2019上海春考卷-解析(附《石有恒傳》《答湖廣巡按朱謹(jǐn)吾辭建亭》譯文)-

2019年上海市春季高考語(yǔ)文試卷(附《石有恒傳》《答湖廣巡按朱謹(jǐn)吾辭建亭》譯文）一積累應(yīng)用10分1、按要求填空（5分）(1)遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨

，玉簪螺髻。（辛棄疾《水龍吟.登建康賞心亭》）(2)

人非生而知之

，孰能無(wú)惑？（韓愈《

師說(shuō)

》）(3)盧綸《塞下曲》詩(shī)中通過(guò)寫(xiě)弓箭旗幟來(lái)表現(xiàn)軍容的兩句是“鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧?！?、按要求選擇。（5分）①小王遇到挫折,一蹶不振,朋友用一句話(huà)激勵(lì)他,以下合適的一項(xiàng)是()(2分)A.天實(shí)為之，謂之何哉。

B.當(dāng)斷不斷，反受其亂C.身后有余忘縮手,眼前無(wú)路想回頭。D.少年心事當(dāng)摯云,誰(shuí)念幽寒坐鳴呃。(題干要求激勵(lì)因挫折而一蹶不振的人,A句的意思“都是老天安排定,我有什么辦法想！”消極不能激勵(lì)人;B句意思應(yīng)該作出決斷而猶豫不決,就要產(chǎn)生禍亂。指做事應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷,否則后患無(wú)窮。C句意思:死后的財(cái)產(chǎn)還有剩余的人還在貪得無(wú)厭,走投無(wú)路才想起來(lái)回頭是岸。指利欲熏心的人碰壁走投無(wú)路時(shí)才想到悔改D句出自唐李賀詩(shī)《致酒歌》中。孥云,凌云。幽寒,處境困難。坐,徒然。嗚呃,悲嘆的樣子。意思年輕人應(yīng)當(dāng)有凌云的壯志,而不應(yīng)老是顧念著暫時(shí)的困苦而空自哀嘆。所以只選D）D

(2)下列選項(xiàng)中用語(yǔ)得體的一句是（）（3分）A.趙老師晉升教授，同事發(fā)來(lái)短信：“恭喜趙老師，您這真是實(shí)至名歸??！”B.錢(qián)老師喬遷新居，學(xué)生發(fā)來(lái)短信：“恭喜錢(qián)老師，這真是蓬蓽生輝??！”C.孫老師新婚燕爾，學(xué)生發(fā)來(lái)短信：“恭喜孫老師，你們真是門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)啊！”D.李老師新著出版，同事發(fā)來(lái)短信：“恭喜李老師，這真是大快人心??！”（A句中“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。這用來(lái)恭賀老師晉升很恰當(dāng)。B句中“蓬蓽生輝”指某事物使寒門(mén)增添光輝，多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫(huà)等物時(shí)主人的客套話(huà)，作為學(xué)生賀喜不可以。C句中“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”指男女雙方的工作或認(rèn)知能力和各自家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)情況相當(dāng)，結(jié)親很適合。這是一種肯定評(píng)價(jià)，作為長(zhǎng)者說(shuō)可以，但作為學(xué)生而發(fā)的賀喜之語(yǔ)不妥。D句“大快人心”的意思是指壞人受到懲罰使人感到非常痛快。這詞用來(lái)恭喜是不對(duì)的。所以選A。）A3.第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“一把尺子”在文中指的是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)分說(shuō)明:“統(tǒng)一”1分，“標(biāo)準(zhǔn)”1分，詞語(yǔ)再文中的含義題，盡可能用文中詞語(yǔ)作答，這在第三節(jié)中能找到“曾經(jīng)給出過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)于幸福的標(biāo)準(zhǔn)”)（2分）4.把下列語(yǔ)句組織起來(lái)放在第②段結(jié)尾處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是(

)(2分）①當(dāng)自己的生活更加符合某種標(biāo)準(zhǔn)，人們就會(huì)覺(jué)得更幸福。②人們對(duì)自己生活的評(píng)價(jià)是將自己的生活與某種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。③有來(lái)自個(gè)體期望的，也有來(lái)自社會(huì)他人的，還有來(lái)自個(gè)體過(guò)去經(jīng)歷的。④那么這種標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)又是什么呢？A.①②③④B.②①④③C.②④①③D.①④②③（可以看選項(xiàng)放在第一位置的是①②中選，根據(jù)第二段最后一句，“是的,幸福來(lái)自比較”可知應(yīng)該②放第一位置，這承上文“比較”，這樣排除了A.D兩項(xiàng)，接著比較①④的位置，因?yàn)棰苤小斑@種標(biāo)準(zhǔn)的”有對(duì)上文小結(jié)之意，故應(yīng)在兩句有“某種標(biāo)準(zhǔn)”句后，即應(yīng)在②①之后，所以只能選B）B《幸福是相對(duì)的》5、能依據(jù)文意做出的一項(xiàng)推斷是（

