9、蜻蜓飛飛（教案） 人教版（2012）美術二年級上冊

/蜻蜓飛飛（教案）教學目標：1.讓學生了解蜻蜓的基本特征和生活習性。2.培養(yǎng)學生觀察和描繪蜻蜓的能力。3.培養(yǎng)學生欣賞自然美的能力。教學重點：1.蜻蜓的基本特征和生活習性。2.觀察和描繪蜻蜓的能力。教學難點：1.蜻蜓的細節(jié)描繪。2.蜻蜓的生活習性的理解。教學準備：1.圖片或視頻素材，展示蜻蜓的形態(tài)和生活環(huán)境。2.畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。教學過程：一、導入1.引導學生觀察蜻蜓的圖片或視頻素材，讓學生對蜻蜓有直觀的認識。2.提問：你們知道蜻蜓長什么樣子嗎？它們生活在哪里？二、觀察與討論1.讓學生觀察蜻蜓的圖片或視頻素材，引導學生關注蜻蜓的形態(tài)、顏色和生活環(huán)境。2.討論蜻蜓的基本特征和生活習性，讓學生對蜻蜓有更深入的了解。三、繪畫實踐1.分發(fā)畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具，讓學生自由描繪蜻蜓。2.引導學生注意蜻蜓的細節(jié)描繪，如翅膀的紋路、身體的顏色等。3.鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的蜻蜓畫作。四、展示與評價1.讓學生展示自己的蜻蜓畫作，互相欣賞和學習。2.引導學生進行自評和互評，評價的標準包括蜻蜓的形態(tài)描繪、顏色搭配等。3.教師對學生的作品進行點評，給予肯定和鼓勵。五、總結與拓展1.總結本節(jié)課的學習內容，讓學生回顧蜻蜓的基本特征和生活習性。2.鼓勵學生在生活中多觀察蜻蜓，發(fā)現(xiàn)自然之美。3.拓展活動：讓學生回家后，與家人一起觀察蜻蜓，并記錄下自己的觀察和感受。教學反思：本節(jié)課通過觀察、討論、繪畫等環(huán)節(jié)，讓學生對蜻蜓有了更深入的了解。學生在繪畫實踐中，不僅提高了觀察和描繪能力，還培養(yǎng)了欣賞自然美的能力。在今后的教學中，可以進一步引導學生關注其他昆蟲的生活習性和形態(tài)特點，豐富學生的知識儲備。注意事項：1.在觀察蜻蜓的過程中，注意引導學生關注蜻蜓的細節(jié)描繪，如翅膀的紋路、身體的顏色等。2.在繪畫實踐中，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的蜻蜓畫作。3.在展示與評價環(huán)節(jié)，注意引導學生進行自評和互評，培養(yǎng)學生的審美能力和批判性思維。拓展閱讀：1.《昆蟲記》作者：法布爾2.《蜻蜓飛飛》作者：鄭淵潔重點關注的細節(jié)：蜻蜓的形態(tài)描繪蜻蜓的形態(tài)描繪是本節(jié)課的重點之一。在繪畫實踐中，學生需要仔細觀察蜻蜓的形態(tài)，并將其描繪出來。以下是對蜻蜓形態(tài)描繪的詳細補充和說明：一、蜻蜓的頭部蜻蜓的頭部是它的感覺和攝食中心。頭部相對較小，呈圓形或橢圓形。在繪畫時，學生需要注意以下幾點：1.眼睛：蜻蜓的眼睛非常大，幾乎占據(jù)了整個頭部。它們通常是凸起的，呈現(xiàn)出獨特的復眼結構。學生可以用深色或亮色的顏料來描繪蜻蜓的眼睛，突出其特征。2.觸角：蜻蜓的觸角位于眼睛的兩側，較短且細小。學生可以用細線條輕輕描繪出觸角的輪廓。3.嘴部：蜻蜓的嘴部位于頭部下方，用于攝食。學生可以用簡單的線條描繪出蜻蜓的嘴部，注意其形狀和位置。二、蜻蜓的身體蜻蜓的身體細長且分為多個節(jié)段。