安全技術與管理專業(yè)《頂崗實習》課程標準

《頂崗實習》

課程標準

二級學院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院

執(zhí)筆人：貟少強

審核人：寶銀曇

制定日期：2022年07月

陜西能源職業(yè)技術學院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱頂崗實習開課院部資源與測繪工程學院

課程代碼0120006考核性質(zhì)考查

安全系統(tǒng)工程、安全管理、安全人機工程、建筑安全技術、電氣安全技、應急

前導課程

救援技術

后續(xù)課程無

理論課是□

實踐課是

總學時480課程類型

理論+實踐是□

理實一體化是□

適用專業(yè)安全技術與管理

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是安全技術與管理專業(yè)必修的一門專業(yè)專業(yè)課，是在學習了安全系統(tǒng)

工程、安全管理學、安全人機工程學、建筑施工安全技術、礦井通風與安全課程，

具備了專業(yè)應用能力的基礎上，開設的一門實踐性課程，其功能是對接專業(yè)人才

培養(yǎng)目標，面向安全技術與安全管理工作崗位，培養(yǎng)學生分析和解決現(xiàn)場實際問

題的能力，為學生就業(yè)后快速適應工作崗位奠定基礎的實踐性課程。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能快速掌握生產(chǎn)經(jīng)營單位政策、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品和服務方面的知識；

能夠利用安全技術及管理方面的知識，進行安全檢查、系統(tǒng)安全分析并

隱患處理；

能夠宣講和落實安全生產(chǎn)和健康法規(guī)、政策；

安全員崗

能夠進行事故調(diào)查與分析；

會編制安全管理相關的文件資料；

具有職業(yè)衛(wèi)生管理能力；

能掌握安全生產(chǎn)相關的法律法規(guī)、規(guī)章制度。

安全監(jiān)測監(jiān)控人

能夠正確使用監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)；

員崗位

能夠分析和判斷監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)所顯示的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象；

安全評價人員崗能夠進行危險有害因素分析和安全評價；

位能提出安全措施并編寫評價報告。

熟悉國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)政策，具有豐富的安全管理知識和業(yè)務水

平；

具有安全管理能力、組織能力和突發(fā)事件應對能力。

安全管理崗

具備較強的分析問題和解決問題的能力；

具有較強的邏輯思維和文字表達能力。

具有較強的標準化管理和科學指導生產(chǎn)的能力。

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

通過頂崗實習課程的實踐，使學生具備一定的綜合解決實際問題的能力，為

學習后續(xù)課程學習和職業(yè)發(fā)展打好基礎。通過對崗位的體驗來實現(xiàn)學生的溝通能

力、與人共處能力、協(xié)作能力、學習能力、心理承受能力、組織管理能力、職業(yè)

態(tài)度、職業(yè)規(guī)范和創(chuàng)新意識等能力的提升。安全技術與管理專業(yè)要求掌握隱患識

別與評價技能、安全系統(tǒng)分析技能、制定安全技術措施技能等基本專業(yè)技能，進

一步明確專業(yè)基本能力的要求。與就業(yè)崗位的零距離對接，使學生能夠把所學的

知識運用到崗位中。

2.課程具體目標

表3課程教學目標與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容

參與企業(yè)

實習動員及安

1.2能進行規(guī)范、生產(chǎn)活

全知識講座；

生動、有感染力列舉所實習動,認可

完成企業(yè)概況說明企業(yè)培訓，了解

地宣講和培訓；單位的企業(yè)企業(yè)文

1內(nèi)容,例證企業(yè)文化所實習單位的

6.1形成安全員文化等概化,堅持

相關內(nèi)容。企業(yè)文化等概

職場工作的基本況。理論結合

況。

工作規(guī)范。實習的思

想.

