2024年廣西語文中考模擬試題二-2024年中考語文模擬試題

2024廣西語文中考模擬試題（二）（全卷滿分120分考試時間150分鐘）一、積累（21分）閱讀下面的材料，完成下面小題。走進校園農(nóng)場，揮鋤崛土，提水澆灌，種下綠色希望；系上圍裙，烹飪一桌美食，在勞動中感受親情、傳承家風；動手動腦，體驗木工、泥塑等非遣技藝，拓寬對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解……如今，內(nèi)容豐富、形式多樣的勞動課程，讓莘莘學子在實踐中感活到勞動之美。“不惰者，眾善之師也。”生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造，美好品德的______、智力潛能的______、健康體魄的______、審美水平的______，往往都與勞動密切相關(guān)。越來越多的孩子意識到【A】只有在心中深植勞動的種子【B】真正揮灑勞動的汗水【C】懂得物力維艱的道理【D】擁有自立自強的精神，才能在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)。各學校自2022年秋季勞動課程“獨立成課”以來，勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。勞動是成長的必修課，上好這堂課，依然有不少問題需要我們思考和回答，①勞動課是“一課”，更是“一育”，只有全面理解課程內(nèi)涵，才能真正明了勞動的價值。②要想從課程中獲得成長，就應該處理好勞動與教育的關(guān)系。③要在農(nóng)事勞動中，樹立親近自然、保護環(huán)境的自覺；要在家務鍛煉中，感悟如何為家人和朋友帶去愛和幸福。④寓育于勞，避免為勞而勞、流于形式，勞動課程才能取得潤物無聲的實效。1.下列加點字的字形，不正確的一項是（）A.崛土 B.烹飪 C.傳承 D.拓寬2.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟篮闷返碌腳_____、智力潛能的______、健康體魄的______、審美水平的______，往往都與勞動密切相關(guān)。A.鍛造提升培育激發(fā) B.培育激發(fā)鍛造提升C.培育提升鍛造激發(fā) D.鍛造培育激發(fā)提升3.下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）越來越多的孩子意識到【A】只有在心中深植勞動的種子【B】真正揮灑勞動的汗水【C】懂得物力維艱的道理【D】擁有自立自強的精神，才能在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)。A.， B.， C.， D.。4.下列對文中畫線句子修改，正確的一項是（）各學校自2022年秋季勞動課程“獨立成課”以來，勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。A.自2022年秋季勞動課程“獨立成課”以來，各學校對勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。B.各學校自2022年秋季勞動課程“獨立成課”以來，勞動課換擋升級，改換了勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象。C.各學校自2022年秋季勞動課程“獨立成課”以來，勞動課換擋升級，改善了勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象。D.自2022年秋季勞動課程“獨立成課”以來，各學校對勞動課換擋升級，勞動教育被邊緣化的現(xiàn)象得到改善。5.將“既要避免只坐在教室里講勞動，也要防止只有勞動沒有教育”一句還原到文中，最恰當一處是（）A.① B.② C.③ D.④6.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。類別默寫名句賞析名句詩中“景”（1）________，__________。（曹操《觀滄海》）這兩句描寫海水和山島。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（2）___________________詩中“情”（3）________，__________。（李白《送友人》）詩句中的“浮云”比喻游子行蹤不定，“落日”比喻難舍之情。表達了詩人與友人的難舍難分。（4）________，_________?？蓱z白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）這兩句表達了作者忠君愛國、收復失地的愿望，抒發(fā)了愛國之情。詩中“理”不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）___________________二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：青少年時期是身心快速發(fā)展、面臨多個成長議題的重要階段，在全球范圍內(nèi)，青少年都是心理健康問題的多發(fā)人群。青少年的心理健康問題不僅會導致個人痛苦、造成家庭負擔，也會給社會發(fā)展帶來潛在的影響。其中，以情感低落、思維遲緩、意志活動減退以及言語動作減少為典型癥狀的抑郁癥對青少年健康的危害最大。抑郁癥可分為輕度抑郁癥和重度抑郁癥，一般認為遺傳因素、生化因素、心理及社會因素是形成抑郁癥的主要原因。我國政府歷來重視青少年群體的心理健康工作。2019年，國家制定了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022年）》；2021年7月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》；2021年9月，教育部等5部門印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》；2022年3月至6月，中國科學院心理研究所對我國29個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）3萬多名10～16歲的中小學生進行了調(diào)查并于2023年2月發(fā)布了《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》。