2024年事業(yè)單位招聘考試湖南省長(zhǎng)沙市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】

2024年事業(yè)單位招聘考試湖南省長(zhǎng)沙市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.隱性廣告是指不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容并且客觀上起到廣告宣傳作用的廣告。它形式隱蔽，容易使受眾產(chǎn)生誤解。根據(jù)上述定義，下列不屬于隱形廣告的是()。A.某電影中多次提及某品牌牛奶的名稱B.某電視劇中多次出現(xiàn)某品牌保健品的鏡頭C.某品牌啤酒找某當(dāng)紅電視劇主演做代言人D.某電影中女主角每天使用某品牌面膜護(hù)膚答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安灰詮V告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”“客觀上起到廣告宣傳作用”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，某電影中多次提及某品牌牛奶的名稱，符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,同時(shí)也能在“客觀上起到廣告宣傳作用”,符合定義，排除。B項(xiàng)，某電視劇中多次出現(xiàn)某品牌保健品的鏡頭，符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,同時(shí)也能在“客觀上起到廣告宣傳作用”,符合定義，排除。C項(xiàng)，某品牌啤酒找某當(dāng)紅電視劇主演做代言人，其本身就是廣告的形式，不符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,不符合定義，當(dāng)選。D項(xiàng)，某電影中女主角每天使用某品牌面膜護(hù)膚，符合“不以廣告形式出現(xiàn)但包含廣告內(nèi)容”,同時(shí)也能在“客觀上起到廣告宣傳作用”,符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。2.價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn)，并成為不同民族文化和不同時(shí)代文化的最重要標(biāo)志性特征。一定社會(huì)文化蘊(yùn)含的價(jià)值觀往往反映不同民族的訴求，受制于特定的時(shí)代、制度和實(shí)踐。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，也出現(xiàn)過重視人際和諧、尊重自然等價(jià)值觀念，至今為人們所重視。資本主義社會(huì)條件下的機(jī)器大生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消除了等級(jí)制和人身依附關(guān)系，既催生了“自由、平等、博愛”口號(hào)，也培育了拜金主義、個(gè)人主義和自由主義等價(jià)值觀念。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.這些價(jià)值觀都帶有民族和時(shí)代的印記B.這些特征都是民族和時(shí)代具有的標(biāo)志C.這些價(jià)值觀都因?yàn)槊褡宓牟町惗煌珼.這些價(jià)值觀都具有著各自不同的特征答案：A解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句，需要對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)。文段首先敘述了“價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn)”,價(jià)值觀成為民族文化和不同時(shí)代文化的重要特征，且受制于特定的時(shí)代、制度和實(shí)踐，接著列舉了中國(guó)傳統(tǒng)文化下產(chǎn)生的價(jià)值觀和資本主義條件下產(chǎn)生的價(jià)值觀來進(jìn)行解釋說明。文段結(jié)構(gòu)為“總一分—總”,因此橫線處所填語句對(duì)應(yīng)文段開頭的部分，也應(yīng)體現(xiàn)出“價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn)”,A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)，文段的主題詞為“價(jià)值觀”而非“特征”,偏離文段中心，排除。C項(xiàng)，文段表述的是“價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn)”,該項(xiàng)表述不全面，排除。D項(xiàng)，缺少文段主題詞“民族”“時(shí)代”,偏離文段中心，且“特征”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為A。3.物理老師拿來大小相同、質(zhì)量不等的四個(gè)球，分別為甲、乙、丙、丁，其中甲、乙兩球的重量之和與丙、丁兩球的重量之和相等，甲、丁兩球的重量之和大于乙、丙兩球的重量之和，乙球的重量大于甲、丙兩球的重量之和。根據(jù)上述信息，四個(gè)球按照質(zhì)量由輕到重的排列順序依次是()。A.甲、乙、丙、丁B.乙、丙、丁、甲C.丙、甲、乙、丁D.丁、乙、丙、甲答案：C解析：【解析】第一步：整理題干信息。甲、乙、丙、丁四個(gè)球的質(zhì)量滿足：(1)甲+乙=丙+?。?2)甲+丁>乙+丙；(3)乙>甲+丙。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行分析。由(3)可知，乙>丙，乙>甲，可排除A、B、D三項(xiàng)。全部排序：(2)-(1)可得丁>乙；(1)+(2)可得甲>丙，結(jié)合(3)可知四個(gè)球按質(zhì)量由輕到重排序?yàn)楸?lt;甲<乙<丁。故正確答案為C4.已知2015年12月31日是星期四，則2020年元旦是星期幾?()A.星期三B.星期四C.星期五D.星期六答案：A5.甲、乙、丙三個(gè)人都很喜歡音樂，且每人只喜歡流行、搖滾、民謠中的一種。小紅猜測(cè)到：甲喜歡民謠，乙不喜歡民謠，丙不喜歡民謠。但是她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好。由此可知()。A.甲喜歡搖滾，乙喜歡民謠，丙喜歡流行B.甲喜歡民謠，乙喜歡搖滾，丙喜歡流行C.甲喜歡民謠，乙喜歡流行，丙喜歡民謠D.甲喜歡流行，乙喜歡民謠，丙喜歡民謠答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。①甲喜歡民謠；②乙不喜歡民謠：③丙不喜歡民謠。題干信息不確定，考慮代入法。代入后符合“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”的即為正確選項(xiàng)。第二步：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，代入后可知，丙的喜好猜對(duì)，甲、乙的喜好猜錯(cuò)，與題干中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，代入后可知，甲、乙、丙的喜好均猜對(duì)，與題于中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”不一致，排除。C項(xiàng)，代入后可知，甲和乙的喜好猜對(duì)，丙的喜好猜錯(cuò)，與題干中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”不一致，排除。D項(xiàng)，代入后可知，甲、乙、丙的喜好均猜錯(cuò)，與題干中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”不一致，排除。故正確答案為A。6.帶薪休假是現(xiàn)代社會(huì)的文明,它可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃，享受自由閑適的生活，充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者權(quán)的尊重。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.制度休息B.方案勞動(dòng)C.方式生存D.體制健康答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)前文中的帶薪休假“可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表示對(duì)勞動(dòng)者度假、休閑權(quán)利的尊重之意。A項(xiàng)“休息”符合文意，保留。B項(xiàng)“勞動(dòng)”指人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)，C項(xiàng)“生存”通常指生命系統(tǒng)的存在和生長(zhǎng)，D項(xiàng)“健康”指人體發(fā)育良好，機(jī)理正常，有健全的心理和社會(huì)適應(yīng)能力，三者均與“度假、休閑”無關(guān)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“制度”指要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。7.程序性記憶專門用來記錄如何進(jìn)行某些活動(dòng)，陳述性記憶專門用來記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷。程序性記憶和陳述性記憶是不同的，因?yàn)椴煌哪X損傷病人會(huì)損傷其中一種記憶，但另一種記憶會(huì)完好無損。根據(jù)上述定義，下列屬于程序性記憶的是()。A.甲在嘗試多次排除了壓面機(jī)的故障后，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都可以準(zhǔn)確排除這一故障B.乙在讀完《水滸傳》多年以后，小說中的人物角色仍然栩栩如生C.丙在失去初戀后的很長(zhǎng)時(shí)間里，初戀的形象常常在腦海中浮現(xiàn)D.丁在大學(xué)畢業(yè)后，仍然能夠記起小學(xué)班主任幫他答疑解惑的情景答案：A解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。程序性記憶：“記錄如何進(jìn)行某些活動(dòng)”。陳述性記憶：“記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲在嘗試多次排除壓面機(jī)故障后，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都記得如何排除這一故障，符合“記錄如何進(jìn)行某些活動(dòng)”,符合“程序性記憶”的定義，當(dāng)選。B項(xiàng)，乙感覺小說中的人物角色栩栩如生屬于對(duì)文字的聯(lián)想，不符合任何一個(gè)定義，排除。C項(xiàng)，丙腦海中浮現(xiàn)初戀的形象屬于對(duì)以前的回憶，符合“記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷”,符合“陳述性記憶”的定義，不符合“程序性記憶”的定義排除。