根據(jù)文段中的“許多名流學(xué)者，一方面當(dāng)管理事，一方面在家招徒講學(xué)……‘先生教我樂天、微之詩?！笨芍?，唐代可同時從事這兩項工作，教育的內(nèi)容單純，符合文意，排除。本題為選非題，故正確答案為B。24.36,60,90,126,()A.156B.162C.168D.174答案：C25.世界衛(wèi)生組織總于事譚德塞呼吁，。他認為，埃博拉和“COVID-19”疫情的暴發(fā)再次表明，國際社會做好準(zhǔn)備而不是恐慌有多么重要。當(dāng)前事實表明，國際社會還沒有準(zhǔn)備好?！叭澜缭趹?yīng)對恐怖主義襲擊方面花費巨大，但卻在預(yù)防病毒攻擊上花費很少。然而病毒攻擊可能比恐襲更加致命，在政治、經(jīng)濟和社會領(lǐng)域的破壞也更大。這是一種危險的短視?！碧钊氘嫏M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.國際社會加強應(yīng)對公共衛(wèi)生危機的意識B.需要國際社會團結(jié)起來，而不是污名化C.國際社會需要同虛假信息和謠言做斗爭D.國際社會應(yīng)從源頭上控制新冠肺炎疫情答案：A解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段首句，起到總領(lǐng)全文的作用，故應(yīng)概括橫線后文主旨。后文首先論述埃博拉和“COVID-19”疫情的暴發(fā)再次表明，國際社會做好準(zhǔn)備具有重要意義，接著論述全世界應(yīng)對恐怖襲擊花費巨大，而在預(yù)防病毒攻擊方面花費較少，但病毒攻擊比恐怖襲擊更加致命，破壞更大，故文段強調(diào)的重點是要重視預(yù)防病毒攻擊，加強應(yīng)對公共衛(wèi)生危機的意識，對應(yīng)A項。B、C兩項，均沒有體現(xiàn)要預(yù)防病毒攻擊，加強公共衛(wèi)生危機的意識相關(guān)表述，不符合文意，排除。D項，“從源頭上控制新冠肺炎疫情”概念范圍縮小，文段明確表示需要預(yù)防病毒攻擊，而非單指“新冠肺炎疫情”,排除。故正確答案為A。26.有人指責(zé)商店老板賣假貨，老板反駁說：“那些指責(zé)我們賣假貨的人，基本都沒有在我們店里買過東西?！毕铝羞x項如果成立，最能質(zhì)疑上述反駁中隱含的假設(shè)的是()。A.該商店充斥著假貨，歸根結(jié)底還是缺乏足夠的監(jiān)管B.可以有多種方式識別假貨，親自購買只是其中的一種C.想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗D.有些假貨被識別出來的時候，往往過了維權(quán)期，或者商家都跑得沒影了答案：B解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：那些指責(zé)我們賣假貨的人，基本都沒有在我們店里買過東西。論據(jù)：無。本題老板通過“指責(zé)我們的人基本都沒有在店里買過東西”進行反駁，說明老板的反駁中隱含的假設(shè)是“只有購買過店里東西的人，才能判斷是否是假貨”。如果想質(zhì)疑該假設(shè)，選項需說明是否在店里購買過東西和判斷是不是假貨之間無必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項。A項，該商店充斥著假貨的原因與論點討論的話題無關(guān)，不能質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，排除B項，可以有多種方式識別假貨，親自購買只是其中的一種，說明是否在店里購買過東西和判斷是不是假貨之間無必然聯(lián)系，可以質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，當(dāng)選。C項，想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗，說明只有購買才能知道商品的情況加強了題干論點中隱含的假設(shè)，不能質(zhì)疑，排除。D項，有些假貨被識別出來的時候，往往過了維權(quán)期，或者商家都跑得沒影了，說的是識別出假貨后的情況，與論點話題無關(guān)，不能質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，排除。故正確答案為B27.某企業(yè)的一項調(diào)查顯示：經(jīng)營崗人員的平均收入是行政崗人員的2倍，因此經(jīng)營崗人員的收入普遍都比行政崗人員高。以下哪項如果是真的，最能削弱上述論證?()A.經(jīng)營崗人員的人數(shù)只有20人，而行政崗人員卻有35人B.經(jīng)營崗人員收入懸殊，最高收入與最低收入的差別遠遠大于行政崗人員C.經(jīng)營崗人員平均工齡是15年，比行政崗高很多，收入高些是很正常的D.經(jīng)營崗人員工資組成中有40%是績效工資，而行政崗人員只有10%答案：B解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：經(jīng)營崗人員的收入普遍都比行政崗人員高。