材料二：年份等級2020年2022年重度抑郁風險5.3%4.0%輕度抑郁風險13.7%10.8%無抑郁風險81%85.2%表1：2020年和2022年青少年抑郁風險檢出率時間等級<5h5～6h6～7h7～8h8～9h9～10h10h重度抑郁風險45.6%21.6%10.6%5.4%2.8%1.6%2.4%輕度抑郁風險21.6%24.1%21.8%14.3%9.5%6.7%7.3%無抑郁風險32.8%54.2%67.6%80.3%87.8%91.7%90.3%表2：上學日睡眠時長與青少年的抑郁風險檢出率材料三：不同地區(qū)、不同戶口所在地的青少年的心理健康得分存在顯著差異。從地區(qū)上看，西部地區(qū)青少年的抑郁、孤獨、手機成癮得分均略高于東部和中部地區(qū)的青少年。戶口所在地方面，農(nóng)村戶口的青少年的抑郁、孤獨、手機成癮得分均略高于城鎮(zhèn)戶口的青少年。孤獨是衡量心理健康的重要指標，是個體社會關(guān)系得不到滿足時產(chǎn)生的負性情緒體驗。總體上四成左右的青少年有時或經(jīng)常感到缺少伙伴、被冷落或與別人是隔絕的。因住校、父母外出工作而缺少父母照顧與陪伴的青少年有更多抑郁、孤獨、手機成癮問題。家庭關(guān)系緊張、父母不和睦的青少年的心理健康風險更高。對此，有專家稱，對待抑郁癥患者，陪伴是最好的方式。當今社會，手機已成為必需品，互聯(lián)網(wǎng)的普及也使手機成為青少年獲取信息、社交、學習、娛樂的重要工具，對手機過度依賴或手機成癮會對青少年的成長與發(fā)展帶來許多負面影響。據(jù)調(diào)查，33.4%的青少年不同程度地對“我不能忍受沒有手機”表示同意，這表明這部分青少年可能已對手機產(chǎn)生心理依賴。同時，有超過三分之一的青少年可能因使用手機而影響了現(xiàn)實中的學習和任務。根據(jù)材料二、材料三，概括說說青少年應該如何避免患上抑郁癥。8.根據(jù)上面三則材料的內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.青少年時期是身心發(fā)展迅速、極易產(chǎn)生心理健康問題的階段，不僅會帶來個人痛苦、造成家庭負擔，也會影響社會發(fā)展。B.抑郁癥勢必會讓青少年情感低落、思維遲緩、意志活動減弱，不論是輕度抑郁癥還是重度抑郁癥，都不利于他們的成長。C.2020年至2022年，青少年抑郁風險有所降低，這是因為教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》。D.不同地區(qū)、不同戶口所在地的青少年的心理健康狀況存在差異，東、中部地區(qū)略好于西部地區(qū)，城鎮(zhèn)地區(qū)略好于農(nóng)村地區(qū)。9.仔細閱讀材料三，說說文中對“孤獨”的定義，并結(jié)合自己的實際情況，說說自己是怎樣面對孤獨的。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。數(shù)學課堂里的作文競賽曾利華①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學期的學費都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠在十里之外的小鎮(zhèn)上學，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學習用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學幾何知識了。新來的數(shù)學老師要求每個學生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時宣布，一周后將進行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學都購買了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的美慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點響了，很快就到了教學老師檢查同學們“四件套”的時間。他把頭深深地理進書時，卻一個字也未看進去。他甚至希望教學老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學老師檢查得相當仔細，似乎要做到一個不派漏。終于，數(shù)學老師穩(wěn)健的步線在他身停了下來。數(shù)學老師彎下腰來，附在他其旁，李老師格“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細若蚊絲：“我……⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達自己的意思，他也不想告訴數(shù)學老師，因為近段時間母親悲了風寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學習用品的事情。⑩數(shù)學老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學習用品，數(shù)學老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學老師卻微笑著對全班同學購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準備聽課。數(shù)學老師卻宣布：“在學習圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖．作文’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學習，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平?？