D項(xiàng)，丁仍然記得小學(xué)班主任幫他答疑解惑的情景屬于對(duì)以前的回憶，符合“記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷”,符合“陳述性記憶”的定義，不符合“程序性記憶”的定義，排除。故正確答案為A。8.-2,-4,0,16,()A.20B.30C.40D.50答案：D9.“在他們看來，我們的有些見解和行為，都像陳列在博物館里的出土文物。。這句話中畫橫線詞語“出土文物”所體現(xiàn)的作者的感情是()。A.諷刺B.遺憾C.贊美D.珍惜答案：A解析：【解析】本題為詞語理解題，應(yīng)根據(jù)文段語境進(jìn)行分析。文段把“見解和行為”比喻成為“出土文物”,而“出土文物”指陳舊、過時(shí)的見解和行為，所以體現(xiàn)的感情色彩是消極的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)，感情色彩均偏積極，與文段語境不符，排除。故正確答案為A。10.人類增強(qiáng)技術(shù)就是利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍，從而使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段。其目的是顯著提高人類美好生活的質(zhì)量。根據(jù)上述定義，下列不屬于人類增強(qiáng)技術(shù)的是()。A.演員張某用藥劑延緩衰老B.醫(yī)生建議老劉去做心臟搭橋手術(shù)C.醫(yī)生將傳感器植入老城大腦提高其記憶力D.小王為了增加自己的身高服用藥物答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！袄蒙镝t(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，演員張某用藥劑延緩衰老，符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”,符合定義，排除。B項(xiàng)，醫(yī)生建議老劉去做心臟搭橋手術(shù)，說明老劉的心臟出現(xiàn)了問題，老劉并不是健康人類，不符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”,不符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，醫(yī)生將傳感器植入老城大腦提高其記憶力，符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”,符合定義，排除。D項(xiàng)，小王服用藥物增加身高，符合“利用生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和納米技術(shù)等高新技術(shù)手段使健康人類的機(jī)體功能或能力超出其正常范圍”“使人類的樣貌、壽命、人格、認(rèn)知和行為等能力發(fā)生根本性變化并具有全新能力的一種技術(shù)手段”,符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。24.【答案】C11.①但也有一些植物進(jìn)化了千奇百怪的防御手段，來抵御食草動(dòng)物的啃食②由于無法移動(dòng)和逃跑，植物在食物鏈中處于絕對(duì)劣勢(shì)③在自然界中，捕食者與被捕食者的斗爭(zhēng)始終都在上演④這些植物的黏性表面可以吸附沙子，用以在面對(duì)食草昆蟲時(shí)保護(hù)自己⑤一些植物，如沙地馬鞭草，學(xué)會(huì)了用沙?！爸谱鳌笨讈砟ニ榭幸麄兊膭?dòng)物的牙齒將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。A.③②①⑤④B.②①⑤④③C.①⑤③④②D.③①⑤②④答案：A解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為①句、②句和③句。②句介紹了因?yàn)闊o法移動(dòng)和逃跑，植物在食物鏈中處于絕對(duì)劣勢(shì)，③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關(guān)系。兩句均無明顯非首句特征，A、B、D三項(xiàng)保留。①句出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”,不適合做首句，C項(xiàng)排除。觀察選項(xiàng)，④句中出現(xiàn)了指代詞“這些”,⑤句中提到了一些植物用沙?！爸谱鳌笨?，④⑤兩句話題一致，討論植物如何避開天敵，可以捆綁且⑤句在④句前，而②句討論的是植物的劣勢(shì)，跟④句的話題不一致，D項(xiàng)排除。對(duì)比A、B兩項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)③句的位置不同，③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關(guān)系，跟④句討論的植物話題銜接不恰當(dāng)，B項(xiàng)排除。而A項(xiàng)的③句在開頭引出競(jìng)爭(zhēng)話題，符合邏輯，當(dāng)選。故正確答案為A。12.某單位評(píng)選優(yōu)秀員工，要從男員工甲、乙、丙中選出2名，從女員工丁、戊、己、庚中選出2名，共4名，已知：①甲、丙不能同時(shí)入選；②丁、己不能同時(shí)入選；③戊、庚不能同時(shí)入選；④乙、戊不能同時(shí)入選。若同時(shí)滿足以上條件，可以得出()。A.丁入選優(yōu)秀員工B.庚人選優(yōu)秀員工C.丙入選優(yōu)秀員工D.戊入選優(yōu)秀員工答案：B解析：【解析】第一步：整理題干信息。①甲、丙不能同時(shí)入選；②丁、己不能同時(shí)入選；③戊、庚不能同時(shí)入選；④乙、戊不能同時(shí)入選；⑤從男員工甲、乙、丙中選出2名，從女員工丁、戊、己、庚中選出2名。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)條件⑤可知從甲、乙、丙中選出2名，同時(shí)條件①要求甲、丙不能同時(shí)入選，所以乙一定入選；又根據(jù)條件④乙、戊不能同時(shí)入選，所以戊一定不能入選；又根據(jù)條件⑤從女員工中選出2名，所以應(yīng)從丁、己、庚中選出2名，根據(jù)條件②丁、己不能同時(shí)入選，所以庚一定入選，B項(xiàng)正確。故正確答案為B13.面臨險(xiǎn)境，自然不免有人、竟自遁世，卻還是有一批有識(shí)之士積極入世，知難而進(jìn)、、獨(dú)步江湖，為蒼生造福，頗有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的狂者氣概。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.隱姓埋名大智若愚B.獨(dú)辟蹊徑義正辭嚴(yán)C.明哲保身大顯身手D.獨(dú)善其身大義凜然答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處所填詞語和“竟自遁世”構(gòu)成同義并列?！熬棺远菔馈焙x為獨(dú)自隱居，避開俗世。A項(xiàng)“隱姓理名”指隱瞞自己的真實(shí)姓名；C項(xiàng)“明哲保身”比喻因怕犯錯(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則性問題不置可否的處世態(tài)度；D項(xiàng)“獨(dú)善其身”指只顧自己，缺乏集體精神。三者均符合文意，保留。B項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法，文段強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)險(xiǎn)境的時(shí)候有些人逃避，而不是獨(dú)創(chuàng)新方法，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“有識(shí)之士積極入世，知難而進(jìn)……獨(dú)步江湖，為蒼生造福，頗有‘眾人皆醉我獨(dú)醒’的狂者氣概”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出有識(shí)之土積極入世的英雄氣概。D項(xiàng)“大義凜然”指為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，能夠體現(xiàn)出有識(shí)之士面對(duì)險(xiǎn)境有所作為，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“大智若愚”指很有智慧和才能的人，不炫耀自己，外表好像很愚笨，與文意不符，排除。C項(xiàng)“大顯身手”指充分顯露自己的本領(lǐng)，文段強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)險(xiǎn)境有作為，并沒有體現(xiàn)出顯示本領(lǐng)之意，排除。故正確答案為D14.知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)的力度和水平，直接關(guān)系到保護(hù)的創(chuàng)新成果、激發(fā)創(chuàng)新活力，直接影響到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)。在這一偉大過程中，司法機(jī)關(guān)應(yīng)立足本職，找準(zhǔn)角色定位，發(fā)揮應(yīng)有的作用，以強(qiáng)有力的司法手段激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造熱情，釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，為建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)、世界科技強(qiáng)國(guó)提供有力法治保障，讓護(hù)航創(chuàng)新的法治足音愈加鏗鏘。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論?()A.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)，離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)B.司法機(jī)關(guān)對(duì)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)大有作為C.只有知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)，未必能推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略D.有些科技強(qiáng)國(guó)并沒有強(qiáng)有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法手段答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)的力度和水平，直接關(guān)系到保護(hù)創(chuàng)新成果、激發(fā)創(chuàng)新活力，直接影響到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)。論據(jù)：無。題干只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，削弱優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)無法直接影響創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說明知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)的重要性，為加強(qiáng)項(xiàng)，無法削弱，排除。