模擬企業(yè)生產(chǎn)工藝

6.2遵守安全生

說明實習企流程,主要生產(chǎn)設備

產(chǎn)有關安全、環(huán)

業(yè)的生產(chǎn)技及生產(chǎn)技術,制定生

保、健康規(guī)范制樹立良好

術、工藝流產(chǎn)工藝流程圖等.進

度要求；的職業(yè)道

程；解釋主行專業(yè)的具體訓練；企業(yè)生產(chǎn)工藝

7.1能熟知安全德修養(yǎng)，

2要崗位的操能夠完成該學生實學習,跟崗操作

生產(chǎn)法律、法規(guī)、增強敬

作方法、工習主要崗位的操作、訓練。

標準、規(guī)范及行業(yè)、創(chuàng)業(yè)

作原理、安解決生產(chǎn)中的實際

業(yè)企業(yè)安全技術精神。

全生產(chǎn)要問題，提高分析問

知識，進行法制

求。題、解決問題的能力

化、規(guī)范化管理。

以及動手操作能力。

參與完成

企業(yè)現(xiàn)場

8.2能進行系統(tǒng)列舉實習單

相關安全

安全分析、隱患位主要的安協(xié)助制訂相應的隱

工作,關

排查與治理；全隱患；事患排查表格,參與完

3注企業(yè)安事故隱患識別。

9.1能進行危險故隱患排查成企業(yè)現(xiàn)場隱患排

全發(fā)展趨

有害因素及其風和相關國家查工作。

勢,樹立

險分析。標準。

良好的安

全意識。

9.2能夠正確劃

樹立良好

分評價單元，選

事故預防

擇合理的評價方總結實習單靈活運用所學安全

意識,堅事故隱患評估;

法進行安全評位存在的各知識,對事故隱患進

4持安全第安全對策措施

價；種事故隱行分析與評估,對隱

一,預防

9.3能夠提出安患。患制定預防方案。制定。

位置的安

全技術措施與建

全方針。

議。

表4課程教學安排

序號項目（模塊）任務（單元）教學內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學時

1.1實習動員及安全知識講

重點:安全知識

座；

1項目一企業(yè)概況任務1企業(yè)概況分析難點:企業(yè)概況分析安全意識提高40

1.2企業(yè)培訓，了解所實習

考核點:安全知識

單位的企業(yè)文化等概況；

任務1主要設備及生產(chǎn)

重點:生產(chǎn)工藝

工藝1.1企業(yè)生產(chǎn)工藝學；

2項目二生產(chǎn)工藝難點:崗位危害分析對標操作140

任務2主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)、1.2跟崗操作訓練。

考核點:生產(chǎn)工藝

單項工程分析

1.1主要危險有害因素分

重點:隱患識別方法

布；

難點:隱患識別方法的選擇與

3項目三隱患辨識任務1事故隱患識別1.2危險有害因素的危害形隱患意識120

應用

式；

考核點:隱患識別方法

1.3可能造成的危害后果。

任務1危害有害因素分

重點:事故隱患評估

級1.1事故隱患評估;

4項目四對策措施制定難點:對策措施制定事故教訓180

影響范圍分析安全對策措施制定。

2.1考核點:事故隱患評估

任務2對策措施制定

四、課程考核

學生頂崗實習的考核采用在微信頂崗實習平臺，由校外、校內(nèi)指導教師共同

完成評價。

1.校外指導教師評價。頂崗實習過程中，企業(yè)對實習學生的勞動態(tài)度、職業(yè)

道德、勞動紀律、工作能力、創(chuàng)新精神等方面進行全面考察，給出總體考核結論

并評定成績。可根據(jù)頂崗實習形式和專業(yè)能力目標培養(yǎng)要求核定所占比例。

2.校內(nèi)指導教師評價。校內(nèi)指導教師評價包含對學生頂崗實習情況的考核，

主要是根據(jù)指導教師實習巡視周志和返校后對實習任務書的檢查；還包括對學生

需完成的專項任務進行考核，主要檢查論文或課題設計質(zhì)量及答辯情況進行評定。

3.成績評定標準

成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格計。

優(yōu)秀：實習期間遵守實習紀律，出滿勤，工作認真踏實、無差錯事故，理論

聯(lián)系實際，技術操作規(guī)范、熟練，服務態(tài)度好，有實習筆記。

良好：實習期間遵守實習紀律，無曠課、遲到早退現(xiàn)象，請假不超過5%，

工作認真踏實、無差錯事故，理論聯(lián)系實際，技術操作規(guī)范但不夠熱練，服務態(tài)

