新學(xué)期給孩子的一封信

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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫信吧，書信是寫給詳細(xì)收信人的私人通信。你寫信時(shí)總是無從下筆？以下是我整理的新學(xué)期給孩子的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學(xué)期給孩子的一封信1

敬愛的各位家長(zhǎng)摯友們：

你們好！

珍寶們假期生活即將結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谧罱K一周里，調(diào)整好珍寶們一日作息時(shí)間，以免開學(xué)珍寶們不適應(yīng)。新學(xué)期我們升為中四班，教室在進(jìn)大門左轉(zhuǎn)上二樓，右邊第一間。

假期小任務(wù)可有和孩子一起完成？假期游玩照片的打印，飲料瓶蓋和冰糕棒收集了多少？孩子會(huì)用筷子吃飯了嗎？拍皮球有進(jìn)步嗎？

三位老師會(huì)在中四班迎接您和孩子們的到來！

新學(xué)期給孩子的一封信2

敬愛的孩子們：

你們好！

很快樂能和你們一起歡樂的迎來你們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)、生活的最終一個(gè)學(xué)期。一個(gè)月沒見，你們肯定又長(zhǎng)高吧？新的學(xué)期，你們也肯定會(huì)越來越能懂事、越來越有禮貌了，對(duì)嗎？原來膽小的摯友現(xiàn)在肯定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的摯友現(xiàn)在肯定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了，原來管不住自己的摯友現(xiàn)在也肯定能學(xué)會(huì)管住自己了，對(duì)嗎？因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了！再經(jīng)過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，真希望歡樂的幼兒園能成為你們心目中恒久的樂園，成為你們一生中最美的回憶！

在本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問，懂得更多的道理，我們老師會(huì)幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)更加的獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)毅、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)很多的困難和挫折，你們要學(xué)會(huì)英勇地去面對(duì)，就像我們常說的：“帶著自信、英勇、堅(jiān)持，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)路上的’小怪獸’”老師和爸爸媽媽肯定會(huì)在你的身邊支持、激勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

老師信任你們肯定會(huì)有更加精彩的表現(xiàn)的，對(duì)吧？努力吧，孩子們！加油！

最終老師祝你們?cè)隈R年能夠一馬當(dāng)先。立刻有歡樂！立刻有健康！立刻有一切！

新學(xué)期給孩子的一封信3

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

你們好！

一、暑期感悟，新學(xué)期給家長(zhǎng)和孩子們的一封信。

1、講給同學(xué)們的話：

信任同學(xué)們肯定都過了一個(gè)歡樂而有意義的假期吧？我了解到有的同學(xué)飽覽了各地的漂亮風(fēng)光，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界；有的同學(xué)利用暑假上了各類培訓(xùn)班，又為自己足夠了能量，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了充分的打算；有的同學(xué)利用假期讀了許多新書、好書，讓自己又儲(chǔ)備了各種類型的學(xué)問，來豐富自己；還有的同學(xué)利用暑假學(xué)會(huì)了各種技能，如做家務(wù)、做飯、輪滑、游泳等等。回憶總是美妙的，無論這個(gè)暑假你是如何度過的，終將成為你人生中一筆珍貴的財(cái)寶。應(yīng)當(dāng)說這個(gè)假期是值得紀(jì)念的，因?yàn)樗K歸是大家小學(xué)階段最終一個(gè)比較自由的暑假了。“最終一個(gè)？“有的同學(xué)肯定會(huì)說，“周老師是不是糊涂了？“哈哈，信任我說的沒有錯(cuò)。暑假中，我有幸與身邊的一些比你們大一年的同學(xué)閑聊，他們說：“小學(xué)雖然畢業(yè)了，還以為這個(gè)暑假最輕松呢！沒想到到中學(xué)報(bào)到后，變更了我們的想法。這個(gè)假期要積累更多的東西，還要預(yù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的學(xué)問，因此更要做好打算?！奥犃怂麄兊脑挘乙灿性S多感悟：這不就是人生嘛！我們?cè)诿總€(gè)階段都有自己要做的事，一個(gè)階段結(jié)束了，我們還將要迎接新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)。所以，只有敢于面對(duì)，戰(zhàn)勝自己的人才會(huì)勝利！你們說對(duì)嗎？