B項(xiàng)，該項(xiàng)說明司法機(jī)關(guān)對(duì)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該大有作為，但題干討論的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)的作用，話題不一致，無法削弱，排除：C項(xiàng)，該項(xiàng)說明只有知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)，未必能推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，即僅有知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)可能并不能推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，否定論點(diǎn)，當(dāng)選。D項(xiàng)，該項(xiàng)說明有些科技強(qiáng)國(guó)并沒有強(qiáng)有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法手段，但題干討論的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和推進(jìn)的作用，話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C15.全國(guó)統(tǒng)一的不動(dòng)產(chǎn)登記信息管理基礎(chǔ)平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，我國(guó)不動(dòng)產(chǎn)登記體系進(jìn)入到全面運(yùn)行階段。不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記是為了更好地落實(shí)《物權(quán)法》,保障不動(dòng)產(chǎn)交易安全，有效保護(hù)不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)。雖然不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記的初衷不是以反腐為目標(biāo)，但是如果司法機(jī)關(guān)、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)等依法查詢的話，確實(shí)可以迅速查詢到以人為單位的名下所有不動(dòng)產(chǎn)，這會(huì)對(duì)貪腐官員起到震懾作用。這段文字意在說明()。A.不動(dòng)產(chǎn)已實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一登記B.不動(dòng)產(chǎn)登記制度可抑制房?jī)r(jià)上漲C.不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記可幫助減少腐敗D.財(cái)產(chǎn)的互聯(lián)可有效保護(hù)權(quán)利人的合法財(cái)產(chǎn)答案：C解析：【解析】文段開篇引出話題“不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記”,并指出不動(dòng)產(chǎn)登記的目的和意義。后文通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)不動(dòng)產(chǎn)登記還有利于反腐工作，對(duì)貪腐官員可以起到震懾作用。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開頭引出話題部分的內(nèi)容，屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“抑制房?jī)r(jià)上漲”文段并未提及，無中生有，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。16.因此，2022年中考，如果刻意地加入視力考核因素，難免有點(diǎn),甚至可能會(huì)影響制度魅力的正常發(fā)揮，自然就難以選拔制度的長(zhǎng)治久安。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.弄巧成拙保存B.歪打正著維持C.多此一舉整頓D.畫蛇添足維護(hù)答案：D解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語與“選拔制度”搭配。D項(xiàng)“維護(hù)”指維持保護(hù)，使免于遭受破壞，與“制度”搭配恰當(dāng)，體現(xiàn)了維持、鞏固選拔制度之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“保存”指使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化，與“制度”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“維持”多搭配“生計(jì)”“現(xiàn)狀”“秩序”,與“制度”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“整頓”指使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來，多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等，與“制度”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“畫蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)，與“刻意地加入”“影響制度魅力的正常發(fā)揮”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。17.消費(fèi)者購(gòu)買和使用商品在很多情況下是為了追求一種情感上的滿足，或自我形象的展現(xiàn)。當(dāng)某種商品能夠滿足消費(fèi)者的某些心理需要或充分表現(xiàn)其自我形象時(shí)，它在消費(fèi)者心目中的價(jià)值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身。因此，情感廣告是訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)，傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足，使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度。根據(jù)上述定義，下列屬于情感廣告的是()。A.某品牌手機(jī)的廣告語：“一種質(zhì)感，兩種表情”B.某品牌空調(diào)的廣告語：“××空調(diào)，中國(guó)風(fēng)”C.某品牌方便面廣告語：“××方便面，好吃看得見”D.某品牌飲料廣告語：“晶晶亮，透心涼”答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸V諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“一種質(zhì)感，兩種表情”,沒有傳達(dá)商品帶給消費(fèi)者附加值或情緒上的滿足不符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，“中國(guó)風(fēng)”會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生中國(guó)特色的感覺，增加國(guó)家自豪感，符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費(fèi)者形成積極的品牌態(tài)度”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，“好吃看得見”沒有傳達(dá)商品帶給消費(fèi)者附加值或情緒上的滿足，不符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，“晶晶亮，透心涼”沒有傳達(dá)商品帶給消費(fèi)者附加值或情緒上的滿足，不符合“訴諸消費(fèi)者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義，排除。故正確答案為B.18.隨著新職業(yè)需求的增長(zhǎng)，高校也,陸續(xù)開設(shè)新專業(yè)，為學(xué)生更好地就業(yè)提供教育或培訓(xùn)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.因勢(shì)利導(dǎo)B.順?biāo)浦跜.因地制宜D.隨機(jī)應(yīng)變答案：A解析：【解析】根據(jù)橫線前的“新職業(yè)需求的增長(zhǎng)”及橫線后高?！瓣懤m(xù)開設(shè)新專業(yè)”的做法可知，橫線處所填詞語需體現(xiàn)高校順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展，采取了相應(yīng)措施之意。A項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)，感情色彩積極，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)，“順?biāo)浦邸北扔黜樦硞€(gè)趨勢(shì)或某種方式說話辦事，含貶義，常指改變本意，過分靈活，與文段感情色彩不符，排除。C項(xiàng)，“因地制宜”指根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?，文段?qiáng)調(diào)的是順應(yīng)潮流，而非適應(yīng)各地實(shí)際情況，與文意不符，排除。D項(xiàng)，“隨機(jī)應(yīng)變”意思是跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付，強(qiáng)調(diào)方法的不斷改變，文段并無此意，排除。故正確答案為A.19.假定甲地比乙地時(shí)區(qū)晚了3個(gè)小時(shí)，一架飛機(jī)晚上7時(shí)從甲地起飛，于次日上午8時(shí)到達(dá)乙地，若兩地往返飛行時(shí)間相等，則飛機(jī)上午9時(shí)從乙地飛抵甲地是()。(題中時(shí)間均為本地時(shí)間)A.0.125B.0.166666666666667C.0.25D.0.666666666666667答案：D20.在環(huán)境生物學(xué)領(lǐng)域，人們將生物非正常生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)環(huán)境變化發(fā)出的警示，稱為環(huán)境污染生物指示作用。能夠進(jìn)行指示作用的生物則為指示生物，一般指對(duì)環(huán)境敏感的動(dòng)物和植物。不幸的是，如今人類的新生胎兒也成為了指示生物。我國(guó)每年新增先天殘疾兒童約為50萬～120萬，其中很多兒童先天殘疾都是環(huán)境惡化造成的。通過這段文字作者意在表達(dá)()。A.環(huán)境惡化日益嚴(yán)重，應(yīng)該引起我們的重視和關(guān)注B.