人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案全冊(cè)

升開(kāi)心心上學(xué)去

1、知識(shí)與能力：動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

教學(xué)2,過(guò)程與方法：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)

目標(biāo)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書。

教學(xué)

重

點(diǎn)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)

教學(xué)

難點(diǎn)教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書

課前

準(zhǔn)

備多媒體課件

III2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、師自我介紹。

教

學(xué)2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。

過(guò)你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。

程

3、“擊鼓傳花”一一介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都

有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）

二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友

們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向

老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同

學(xué)討論，指名發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）

3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的

嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，

快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書呢？

（生討論一指名回答一補(bǔ)充意見(jiàn)一師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

第二課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？課程表是用來(lái)干什么的？

2、認(rèn)識(shí)課程表

3、按課程表整理書包。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師范讀、學(xué)生齊讀

2、小組發(fā)揮想象配上動(dòng)作朗讀

3、評(píng)比最佳小組

三、總結(jié)全文。

活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做

名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。

板書

設(shè)計(jì)

及

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

課題拉拉手交朋友

1、知識(shí)與能力：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與

教

學(xué)技能。

目

標(biāo)

2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在

學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集

體生活中一員的快樂(lè)。

教

通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

重

教培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。

難

.

課

多媒體課件

準(zhǔn)

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡迎你們來(lái)到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。

教

學(xué)我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、

過(guò)品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難

程

也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友

呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）

二、放多媒體圖片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物

在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂(lè)

樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽(tīng)說(shuō)你們上學(xué)了，他們也想和

大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們?lái)了！大家歡

迎！

（4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問(wèn)

好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是

來(lái)和大家交朋友的！樂(lè)樂(lè)猴：大家好！我是樂(lè)樂(lè)猴，

我非?？鞓?lè)，我也是來(lái)和大家交朋友的！愛(ài)愛(ài)鴿：大

家好！我是愛(ài)愛(ài)鴿，我很有愛(ài)心，我也是來(lái)和大家交朋

友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛(ài)動(dòng)腦筋，

也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來(lái)和大家交朋友的！

同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問(wèn)

好。

三、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。

你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋

友？

（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍

手、拉拉鉤，成為新朋友。

四、學(xué)做名片并展示交流

（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，

學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。

（2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)

評(píng)）

學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮

節(jié)

（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí)

一、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友

老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游

戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡

的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

二、唱兒歌

1、教師范讀、學(xué)生齊讀

2、小組發(fā)揮想象配上動(dòng)作朗讀

3、評(píng)比最佳小組

三、介紹朋友

同學(xué)們上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多新朋友，現(xiàn)在我們來(lái)

介紹自己的新朋友吧！

（引導(dǎo)學(xué)生用：我的好朋友是一一他喜歡一一我們?cè)谝?/p>

起喜歡一一的句式說(shuō)話）

四、我們?cè)撛趺唇慌笥?/p>

1、分析書上圖畫

2、討論如何正確交朋友

3、教師總結(jié)：互幫互助，友好相處

板書

設(shè)計(jì)

及

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

課題我認(rèn)識(shí)您了

1、知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生尊師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)

教學(xué)

2、過(guò)程與方法：通過(guò)猜謎等小游戲，來(lái)認(rèn)識(shí)了解每位老師

目標(biāo)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛(ài)戴老師。

學(xué)

教

培養(yǎng)學(xué)生尊師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)

重

點(diǎn)

教學(xué)

感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛(ài)戴老師。

難點(diǎn)

前

課

多媒體課件

備

準(zhǔn)

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、猜猜這是誰(shuí)？

教同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，老師來(lái)說(shuō)一個(gè)

學(xué)

過(guò)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：

程

1.個(gè)子高高的、身材瘦瘦的、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的；

一上課就喊：goodmorningclass!還經(jīng)常和大家

一起唱音吐小詩(shī)：antantant,aaa。（動(dòng)作）

她是誰(shuí)??？（一起說(shuō)）

2.再來(lái)猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉

海，唱起歌來(lái)特別動(dòng)聽(tīng)，一雙巧手還會(huì)彈琴。她

是誰(shuí)??？（一起說(shuō)）

二、我還認(rèn)識(shí)他們！

1.美術(shù)老師。出示圖片：老師在課堂上教同

學(xué)們畫畫。畫得真漂亮！老師還會(huì)做頭飾呢！看，

小魚頭飾，像真的一樣。

2.數(shù)學(xué)老師。出示圖片：對(duì)同學(xué)們和藹可親，

特別溫柔。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟老師學(xué)會(huì)了

什么？

3.品德老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。

教同學(xué)們做眼保健操，還教同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾。

4.體育老師。出示圖片：喊起口號(hào)聲音洪亮,

大家以前不會(huì)站隊(duì)，老師一教，隊(duì)伍就站得齊齊

的了，真了不起！

三、我是小小觀察員

除了剛才同學(xué)們說(shuō)的老師，在我們校園里，

為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一些老師每天在

辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請(qǐng)同

學(xué)們來(lái)做小小觀察員，看看他們?cè)诟墒裁?？要?/p>

好觀察員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。

早晨到校打掃衛(wèi)生。

7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在

外面。放學(xué)，送同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校，還看著那些家

長(zhǎng)來(lái)晚的同學(xué)。

第二課時(shí)