論據(jù)：經(jīng)營崗人員的平均收入是行政崗人員的2倍。第二步：逐一分析選項A項，該項說的是行政崗的人數(shù)多于經(jīng)營崗，而題干說的是平均收入，人數(shù)的多少不會影響平均收入，屬于無關(guān)選項，不能削弱，排除。B項，經(jīng)營崗人員收入懸殊，最高收入和最低收入的差別遠遠大于行政崗人員說明即使經(jīng)營崗人員的平均工資很高，也不能得出經(jīng)營崗人員的收入普遍都比行政崗人員高的結(jié)論，可以削弱，當(dāng)選。C項，指出經(jīng)營崗人員的平均工齡更長，一定程度上解釋了為什么經(jīng)營崗人員的收入更多，具有加強作用，不能削弱，排除。D項，說的是兩個崗位的收入構(gòu)成比例問題，不能說明哪個崗位人員的工資更高，屬于無關(guān)選項，不能削弱，排除。故正確答案為B。28.詠史詩是融文學(xué)與史學(xué)特質(zhì)于一體的重要詩歌體類，其創(chuàng)作的素材乃立足于史事。《史記》作為歷史上第一部紀(jì)傳體通史，又是史學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的經(jīng)典之作，自然成為詠史創(chuàng)作取材的淵藪之一。詠史詩人的創(chuàng)作結(jié)合時代特征和審美趨向，選取《史記》中的人和事，通過批判或褒揚，以達到寄寓抱負和針砭時弊的藝術(shù)效果。在現(xiàn)存的文學(xué)史料中，最早一首詠史詩的素材即出自《史記·扁鵲倉公列傳》。這段文字意在說明()。A.《史記》中記述的人物與事件是詠史詩的取材要素B.《史記》助推了詠史詩這一詩歌體類的產(chǎn)生C.詠史詩吟誦的人物皆可在《史記》中找到原型D.詠史詩本身也是紀(jì)傳體史書的重要組成部分答案：A解析：【解析】文段開篇介紹了詠史詩的特點，并強調(diào)了其取材立足于史事。隨后講到《史記》成為詠史詩的取材對象，并具體介紹了詠史詩人是如何通過《史記》進行取材并進行創(chuàng)作的。尾句舉了《史記·扁鵲倉公列傳》的例子來進一步論證詠史詩確會在《史記》中取材。故文段強調(diào)的重點為詠史詩會在《史記》中取材，對應(yīng)A項。B項，文段并未體現(xiàn)《史記》是詠史詩出現(xiàn)的原因，“《史記》助推了詠史詩這一詩歌體類的產(chǎn)生”無中生有，排除。C項，“皆可”表述過于絕對，《史記》只是詠史詩取材的其中一個要素，排除。D項，“詠史詩本身也是紀(jì)傳體史書的重要組成部分”無中生有，排除。故正確答案為A。29.在新常態(tài)下，雖然也面臨不少困難，但中國堅決不,而是采取負責(zé)任的大國態(tài)度，積極作為，斷腕改革，以非凡的勇氣自身發(fā)展中存在的問題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.損人利己解決B.隨波逐流處理C.同流合污面對D.以鄰為壑正視答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“堅決不……而是……”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與后文語義相反，表示推諉責(zé)任，不能直面問題的意思。D項“以鄰為壑”比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人，可以表達不負責(zé)任，也可與后文“自身發(fā)展”相呼應(yīng)，保留。A項“損人利己”指損害別人，使自己得到好處，不直面問題不等同于自己得到好處，與文意無關(guān)，排除。B項“隨波逐流”比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，強調(diào)缺乏主見，與文意無關(guān)，排除。C項“同流合污”指跟壞人一起干壞事，文段沒有出現(xiàn)壞人，排除。第二空，代入驗證。根據(jù)文段信息“負責(zé)任”“積極”“非凡的勇氣”可知，D項“正視”與“問題”搭配恰當(dāng)，且“正”體現(xiàn)積極負責(zé)的態(tài)度，當(dāng)選。故正確答案為D30.等同原則是指專利權(quán)的保護范圍不僅包括權(quán)利要求記載的必要技術(shù)特征，而且包括與該必要技術(shù)特征實質(zhì)上等同的技術(shù)特征。盡管被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物，此種情況下，被控侵權(quán)物判定為侵權(quán)。根據(jù)上述定義，下列侵犯等同原則的是()。A.乙公司在生產(chǎn)甲公司擁有專利的機械設(shè)備，不過在構(gòu)造上將所有的鉚釘都換成B.甲公司以公知技術(shù)作為自己的核心技術(shù)進行生產(chǎn)，乙公司繼甲公司后改進公知技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備C.