全球兒童的先天殘疾都受到了環(huán)境惡化的影響C.我國(guó)很多兒童的先天殘疾都是環(huán)境惡化引起的D.不只是動(dòng)物和植物，如今人類也成了指示生物答案：A解析：【解析】文段首先介紹了“環(huán)境污染生物指示作用”,即生物的非正常生長(zhǎng)發(fā)育很大程度上是受到了環(huán)境變化的影響。然后提出人類的新生胎兒也成了“指示生物”的問題，并舉例對(duì)這一問題進(jìn)行補(bǔ)充說明，即我國(guó)很多兒童先天殘疾都是因?yàn)槭艿搅谁h(huán)境惡化的影響。故文段意在強(qiáng)調(diào)“環(huán)境惡化”這一問題，重點(diǎn)為針對(duì)環(huán)境惡化提出的對(duì)策，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，為對(duì)問題本身的表述，且表述過于絕對(duì)，排除。C項(xiàng)，為舉例部分的問題表述，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“如今人類也成了指示生物”為問題表述，非重點(diǎn)，且未提及文段主題詞“環(huán)境惡化”,排除。故正確答案為A。21.某代表隊(duì)參加文藝會(huì)演的共46人，其中女生人數(shù)的4/5是男生人數(shù)的1/2那么參加演出的女生人數(shù)為多少人?()A.30B.33C.36D.38答案：A22.1,14,2,16,5,20,(),26A.4B.8C.10D.15答案：C23.職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是()。A.某企業(yè)針對(duì)公司全體員工，舉行“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”的會(huì)議B.針對(duì)下崗人員，某市每隔一段時(shí)間會(huì)舉辦各種電腦培訓(xùn)、家政培訓(xùn)班C.某社區(qū)舉行針對(duì)勞改釋放人員的思想教育活動(dòng)D.針對(duì)擬參加今年公務(wù)員考試的人員，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門開設(shè)了培訓(xùn)班答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍凑詹煌殬I(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。第二篇判斷推理A項(xiàng)，某企業(yè)舉行“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”的會(huì)議，并沒有體現(xiàn)進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，不符合“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，針對(duì)下崗人員，某市每隔一段時(shí)間會(huì)舉辦各種電腦培訓(xùn)、家政培訓(xùn)班，是對(duì)下崗人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，針對(duì)勞改釋放人員進(jìn)行的思想教育活動(dòng)不是出于職業(yè)崗位的要求，且教育的內(nèi)容不屬于職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能，不符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，針對(duì)擬參加公務(wù)員考試的人員進(jìn)行培訓(xùn)，是為備考而培訓(xùn)，而不是出于職業(yè)崗位的要求，不符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義，排除。故正確答案為B:24.①《伏爾加河上的纖夫》描繪的本是烈日下的纖夫步履沉重地拖著貨船的極其的場(chǎng)面，可是它在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能的。②微博實(shí)時(shí)、便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài),微博提供“社交加媒體”平臺(tái)，用戶樂于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.熱鬧設(shè)想一拍即合B.平凡意料不謀而合C.火熱控制殊途同歸D.忙碌想象相輔相成答案：B解析：【解析】第一、二空，兩個(gè)分句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可是”連接，前后兩個(gè)分句應(yīng)語義相反，因此第一空詞語與后文“不能……”語義應(yīng)相對(duì)。B項(xiàng)“平凡”和“意料”置于文段中可以構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，保留。A、C、D三項(xiàng)的兩個(gè)詞語在文段中均不能構(gòu)成語義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除。第三空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“不謀而合”指未經(jīng)商量而彼此意見或行動(dòng)完全一致，置于此處表達(dá)微博“實(shí)時(shí)、便捷”的特點(diǎn)，與旅游“在路上”的狀態(tài)相契合的意思，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B:25.真正的文化不是那些發(fā)黃的典籍，不是那些的樂譜，不是那些破損的壁畫，那些都只是一部分文化遺產(chǎn)。真正的文化是,是我們見老、見小、見他人的生活禮儀，這些讓我們的生活過得很舒服。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.拗口情感認(rèn)同B.消失追根溯源C.失傳心靈共鳴D.散佚生活方式答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)文段信息“真正的文化不是……,不是……,不是……”可知，句式相同表并列，前后文提到“發(fā)黃”“破損”,故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)殘破損壞、舊的意思，且要和“樂譜”搭配。D項(xiàng)“散佚”是指散失，能夠體現(xiàn)“樂譜”的不完整，符合文意，保留。A項(xiàng)“拗口”指說起來別扭，不順口，與“樂譜”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“消失”指事物漸漸減少以至沒有，C項(xiàng)“失傳”指沒有流傳下來，二者均語義程度過重，且不能與后文“遺產(chǎn)”相對(duì)應(yīng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“生活方式”與后文“生活禮儀”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D.26.按照是否意識(shí)到，可以將記憶分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。內(nèi)隱記憶，在心理學(xué)上是指在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象，又稱自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶。外顯記憶則是在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響，又稱受意識(shí)控制的記憶。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)隱記憶的是()。A.考試努力回想書本上的知識(shí)點(diǎn)B.小時(shí)候?qū)W過騎自行車，時(shí)隔多年還是會(huì)騎C.在聚會(huì)上認(rèn)出了三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友D.早上回憶不起晚上做的夢(mèng)答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。內(nèi)隱記憶：“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”“自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶”。外顯記憶：“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，考試努力回想書本上的知識(shí)點(diǎn)，努力回想符合“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。B項(xiàng)，小時(shí)候?qū)W過騎自行車，時(shí)隔多年還是會(huì)騎，符合“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”“自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶”,符合“內(nèi)隱記憶”的定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，在聚會(huì)上認(rèn)出了三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友，認(rèn)出符合“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。D項(xiàng)，早上回憶不起晚上做的夢(mèng)，是在意識(shí)的控制下回憶所做的夢(mèng)，符合“在意識(shí)的控制下，過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。故正確答案為B。27.書店的未來，這樣一個(gè)話題，其實(shí)應(yīng)該換個(gè)說法，書店的壽命還有幾年。如果留意幾座大城市主要報(bào)紙的文化新聞，,書店從城市地圖上快速消失，賣書這門生意玩完了；而究其原因無外乎網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊和年輕人對(duì)紙質(zhì)書的遠(yuǎn)離。可另外一方面，當(dāng)那些號(hào)稱城市文化地標(biāo)的書店生存岌岌可危的時(shí)候，新型書店還是以各種形式在某些角落固執(zhí)地播下種子，期待某一天活下來。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.你當(dāng)然會(huì)得出一個(gè)悲觀的結(jié)論B.你心里也許會(huì)萌發(fā)出一線希望C.我們不得不由衷地感到悲哀與憤怒D.鋪天蓋地的報(bào)道都在向我們證明著答案：A解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段談?wù)摰脑掝}是書店的壽命還有幾年，也就是“書店的未來”。文段一共三句話，結(jié)構(gòu)為“總—分”結(jié)構(gòu)。第一句話是總寫內(nèi)容，提出話題書店的未來；第二、三句話分別表述了書店的兩種未來。第二句話中橫線后的內(nèi)容是對(duì)橫線處所填語句的解釋，表達(dá)了一種消極的現(xiàn)象。