粗@有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數(shù)學老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計—那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個學期，這“四件套”不但助他學好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計，并且成為了著名的廣告設(shè)計師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，一個年輕的數(shù)學老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。（選自《湖南教育》）10.通讀全文，理清文章脈絡，完成下列表格。故事情節(jié)“他”的情感老師布置購買“四件套”（1）（2）忐忑老師獎勵“四件套”（3）“他”保存“四件套”感恩11.賞析文中劃波浪線的句子。（1）數(shù)學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（從用詞角度）（2）他感到，數(shù)學老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度）12.第④段中劃橫線的句子是否可以刪掉？請你結(jié)合上下文說明理由。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。13.假如文中的數(shù)學老師被評為“最受歡迎教師”，請你參照下面示例給他寫一段頒獎詞。（50字左右）[張玉滾頒獎詞]扁擔窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。[張玉滾事跡：張玉滾，河南省鎮(zhèn)平縣一名鄉(xiāng)村教師，扎根深山17年。他是全能教師，不僅能上文化課，還能從山外用扁擔挑來學習用品，平時還給學生做飯、縫補、治病，祥樣在行。2019年榮獲“感動中國年度人物”稱號。]（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。14.對這首詩賞析有誤的一項是（）A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標題中的“次”指停留、停宿。B.首聯(lián)運用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊含著時序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。15.杜甫的《春望》和本詩都提到了“書”的意象，請分析其蘊含的情感有何不同。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲文】愛蓮說（宋）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！乙文】君子亭記（明）王守仁陽明子①既為何陋軒，復因軒之前營，架楹為亭，環(huán)植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虛而靜，通而有間，有君子之德。外堅而直，貫四時而柯葉無所改，有君子之操。應蟄②而出，遇伏③而隱，雨雪晦明，無所不宜，有君子之明。清風時至，玉聲珊然，中采齊而協(xié)肆夏，揖遜俯仰，若洙、泗④群賢之交集；風止籟靜，挺然特立，不撓不屈，若虞廷群后端冕正笏⑤，而列于堂隆之側(cè)，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾受有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭?！保ü?jié)選自《王陽明散文選譯》）【注釋】①陽明子：即王守仁，明代哲學家，被貶至貴州龍場，自建居所，命名為何陋軒。②蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流經(jīng)山東曲阜，孔子與弟子習禮之地。⑤正笏：恭敬地拿著上朝的笏板。16.用“/”給乙文劃波浪線的句子斷句。（限兩處）吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭17.下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A.濯清漣而不妖（洗） B.貫四時而柯葉無所改（四季）C.陶后鮮有聞（新鮮） D.無所不宜（合適）18.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（1）香遠益清，亭亭凈植（2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）A.【甲】文的蓮花和【乙】文的竹生活環(huán)境雖有區(qū)別,但都有高潔、純樸的品質(zhì)。B.【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態(tài)度。C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫;【乙】文則贊美了竹的志氣高潔。D.【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現(xiàn)象。20.甲乙兩文都提到了君子，請用自己的語言談一談你心目中的君子應該具備哪些美好品質(zhì)。（至少提出三點）三、綜合（10分）21.閱讀名著中的語段，回答問題?！炯住克恢皇殖蹲?，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅利掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……【乙】“當然啰”尼摩船長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了。”……“教授先生，”他對我說道，“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了。”（1）填寫表格語段人物出處作者與該人物相關(guān)的情節(jié)甲孫悟空《西游記》①___A三調(diào)芭蕉扇B.________乙尼摩船長《③___》儒勒·凡爾納A為救采珠人勇斗鯊魚B.送黃金給陸地上需要幫助的人（2）上述語段中的兩個人物形象身上，共同的美好品質(zhì)是什么？兩個文段分別運用了什么描寫手法來表現(xiàn)這一品質(zhì)？