甲公司在乙公司自愿消除專利技術(shù)后利用該專利技術(shù)進行設(shè)備生產(chǎn)并獲得盈利D.甲公司將乙公司申請的專利技術(shù)裝置在了不同的位置產(chǎn)生了不同的效果答案：A解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！氨豢厍謾?quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”。第二步：逐一分析選項。A項，乙公司在生產(chǎn)甲公司擁有專利的機械設(shè)備，不過在構(gòu)造上將所有的鉚釘都換成了螺絲釘，螺絲釘是鉚釘?shù)牡韧鎿Q物，符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,符合定義，當(dāng)選。B項，乙公司繼甲公司后改進公知技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。C項，甲公司在乙公司自愿消除專利技術(shù)后利用該專利技術(shù)進行設(shè)備生產(chǎn)，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。D項，甲公司將乙公司申請的專利技術(shù)裝置在了不同的位置產(chǎn)生了不同的效果，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。故正確答案為A。31.運輸隊甲負責(zé)將收購的糧食運到周轉(zhuǎn)倉，6天可以裝滿一個周轉(zhuǎn)倉。運輸隊乙負責(zé)將周轉(zhuǎn)倉的糧食運到各超市，3天可以運完一個周轉(zhuǎn)倉的糧食。假如甲、乙運輸隊每天的運輸量固定不變，現(xiàn)在這個周轉(zhuǎn)倉內(nèi)有一半的糧食，按照先甲后乙的順序兩個運輸隊輪流各工作一天，請問多少天后周轉(zhuǎn)倉內(nèi)的糧食剛好被運完?()A.3B.4C.6D.8答案：C32.城市“搶人大戰(zhàn)”是中國勞動力市場的新現(xiàn)象，催生了的人才吸引政策，各城市人才政策的實施效果,對此議題學(xué)界從不同視角展開了探討。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.五花八門參差不齊B.不計其數(shù)大相徑庭C.不勝枚舉天壤之別D.層出不窮各有千秋答案：A解析：【解析】第一空，根據(jù)文意可知，各個城市都在用不同的人才吸引政策開啟“搶人大戰(zhàn)”,故橫線處所填成語需表達“各種各樣”“繁多”之意。A項“五花八門”形容花樣繁多，B項“不計其數(shù)”與C項“不勝枚舉”意思均是數(shù)量很多，D項“層出不窮”比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，四者均能體現(xiàn)出事物繁多或數(shù)量很多的意思與“政策”搭配恰當(dāng)，保留。第二空，搭配“效果”。根據(jù)文意可知，各個城市的人才吸引政策的實施效果是有區(qū)別的。A項“參差不齊”意思是不整齊，水平不一，能夠體現(xiàn)出效果有差別，保留。B項“大相徑庭”意思是相差很遠，大不相同；C項“天壤之別”形容極大的差別。二者都是側(cè)重差別很大，很不相同，程度過重，文段只是表達效果存在差別，排除。D項“各有千秋”意思是各有各的好處和特色，與“效果”搭配不當(dāng)，可以說政策各有千秋，而效果只能用好或者不好來形容，排除。第一空，代入驗證。A項“五花八門”形容花樣繁多，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為A。33.興趣：索然無味()A.知識：不學(xué)無術(shù)B.誤會：善解人意C.骨氣：卑躬屈膝D.禮貌：盛氣凌人答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“索然無味”指毫無意味或毫無興致的樣子，僅表示沒有“興趣”,與“興趣”為對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“不學(xué)無術(shù)”指既沒有“知識”,也沒有能力，不僅表示沒有“知識”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“善解人意”指體貼、了解別人的心意，與“誤會”無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“卑躬屈膝”指毫無骨氣，僅表示沒有“骨氣”,與“骨氣”為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項，“盛氣凌人”指傲慢的氣勢逼人，并不僅指沒有“禮貌”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C:34.