20小學(xué)三年級(jí)英語教案參考范文

20xx小學(xué)三年級(jí)英語教案參考范文

英語老師要培育學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通，提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。以下是整理的小學(xué)三班級(jí)英語教

案，希望可以供應(yīng)應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)三班級(jí)英語教案范文一：Whafsforbreakfast?

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)問與技能：

認(rèn)知詞匯juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal

能夠運(yùn)用句子Hikeforbreakfast.進(jìn)行問答。

二、過程與方法：

創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在語言情境中體會(huì)并運(yùn)用語句。

學(xué)生小組合作，給學(xué)生更多的溝通機(jī)會(huì)。

運(yùn)用事物或圖片，學(xué)生更直觀的理解認(rèn)知詞匯。

三、情感看法與價(jià)值觀：

培育學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解認(rèn)知本課詞匯及句子。

了解西方的飲食文化，介紹早餐。

教具學(xué)具：與本課教學(xué)相關(guān)的實(shí)物及圖片，單詞卡片等。

教學(xué)過程：

一、Classopeningandreview.

1、Creating.

Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast?

2、Review

Hike.Idon'tlike.

二、Newconcepts

1、What'sthis?

Igetupinthemorning.lnthemorningJeatbreakfast.Whafsforbreakfast?

Look,askandanswer//What/sthis??/.

出示實(shí)物及圖片，演示詞匯juiceeggsbreadtoastandjam

Listentotheradio,readthesewordsafewtime.

Play"What'smissing?”

2、Porridgeorcereal?

(1).利用手偶演示

板書11ike.Hikeforbreakfast.

(2).Askandanswerinpairs.

Whatwouldyoulikeforbreakfast?

Hikeforbreakfast.

(3)幫助學(xué)生理解本課中涉及到的食物及相關(guān)的文化背景。

lnCanada,weeatcerealforbreakfast.ltcomesinabox.lputmilkandsugeronit.

(4).PIaytheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.

⑸.小組創(chuàng)編對(duì)話usethesesentences:

Hikeforbreakfast.Wouldyoulikesome?

Yes,please./No,thanks.Iputonit.

It/sdelicious!

三、Classclosing

《活動(dòng)手冊(cè)》

板書：

Lesson6What'sforbreakfast?

juiceeggsbreadtoastandjam

What'sforbreakfast?

Hike.Hikeforbreakfast.

小學(xué)三班級(jí)英語教案范文二：PizzaandHamburgers

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問

(1)聽懂會(huì)說單詞chickenFrenchfrieshamburgerpizzapop.

⑵聽懂會(huì)用句子WhatwouldyoulikePKdlike.

2、實(shí)力

(1)能夠聽懂會(huì)說本課會(huì)話，做到學(xué)以致用。

⑵通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并學(xué)會(huì)運(yùn)用語言，進(jìn)一步培育學(xué)生的

口語表達(dá)實(shí)力。

3、情感

了解中西餐的相同和不同之處，進(jìn)一步了解西方人的飲食文化,

為進(jìn)一步學(xué)好外語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

⑴聽懂會(huì)說chickenFrechfrieshamburgerpizzapop

⑵聽懂會(huì)說WhatwouldyoulikePKdlike.

2、教學(xué)難點(diǎn)

⑴聽懂會(huì)說chickenFrechfrieshamburgerpizzapop

⑵聽懂會(huì)說有關(guān)Whatwouldyoulike?rdlike.

三、教具學(xué)具

1、教具

⑴有關(guān)本課的教學(xué)掛圖或幻燈片。

(2)Frechfrieshamburger實(shí)物。

⑶錄音機(jī)。

2、學(xué)具

⑴學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)Frechfrieshamburgerpop的外包裝盒。

(2)畫一些實(shí)物卡片。

四、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup老師

出示掛圖與學(xué)生問答練習(xí)。

T:Doyoulikechicken?

Sl:Yes.

T:Wouldyouliketoeatfruit?

S2:Yes,lwouldlike.

T:DoyoulikeSandwich?

S3:No,lwouldnot.

2、新授

⑴出示實(shí)物或掛圖

T:What'sthis?（指hamburger）

Ss:Hamburger.（學(xué)生可能讀音不準(zhǔn)，老師適當(dāng)訂正。）

TYesJt'sahamburger.