A項(xiàng)表達(dá)的是對(duì)書店未來的悲觀態(tài)度，也正好對(duì)應(yīng)第三句話對(duì)書店未來較為積極、抱有希望的態(tài)度，符合語境，當(dāng)選。B項(xiàng)，表達(dá)的是希望，與后文銜接不當(dāng)，且與第三句話語義重復(fù)，排除。C項(xiàng)，文段中只是表達(dá)“悲觀”,“悲哀與憤怒”用詞程度過重，排除。D項(xiàng)，表述結(jié)合現(xiàn)實(shí)，“幾座大城市主要報(bào)紙”關(guān)于書店的新聞不可能“鋪天蓋地”,同時(shí)第三句話表達(dá)書店未來是有希望的，這表明了報(bào)紙對(duì)于書店的報(bào)道不可能“鋪天蓋地”的都是悲觀的，排除。故正確答案為A。28.①王國(guó)維發(fā)現(xiàn)了廟號(hào)與祭祀天干日的對(duì)應(yīng)，即某王的廟號(hào)為某天干，則在該天干日祭祀該王②有學(xué)者則提出，商王族分為以天干命名的十個(gè)“支派”,廟號(hào)標(biāo)志的是商王所屬支派③如商王朝的建立者成湯廟號(hào)為大乙，對(duì)他的祭祀便都安排在乙日舉行。王國(guó)維因此提出，廟號(hào)是根據(jù)各種情況確定的“祭名”④商王均以天干為廟號(hào)，漢儒們?cè)J(rèn)為是其生日的天干名，即所謂“殷家質(zhì)，故直以生日名子也”⑤無論如何，天干地支計(jì)日法在商代的祭祀活動(dòng)中都是至關(guān)重要的⑥十天干配十二地支形成60天循環(huán)的計(jì)日法在商代已經(jīng)完備，主要用于安排儀式活動(dòng)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。A.①③⑤⑥④②B.⑥④①③②⑤C.④⑤③①②⑥D(zhuǎn).⑤①③②⑥④答案：B解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為①句、④句、⑤句和⑥句。①句說明“廟號(hào)”與“天干”的關(guān)系，④句依然在說明“廟號(hào)”與“天干”的關(guān)系。⑤句說明“天干地支計(jì)日法”的重要性，⑥句通過解釋說明“天干地支計(jì)日法”的內(nèi)涵，引出了“天干地支計(jì)日法”這一話題。對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，⑥句適合做首句，即先引出“天干地支計(jì)日法”這一話題，緊接著再去論述“天干”與“廟號(hào)”的關(guān)系、“天干地支計(jì)日法”重要性等內(nèi)容，B項(xiàng)當(dāng)選，A、C、D三項(xiàng)排除。故正確答案為B:29.悶悶不樂：黯然銷魂()A.悲歡離合：悲喜交集B.傷春悲秋：吞聲忍淚C.安貧樂道：樂不思蜀D.低唱淺酌：放歌縱酒答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！皭瀽灢粯贰笔侵敢蛴胁蝗缫獾氖露睦锊豢旎睿弧镑鋈讳N魂”是指心神沮喪得好像丟了魂似的，形容非常悲傷或愁苦。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“悲歡離合”是指悲傷和歡樂，離別和團(tuán)聚，泛指生活中的種種境遇；“悲喜交集”是指悲傷和喜悅的感情交織在一起。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“傷春悲秋”是指因季節(jié)、景物的變化而引起悲傷的情緒，多形容多愁善感；“吞聲忍淚”是指不出聲，忍住眼淚，形容強(qiáng)忍悲傷。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“安貧樂道”是指安于貧窮的境遇，樂于奉行自己信仰的道德準(zhǔn)則；“樂不思蜀”泛指樂而忘返。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“低唱淺酌”是指聽人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒，形容一種安樂自在的神態(tài)；“放歌縱酒”是指盡情歌唱，放量地飲酒，形容開懷暢飲，盡興歡樂。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D30.已知一個(gè)三位數(shù)分別能被7、9、11整除，且被這三個(gè)數(shù)整除的商的和為239,則這個(gè)三位數(shù)的個(gè)位數(shù)字是()。A.9B.6C.3D.1答案：C31.秩序?qū)τ?)相當(dāng)于()對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)A.規(guī)則評(píng)判B.破壞制定C.穩(wěn)定統(tǒng)一D.遵守執(zhí)行答案：A解析：【解析】逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，“規(guī)則”是維護(hù)“秩序”的重要保障，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；“標(biāo)準(zhǔn)”是“評(píng)判”事物的重要保障，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“破壞”“秩序”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“制定”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致，但前后詞語順序相反，排除。C項(xiàng)，“穩(wěn)定”“秩序”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“統(tǒng)一”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致，但前后詞語順序相反，排除。D項(xiàng)，“遵守”“秩序”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“執(zhí)行”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致，但前后詞語順序相反，排除。故正確答案為A。32.現(xiàn)在時(shí)間為4點(diǎn)13分，此時(shí)時(shí)針與分針成什么角度?()A.30度B.45度C.90度D.120度答案：B33.水：農(nóng)業(yè)()A.消費(fèi)：經(jīng)濟(jì)B.婚姻：人生C.文字：文化D.娛樂：生活答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！八笔恰稗r(nóng)業(yè)”發(fā)展的必要條件，二者為必要條件的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“消費(fèi)”是“經(jīng)濟(jì)”增長(zhǎng)的必要條件，二者為必要條件的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“婚姻”不是“人生”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“文字”不是“文化”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“娛樂”不是“生活”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。34.在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏?；ヂ?lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的事情和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來，以便現(xiàn)在和將來把它作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一種富有創(chuàng)意的工作。這段文字中畫橫線詞語“它”指代的是()。A.網(wǎng)絡(luò)信息不斷更新B.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上流行的各種搜索引擎C.網(wǎng)民用搜索引擎代替翻閱報(bào)刊獲取資訊的行為D.保留下來的網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論答案：B解析：【解析】根據(jù)就近原則可知，“它”指代的是前文論述的主體。前文論述“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”為人們提供方便，后文論述“它已成為人們獲取信息的重要手段”。故“它”指代的是“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)指代后的內(nèi)容，與“它”無關(guān)，排除。C項(xiàng)，“它”指的是“手段”,而非“行為”,排除。故正確答案為B.35.當(dāng)“游戲上癮”被列入精神疾病之后，網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮，該不該讓孩子玩游戲成為很多家長(zhǎng)的問題。一位資深的游戲策劃建議，家長(zhǎng)首先要有一個(gè)端正的態(tài)度，其次要了解游戲的本質(zhì)，不能,要合理引導(dǎo)孩子去了解游戲，參與游戲。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.首當(dāng)其沖走馬觀花B.焦頭爛額浮光掠影C.痛心疾首急于求成D.進(jìn)退兩難白往黑歸答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮”可知，人們對(duì)于“游戲上癮”被列入精神疾病的討論是多方面的。D項(xiàng)“進(jìn)退兩難”指進(jìn)退都不好，形容處境困難，置于此處表示“該不該讓孩子玩游戲”,家長(zhǎng)拿不準(zhǔn)意見，符合文意，保留。A項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，不符合文段語境，排除。B項(xiàng)“焦頭爛額”形容十分狼狽窘迫，不符合文段語境，排除。C項(xiàng)“痛心疾首”形容痛恨到極點(diǎn)，不符合文段語境，排除。第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“要了解游戲的本質(zhì)，不能”可知，橫線處所填詞語表達(dá)意思與“了解游戲的本質(zhì)”相反。D項(xiàng)“白往黑歸”比喻只看表面不看本質(zhì)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。36.辦公室小張新買了一輛汽車，車牌號(hào)除了漢字和字母外有四位不含零的號(hào)碼，號(hào)碼的千位數(shù)比個(gè)位數(shù)大2,百位數(shù)比十位數(shù)大。如果把號(hào)碼從右向左讀出的數(shù)值加上原來的號(hào)碼數(shù)，正好等于16456。問此號(hào)碼的千、百位數(shù)各是多少?()A.9、3B.8、4C.7、5D.6、6答案：A37.人在社會(huì)上生活，當(dāng)然有適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的必要，但這不該是教育的主要目的。蒙田說：“學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己。”孔子也主張，學(xué)習(xí)是“為己”而非“為人”的事情。