某學(xué)校共有學(xué)生200人，學(xué)校為發(fā)展學(xué)生的才藝，要求每位學(xué)生必須至少選修一門藝術(shù)課，現(xiàn)已知選繪畫課的有102人，聲樂課的有126人，書法課的有84人，如選1門課的人數(shù)為X,3門課都選的人數(shù)為Y,問X和Y一定滿足以下哪種關(guān)系?()A.X-2Y=32B.X+2Y=200C.X-Y=88D.X+Y=156答案：C35.在歷史上，文字有被神圣化的傾向，制度化教育基本上以抄本、刻本和印本上所記載的知識為核心。而民眾在千百年間形成的的知識，長期得不到應(yīng)有的關(guān)注。在今天的教育制度和知識體系中，雖然有民俗學(xué)，文化人類學(xué)等關(guān)注民眾知識和文化的學(xué)科，但總體而言，這種傾向一直沒有得到有效。從20世紀(jì)中葉開始，越來越多的學(xué)者意識到，以往偏重書面文化、輕視口頭傳承的傾向，給整體把握人類文明進程和知識體系帶來了諸多弊端和依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.獨樹一幟回應(yīng)約束B.婦孺皆知反饋束縛C.口耳相傳矯正限制D.形形色色糾正壓制答案：C解析：【解析】第一空，根據(jù)“以往偏重書面文化、輕視口頭傳承的傾向”可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)“口頭傳承”的含義。C項“口耳相傳”指口說耳聽地往下傳授，與“口頭傳承”對應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，保留。A項“獨樹一幟”指單獨樹立起一面旗幟，指自成一家；B項“婦孺皆知”指婦女和小孩都知道，表示某件事物眾所周知，流傳得很廣；D項“形形色色”表示事物種類繁多，各式各樣。三者均無法體現(xiàn)“口頭傳承”的含義，排除。第二空，代入驗證。根據(jù)“文字有被神圣化的傾向”可知，“傾向一直沒有得到有效矯正”搭配恰當(dāng)，C項保留。第三空，代入驗證。C項“限制”與前文“弊端”形成對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C36.按照經(jīng)濟學(xué)的供求關(guān)系的商品定價原理，投機資本既沒有需求，也不需要供給，根本不應(yīng)該成為商品市場的主體。商品市場的投機資本規(guī)模應(yīng)該保持在價差套利的合理水平上，才能真正保持大宗商品的市場真正按照市場供求關(guān)系形成均衡價格。限制投機資本進入商品市場，在一定程度上也可以防止全球已經(jīng)釋放的巨大流動性過度泛濫。否則，大宗商品市場將成為全球危機的制造廠。最能準(zhǔn)確概括這段文字主要意思的是()。A.投機資本不能成為市場主體B.大宗商品應(yīng)該按照市場供求關(guān)系形成均衡價格C.切實限制投機資本在商品市場的規(guī)模D.大宗商品市場可能會成為全球危機的制造廠答案：C解析：【解析】文段開篇引出“投機資本”的話題，認為其根本不應(yīng)該成為“商品市場的主體”,接著闡述“投機資本規(guī)?！睂Α吧唐肥袌觥钡挠绊?，然后提出“限制投機資本”的積極作用，最后從反面論證“不限制投機資本”會帶來的危害。故文段的主題詞為“投機資本”“商品市場”,對應(yīng)C項。A項，文段論述的主題為“商品市場”而不是“市場”,主題詞范圍擴大，排除。B、D兩項，均缺少文段主題詞“投機資本”,排除。故正確答案為C:37.A、B兩個班級，擁有的人數(shù)一奇一偶，A班人數(shù)的3倍與B班人數(shù)的2倍之和為114人，問哪一個班級人數(shù)一定為偶數(shù)?()A.A班B.B班C.A班B班均是D.無法判斷答案：A38.商店以每個100元的價格購進一批足球，售價為130元，當(dāng)賣到還剩20%時，除去成本外還獲利960元，問這批足球有多少個?()A.32B.192C.240D.300答案：C39.甲于下午1點從A地出發(fā)，走過一段平坦的路，爬過一座山，于下午4點30分到達B地。隨后立即原路返回，于下午7點到達A地。已知甲在平坦的路上步行的速度為4千米/小時，上山的速度為3千米/小時，下山的速度為6千米1小時。則A、B兩地相距()千米。A.12B.18C.20D.22答案：A40.售票廳、候車室……火車站里，有這樣一批身穿橘色馬甲的“小甜橙”,為旅客們答疑解惑，為行動不便的老人推輪椅，幫助旅客拎行李，忙得,他們就是鐵路志愿者，雖然他們是“編外工作者”,卻是冬日里不可或缺的“暖色”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.疲憊不堪B.東倒西歪C.不知所以D.不亦樂乎答案：D解析：【解析】根據(jù)文段可知，文段描述的是身穿橘色馬甲的“小甜橙”即鐵路志愿者們?yōu)槁每偷钠桨渤鲂忻β档臓顟B(tài)，并指出他們雖然是“編外工作者”,卻傳遞了溫暖。文段整體表達了一種積極向上的狀態(tài)以及對志愿者們的贊揚之意，故橫線處所填成語應(yīng)具有積極的感情色彩。D項“不亦樂乎”可以展現(xiàn)出志愿者們愉快忙碌的一種狀態(tài)，符合文段語境，當(dāng)選。