一、請(qǐng)您幫幫我

同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，可

能會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，要請(qǐng)

誰(shuí)來(lái)幫助你呢？

我們先來(lái)看一張圖片：這位小朋友遇到什么

麻煩了？如果是你的帽子被高個(gè)子的同學(xué)拿走

了，你會(huì)找誰(shuí)幫忙。我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)和王老師

一起來(lái)演一演，誰(shuí)愿意扮演這位小個(gè)子的同學(xué)。

等下了課，老師帶你去別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把

帽子要回來(lái)，好嗎？

出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩

了？如果是你，請(qǐng)誰(shuí)幫忙？

出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩

了？如果是你，請(qǐng)誰(shuí)幫忙？

可以讓老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，

我們的校醫(yī)老師在干什么？

二、向您問(wèn)聲好！

我們這么多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還

幫助我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)

說(shuō)？（交流）出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇。

三、我該怎么做？

好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)到很多知識(shí)就是對(duì)

老師最大的尊敬。老師累的時(shí)候，也可以給老師

唱一首歌，讓老師減輕疲勞。還可以親手做一張

賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

同學(xué)們還有什么想對(duì)老師說(shuō)的話，可以寫下

來(lái)，也可以畫畫。

現(xiàn)在同學(xué)們安安靜靜的寫，等會(huì)寫好的放投

影上展示給大家看。

總結(jié)：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，

感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。老師不僅教我們學(xué)

知識(shí)，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一

天，我們都要尊敬老師，記得見(jiàn)到老師問(wèn)聲好！

下課！

板書

設(shè)計(jì)

及

作業(yè)

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

課題4、上學(xué)路上

知識(shí)與能力：

1.通過(guò)畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生

命的情感。2.知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地

教學(xué)

目標(biāo)攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

過(guò)程與方法：小組合作要愉快、友愛(ài)。使學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)審美情操。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握一些基本的交通規(guī)則。

教

學(xué)

重

點(diǎn)遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。

教學(xué)

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。

前

課

備

準(zhǔn)1.教師

（1）多媒體課件

（2）實(shí)物投影儀

（3）道具：人行橫道

（4）交通安全棋（40份）

2.學(xué)生

（1）每人準(zhǔn)備一個(gè)骰子。

（2）調(diào)查和了解自己和周圍同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問(wèn)題和解決的方法。

2課時(shí)

時(shí)

第一課

趣

激發(fā)興

導(dǎo)入，

以游戲

（一）

教

，

上的棋

上學(xué)路

副關(guān)于

帶來(lái)一

給大家

，老師

今天

學(xué)1.

件出示

？（課

玩嗎

），想

路上

上學(xué)

：4,

課題

出示

過(guò)（課件

（課件

題。

些問(wèn)

想這

？想

樣下

該怎

，應(yīng)

看看

）好好

程棋譜

？

要退

地方

哪些

）,

？（2

要進(jìn)

地方

,哪些

（1）

出示：

）

停？

方要

些地

,哪

（3）

察。

生觀

.學(xué)

2

流。

生交

.學(xué)

3

這

嗎？

和后退

被罰停

什么要

地方為

這些

知道

4.你

？

后果

什么

法有

些做

為。

些行

述這

生評(píng)

.學(xué)

5

的

脅我們

則會(huì)威

交通規(guī)

不遵守

對(duì)，

結(jié)：

師小

6.教

食不

上的零

而小攤

到，

們遲

讓我

玩會(huì)

路上

，在

安全

人身

上

上學(xué)路

平時(shí)的

在我們

們，

朋友

。小

生病

了會(huì)

，吃

衛(wèi)生

呢？

對(duì)待

怎么

又該

么你

，那

事情

多的

到更

會(huì)遇

開(kāi)頭，

以游戲

形式，

樂(lè)見(jiàn)的

們喜聞

朋友

是小

（游戲

成是

可以看

堂課也

時(shí)，整

趣。同

的興

學(xué)習(xí)

生的

了學(xué)

激發(fā)

規(guī)則到

道游戲

，從知

下棋

任務(wù)——

個(gè)活動(dòng)

完成一

讓學(xué)生

讓學(xué)生

會(huì)，

進(jìn)行體

游戲中

到從