古往今來的哲人都強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由。當(dāng)然，這只是一種內(nèi)在自由，但是，正是憑借這種內(nèi)在自由，這種獨(dú)立人格和獨(dú)立思考的能力，那些優(yōu)秀的靈魂和頭腦對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)才發(fā)生了偉大的作用。這段話想表達(dá)()。A.教育的目的是讓人適應(yīng)社會(huì)B.學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人的內(nèi)在精神能力C.人的內(nèi)在自由對(duì)改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)具有偉大的作用D.教育的主要目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)答案：C解析：【解析】文段首先說明適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不應(yīng)該是教育的主要目的，并通過蒙田和孔子的主張說明“學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由”。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強(qiáng)調(diào)憑借內(nèi)在自由，優(yōu)秀的人才對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)發(fā)生了偉大的作用。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在自由對(duì)于改變?nèi)祟惿鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)具有偉大的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，未提及文段主題詞“內(nèi)在自由”,且與文段中的“這不該是教育的主要目的”相悖，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)且表述片面，排除。D項(xiàng)，文段指出教育可使人獲得內(nèi)在的自由，但未提及“擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛”,與文意不符，排除。38.千百年來，這里的茂密叢林一直守護(hù)著長(zhǎng)江水系，從上世紀(jì)50年代開始，10萬多人的伐木隊(duì)伍開進(jìn)大山，從此森林的水源涵養(yǎng)能力日漸,全省水土流失面積一度接近20萬平方公里，成為長(zhǎng)江上游最大的泥沙輸出地。莽莽青山，是應(yīng)該做人類的伐木場(chǎng)，還是應(yīng)該做長(zhǎng)江的守護(hù)神?最終，綠色發(fā)展成為人們的艱難的轉(zhuǎn)型由此起步。今天，層層疊疊的茂林，奔流不息的江水，著造林、治水的故事。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.衰竭選擇敘述B.枯槁決定敘說C.貧乏決議傾訴D.枯竭抉擇訴說答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“全省水土流失面積一度接近20萬平方公里，成為長(zhǎng)江上游最大的泥沙輸出地”可知，“森林的水源涵養(yǎng)能力”嚴(yán)重減弱，故橫線處所填詞語應(yīng)與“水源涵養(yǎng)能力”搭配，且表示嚴(yán)重減弱之意。C項(xiàng)“貧乏”指貧窮、缺少；D項(xiàng)“枯竭”指干涸、斷絕。兩項(xiàng)均與“水源涵養(yǎng)能力”搭配恰當(dāng)且表示嚴(yán)重減弱之意保留。A項(xiàng)“衰竭”指由于疾病嚴(yán)重而生理機(jī)能極度減弱，與“水源涵養(yǎng)能力”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“枯槁”指草木干枯、枯萎或面容憔悴，與“水源涵養(yǎng)能力”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)“是應(yīng)該做人類的伐木場(chǎng)，還是應(yīng)該做長(zhǎng)江的守護(hù)神”“最終，綠色發(fā)展成為……”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)二選一之意，且強(qiáng)調(diào)選擇的結(jié)果。D項(xiàng)“抉擇”指挑選，強(qiáng)調(diào)的是選擇的結(jié)果，符合文意，保留。C項(xiàng)“決議”指經(jīng)過會(huì)議討論通過的決定，不符合文意，排除。第三空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“訴說”與“故事”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。39.在鐵路旁，每隔40米立有一根電桿。一旅客在行進(jìn)的火車中，從經(jīng)過第1根電桿開始，到第201根電桿止計(jì)時(shí)恰好3分鐘，問火車行進(jìn)的速度是多少?()A.160千米/小時(shí)B.180千米/小時(shí)C.213千米/小時(shí)D.225千米/小時(shí)答案：A40.某運(yùn)輸公司裝運(yùn)一批貨物，光用人工裝運(yùn)，12小時(shí)完成一半，后在相同人數(shù)人工裝運(yùn)的同時(shí)增用一臺(tái)機(jī)械，2小時(shí)完成另一半。問如果只用3臺(tái)相同的機(jī)械裝運(yùn)這批貨物，需多少小時(shí)完成全部任務(wù)?()A.1.6B.2C.2.4D.3.2答案：A41.以《博物志》為典范的古代中國(guó)博物學(xué)在搜羅知識(shí)上可謂竭盡全力。但它最大的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也是缺點(diǎn)也就隨之顯現(xiàn)出來：編者在收錄整理時(shí)其實(shí)并不非常在乎真實(shí)與奇想之間的區(qū)別，只要觸目可及，便照單全收。盡管后世的博物志作者也會(huì)將他們判斷為超出常識(shí)之外的知識(shí)單獨(dú)歸入“怪異”一類，但在其他的門類里，那些怪異奇想的事物仍然會(huì)夾雜其中，就像“蟲魚門”引了《隋書》中“皓首白裾襦衣”老翁變成一條白魚的異事。這段文字意在說明古代中國(guó)博物學(xué)()。A.以龐大的知識(shí)體系著稱B.比起“求真”,更注重“多識(shí)”C.很少記述荒誕無稽的“怪力亂神”D.為了學(xué)術(shù)性而放棄了取悅讀者的娛樂性答案：B解析：【解析】文段首先用《博物志》引出“古代中國(guó)博物學(xué)”這一話題。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)《博物志》的特點(diǎn)，即全部知識(shí)照單全收。尾句指出后世的博物志作者也會(huì)將部分知識(shí)歸入異類，但是“怪異奇想的事物”依然會(huì)出現(xiàn)在其他門類里面。故文段為“分—總一分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)古代中國(guó)博物學(xué)搜羅知識(shí)幾乎照單全收，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)A項(xiàng)，文段并未提及目前古代中國(guó)博物學(xué)知識(shí)已形成體系，僅強(qiáng)調(diào)其搜羅知識(shí)較多，“以龐大的知識(shí)體系著稱”文段并未提及，無中生有，排除。C項(xiàng)，“很少記述荒誕無稽的‘怪力亂神’”與文段尾句表述不符，排除。D項(xiàng)，“為了學(xué)術(shù)性而放棄了取悅讀者的娛樂性”文段并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。42.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”,希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來使它符合我們內(nèi)在的期望；第二，人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。文段中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為?()A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見C.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物D.在過于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變答案：C解析：【解析】A項(xiàng)，“從眾心理”指自己沒有主見，隨大流，與“我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從”的文意相悖，無法用文段中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)解釋，排除。B項(xiàng)，“在明知自己錯(cuò)誤的情況下”不屬于文段中提及的兩種基本需求的前提，文段中并未提及這一情況，無中生有，排除。C項(xiàng)，“超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物”屬于文段中的“現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致”“在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從”的情況，為了解決這一問題，“我們也要改變外在的證據(jù)來使它符合我們內(nèi)在的期望”“需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性”,于是“陰謀論”就出現(xiàn)了。該行為可以用文段中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)解釋，當(dāng)選。D項(xiàng)，“產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變”不屬于文段中提及的兩種基本需求的前提，文段中并未提及這一情況，無中生有，排除。故正確答案為C43.近日，中國(guó)青年報(bào)社與問卷網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏了。受訪者認(rèn)為年輕人語言貧乏的表現(xiàn)是基本不會(huì)使用詩句(61.9%)和不會(huì)用復(fù)雜的修辭手法(57.6%)。有許多人認(rèn)為，漢語之所以越來越貧乏的罪魁禍?zhǔn)拙褪蔷W(wǎng)絡(luò)語言的快速傳播。以下最能削弱上述結(jié)論的一項(xiàng)是()。A.網(wǎng)絡(luò)使得每位網(wǎng)民都獲得了公共說話空間，大大加速了互通互聯(lián)的效率B.網(wǎng)絡(luò)空間打破了應(yīng)試文化和教育的現(xiàn)狀，讓青少年有機(jī)會(huì)自由使用語言，說出C.網(wǎng)絡(luò)加速了語言發(fā)展和演變，壓制少數(shù)低俗惡俗的詞匯與表達(dá)方式，網(wǎng)絡(luò)用語就會(huì)給古老的漢語帶來更多的活力D.