T:What，sthat?（指Frechfries）

Ss:Frenchfries（老師賜予訂正發(fā)音）

T:What'sthis?（指pizza）

Ss:Pizza.（訂正讀音）

T:What，sthat?（指pop）

Ss:Pop.（這個(gè)詞學(xué)生讀起來可能簡(jiǎn)潔些）

（2）圍繞四個(gè)單詞（hamburgerFrenchfriespizzapop）師生進(jìn)行對(duì)話練

習(xí)。

老師站在講臺(tái)桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行表

演。

老師扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客。

T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries?

SI:Hamburger,please.

T:Oh,youwouldlikehambruger.

Sl:Yes,rdlikehamburger.

然后師生互換角色。

Sl:Whatwouldyoulike?Frenchfries?

T:Pizza,please.Kdlikepizza.

⑶游戲（猜單詞，用手語表示）

HamburgerFrenchfriespizzapop

看一看哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)最快，回答最精確。

老師用手語表示出吃漢堡，吃薯?xiàng)l，吃比薩餅，喝汽水的動(dòng)作。

⑷學(xué)習(xí)對(duì)話Saltorpepper?

老師先用面包片蘸果醬和饅頭片蘸果醬向?qū)W生滲透

Hikeon.Idon/tlikeon.

TJIikejamonbread.ldon'tlikejamonsteambread.

老師表演幾遍后讓同學(xué)們看書，跟錄音機(jī)朗讀課文對(duì)話llikesalt.

五、板書設(shè)計(jì)

Lesson11:PizzaandHamburgers

ChickenFrenchfrieshanburgerpizzapop

Whatwouldyoulike?

I'dIike.

小學(xué)三班級(jí)英語教案范文三：Toys

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地說、讀、寫、用下

列單詞及短語：ball/doll/kite/skippingrope;能正確朗讀全篇并領(lǐng)悟其意

義。

實(shí)力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富多彩的游戲活動(dòng)中嫻熟

運(yùn)用本課學(xué)問，增加學(xué)習(xí)愛好，提高英語的交際實(shí)力。

情感與價(jià)值觀：通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生感受到學(xué)英語

的樂趣，從而讓他們從內(nèi)心寵愛學(xué)英語，對(duì)英語情有獨(dú)鐘。

教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)單詞：

BalldollkiteskippingropeQ

要求學(xué)生嫻熟駕馭本課短語：

playwithaballplaywithadoll

flyakiteskipwithaskippingrope

并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生嫻熟駕馭本課短語：

playwithaballplaywithadoll

flyakiteskipwithaskippingrope

并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

教具準(zhǔn)備：寫有下列單詞和短語的卡片：

jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththe

skippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll

實(shí)物：一個(gè)精致的盒子及球、娃娃、風(fēng)箏、跳繩等一些玩具及畫

有它們的卡片。

學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具袋中的球、娃娃、風(fēng)箏、跳繩等小卡片。

教學(xué)過程：

一、Classopening

1.Greeting

（T:Hello!Ss.S:Hello!T:Howareyou?

S:FineThankyou.）

2.Sing"Howareyou?”

二、Newconcepts

1.出示洋娃娃，用問答的形式教授單詞doll,并教授短語

playwithadoll,讓學(xué)生邊玩洋娃娃邊說短語。

（設(shè)計(jì)邊游戲邊說短語的情節(jié)，可以讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，增加學(xué)

生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。）

2.用問答的形式揭示單詞ball,并用拍球和傳接球的動(dòng)作教授短

語playwithaball和playcatchwithaball。讓學(xué)生結(jié)組做傳接球游戲，邊

玩邊說所學(xué)短語。（依據(jù)三班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)留意力時(shí)間很短的特點(diǎn)，設(shè)

計(jì)讓學(xué)生在仿照放風(fēng)箏動(dòng)作中來學(xué)習(xí)單詞和短語，讓學(xué)生在民主、和

諧的氣氛中增加學(xué)習(xí)的愛好。）

3.老師演示放風(fēng)箏的動(dòng)作教授單詞kite和短語flyakite,讓學(xué)生跟

老師做放風(fēng)箏的動(dòng)作，并說短語。

4.請(qǐng)一位自告奮勇的學(xué)生到臺(tái)前跳繩，并介紹單詞skippingrope

和短語skipwithaskippingropeo請(qǐng)同學(xué)們起立邊說短語邊仿照跳繩動(dòng)

作。

5.Pl