四、寫作（50分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他鄉(xiāng)的山水，異域的風情，新鮮的見聞，未讀的詩書……那些有距離感的，就叫遠山。身邊的親友，尋常的街道，家常的菜肴，日常的事務……這些眼前熟悉的，都是近水。向往遠山的你，是否驀然發(fā)現(xiàn)了近水的美好？熱愛近水的你，是否更看見了遠山的詩意？如果你既登臨過遠山也享受著近水，又收獲了怎樣不同的美好與詩意？其實，只要有發(fā)現(xiàn)美的眼光，有感受美的敏銳，無論遠山，還是近水，都能讓我們動情。請以“遠山近水皆有情”為題，寫一篇不少于600字的文章，分享你對美的體驗或認識。要求：①不得抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。2024廣西語文中考模擬試題（二）參考答案與解析一、積累（21分）【答案】1.A2B3.D4.D5.C【答案】6.①水何澹澹②山島竦峙③詩句對仗工整，“直”表現(xiàn)孤煙的勁拔，“圓”表現(xiàn)落日蒼涼中帶著溫暖。表現(xiàn)了大漠的雄渾壯闊。④浮云游子意⑤落日故人情⑥了卻君王天下事⑦贏得生前身后名⑧詩句借登高揭示“只有站得高才能看得遠”的哲理。閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）【答案】7.①保證足夠而合理的睡眠時長。②主動與他人交往，減少孤獨感。③克服對手機的過度依賴。8.B9.孤獨是衡量心理健康的重要指標，是個體社會關(guān)系得不到滿足時產(chǎn)生的負性情緒體驗。【解析】7.本題考查材料內(nèi)容概括。由材料二的“表2：上學日睡眠時長與青少年的抑郁風險檢出率”可以看出，<5h的睡眠時長，重度抑郁風險檢出率高達45.6%，而無抑郁風險僅占32.8%；9～10h的睡眠時長，重度抑郁風險檢出率僅為1.6%，而無抑郁風險則高達91.7%；由此可概括出：要努力做到睡眠時長在9～10h；由材料三的“孤獨是衡量心理健康的重要指標，是個體社會關(guān)系得不到滿足時產(chǎn)生的負性情緒體驗?？傮w上四成左右的青少年有時或經(jīng)常感到缺少伙伴、被冷落或與別人是隔絕的”可概括出，青少年要主動與他人交往，減少孤獨感；由材料三的“對手機過度依賴或手機成癮會對青少年的成長與發(fā)展帶來許多負面影響”可概括出，要克服對手機的過度依賴?！窘馕觥?.本題考查材料內(nèi)容辨析。A.結(jié)合材料一中的“青少年時期是身心快速發(fā)展、面臨多個成長議題的重要階段，在全球范圍內(nèi)，青少年都是心理健康問題的多發(fā)人群。青少年的心理健康問題不僅會導致個人痛苦、造成家庭負擔，也會給社會發(fā)展帶來潛在的影響”可知，“也會影響社會發(fā)展”的說法不夠正確；C.結(jié)合材料一中的“我國政府歷來重視青少年群體的心理健康工作。2019年，國家制定了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022年）》；2021年7月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》；2021年9月，教育部等5部門印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》”可知，青少年抑郁風險有所降低，是因為“我國政府歷來重視青少年群體的心理健康工作”，制定和印發(fā)了一系列方案和通知，而不單純是“教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》”；D.結(jié)合材料三中的“不同地區(qū)、不同戶口所在地的青少年的心理健康得分存在顯著差異。從地區(qū)上看，西部地區(qū)青少年的抑郁、孤獨、手機成癮得分均略高于東部和中部地區(qū)的青少年。戶口所在地方面，農(nóng)村戶口的青少年的抑郁、孤獨、手機成癮得分均略高于城鎮(zhèn)戶口的青少年”可以看出，“不同地區(qū)、不同戶口所在地的青少年的心理健康狀況存在差異”的說法不夠準確，應為“存在顯著差異”；故選B?！窘馕觥?.面對孤獨結(jié)合自己的實際情況，表達積極向上，語言流暢即可。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）【答案】10.（1）渴望（羨慕）（2）老師檢查“四件套”（3）高興（激動）11.（1）“彎腰”“附”“詢問”等動詞細致地寫出了老師詢問學生時的情態(tài)，表達出對學生自尊的呵護。（2）運用比喻的手法，將老師溫暖的手比作爐火，形象生動地寫出了在那個寒冷冬日，老師所給予的關(guān)愛、鼓舞。12.不能刪掉。理由：這句話寫黃葉飄落，通過環(huán)境描寫，渲染凄冷的氛圍，烘托出他的無奈、孤寂。13.你彎腰附耳的輕問呵護了學生的自尊，你別開生面的競賽放飛了學生的夢想，你巧妙給予的關(guān)愛溫暖了學生的一生。你是光，你是熱，你是智慧的化身。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）【答案】14.B15.《春望》表達詩人傷時憂國、思念家人的情感；《次北固山下》抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?4.考查詩歌內(nèi)容理解和詩句賞析。B.有誤，“客路青山外，行舟綠水前”，意思是郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。本句運用對偶，既工麗，又跳脫?！翱吐贰?，指作者要去的路?！扒嗌健秉c題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠的“客路”。交代前行之路，起筆清新，寓情于景，暗含旅途奔波之意；故選B。【解析】15.考查內(nèi)容理解和情感主旨。《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個月仍不停息，一封家書抵得上萬兩黃金。詩人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結(jié)束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肅宗剛剛繼位，但是官軍暫時還沒有獲得有利形勢，至今還未能收復西京，看來這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻兒的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家書該多好啊?！