A、B兩項，A項“疲憊不堪”指疲乏到了極點；B項“東倒西歪”形容行走坐立時身體歪斜或搖晃不穩(wěn)的樣子。二者感情色彩均偏消極，不符合文段語境，排除。C項，“不知所以”指不知道為什么會如此，與文意不符，排除。故正確答案為D。41.眾人拾柴：火焰高()A.多行不義：必自斃B.打破沙鍋：問到底C.敬酒不吃：吃罰酒D.四海之內(nèi)：皆兄弟答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“眾人拾柴火焰高”是指眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高，“火焰高”是“眾人拾柴”的結(jié)果，二者為因果關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“多行不義必自斃”是指不義的事情干多了，必然會自取滅亡，“必自斃”是“多行不義”的結(jié)果，二者為因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項，“打破沙鍋問到底”是指打破沙鍋也要找到它的底，比喻對事情的原委追問到底，“問到底”并不是“打破沙鍋”的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“敬酒不吃吃罰酒”是指敬你的酒不喝，偏要喝罰你的酒，比喻好好地勸說不聽，用強迫的手段卻接受了，“吃罰酒”并不是“敬酒不吃”的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“四海之內(nèi)皆兄弟”是指全國的人民都像兄弟一樣，“皆兄弟”并不是“四海之內(nèi)”的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。42.要拓展大學(xué)生的職業(yè)空間，就需要讓他們的職業(yè)素質(zhì)不斷升級，而這方面，離不開在學(xué)校受教育期間就應(yīng)獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。目前，我國許多高等院校在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面有欠缺，陷入光擴招、不指導(dǎo)的教育誤區(qū)。由此可以推出()。A.只要大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)得到不斷升級，就能拓展職業(yè)空間B.學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，必然能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級C.大學(xué)生不能拓展職業(yè)空間，說明高等院校存在教育誤區(qū)D.沒有學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大學(xué)生就不能拓展職業(yè)空間答案：D解析：【解析】第一步：翻譯題干。①拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級；②職業(yè)素質(zhì)不斷升級→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。將①和②串聯(lián)可以得到：③拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。第二步：逐一分析選項。A項，翻譯為“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級→拓展職業(yè)空間”,“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級”是對條件①的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。B項，翻譯為“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級”,“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對條件②的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出排除。C項，翻譯為“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間→高等院校存在教育誤區(qū)”,“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”是對條件①的否前，否前得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。D項，翻譯為“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”,“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對條件③的否后，否后必否前，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。