2、講給家長(zhǎng)的話：

家長(zhǎng)摯友們，孩子暑假長(zhǎng)時(shí)間的在您身邊，信任您對(duì)孩子各方面有更干脆、客觀的了解吧！暑假已經(jīng)過去了，孩子這個(gè)暑假過的如何，真的是根據(jù)您的安排或是孩子的安排有所獲嗎？信任只有您能做一個(gè)評(píng)論。當(dāng)然我們多數(shù)家長(zhǎng)都是上班族，孩子雖然放暑假了，但是自己還要上班，無暇顧及孩子，有時(shí)也只是設(shè)想很好，但實(shí)施起來還有肯定的困難。就像我有兩個(gè)摯友的孩子，都和果果一般大。一個(gè)想讓孩子學(xué)古箏，一個(gè)想學(xué)小提琴，結(jié)果在家長(zhǎng)的堅(jiān)持下，學(xué)小提琴的堅(jiān)持了下來，學(xué)古箏的放棄了。是什么緣由導(dǎo)致這樣的.結(jié)果呢？我看就是我們做家長(zhǎng)的堅(jiān)持。所以一般業(yè)內(nèi)人士會(huì)問我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)問題：“您能堅(jiān)持下來嗎？您要能堅(jiān)持下來，就行。“所以，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，須要我們家長(zhǎng)幫助孩子度過一個(gè)關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期是孩子培育習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)期，假如順當(dāng)?shù)囟冗^，就會(huì)幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)相識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、新學(xué)期寄語：

隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

1、班級(jí)狀況分析：

（1）情意深：

從四年級(jí)接手以來，我和各位家長(zhǎng)、孩子們建立了深厚的友情，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和理解。每當(dāng)學(xué)校、班級(jí)策劃一些活動(dòng)，須要您的支持時(shí)，都得到了許多家長(zhǎng)的幫助；每當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，須要能您探討時(shí)，都得到了您的認(rèn)同和理解。是孩子把我們33個(gè)家庭聚在了一起，在33個(gè)孩子的背后，有我們每個(gè)家長(zhǎng)的殷切期望，我深知您把孩子交到我手上的那份心情。對(duì)于生活了6年的孩子來說，他們彼此間已建立起了深厚的友情；對(duì)于每個(gè)家庭而言，你們彼此間也因?yàn)楹⒆咏⑵鹆藵鉂獾母星椋粚?duì)于我們之間而言，我也努力地走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，努力和您成為摯友。信任這份情意都將是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)寶。在這最終一年中，希望同學(xué)們之間、家長(zhǎng)們之間、我們之間能夠更加凝合這種情、這份誼，珍惜我們相處的每一分鐘。

（2）重學(xué)習(xí)：

在剛剛度過的五年級(jí)，我們經(jīng)受了第一次北京市調(diào)研。面對(duì)這次調(diào)研，每一位家長(zhǎng)和同學(xué)都很重視。正是思想上的重視和行為上的努力，才使得我們獲得了很好的成果。我想在即將起先的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，大家還要發(fā)揚(yáng)這種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，充分相識(shí)到時(shí)間的緊迫性以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，能夠仔細(xì)地投入到學(xué)習(xí)中去。六年級(jí)學(xué)校擔(dān)心排孩子再進(jìn)行愛好班的活動(dòng)了，我們將利用下午第八節(jié)、晚上以及周五下午為孩子補(bǔ)課。

（3）看問題：

當(dāng)然我班同樣存在著一些問題。如：個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少；孩子漸漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。勞動(dòng)缺乏主動(dòng)性，遇到該他做清潔時(shí)，要么總是躲避，要么懶懶散散的東晃西晃。學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，上課不能主動(dòng)動(dòng)腦發(fā)言、課后不能仔細(xì)完成作業(yè)。

2、關(guān)注孩子：

六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來所學(xué)學(xué)問進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依舊是非常重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培育孩子一種特別的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹立良好的“家風(fēng)“，如父母喜愛看書，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無術(shù)？三是要駕馭事半功倍的學(xué)習(xí)方法：要培育學(xué)習(xí)愛好，“歡樂學(xué)習(xí)“不覺得枯燥；培育高度集中的課堂留意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂留意聽講，課后就能快速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三，周末回到家可常常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，熬煉孩子的留意力和記憶力；要激勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別，以正確的心態(tài)相識(shí)自己、相識(shí)別人，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)；給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書；激勵(lì)有余力的孩子多讀課外書，擴(kuò)大學(xué)問面，達(dá)到融會(huì)貫穿、觸類旁通的效果。

三、新學(xué)期打算：

總是擔(dān)憂大家忘帶這忘帶那，還得麻煩家長(zhǎng)再跑一趟。所以，我就列了個(gè)比較具體的清單，請(qǐng)大家根據(jù)要求進(jìn)行打算，提前幾天告知孩子，肯定要提前備好。

1、證件類：

（1）學(xué)生卡（共兩張）

2、作業(yè)類：

（1）語文：

暑假大本、生字本、讀書簽字表、摘抄（4篇）、周記（6篇）、古詩背誦簽字表

其中周記作業(yè)的“華人杯“作文和少先隊(duì)征文“幻想北京城“，請(qǐng)?jiān)?月30日之前發(fā)送到zhoujing79@yahoo。cn郵箱中，同時(shí)交打印稿或手寫稿。