在繪畫時，學生需要注意以下幾點：1.胸部：蜻蜓的胸部相對較大，呈圓形或橢圓形。它是蜻蜓的運動中心，連接著翅膀和腿。學生可以用線條描繪出胸部的輪廓，并根據(jù)需要添加細節(jié)，如紋理或斑點。2.腹部：蜻蜓的腹部細長，呈圓柱形。它通常呈現(xiàn)出鮮艷的顏色，如黃色、藍色或綠色。學生可以用相應的顏料描繪出蜻蜓的腹部，注意其長度和顏色。3.腿：蜻蜓有六條腿，分別位于胸部兩側。學生可以用細線條描繪出腿的輪廓，并根據(jù)需要添加細節(jié)，如關節(jié)或紋理。三、蜻蜓的翅膀蜻蜓的翅膀是它最顯著的特征之一。在繪畫時，學生需要注意以下幾點：1.形狀：蜻蜓的翅膀呈透明或半透明狀，寬闊且薄。學生可以用輕盈的線條描繪出翅膀的輪廓，并根據(jù)需要添加細節(jié)，如翅脈或斑點。2.大?。候唑训那俺岷秃蟪岽笮∠嗨疲蟪嵬ǔ１惹俺嵘晕捯恍?。學生需要注意翅膀的長度和寬度，以及它們與其他身體部位的比例關系。3.透明感：蜻蜓的翅膀具有透明感，可以通過在翅膀上添加淡淡的陰影或線條來表現(xiàn)。學生可以用淺色或透明的顏料描繪出翅膀的透明感，使其更加生動。四、蜻蜓的顏色蜻蜓的身體和翅膀通常呈現(xiàn)出鮮艷的顏色，如紅色、藍色、綠色等。在繪畫時，學生需要注意以下幾點：1.顏色搭配：蜻蜓的顏色搭配非常獨特，通常是由兩種或多種顏色組合而成。學生可以根據(jù)自己的喜好選擇顏色，并注意顏色之間的搭配和過渡。2.光影效果：蜻蜓的身體和翅膀在陽光下會呈現(xiàn)出明亮的光影效果。學生可以用亮色或淺色的顏料描繪出蜻蜓的光影部分，使其更加立體和生動。3.色彩細節(jié)：蜻蜓的色彩細節(jié)可以增加畫面的豐富性和真實感。學生可以觀察蜻蜓的圖片或實物，并根據(jù)需要添加細節(jié)，如斑點、紋理或色彩漸變。通過以上的詳細補充和說明，學生可以更加準確地描繪出蜻蜓的形態(tài)，并在繪畫實踐中展現(xiàn)出自己的觀察和創(chuàng)造力。同時，教師可以通過示范和指導，幫助學生更好地理解和掌握蜻蜓的形態(tài)描繪技巧。在繪畫蜻蜓時，學生應該注意以下幾個關鍵步驟，以確保他們能夠準確地捕捉到蜻蜓的形態(tài)特征：1.觀察與理解：在開始繪畫之前，學生應該花時間仔細觀察蜻蜓的圖片或實物。他們應該注意蜻蜓的頭部、身體、翅膀和腿的比例和相對位置。教師可以引導學生討論蜻蜓的身體結構如何適應它的飛行和捕食習性。2.草圖與構圖：在畫紙上輕輕勾勒出蜻蜓的基本形狀，包括頭部、胸部、腹部和翅膀的大致輪廓。這個階段不需要太多細節(jié)，重點是確定蜻蜓在畫面中的位置和比例。3.細化與修正：在草圖的基礎上，學生應該開始細化蜻蜓的各個部分。例如，他們可以在頭部添加眼睛和觸角，在胸部和腹部添加腿和紋理，在翅膀上添加翅脈和透明感。這個階段，學生應該不斷比較自己的畫作和實際的蜻蜓，以確保準確性。4.色彩應用：在形態(tài)描繪得差不多之后，學生可以開始添加色彩。他們應該注意蜻蜓的顏色變化和明暗對比，以及如何通過色彩的深淺和冷暖來表現(xiàn)光線和立體感。教師可以指導學生如何使用顏色的對比和調和來增強畫面的視覺沖擊力。5.細節(jié)完善：最后，學生應該專注于細節(jié)的完善，如翅膀上的紋路、身體上的紋理和顏色漸變。這些細節(jié)可以使蜻蜓的描繪更加生動和真實。教師可以提醒學生，細節(jié)的添加應該適度，過多的細節(jié)可能會使畫面顯得雜亂無章。6.反思與評價：完成畫作后，學生應該有機會反思自己的作品，并與同學的作品進行比較和討論。教師可