43.①在唐朝之前我們國家都沒有菠菜的記載②雖說菠菜有一種濃濃的鄉(xiāng)土味道，但是它們真不是原產(chǎn)中土之物③如今學(xué)界比較公認的菠菜傳播路徑是：先由波斯傳入印度，之后大約公元647年的時候，才經(jīng)尼泊爾傳入中國④曾經(jīng)有學(xué)者認為菠菜是在張騫出使西域的時候就帶回中國了，卻沒有實際的證據(jù)來支持這種說法⑤至于菠菜的名字，有個說法就是從“波斯菜”演化而來，就跟它的來源有關(guān)⑥菠菜的老家在波斯，也就是今天的伊朗及其周邊區(qū)域?qū)⒁陨?個句子重新排列，語序正確的是()。A.①⑤④⑥③②B.②①⑥⑤④③C.②④⑤③①⑥D(zhuǎn).⑥③④⑤②①答案：B解析：【解析】對比選項，確定首句。選項中首句分別為①句、②句和⑥句。①句介紹了在唐朝之前我們國家沒有菠菜的記載，②句提出菠菜不是我國的原產(chǎn)物，⑥句論述了菠菜的老家在波斯。①句是對②句的原因解釋，故②句在①句之前，且應(yīng)捆綁，A、C兩項排除。對比B、D兩項，區(qū)別在于③④⑤三句的順序。③句論述了如今公認的菠菜傳播路徑，④句指出曾經(jīng)有學(xué)者認為的菠菜傳入我國的方式，⑤句提到菠菜的名字和來源有關(guān)。按照邏輯順序，應(yīng)該先提出“菠菜的來源”這一說法，再具體論述過去、現(xiàn)在是如何認定菠菜的來源的，故⑤句應(yīng)該在④③兩句之前，B項當(dāng)選，D項排除。故正確答案為B。44.心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責(zé)任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施的是()。A.為提高員工的積極性，每月業(yè)績最好者能享受高額提成B.為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂解決子女入學(xué)協(xié)議C.為吸引優(yōu)秀人才，承諾為員工提供免費公寓D.結(jié)合企業(yè)的發(fā)展策略，為員工提供職位晉升渠道答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€體與組織之間”“隱含的沒有明文規(guī)定的”“雙方各自的責(zé)任及對對方的期望”。第二步：逐一分析選項。A項，每月業(yè)績最好者能享受高額提成，享受高額提成是有明文規(guī)定的，不符合“隱含的沒有明文規(guī)定的”,不符合定義，排除。B項，與優(yōu)秀員工簽訂解決子女入學(xué)協(xié)議，說明有明文規(guī)定，不符合“隱含的沒有明文規(guī)定的”,不符合定義，排除。C項，承諾為員工提供免費公寓，這種承諾是公開的，不符合“隱含的沒有明文規(guī)定的”,不符合定義，排除。D項，為員工提供職位晉升渠道，是為了使員工與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，從而使員工明白自身的責(zé)任和發(fā)展方向，符合“個體與組織之間”“隱含的沒有明文規(guī)定的”“雙方各自的責(zé)任及對對方的期望”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。45.①如果小孫不是講師，那么小趙不是副教授②如果小趙是助教，那么小孫不是講師③或者小趙是副教授，或者小李不是教授④或者小錢是助教，或者小趙是助教如果上述四個條件成立，則以下哪項為真，可得出“小錢是助教”的結(jié)論?()A.小李不是教授B.小趙是助教C.小趙不是副教授D.小李是教授答案：D解析：【解析】第一步：翻譯題干。①-小孫是講師→-小趙是副教授。②小趙是助教→-小孫是講師。③小趙是副教授或-小李是教授。④小錢是助教或小趙是助教。由②和①可以遞推出：⑤小趙是助教→-小孫是講師→-小趙是副教授。第二步：根據(jù)題于條件進行推理。題干只有④與小錢有關(guān)，若要得出“小錢是助教”的結(jié)論，根據(jù)“或”關(guān)系的否一推一，則必須有“小趙不是助教”;將⑤進行逆否可知，若要推出小趙不是助教，則需要有“小趙是副教授”;由③可知，若要得出“小趙是副教授”,根據(jù)“或”關(guān)系的否一推一，則必須有“小李是教授”。故正確答案為D。46.①《伏爾加河上的纖夫》描繪的本是烈日下的纖夫步履沉重地拖著貨船的極其的場面，可是它在當(dāng)時所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠不是畫家所能的。②微博實時、便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài),微博提供“社交加媒體”平臺，用戶樂于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.熱鬧設(shè)想一拍即合B.