）（3分）A.難以判斷幸福與否是因?yàn)槿藗儧](méi)有標(biāo)準(zhǔn)。B.幸福和看上去完美的生活狀態(tài)密切相關(guān)。C.一個(gè)人生活得比過(guò)去更好可能仍感到不幸福。D.人們更多地進(jìn)行精神層面的比較就會(huì)感到更幸福。(A項(xiàng)錯(cuò)，在內(nèi)容在第2節(jié)中，有標(biāo)準(zhǔn)“幸福來(lái)自比較”。B項(xiàng)錯(cuò)，在第7節(jié)中能找到和看上去完美的生活狀無(wú)關(guān).C.項(xiàng)正確，在第8節(jié)。D項(xiàng)錯(cuò)，在第10節(jié)，“感到不夠幸?！?7、概括本文的論證思路。（4分）本文首選由具體現(xiàn)象引出“幸福相對(duì)性”這一論題，接著明確“幸福是相對(duì)的,是因?yàn)椤靶腋?lái)自比較，然后從“主觀構(gòu)建”“不斷調(diào)整”這兩個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)進(jìn)行論證，再?gòu)摹皩?duì)象標(biāo)準(zhǔn)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”兩種比較標(biāo)準(zhǔn)的類(lèi)型進(jìn)一步論證，最后證明了幸福是相對(duì)的這一觀點(diǎn)。（評(píng)分說(shuō)明：如何引出論題1分，“幸福來(lái)自比較1分，兩個(gè)層次的論證2分。論證思路題在表述時(shí)一定要用路標(biāo)式詞語(yǔ)：首選—其次—再次—最后……）C6.第⑩段用《小王子》中的話(huà)來(lái)證明觀點(diǎn),你認(rèn)為論證是否充分?請(qǐng)具體分析。（5分）例一:例子中,人們難以理解代表精神的天竺葵、鴿子,而能快速理解代表物質(zhì)的十萬(wàn)法郎,以此來(lái)證明“在與他人進(jìn)行比較的時(shí)候,人們會(huì)首先考慮物質(zhì)的內(nèi)容”的觀點(diǎn)。但是《小王子》例子的重點(diǎn)在“理解物質(zhì)和精神時(shí)的難易程度”,觀點(diǎn)的核心則在"選擇”什么進(jìn)行比較的先后順序,所以論據(jù)和觀點(diǎn)說(shuō)的并不是一回事,論據(jù)沒(méi)法證明觀點(diǎn)。例二:《小王子》例子的重點(diǎn)在“理解物質(zhì)和精神時(shí)的難易程度”,觀點(diǎn)的核心則在“選擇”什么進(jìn)行比較的先后順序,觀點(diǎn)和論據(jù)是脫節(jié)的?！缎⊥踝印肥俏膶W(xué)作品，作為論據(jù)，不夠真實(shí)、典型。雖然從論證角度看,這個(gè)例子效果不佳,不過(guò)作者使用這個(gè)例子主要是為了闡釋自己的觀點(diǎn),以幫助讀者理解,從這個(gè)角度看,該例子達(dá)到了一定的效果（評(píng)分說(shuō)明:對(duì)論證是否充分的判斷不作為給分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)考生作答中體現(xiàn)的思維水平給分）?！栋押恿鞯旁谏砗蟆?.第①-⑤段中出現(xiàn)的“我”,從第⑥段開(kāi)始不再直接出現(xiàn),這樣處理有何作用？（3分）這樣的處理可以突破“我”視角的限制,便于渲染父親游泳的細(xì)節(jié)和內(nèi)心活動(dòng)。另外，如果“我”在場(chǎng)就會(huì)阻止父親游運(yùn)河的“危險(xiǎn)行為”,現(xiàn)在這樣處理可以避免漏洞，使情節(jié)更合理。（評(píng)分說(shuō)明:4個(gè)點(diǎn)，答對(duì)1點(diǎn)給1分，給滿(mǎn)3分為止）。9、第⑩段中“仿佛腳掌上安著兩只后視鏡”一句，體現(xiàn)了作者的巧妙構(gòu)思，請(qǐng)加賞析。（4分）句中“后視鏡”就近取喻，呼應(yīng)父親的職業(yè)身份，與上下文的“公路”“方向感”等詞相照應(yīng)。這一句生動(dòng)地表現(xiàn)岀父親游泳像開(kāi)車(chē)一樣掌握方向，把握距離，輕松自在，游刃有余。（評(píng)分說(shuō)明：呼應(yīng)父親的職業(yè)身份，與上下文的詞語(yǔ)相照應(yīng)，生動(dòng)地表現(xiàn)出父親游泳像開(kāi)車(chē)一樣掌握方向把距離，輕松自在，游刃有余”4點(diǎn)，1點(diǎn)1分）10.第⑩段畫(huà)線(xiàn)部分描寫(xiě)父親游泳,語(yǔ)言生動(dòng)形象,請(qǐng)加以分析(4分)“雙腿一蜷”,“一個(gè)側(cè)翻”寫(xiě)父親變換泳姿,用詞生動(dòng)準(zhǔn)確,表現(xiàn)出父親的靈活有力?！澳X袋朝下,背朝天空，張開(kāi)四肢”,運(yùn)用短句描寫(xiě)出父親從容自在的游泳姿態(tài),很有畫(huà)面感?！跋褚恢幻艚莸那嗤堋边\(yùn)用比喻手法，以人們熟悉的動(dòng)物寫(xiě)父親此刻的姿態(tài),突出了動(dòng)作的靈敏，又使畫(huà)面生動(dòng)有趣（評(píng)分說(shuō)明：4個(gè)點(diǎn)，1點(diǎn)1分）11、賞析作品塑造的父親形象。（4分）作品通過(guò)表現(xiàn)父親的前后轉(zhuǎn)變,并著重描寫(xiě)學(xué)游泳和在運(yùn)河游泳的一系列細(xì)節(jié),成功塑造了父親的形象。父親不甘于自我價(jià)值的失落,退休后以游泳來(lái)挑戰(zhàn)自我、證明自我,體現(xiàn)出積極、自信的精神,是一個(gè)平凡而富有生命力的老人形象。（說(shuō)明：如何塑造形象1分，具體的分析2分，形象的概括2分，給滿(mǎn)4分為止）12、下列關(guān)于本詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.“幾處折花驚蝶夢(mèng)”承上“郎官休浣憐遲日”句。B.“數(shù)家留葉待蠶眠”承上“野老歡娛為有年”句。C.頷聯(lián)中“驚”“待”兩字，用了以動(dòng)襯靜的手法。D.頸聯(lián)中寫(xiě)到藤蔓“縈朱履”，融入了人的情感。13、以下對(duì)本詩(shī)風(fēng)格的評(píng)價(jià)貼切的一項(xiàng)是（

