《活板-沈括導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《活板-沈括》導學案第一課時導學目標：1.了解活字印刷術的歷史背景和發(fā)展過程。2.了解活字印刷對中國文化傳播和發(fā)展的影響。3.理解沈括在活字印刷史上的重要地位和貢獻。導學內容：一、活字印刷的歷史背景和發(fā)展過程活字印刷術是中國古代偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)極大地推動了印刷業(yè)的發(fā)展和傳播方式的變革。活字印刷是指將文字和圖案刻在小木塊上，然后用這些小木塊進行印刷的技術?；钭钟∷⑿g最早出現(xiàn)在唐代，但真正完善和推廣起來是在宋代。宋代的活字印刷術在世界印刷史上具有重要地位，為后來的印刷術的發(fā)展奠定了基礎。二、活字印刷對中國文化傳播和發(fā)展的影響活字印刷的出現(xiàn)使書籍的印刷速度大大提高，使得書籍的傳播更加便捷和廣泛。這對中國文化的傳播和發(fā)展起到了巨大的促進作用。活字印刷術的出現(xiàn)，使得大量的書籍得以印刷和傳播，推動了文化的繁榮和發(fā)展。同時，活字印刷也促進了文人學士的著作和學術研究，對中國文化的傳承和發(fā)展起到了積極的推動作用。三、沈括在活字印刷史上的重要地位和貢獻沈括是北宋時期的一位著名學者和科學家，他在活字印刷史上有著重要的地位和貢獻。沈括在活字印刷術的發(fā)展和推廣中起到了重要作用，他提出了許多改進活字印刷術的方法和技術，推動了活字印刷術的發(fā)展。同時，沈括還編纂了許多重要的書籍，為活字印刷的傳播和推廣做出了重要貢獻。導學活動：1.請同學們查閱資料，了解活字印刷術的歷史背景和發(fā)展過程，并做簡要介紹。2.請同學們思考，活字印刷對中國文化傳播和發(fā)展有何影響？并舉例說明。3.請同學們研究沈括在活字印刷史上的重要地位和貢獻，并做簡要總結。導學作業(yè)：1.撰寫一篇關于活字印刷術的發(fā)展歷程和影響的短文，字數不少于800字。2.就沈括在活字印刷史上的地位和貢獻，撰寫一篇短文，字數不少于500字。通過本次導學，相信同學們對活字印刷術的歷史和影響有了更深入的了解，也對沈括在活字印刷史上的貢獻有了更加清晰的認識。希望同學們能夠在作業(yè)中認真思考和總結，進一步提升自己的歷史文化素養(yǎng)。第二課時一、導學目標1.了解活字印刷術在中國的發(fā)展歷史2.了解活字印刷術對中國古代文化和科技的影響3.理解《活板/沈括》對于活字印刷術的介紹和推廣作用4.掌握《活板/沈括》中關于印刷術的相關知識和技術二、導學內容1.活字印刷術的起源和發(fā)展2.沈括及其著作《夢溪筆談》中對活字印刷術的介紹3.《活板/沈括》對于活字印刷術的推廣和普及4.活字印刷術對中國古代文化和科技的影響三、導學步驟1.導入：通過圖片、視頻等形式展示活字印刷術的歷史和發(fā)展，引發(fā)學生對該話題的興趣。2.學習：介紹活字印刷術的起源和發(fā)展，講解沈括及其著作《夢溪筆談》中對活字印刷術的介紹。3.討論：組織學生討論《活板/沈括》對于活字印刷術的推廣和普及，以及活字印刷術對中國古代文化和科技的影響。4.實踐：讓學生體驗活字印刷術的制作過程，了解活字印刷術的工藝和技術。5.總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強化學生對活字印刷術的理解和認識。四、導學延伸1.組織學生進行實地考察，參觀博物館或文化遺址，深入了解活字印刷術的歷史和文化價值。2.鼓勵學生開展相關研究課題，探討活字印刷術在當代的應用和發(fā)展前景。3.組織學生參加相關比賽或展覽，展示他們對活字印刷術的理解和創(chuàng)新。五、導學反饋1.布置相關作業(yè)，讓學生總結本節(jié)課的重點