平凡意料不謀而合C.火熱控制殊途同歸D.忙碌想象相輔相成答案：B解析：【解析】第一、二空，兩個分句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可是”連接，前后兩個分句應(yīng)語義相反，因此第一空詞語與后文“不能……”語義應(yīng)相對。B項“平凡”和“意料”置于文段中可以構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，保留。A、C、D三項的兩個詞語在文段中均不能構(gòu)成語義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除。第三空，代入驗證。B項“不謀而合”指未經(jīng)商量而彼此意見或行動完全一致，置于此處表達微博“實時、便捷”的特點，與旅游“在路上”的狀態(tài)相契合的意思，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B:47.近年來，由于網(wǎng)絡(luò)眾籌存在法治建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)眾籌平臺管理能力不足、公眾對個人求助信息難以等問題，騙捐和詐捐現(xiàn)象時有發(fā)生，在一定程度上了網(wǎng)民和社會公眾的信任。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.薄弱區(qū)別破壞B.缺失甄別傷害C.松散辨別抹殺D.滯后鑒別透支答案：D解析：【解析】第一空，搭配“法治建設(shè)”。根據(jù)文段可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達出網(wǎng)絡(luò)眾籌中法制建設(shè)不足、較弱等相關(guān)含義。A項“薄弱”、D項“滯后”均符合文段語境，保留。B項“缺失”意為缺少，程度較重，不符文段語境，排除。C項“松散”意為(事物結(jié)構(gòu))不緊密，(精神)不集中，與“法制建設(shè)”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)“騙捐和詐捐現(xiàn)象時有發(fā)生”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表示個人求助信息不真實，會讓網(wǎng)民無辜上當(dāng)受騙之意。D項“鑒別”意為“辨別(真假好壞)”,符合文段語境，保留。A項“區(qū)別”意為把兩個以上的對象加以比較，認識它們不同的地方，多搭配兩個主體，重在區(qū)分各自的特點，不符合文段語境，排除。第三空，代入驗證。根據(jù)文段信息可知，目前網(wǎng)絡(luò)眾籌存在一些問題，辜負了網(wǎng)民和社會公眾的信任。D項“透支”比喻精神、體力過度消耗，超過所能承受的程度，符合文段語境，當(dāng)選。故正確答案為D。48.從甲地到乙地，客車全程需要10小時，貨車全程需要6小時?，F(xiàn)在客車與貨車從甲、乙兩地同時出發(fā)，相向而行，在距中點50千米處相遇，相遇后繼續(xù)前進，當(dāng)貨車到達甲地時，客車距離乙地還有()千米。A.150B.160C.200D.400答案：B49.一個人得了傳染性疾病，經(jīng)過兩輪傳染后共有36人患有這種疾病。如果不及時控制，第三輪將又有多少人被傳染?()A.54B.165C.160D.216答案：D50.迪士尼利用衍生品來創(chuàng)業(yè)行業(yè)的不確定性，當(dāng)?shù)鲜磕衢_始賣玩具時，很多電影行業(yè)的人以為，迪士尼只不過是想通過這種方式來宣傳自己的電影，讓更多的人走進電影院。結(jié)果,“電影只是概念，電影行業(yè)的未來是電影院之外的一切，電影的未來在商店里”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.對沖恰恰相反B.彌補如出一轍C.減弱出人意料D.緩沖正中下懷答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線前說明迪士尼剛開始賣玩具時被認為是通過這種方式宣傳電影；橫線后說明電影只是概念，電影的未來在商店里。橫線前后語義相反，說明結(jié)果與很多電影行業(yè)的人的觀點相反。A項“恰恰相反”指正好相反，與文意相符，保留。B項“如出一轍”比喻兩件事情非常相似，與文意不符，排除。C項“出人意料”指在人們意料之外，不強調(diào)情況相反，與文意不符，排除。D項“正中下懷”指正合自己的心意，與文意不符，排除。第一空，代入驗證。A項“對沖”指互相抵消，“對沖創(chuàng)業(yè)行業(yè)的不確定性”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A,51.微博刷熱搜、電影刷高分、餐館刷好評、微信刷閱讀量，這種“以銀子換熱度，以熱度掙銀子”的模式背后，出“流量至上”“唯流量論”思維的流弊。