）（2分）A.雄渾悲壯

B.閑適清雅

C.哀怨凄婉

D.平淡自然14、從情景關(guān)系的角度賞析畫(huà)線(xiàn)句。（4分）“鶯聲不散柳如煙”句,寫(xiě)程員外離開(kāi)的時(shí)候,鶯聲縈繞不散,綠柳煙籠霧罩。詩(shī)人不直接從程員外落筆,而是賦景物以深情,通過(guò)寫(xiě)黃鶯綠柳不忍與程員外分別,來(lái)含蓄地表達(dá)他對(duì)東郊春景的喜愛(ài)和留戀,新穎別致,饒有余味。（評(píng)分說(shuō)明：詩(shī)句的理解1分；賞析3分，要明確表明情景關(guān)系，寫(xiě)出詩(shī)句內(nèi)容，寫(xiě)明運(yùn)用怎樣的景，表達(dá)了怎樣情）CB

石有恒傳

①石有恒,字伯常,湖廣黃梅人。性高潔,以文章名。萬(wàn)歷三十四年，舉于鄉(xiāng)。四十七年，始成進(jìn)士。與鄒元標(biāo)最善，嘗持其書(shū)來(lái)東林,納交于諸君子。石有恒字伯常,是湖廣黃梅人。性情高潔,憑文章?lián)P名。萬(wàn)歷三十四年,被鄉(xiāng)里人舉薦。萬(wàn)歷四十七年,成為進(jìn)士。與鄒元標(biāo)最交好,曾拿著他的書(shū)來(lái)到東林書(shū)院,跟各位君子結(jié)交。②初授浙江遂安知縣,下車(chē)以避勞、邀利、畏禍三事自誓,以程朱正學(xué)課士訓(xùn)民。輸運(yùn)不任里甲,羨緡,公貯之充運(yùn)費(fèi)。督僮仆種園蔬,躬自灌溉,不用民一物。士紳饋遺,悉數(shù)不受。歲災(zāi),親履荒瘠地,問(wèn)民疾苦。當(dāng)初被授予浙江遂安知縣，剛上任他就對(duì)避勞、邀利、畏禍三事發(fā)誓來(lái)告誡自己，用程朱理學(xué)來(lái)督促讀書(shū)人訓(xùn)導(dǎo)百姓。運(yùn)送物品不任用里甲，剩余的錢(qián)，石有恒就貯存起來(lái)充當(dāng)運(yùn)費(fèi)。督促僮仆們種植菜蔬，親自灌溉，不動(dòng)用百姓一樣?xùn)|西。士紳的贈(zèng)送，全部不接受。災(zāi)年，親自到荒涼貧瘠的地方，詢(xún)問(wèn)百姓疾苦。②……監(jiān)司檄郡縣遏糴，抗議力爭(zhēng)，出帑金市粟，民賴(lài)以濟(jì)。調(diào)長(zhǎng)興縣，再調(diào)常熟，長(zhǎng)興民吁請(qǐng)得留。監(jiān)督有關(guān)部門(mén)發(fā)公文到郡縣禁止買(mǎi)米，他力排眾議，拿出府庫(kù)的錢(qián)來(lái)買(mǎi)糧食，百姓們依賴(lài)這才度過(guò)困難。后來(lái)石有恒調(diào)任長(zhǎng)興縣，再次要調(diào)任常熟，長(zhǎng)興百姓呼吁請(qǐng)求才又留下。③時(shí)巨豪葉朗生。吳野樵等結(jié)島寇為亂，剽掠無(wú)虛日。