2022年《At the zoo》英語教案范文模板

《Atthezoo》英語教案范文模板

一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要依據(jù)不同的課題

進(jìn)行敏捷的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的

把握。下面就是我給大家?guī)淼摹禔tthezoo》英語教案，盼望能

關(guān)心到大家！

《Atthezoo》教案（一）

教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、認(rèn)讀big\small\long\short四個(gè)形容詞，了

解short的另一含義，并知其反義詞tall

2、激發(fā)同學(xué)充分動(dòng)用已學(xué)過的學(xué)問，進(jìn)行發(fā)散性熟悉。

、學(xué)習(xí)句型-—，并能進(jìn)行創(chuàng)編,

3lookatthe--z.itis

成一個(gè)新的chant

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small,big,long,short。

2、運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)問，學(xué)說帶有這些形容詞的語句。

難點(diǎn)

1、單詞small中［I］的發(fā)音，舌頭要上卷。

2、運(yùn)用big\small\long\short四個(gè)形容詞進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)

新的chant

教學(xué)工具

1

多媒體

教學(xué)過程

1、Warmup

letschant

Lookatthecat,itisfat.

Lookatthepig,itisbig.

Lookatthemonkey,itisfunny.

Lookatthemouse,inmyhouse.ahhh!

2、呈現(xiàn)新課(presentation)

(1)教學(xué)big

T(出示一只大盒子)：Today,Iprepareagiftfor

you.Look,whatsthis?Ss:Itsabox.T:Yes,itsa

box,itsabigbox,thisboxisbig.

出示單詞卡，學(xué)習(xí)big.Bbbbig

CAI(出示很多大的物品，讓同學(xué)練說)

abig

Lookat.Itisbig.

_______isbig.

⑵教學(xué)small

T:Lookatthebigbox.Thereissomethingin

it.Please,guesswhatsinit?Ss：.T:LookJtsabox,

too.Itsasmallbox.Theboxissmall.

2

出示單詞卡，學(xué)習(xí)smallsmallsmall

操練：asmall

Lookat.Itissmall.

issmall.

(3)CAI:Canyousay?

isbig,issmall

(4)教學(xué)longandshort

T:Whatsinthesmallbox.Letmeopenitad

see.Oh,itsaruler.Itsashortruler.Therulerisshort.

出示單詞卡，學(xué)習(xí)shortshortshort

T:Thisrulerisamagicruler.Itcanturnlong,

long,long.Letmesaysomethingtoit“LongJong,

long,makeyourselflong.Long,long,long,makeyourself

long."(邊說邊將尺子變長了)Look,therulerislong,now.

出示單詞卡，學(xué)習(xí)longIonglong

出示一對鉛筆，兩束頭發(fā)讓他們作出變化

shortlonglongshort

⑸描述短的鋼筆，長的鉛筆，并編成一個(gè)chant

short,shortpen,thepenisshort,lookatthe

pen,itisshort

long,longpencil,thepencilislong,lookat

thepencil,itislong

3

⑹單詞操練

聽錄音，跟讀

用動(dòng)作表演：看老師做師生一起做Letsdo(Big,big,

big,makeyoureyesbig.Small,small,small,makeyour

eyessmall.Long,long,long,makeyourarmslong.

Short,short,short,short,makeyourarmslong.)老師說，

同學(xué)做

找出反義詞:老師向同學(xué)介紹這兩對反義詞(結(jié)合板書)師生

通過動(dòng)作來表演反義詞CAI連線

3、拓展與延長

(1)教學(xué)單詞tall

CAI：以short的一封信引入，學(xué)習(xí)tall,并在班級中找出Who

isshort?Whoistall?Let,sdo(Tall,tall,tall,make

yourselftall.Short,short,short,makeyourselfshort.)

⑵仿編chant

4、Homework

1、Readthedialogue3times.

2、Shareyourpicturetoyourfriends.