網(wǎng)絡(luò)留下的是時代的,流量反映的是公眾的心聲，但摻水的數(shù)據(jù)、虛假的點擊，并不能成為這個時代有說服力的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.反映鏡像形象B.暴露記憶見證C.滲透積淀記載D.折射烙印注腳答案：D解析：【解析】第一空，搭配“思維的流弊”,“流弊”指滋生的或相沿而成的弊端。A項“反映”比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來，B項“暴露”指顯露出來，D項“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來。三者均能與“流弊”搭配，且與前后文表達的表象與實質(zhì)的語義關(guān)系對應(yīng)得當(dāng)，保留。C項“滲透”比喻某種事物或勢力逐漸進入到其他方面，與文意不符，且與“出”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)文意可知，微博、電影、餐館和微信的內(nèi)容將會通過網(wǎng)絡(luò)留下痕跡。D項“烙印”比喻不易磨滅的痕跡，或比喻深刻地留下印象，與文意相符，保留。A項“鏡像”指物體在鏡子中的圖像，與文意不符，排除。B項“記憶”側(cè)重對事物本身的回憶，而文段想要表達的是網(wǎng)絡(luò)能留下的是評價、看法、印記，與文意不符，排除。第三空，代入驗證。D項“注腳”指解釋字句的文字，符合文段語境，當(dāng)選。故正確答案為D。52.飛禽走獸：大雁：海鷗()A.珍饈美饌：山珍：海味B.花鳥魚蟲：鸚鵡：畫眉C.錦衣玉食：蟒袍：霞帔D.臥虎藏龍：猛虎：蛟龍答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！帮w禽走獸”泛指鳥類和獸類，“飛禽”和“走獸”是并列關(guān)系；“大雁”和“海鷗”是并列關(guān)系，且都是“飛禽”的一種。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“珍饈美饌”意思為好吃的食物，“珍饈”和“美饌”都是指美味的食物，二者為全同關(guān)系；“山珍”是產(chǎn)自山野的名貴珍稀食品，“海味”是產(chǎn)自海洋的名貴珍稀食品，“山珍”和“海味”是并列關(guān)系，但二者均屬于“珍饈”“美饌”。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“花”“鳥”“魚”“蟲”是并列關(guān)系，“鸚鵡”和“畫眉”是并列關(guān)系，且都是“鳥”的一種，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“錦衣玉食”指華美的衣服，珍貴的食品，“錦衣”和“玉食”是并列關(guān)系；“蟒袍”和“霞帔”是并列關(guān)系，且都是“錦衣”的一種。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項，“臥虎藏龍”指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才或隱藏不露的人才，“臥虎”和“藏龍”是并列關(guān)系；“猛虎”和“蛟龍”是并列關(guān)系，但是分屬于“臥虎”和“藏龍”。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。53.在中國歷史上，沒有任何人能像孔子一樣緊緊地抓住后人的思想，哪怕是小小的一部分。我們的思維方式、生活理想、衣食住行甚至包括走路的方式最終都可以到孔子那里。由孔子所創(chuàng)立的儒家思想在中國的影響，兩千多年來，o這種思想不在影響著每一個中國人，沉淀在中國人的頭腦里。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.溯源源遠流長無時無刻B.追溯綿延不絕每時每刻C.上溯沉潛深遠時時刻刻D.追尋日新月異分分秒秒答案：A解析：【解析】本題可從第三空入手。文段提出孔子的思想一直在影響中國人，且根據(jù)橫線后“不在影響著每一個中國人”可知，橫線處應(yīng)該填入表示否定的詞語，雙重否定表示肯定。A項“無時無刻”指沒有哪一時刻，“無時無刻不……”即“時時刻刻都……”,符合文意，保留。B項“每時每刻”、C項“時時刻刻”和D項“分分秒秒”與“不”搭配均表示否定，與文意不符，排除。第一空，代入驗證。A項“溯源”比喻向上尋求歷史根源，文段指出孔子創(chuàng)立的儒家思想“沉淀在中國人的頭腦里”,所有的行為都能夠在孔子那里找到根源，符合文意，保留。第二空，代入驗證。A項“源遠流長”比喻歷史悠久，可以體現(xiàn)儒家思想在中國的影響非常深遠，有著兩千多年的歷史，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。54.校園不單要讓學(xué)生“文明其精神”,還要“野蠻其體魄”。體育是促進青少年身心全面發(fā)展的手段。青少年體育則是提高青少年體質(zhì)健康和身心健康