撫按檄有恒討之，有恒以隔屬辭，不允，乃設(shè)方略擒其魁。賊稍稍戢，而余眾散處湖蕩，伺間為出入。有恒請(qǐng)馳檄各屬分兵搜捕當(dāng)事韙之未果行。當(dāng)時(shí)有土豪葉朗生,吳野樵等人勾結(jié)小島上盜匪為非作惡，沒(méi)有一天不剽掠搶奪。撫按發(fā)公文讓有恒征討他們,有恒用屬地相隔的理由推辭,撫按不答應(yīng)，有恒就設(shè)下計(jì)策抓住賊寇的首領(lǐng)。盜匪稍稍有所收斂,而其余的盜匪就四處分散,等候機(jī)會(huì)再出來(lái)作惡。有恒就請(qǐng)大家迅速傳遞公文到各部門(mén)分兵搜捕盜匪,當(dāng)權(quán)者都認(rèn)可他,但沒(méi)有得到采納。④天啟四年正月朔,城門(mén)夜啟,賊突入。有恒方正衣冠待漏,聞變,出立廳事。賊露刃脅之,不為動(dòng),且叱曰:“草賊,敢叛天子殺王臣耶!”索印，不可。強(qiáng)之行,不可。以刀傷其長(zhǎng)子,亦不顧。賊擁之出儀門(mén)。有恒曰：“頭可斷,此限不可逾也.”遂被害,血上噴,移時(shí)不仆。賊入署搜其篋，粗葛二端,俸金二兩而已,賊亦相顧驚嘆。事聞,贈(zèng)太仆少卿,謚忠烈。天啟四年正月初一，城門(mén)在夜里被開(kāi)啟了，賊人突然入侵。有恒正在端正衣帽等待上朝，聽(tīng)說(shuō)事變，就出去站立在廳堂。賊人拿出刀威脅他，他沒(méi)有被動(dòng)搖，并且呵叱道：“草賊，竟敢背叛天子要?dú)⒊⒚侔?！”賊人索要官印，石有恒不給。賊人強(qiáng)行搶奪，也不給。賊人就用刀傷害了他的大兒子，石有恒也顧不得。賊人就推他要走出儀門(mén)。石有恒說(shuō)：“頭可斷，這門(mén)檻不可跨過(guò)。”于是就被殺害了，血直向上噴，過(guò)來(lái)一會(huì)尸體還不倒下。賊人就進(jìn)入衙門(mén)內(nèi)搜找他的箱子，只有二疊粗布葛衣，二兩俸銀罷了。賊人也驚訝得相互看著。這事被皇上知道后，就追贈(zèng)他太仆少卿，謚號(hào)忠烈。注釋?zhuān)孩僮允模喊l(fā)誓來(lái)告誡自己。②緡：泛指錢(qián)。③遏糴：禁止買(mǎi)米。④里甲：明州縣統(tǒng)治的基層單位，后轉(zhuǎn)為明三大徭役(里甲、雜泛、均徭)的名稱(chēng)之一。起初里長(zhǎng)、甲首負(fù)責(zé)傳達(dá)公事、催征稅糧；以后官府聚斂繁苛，凡祭祀、宴饗、營(yíng)造、饋送等費(fèi)，都要里甲供應(yīng)。⑤馳檄：迅速傳送檄文。⑥待漏：指封建時(shí)代大臣在五更前到朝房等待上朝的時(shí)刻。漏:銅壺滴漏,古代計(jì)時(shí)器,此處代指時(shí)間。⑧廳事：指官署視事問(wèn)案的廳堂⑨儀門(mén)：禮儀之門(mén)，舊時(shí)官衙,府第的大門(mén)之內(nèi)的門(mén),也指官署的旁門(mén)。是典禮、慶賀、祭拜的重要場(chǎng)所。⑩撫按：