表揚(yáng)：吳楊璐辰、張玉心、譚澤宇、張丹寧、季佩齊、孫加洋、張維霖、陳薏心、王璐已經(jīng)提前發(fā)給了我，并修改完畢。

（2）數(shù)學(xué)：

暑假大本、口算及計(jì)算

（3）英語：

暑假大本、閱讀練習(xí)、單詞積累本

（4）少先隊(duì)活動(dòng)：

崇文區(qū)回社區(qū)報(bào)道表（部分人）、隊(duì)報(bào)（環(huán)保主題）、要登錄崇文小學(xué)博客圈一次（表揚(yáng)季佩齊已經(jīng)發(fā)表，別人的我還沒看到，班干部必需要帶頭發(fā)表）

3、學(xué)習(xí)用品類：

口風(fēng)琴、美術(shù)紙20張、彩色復(fù)印紙10張、水彩筆、字典、詞典、簽字筆（黑色）、透亮?xí)?、課外書兩本、膠棒1支、打印好的聯(lián)系本、上學(xué)期期末寫完的預(yù)習(xí)卡裝訂好帶來

4、生活用品類：

水杯、浴衣、拖鞋、香皂、餐巾紙200抽1盒、衛(wèi)生紙1卷、綠色植物

5、溫馨提示：

開學(xué)日期：9月1日（周三）上午7：50之前到校。

衣著：穿新班服、必需戴紅領(lǐng)巾、另外衣服包帶夏季校服、舊班服、小了的最好帶白、藍(lán)色的短袖。

頭發(fā)長(zhǎng)的同學(xué)這兩天去理個(gè)發(fā)。

周一來學(xué)校幫忙掃除的同學(xué)可以提前把各種物品帶到學(xué)校。

請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并提示孩子不要將玩具、錢帶到學(xué)校。感謝！

期盼著與大家9月1日相見！

周老師

20xx年8月26日

新學(xué)期給孩子的一封信4

五（3）班可愛的孩子們：

這是老師寫給你們的第一封信，有許多話都想跟你們說，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們漸漸習(xí)慣了對(duì)方，了解了對(duì)方，有時(shí)是無話不談的好摯友，有時(shí)候卻又成了冷漠的過路人。班級(jí)的氣氛限制在我的手里，也限制在你們的手里。

就拿今日來說，一天的時(shí)間，有六個(gè)孩子打了三次架！這真的讓我很悲觀。可是，等到我細(xì)細(xì)調(diào)查完來龍去脈后，卻發(fā)覺不過是一些雞毛蒜皮的小事。盡然為了這樣的小事而“同室操戈”，我在苦惱之余，更多的是擔(dān)憂，擔(dān)憂你們以后長(zhǎng)大了如何融入社會(huì)，如何與人交摯友！

孩子們，大道理，你們都懂，可是卻未必做得到！

其實(shí)有什么呢？說話聲音輕一點(diǎn)，柔一點(diǎn)，請(qǐng)別人幫忙時(shí)加上“請(qǐng)”，自己不當(dāng)心打攪別人時(shí)說聲“對(duì)不起”；別人無意中沖撞了你，就請(qǐng)你報(bào)以寬容的一笑，別人有意挑釁，你就繞道而行；自己心情不好時(shí)想個(gè)溫順的方式發(fā)泄一下，別人心情不好時(shí)，給于理解和勸慰。這些，真有這么難做嗎？為何，在你心情不好的時(shí)候，要把氣發(fā)在同學(xué)身上？為何，在別人無意犯錯(cuò)時(shí)，要變本加厲地以牙還牙？為何，在別人受到老師指責(zé)時(shí)，要扮鬼臉，投來輕視的目光？為何，要在說完話后，還要加上一聲“豬”，一聲“白癡”，一句“神經(jīng)病”？你可知道，這些羞辱人的語言，都是“戰(zhàn)火”點(diǎn)燃的導(dǎo)火線？所以，孩子，與人為善吧！

看過一個(gè)故事，說是在美國一個(gè)市場(chǎng)里，有個(gè)中國婦人的攤位生意特殊好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這個(gè)中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人視察了她好幾天，忍不住問道：“大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣？”中國婦人笑著說：“在我們國家，過年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì)賺許多的錢。現(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢？你看我的生意不是越來越好嗎？”從今以后，那些垃圾就不再出現(xiàn)了。

這個(gè)中國婦人化詛咒為祝愿的才智的確令人驚羨，然而更令人欽佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。她用才智寬恕了別人，也為自己創(chuàng)建了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話說和氣生財(cái)，自然她的生意越做越好。假如她不實(shí)行這種方式，而是針鋒相對(duì)，又會(huì)怎樣呢？結(jié)果可想而知。

與人為善就是微笑。

與人為善就是忍耐。

與人為善就是理解。

與人為善就是憐憫。

與人為善就是寬容！

敬愛的孩子們，因?yàn)槟銈兊慕锝镉?jì)較，這兩個(gè)月下來，老師覺得很累，教室里每天都充溢了火藥味，每天有同學(xué)來告狀，來揭發(fā)。我多么希望看到一個(gè)平和暖和的班級(jí)呀！你們也只