新的時(shí)代就應(yīng)該有新的語言方式，就應(yīng)該接受新的語言行為答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：漢語之所以越來越貧乏的罪魁禍?zhǔn)拙褪蔷W(wǎng)絡(luò)語言的快速傳播。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，要想削弱優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，表明網(wǎng)絡(luò)可以提高互通互聯(lián)的效率，沒有提到漢語貧乏的原因，無法削弱排除。B項(xiàng)，表明網(wǎng)絡(luò)可以讓青少年自由使用語言，說出心聲，沒有提到漢語貧乏的原因，無法削弱，排除。C項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)加速了語言發(fā)展和演變，給古老的漢語帶來更多的活力，說明網(wǎng)絡(luò)語言的傳播并沒有使?jié)h語貧乏，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。D項(xiàng)，表明新的時(shí)代應(yīng)該有新的語言方式、接受新的語言行為，沒有提到漢語貧乏的原因，無法削弱，排除。故正確答案為C44.等同原則是指專利權(quán)的保護(hù)范圍不僅包括權(quán)利要求記載的必要技術(shù)特征，而且包括與該必要技術(shù)特征實(shí)質(zhì)上等同的技術(shù)特征。盡管被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物，此種情況下，被控侵權(quán)物判定為侵權(quán)。根據(jù)上述定義，下列侵犯等同原則的是()。A.乙公司在生產(chǎn)甲公司擁有專利的機(jī)械設(shè)備，不過在構(gòu)造上將所有的鉚釘都換成B.甲公司以公知技術(shù)作為自己的核心技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，乙公司繼甲公司后改進(jìn)公知技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備C.甲公司在乙公司自愿消除專利技術(shù)后利用該專利技術(shù)進(jìn)行設(shè)備生產(chǎn)并獲得盈利D.甲公司將乙公司申請(qǐng)的專利技術(shù)裝置在了不同的位置產(chǎn)生了不同的效果答案：A解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！氨豢厍謾?quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，乙公司在生產(chǎn)甲公司擁有專利的機(jī)械設(shè)備，不過在構(gòu)造上將所有的鉚釘都換成了螺絲釘，螺絲釘是鉚釘?shù)牡韧鎿Q物，符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,符合定義，當(dāng)選。B項(xiàng)，乙公司繼甲公司后改進(jìn)公知技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，甲公司在乙公司自愿消除專利技術(shù)后利用該專利技術(shù)進(jìn)行設(shè)備生產(chǎn)，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，甲公司將乙公司申請(qǐng)的專利技術(shù)裝置在了不同的位置產(chǎn)生了不同的效果，不符合“被控侵權(quán)物不具備專利權(quán)要求的全部特征，但是其不具備的專利特征在被控受權(quán)物上面能夠找到該特征的等同替換物”,不符合定義，排除。故正確答案為A。45.陰山巖畫是迄今為止在中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的巖畫中分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛的巖畫，目前已發(fā)現(xiàn)上萬幅，年代跨越了石器時(shí)代晚期、新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢時(shí)期、南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、西夏時(shí)期、蒙元時(shí)期、明清時(shí)期等足足10個(gè)階段。其中有匈奴、敕勒、柔然、鮮卑、蒙古等游牧民族生產(chǎn)、生活樣態(tài)的記錄，并多見打獵的場(chǎng)景。畫中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。有的巖畫中還繪有茂密的森林，可見曾經(jīng)的陰山南麓氣候較為濕潤(rùn)，并且是居民們埋在心中深深的鄉(xiāng)愁。關(guān)于陰山巖畫，這段文字沒有提及()。A.發(fā)現(xiàn)過程B.藝術(shù)特點(diǎn)C.歷史價(jià)值D.產(chǎn)生時(shí)間答案：A解析：【解析】A項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)過程”文段中并未提及，無中生有，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“畫中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位”可知，“藝術(shù)特點(diǎn)”在文段中已提及，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛”可知，“歷史價(jià)值”在文段中已提及，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“目前已發(fā)現(xiàn)上萬幅，年代跨越了……等足足10個(gè)階段”可知，“產(chǎn)生時(shí)間”雖未直接提及，但可推測(cè)出應(yīng)為較早的石器時(shí)代，排除。本題為選非題，故正確答案為A。46.利用量子疊加和量子糾纏特性，量子計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)人類計(jì)算能力的幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，將某些經(jīng)典計(jì)算機(jī)處理復(fù)雜問題的運(yùn)行時(shí)間從幾百年縮短至幾秒鐘。量子計(jì)算作為一項(xiàng)顛覆性技術(shù)，在核爆模擬、密碼破譯、人工智能、基礎(chǔ)研究等領(lǐng)域具有廣闊應(yīng)用前景，有可能改變未來世界的競(jìng)爭(zhēng)格局。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是()。A.量子計(jì)算的特點(diǎn)B.量子計(jì)算的原理C.量子計(jì)算的前景D.量子計(jì)算的創(chuàng)新答案：C解析：【解析】文段開篇指出利用量子疊加和量子糾纏特性，量子計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)人類計(jì)算能力的幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)且會(huì)將計(jì)算機(jī)處理復(fù)雜問題的運(yùn)行時(shí)間縮短。接著闡述量子計(jì)算在核爆模擬等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景，可能會(huì)改變未來世界的競(jìng)爭(zhēng)格局。故文段通篇論述量子計(jì)算廣闊應(yīng)用前景，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)，A項(xiàng)“特點(diǎn)”指人或事物所具有的獨(dú)特的地方，B項(xiàng)“原理”指普遍的或基本的規(guī)律，D項(xiàng)“創(chuàng)新”指發(fā)明或制造前所未有的事物，文段均未提及無中生有，排除。故正確答案為C。47.要拓展大學(xué)生的職業(yè)空間，就需要讓他們的職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)，而這方面，離不開在學(xué)校受教育期間就應(yīng)獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。目前，我國(guó)許多高等院校在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面有欠缺，陷入光擴(kuò)招、不指導(dǎo)的教育誤區(qū)。由此可以推出()。A.只要大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)得到不斷升級(jí)，就能拓展職業(yè)空間B.學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，必然能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)C.大學(xué)生不能拓展職業(yè)空間，說明高等院校存在教育誤區(qū)D.沒有學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大學(xué)生就不能拓展職業(yè)空間答案：D解析：【解析】第一步：翻譯題干。①拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)；②職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。將①和②串聯(lián)可以得到：③拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，翻譯為“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)→拓展職業(yè)空間”,“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)”是對(duì)條件①的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。B項(xiàng)，翻譯為“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)”,“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對(duì)條件②的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出排除。C項(xiàng)，翻譯為“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間→高等院校存在教育誤區(qū)”,“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”是對(duì)條件①的否前，否前得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。D項(xiàng)，翻譯為“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”,“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對(duì)條件③的否后，否后必否前，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。48.