明、清巡撫和巡按的合稱(chēng)。15、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）(1)出帑金市粟（

）

(2)移時(shí)不仆（

）16、為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）(1)羨緡，公貯之充運(yùn)費(fèi)。（

）A.羨慕 B.剩余C.豐裕 D.喪失(2)伺間為出入。（

）A.偶爾 B.閱讀C.機(jī)會(huì)D.小路17、下面的句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.有恒請(qǐng)馳檄各屬/分兵搜捕當(dāng)事/韙之/未果行。B.有恒請(qǐng)馳檄/各屬分兵搜捕/當(dāng)事韙之/未果行。C.有恒請(qǐng)馳檄各屬分兵/搜捕當(dāng)事/韙之未果行。D.有恒請(qǐng)馳檄各屬分兵搜捕/當(dāng)事韙之/未果行。18.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（5分）撫按檄有恒討之，有恒以隔屬辭，不允，乃設(shè)方略擒其魁。撫按用公文讓有恒征討他們，有恒用屬地相隔的理由推辭，巡撫不答應(yīng)，有恒就設(shè)下計(jì)策抓住賊寇的首領(lǐng)（說(shuō)明“撫按檄有恒討之”“有恒以隔屬辭”“不允”“乃設(shè)方略”“擒其魁”為5個(gè)點(diǎn),1點(diǎn)1分）買(mǎi)

倒下BCD發(fā)誓的內(nèi)容相關(guān)的事跡不避勞(1)

親自灌溉園蔬

(2)

親履荒地，問(wèn)民疾苦

不邀利(3)羨緡，公貯之充運(yùn)費(fèi)

(4)不受士紳饋贈(zèng)不畏禍(5)抗議力爭(zhēng)，出帑金市粟19、根據(jù)第②段相關(guān)內(nèi)容，完成下面的表格（3分）20.第④段中,作者如何塑造石有恒形象的？請(qǐng)加以分析。(4分）第④段中,作者以石有恒怒斥賊寇、自表心志的語(yǔ)言,和“不為動(dòng)”“不顧”的神情,行為,正面塑造石有恒臨危不懼、大義凜然的形象。寫(xiě)賊寇只發(fā)現(xiàn)“粗葛二端、金二兩”及他們“相顧驚嘆”，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，塑造石有恒不“邀利”、廉潔奉公的形象（評(píng)分說(shuō)明1點(diǎn)2分）