凹視秩f金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情。戰(zhàn)爭是一封家書勝過“萬金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭追害的人民的共同心理，反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安樂的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。表達了詩人因戰(zhàn)事使消息隔斷，對家鄉(xiāng)，對親人的思念；《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，意思是我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！海日東升，春意萌動，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)ァ＿@時候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的??！詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家里人。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）【答案】16.吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭17.C18.（1）香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（2）竹子有這四方面特點，因此命名為“君子”，竹是無愧于這個稱呼的。19.A20.堅定正直；潔身自好；虛心好學；淡泊名利；胸懷天下（任選三點即可）【解析】20.本題考查拓展延伸。開放性試題。既可以從文中理解分析，也可以結(jié)合所學知識，談談對君子的理解。言之有理即可。若從文中分析：結(jié)合甲文“中通外直，不蔓不枝”和乙文中“中虛而靜，通而有間”“外堅而直”可知君子應該堅定正直；結(jié)合甲文“香遠益清，亭亭凈植”和乙文“清風時至，玉聲珊然”可知君子應該潔身自好；結(jié)合甲文“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”和乙文“挺然特立，不撓不屈”可知君子應該不屈不撓，莊重典雅。也可以結(jié)合課外知識:示例：君子應該內(nèi)心坦蕩。也就是從容的面對外界和自己，做到心中無愧。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。君子應該不苛責，內(nèi)心豐富。一個人在物質(zhì)極度匱乏中依然可以保持內(nèi)心的豐盈和充實，這就是君子，這就是賢能。君子應該和而不同。君子有自己獨立意識，要求自己融入群體，但也時刻保持警惕，不和那些違背自己意愿和內(nèi)心的人們同流合污。君子應該自行反思。反省內(nèi)求，不斷反省自己的言行，從而使自己的道德人格達到完美的境界，這正是君子最重要的品質(zhì)之一?！緟⒖甲g文】甲文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝條。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了！乙文：王陽明建起何陋軒后，又就著軒的飛檐，在其前面的空地上打樁立柱，蓋了所亭子，并在亭子四周種上翠竹，取其名為“君子亭”。因為竹有君子的四種品質(zhì)：其內(nèi)部虛極靜篤，互相通透而有間隔，具備君子的德性。其外部堅韌正直，無論春夏秋冬，均不改變顏色，具備君子的操守。驚蟄時節(jié)，便破土而出，三伏夏天，便暫緩進長，風霜雨雪，或明或暗，它都能調(diào)節(jié)適應，具備君子的明睿。清風時來，則如玉佩珊珊聲響，像好聽的音樂，又俯俯仰仰，仿佛孔門弟子在練習禮儀；風停下來，便寂然無聲，挺拔特立，好像虞舜的大臣們整齊莊嚴地列于朝堂之側(cè)，有君子的容表。竹子有這四方面特點，因此命名為“君子”，竹是無愧于這個稱呼的。而我的亭子種了許多竹子，因為有竹而取名“君子”，“君子”之名是無愧于亭名的。三、綜合（10分）【答案】21.（1）①.吳承恩②.大鬧天宮③.海底兩萬里（2）孫悟空和尼摩身上共有的品質(zhì)是勇敢。甲文通過動作描寫表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過語言描寫表現(xiàn)尼摩船長勇于冒險的精神。【解析】21.（1）本題考查名著情節(jié)。第①空：《西游記》，明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。第②空：根據(jù)已知信息，該人物指孫悟空，可知，與他相關(guān)的情節(jié)有大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、四圣試禪心、途經(jīng)女兒國、大戰(zhàn)紅孩兒等。第③空：根據(jù)已知信息“尼摩船長”“儒勒·凡爾納”可知，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)甲“大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……”運用“使”“劈手相迎”等動詞，這是動作描寫，表現(xiàn)了孫悟空的勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的精神；根據(jù)乙“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了”可知，這是語言描寫，可見尼摩船長的自信堅毅、勇敢無畏、沉著機智，表現(xiàn)出尼摩船長的遇事冷靜不亂，知識淵博，頭腦靈活的品質(zhì)；由此可知，孫悟空和尼摩船長身上都有共同的美好品質(zhì)是：勇敢無畏。四、寫作（50分）22.【答案】例文：遠山近水皆有情又是一個下雨天，暴雨沖刷著地面，像是一個任性的孩童用手不停的使勁擦掉桌面上的灰塵。