課后小結(jié)

本堂課的教學(xué)內(nèi)容選自PEP學(xué)校英語教材四班級上冊Unit

6PartALetslearn和Letsdo。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，要求同

學(xué)能夠嫻熟把握四個(gè)新授單詞：long,short,big,smallo在此基礎(chǔ)上要

4

求同學(xué)能夠聽懂Letsdo中的指令性語言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。本

課的教學(xué)重點(diǎn)是四個(gè)單詞的理解和把握，以及讓同學(xué)用句子"Its

big/small/long/short.Ithasalong/shorttail”對相應(yīng)的人或物

的大小長短做出正確的描述。

為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我把課堂分成兩部分：long/short

的學(xué)習(xí)以及，big和small的學(xué)習(xí)。根據(jù)整體設(shè)計(jì)思路：實(shí)物呈現(xiàn)操

練情景操練表演chant的過程，首先通過動(dòng)物圖片引出兔子玩偶，兩

個(gè)大小不同的兔子引出big和small。并通過實(shí)物兔子玩偶引導(dǎo)同學(xué)

用Ihavearabbit,itsbig/small.讓同學(xué)在句子中操練新詞。運(yùn)用

角色扮演，讓更多的同學(xué)在情景中運(yùn)用句子，達(dá)到操練的目的。讓同

學(xué)在chant節(jié)奏鮮亮的音樂中，聽，說，做相結(jié)合。從呈現(xiàn)到操練，

步步遞進(jìn)，讓同學(xué)在高密度的操練中把握新知。

課后習(xí)題

詳見課件

《Atthezoo》教案（二）

教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能

1.同學(xué)能夠在語境中理解Comehere.Ithas的語用功能,

并在圖片或動(dòng)作的關(guān)心下，使用Ithas描述動(dòng)物的身體部位。

2.同學(xué)能夠朗讀對話并進(jìn)行角色表演。

3.小組之間能夠用riddle的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高同學(xué)

說與聽的力量。

5

（二）過程與方法

讓同學(xué)在小組活動(dòng)中針對不同的動(dòng)物練習(xí)語言。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

教育同學(xué)要學(xué)會(huì)擅長觀看，精確描述和表達(dá)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

敏捷運(yùn)用所學(xué)的形容詞來描述動(dòng)物的外貌。

教學(xué)難點(diǎn)：

Ithasa…和Ithas…的區(qū)分。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過程

1、Warmup:

Chantanddo:Befat.Befat.Befat,fat,fat!

Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!

Betall.Betall.Betall,tall,tall!

Beshort.Beshort.Beshort,short,short!

Greeting:Hello,children,Imyournewteacher.

Doyouwanttoknowmoreaboutme?MyEnglish

nameisCathy,1liketheanimals,and1liketowatch

theanimalworld,1knowalltheanimals,for

example.....Today1wanttogototheZOO,doyou

6

wanttogowithme?Ok,comehere,children.

2、Revision:

課件依次閃入幾個(gè)動(dòng)物，復(fù)習(xí)句型：Lookatthe...its

so…同時(shí)引入新授單詞big,small.并進(jìn)行字母i和字母all的簡潔的語

音歸類，讓同學(xué)感知。

3、Newlesson

1）連續(xù)欣賞動(dòng)物的情節(jié),老師連續(xù)說：Ok,children,!like

theelephantbest,look,ithasbigears,教讀bigears,并板

書句型Ithas…同學(xué)跟說并仿照。

2）課件展現(xiàn)dog,讓同學(xué)觀看比較，并能說出：Lookatthe

dog,ithassmallears.

3）T:Ilikebigeyes,（課件展現(xiàn)bigeyes）,Whichanimal

hasbigeyes?（讓同學(xué)去猜）

Ss:Itsafish.Ithasbigeyes.同學(xué)邊說邊做。

同樣此法猜mouse,邊做邊說Ithassmalleyes.

4）T:Isitafish?課件展現(xiàn)whale（被遮擋），

Ss:NO.

T:Yes,itsnotafish,itsawhale,abig

whale,ithasabigbody.讓同學(xué)邊做邊說。

課件出示snake,T:lookatthesnake,itsso

long.（引出新授詞long,并教讀）

讓同學(xué)描述出ithasalongbody。

7

5）連續(xù)延長long.課件出示tail.T:Look,itsatail.Is

itlongorshort?

讓同學(xué)回答出longtail,并仿照ithasalongtail,同時(shí)

猜想whichanimalhasalongtail?同學(xué)回答出itsa

monkey.

6）T:Ok,children,doyoulikeriddles?Whocanread

it?

SI:Ithasashorttail,

Ithaslongears,

Itswhite.

Ss:itsarabbit.

通過謎語的形式，練習(xí)句型ithasashorttail.

7）通過PK的形式練習(xí)alongnose和ashortnose