宋朝人最愛簪的花有多種，但最受簪花者喜愛的除去牡丹和芍藥，就是月季和玫瑰了。尤其是月季，因它是月月開花，時(shí)簪時(shí)鮮，所以更受世人的青睞。當(dāng)時(shí)的習(xí)俗，凡宮中隆重喜慶活動(dòng)，除去宮內(nèi)宮外擺滿鮮花外，參與者也都要簪花，就像今天的婚禮、開業(yè)大典和奠基儀式貴賓都戴鮮花一樣，皆是為了烘托喜慶氣氛。南宋周密《武林舊事》記載，在慶賀太上皇帝宋高宗八十壽誕的御宴上，大臣們按照座次各就各位后，儀仗大臣便捧著裝滿月季、玫瑰的金盤進(jìn)入宴會(huì)大廳，然后開始簪花，“自皇帝以至群臣禁衛(wèi)吏卒，往來皆簪花?！备鶕?jù)這段文字，以下說法正確的是()。A.簪花在宋朝時(shí)頗為盛行B.宋朝時(shí)簪花是身份的象征C.官員簪花由宋朝統(tǒng)治者強(qiáng)令實(shí)行D.簪花在封建社會(huì)中具有舉足輕重的地位答案：A解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“自皇帝以至群臣禁衛(wèi)吏卒，往來皆簪花”可知，簪花在宋朝是非常流行的，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“自皇帝以至群臣禁衛(wèi)吏卒，往來皆簪花”可知，簪花不只是王公貴族的權(quán)利，并不受身份限制，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“當(dāng)時(shí)的習(xí)俗”可知，簪花不是“強(qiáng)令”,而是習(xí)俗，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)，文段只圍繞宋朝的簪花習(xí)俗展開論述，“封建社會(huì)”概念范圍擴(kuò)大，排除。故正確答案為A。49.除了書本上的知識(shí)之外，我們更要明白“常識(shí)”的重要。只有學(xué)問而無常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣即會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來左右逢源。這段話的主要意思是()。A.沒有常識(shí)的人是沒有價(jià)值的人B.缺乏常識(shí)的人不易與人交往C.常識(shí)包括包羅萬象D.常識(shí)比學(xué)問更重要答案：B解析：【解析】文段開篇引出“常識(shí)”的話題，強(qiáng)調(diào)了“常識(shí)”的重要性，隨后從反面論證了與人交流時(shí)缺乏常識(shí)會(huì)成為不受歡迎的人物的問題，最后再次強(qiáng)調(diào)了“常識(shí)”對(duì)日常交流的重要作用。故文段重在論述“常識(shí)”對(duì)人的日常交往很重要。B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“沒有價(jià)值”文段中并未體現(xiàn)，無中生有，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段中并未將“常識(shí)”與“學(xué)問”的重要性進(jìn)行對(duì)比，無關(guān)對(duì)比，排除。故正確答案為B。50.某客戶擬采購(gòu)8臺(tái)設(shè)備，若按原訂價(jià)格廠家可獲利3200元?，F(xiàn)客戶提出單臺(tái)設(shè)備廠家每讓利50元就多采購(gòu)4臺(tái)。那么廠家若要獲利最大，每臺(tái)設(shè)備應(yīng)降價(jià)多少元?()A.250B.200C.150D.100答案：C51.某學(xué)校組織學(xué)生參加周末興趣小組活動(dòng)，其中乒乓球和籃球均在周六，書法和繪畫均在周日。同一天舉辦的兩種活動(dòng)每人只能報(bào)名參加一種，但不在同一天的活動(dòng)可以都參加。則小明有多少種不同的報(bào)名方式?()A.8B.9C.12D.16答案：A52.商場(chǎng)購(gòu)入一批同款電器，周一和周二以進(jìn)價(jià)1.3倍的價(jià)格出售了商品總量的40%,周三到周五以進(jìn)價(jià)1.15倍的價(jià)格每天出售商品總量的10%,周末兩天對(duì)剩下的商品進(jìn)行促銷，以進(jìn)價(jià)0.85倍的價(jià)格出售剩余的所有商品。若這批商品共獲利1.2萬元，則商場(chǎng)購(gòu)入這批商品的總成本是多少萬元?()A.10B.13.3C.16D.1答案：A53.野火是一種會(huì)影響生物多樣性和生境質(zhì)量的關(guān)鍵生態(tài)過程。火災(zāi)會(huì)影響蝙蝠的覓食和棲息，可能是決定其生境質(zhì)量的一個(gè)重要因素。加州大學(xué)戴維斯分校的研究團(tuán)隊(duì)監(jiān)測(cè)了2014—2017年間內(nèi)華達(dá)森林野火嚴(yán)重程度和火場(chǎng)多樣性對(duì)蝙蝠群落的影響，在該區(qū)域常見的17種蝙蝠中，6種蝙蝠的占有率隨火燒嚴(yán)重度的增加而增加，只有小足蝠的占有率降低了。研究顯示，程度中等、火燒嚴(yán)重度多樣的野火對(duì)蝙蝠最為有利。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.野火影響生物多樣性B.野火或有益森林蝙蝠C.火災(zāi)決定蝙蝠的生境D.火災(zāi)會(huì)影響蝙蝠群落答案：B解析：【解析】文段開頭引出“野火”這一概念，隨后表明觀點(diǎn)，即其可能是決定蝙蝠生境質(zhì)量的一個(gè)重要因素，隨后通過加州大學(xué)戴維斯分校研究團(tuán)隊(duì)的研究成果對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行論證，強(qiáng)調(diào)野火對(duì)蝙蝠的影響，接著通過具體數(shù)據(jù)表明野火對(duì)蝙蝠的影響可能是有益的，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)野火對(duì)蝙蝠的作用，“影響生物多樣性”概念范圍擴(kuò)大，排除。C項(xiàng)，“決定”一詞表述過于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)，文段通過研究案例說明“野火”可能對(duì)蝙蝠有益，“影響”表述不明確，排除。故正確答案為B:54.時(shí)間是一條河，書籍是一葉帆。文明順著水流生長(zhǎng)，逝者如斯，我們卻可以乘著一葉扁舟溯流而上，與歷史對(duì)話，與思想對(duì)弈，與智者一路前行。春節(jié)將至，揚(yáng)帆啟航，時(shí)光易逝，最是一年讀書時(shí)。下列作為文段標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.讀書，我們必須的生活B.讀書，與智者同行C.讀書，不可或缺的生活D.讓讀書成為春節(jié)的一道美味大餐答案：D解析：【解析】文段開頭引出“書籍”這一話題，隨后通過比喻描述讀書的好處，最后號(hào)召人們?cè)诖汗?jié)來臨之際讀書。故文段重點(diǎn)是想讓大家在春節(jié)的時(shí)候多多讀書，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中并未表達(dá)讀書是必須的，“必須”表述過于絕對(duì)，排除。B項(xiàng)，“與智者同行”只能對(duì)應(yīng)讀書帶來的好處之一，表述片面，排除。C項(xiàng)，文段中并未表達(dá)讀書是“不可或缺的生活”,表述過于絕對(duì)，排除。故正確答案為D。55.新冠肺炎疫情發(fā)生以來，國(guó)際投資領(lǐng)域動(dòng)蕩，一些國(guó)家衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施不堪重負(fù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)缺乏資金。在這樣的背景下，共建“一帶一路”為應(yīng)對(duì)這場(chǎng)全球性危機(jī)提供了重要合作平臺(tái)。在共建“一帶一路”的框架下，各國(guó)加大政策溝通和經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)，對(duì)受疫情影響的項(xiàng)目和企業(yè)，給予開放性金融支持，增強(qiáng)物流與貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的深度聯(lián)動(dòng)，確保全球供應(yīng)鏈和貿(mào)易物流的總體穩(wěn)定。這段文字意在說明()。A.新冠肺炎疫情對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的負(fù)面影響B(tài).世界各國(guó)在“一帶一路”框架下加強(qiáng)了合作C.全球供應(yīng)鏈和貿(mào)易物流保持總體穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)D.共建“一帶一路”成為各國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的紐帶答案：D解析：【解析】文段開篇提出新冠肺炎疫情給經(jīng)濟(jì)發(fā)展與基礎(chǔ)設(shè)施帶來的不良影響，隨后強(qiáng)調(diào)共建“一帶一路”為應(yīng)對(duì)這場(chǎng)全球性危機(jī)提供了重要合作平臺(tái)，后文具體解釋說明共建“一帶一路”所帶來的積極影響。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)共建“一帶一路”的積極作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，側(cè)重于問題及其危害，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段后半部分解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段后半部分解釋說明部分的內(nèi)容，屬于共建“一帶一路”所帶來的積極影響的其中一方面，表述片面，排除。故正確答案為D。56.紅色文化滲透著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的向往、對(duì)民族精神的傳承、對(duì)時(shí)代精神的創(chuàng)造和對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的踐行，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在組成部分。紅色文化資源內(nèi)容生動(dòng)、感染力強(qiáng)，在價(jià)值觀教育方面有極好的說服力。紅色文化資源分布廣泛、易于開發(fā)，具有廣泛的適應(yīng)性和針對(duì)性，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的文化基礎(chǔ)、文化資源和文化素材。挖掘紅色文化的內(nèi)在價(jià)值，大力傳承與弘揚(yáng)紅色文化，填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的全新模式B.對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義C.把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育中D.引領(lǐng)國(guó)民認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀答案：B解析：