答湖廣巡按朱謹(jǐn)吾辭建亭[明]張居正①承示欲為不谷作三詔亭,以彰天眷,垂有永,意甚厚。但數(shù)處以來(lái)，建坊營(yíng)作,損上儲(chǔ),勞鄉(xiāng)民,日夜念之,寢食弗寧。今幸諸務(wù)已就,庶幾疲民少得休息;無(wú)端又興此大役,是重困鄉(xiāng)人,益吾不德也。承蒙你表示想要替我建造三詔亭，來(lái)彰顯皇上對(duì)我的恩寵，使之流傳到永遠(yuǎn)，感謝你那深厚的情意。只是從幾個(gè)地方來(lái)看，建立牌坊建造房舍，損失了國(guó)家的儲(chǔ)備，使鄉(xiāng)民們勞累，對(duì)此我日夜思考，感到寢食不安。當(dāng)今慶幸各項(xiàng)事務(wù)已經(jīng)完成，希望疲憊的百姓稍稍能得到休養(yǎng)生息；卻無(wú)緣無(wú)故地又大興土木建造亭子這一大事，這是加重百姓的困難，我也不會(huì)感激的。②且古之所稱(chēng)不朽者三，若夫恩寵之隆，閥閱之盛，乃流俗之所艷，非不朽之大業(yè)也。吾平生學(xué)在師心，不祈人知。不但一時(shí)之毀譽(yù)，不關(guān)于慮；即萬(wàn)世之是非，亦所弗計(jì)也，況欲侈恩席寵以夸耀流俗乎。使后世誠(chéng)有知我者，則所為不朽，固自有在，豈藉建亭而后傳乎？

再說(shuō)古代人們所稱(chēng)贊的三不朽，就像恩寵的隆重，門(mén)第的高貴，這是人們羨慕的社會(huì)上流行的風(fēng)俗，不是不朽的大事啊。我一生所學(xué)就在于以己意為師，不求別人知道。不僅一時(shí)的毀譽(yù)，不放在心里；即使是萬(wàn)世的是非，也毫不計(jì)較，更何況想憑借皇上的恩寵來(lái)向社會(huì)上流行的習(xí)俗夸耀。假使后代確實(shí)有人理解我，就成為不朽了，就以本來(lái)自有的面貌存在，難道要憑借建造三詔亭后才流傳嗎？③露臺(tái)百金之費(fèi)，中人十家之產(chǎn)，漢帝猶且惜之，況千金百家之產(chǎn)乎？當(dāng)此歲饑民貧之時(shí)，計(jì)一金可活一人，千金當(dāng)活千人矣！何為舉百家之產(chǎn)，千人之命，棄之道旁，為官使往來(lái)游憩之所乎？建造露臺(tái)要耗費(fèi)上百兩銀子，這相當(dāng)于中產(chǎn)階層人十個(gè)家庭的資產(chǎn)，漢帝尚且珍惜它，何況是千兩銀子上百個(gè)家庭的資產(chǎn)呢？每當(dāng)荒年百姓貧困時(shí)，算算一兩銀子可以救活一個(gè)人，千兩銀子可以救活上千人??！為什么要拿上百個(gè)家庭的資產(chǎn)，上千個(gè)人的性命，丟棄在路邊，成為官員使者來(lái)來(lái)往往的休憩的場(chǎng)所？

④且盛衰榮瘁，理之常也。時(shí)異勢(shì)殊，陵谷遷變，高臺(tái)傾，曲池平，雖吾宅第且不能守，何有于亭？數(shù)十年后，此不過(guò)十里鋪前一接官亭耳，烏睹所謂“三詔”者乎？此舉比之建坊表宅，尤為無(wú)益；已寄書(shū)敬修兒達(dá)意官府，即檄已行，工作已興，亦必罷之。萬(wàn)望俯諒！再說(shuō)興盛衰亡榮耀憂(yōu)傷，這是常理。時(shí)勢(shì)不同，高山低谷的變遷，高高的亭臺(tái)也會(huì)傾覆，彎曲的池塘也會(huì)填平，即使是我的住宅尚且不能守住，要亭子有什么用？幾十年后，這不過(guò)是十里鋪前一個(gè)接待官員的亭子罷了，哪里看得出所說(shuō)的“三詔”？這個(gè)建亭的行為比建造牌坊住宅，更是沒(méi)有好處；我已寄了一封信，讓我兒子敬修把這意思傳達(dá)給官府。假如公文已經(jīng)發(fā)出，工程建筑已經(jīng)開(kāi)始，也一定要停下。敬請(qǐng)?jiān)彛、俨还龋翰簧啤９糯钔踝苑Q(chēng)的謙詞?！独献印贰肮寿F以賤為本,高以下為基,是以侯王自謂孤、寡、不谷(谷)?！比t：《禮記·禮器》“納牲詔于庭,血毛詔于室,羹定詔于堂,三詔皆不同位?！痹t,告。用各種禮品告神求福。這里是張居正自稱(chēng)

②天眷:上天的恩眷,也指皇帝對(duì)臣下的恩寵。③上儲(chǔ):