度好，有實習筆記。

中：實習期間遵守實習紀律，無曠課，有遲到早退現(xiàn)象，請假不超過10%，

工作無差錯事故，理論聯(lián)系實際，技術操作較規(guī)范但不夠熱練，服務態(tài)度尚好，

有實習筆記。

及格：實習期間能遵守實習紀律，無曠課現(xiàn)象，請假不超過學校規(guī)定的實習

時間，能理論聯(lián)系實際，技術操作基本規(guī)范，但學習不夠虛心踏實，工作中有小

差錯，服務態(tài)度尚好，有實習筆記。

不及格：不能遵守實習紀律，有曠課現(xiàn)象，經(jīng)常遲到早退，實習時間未達到

學校的規(guī)定，工作有明顯差錯或常出差錯，技術操作欠規(guī)范，服務態(tài)度不夠好，

無實習筆記。

五、實施要求

1.授課教師基本要求

頂崗實習實行“雙導師”制度，一是根據(jù)學生的具體情況指定教學和學生管

理工作經(jīng)驗豐富的教師作為校內(nèi)專任教師；二是由實習單位指定的富有崗位工作

經(jīng)驗或生產(chǎn)管理經(jīng)驗的校外指導教師。他們既是業(yè)務工作的指導者，又是頂崗實

習工作的組織者。

其主要工作職責有：要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和課程標準制訂實習計劃和實習進

度；督促學生在網(wǎng)絡平臺接受實習任務、制定實習計劃；進行學生的安全教育和

安全管理；定期指導、檢查實習進度和質(zhì)量，指導學生在網(wǎng)絡頂崗實習平臺填寫

實習周記和總結;與學生常溝通交流關心他們的生活、工作和學習，關心他們的

業(yè)務鍛煉、能力培養(yǎng)；指導學生樹立正確的人生觀和世界觀，了解工作和思想動

態(tài)；組織開展有利于學生身心健康和促進校企關系的文體活動；負責對學生在實

習期間考勤、工作情況的考核與督促。

2.實踐教學條件要求

（1）校外實習基地

表6頂崗實習課程校外實習基地

接納學生

序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能備注

人數(shù)

大佛寺礦業(yè)公

1彬長集團實訓基地頂崗實習70

司

2彬煤集團實訓基地下溝煤業(yè)公司頂崗實習70

3.教學方法與策略

(1)教學方法：根據(jù)學情分析和教學內(nèi)容特征，本課程重視學生在學習與實

際工作的一致性，采取工作過程導向教學法。教學方法主要采用討論式、參與式

教學法。給學生布置設備技術4-5個具體工作任務，分階段檢查其進展及成效，

給予現(xiàn)場指導，結合小組集中討論，形成良好實訓教學效果。

(2)教學策略：本課程是一門綜合性較強的課程，崗位針對性較強,建議在各

環(huán)節(jié)的教學過程中多采用現(xiàn)場工作任務跟蹤的形式進行學習，參與現(xiàn)場具體工作

的完成過程,發(fā)現(xiàn)總結現(xiàn)場工作總的問題.，同時引進行業(yè)、企業(yè)專家參與教學，

使學生能夠盡快具備一定的現(xiàn)場工作能力。

4.教材、數(shù)字化資源選用

表7頂崗實習課程教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期

“十一中國建

建筑工程質(zhì)量與安2007年05

19787112089345五”規(guī)劃張瑞生筑工業(yè)

全管理實訓月

教材出版社

煤礦礦井“一通三國家安團結出2013年04

29787512614444實訓教材

防”作業(yè)現(xiàn)場操作全生產(chǎn)版社月

監(jiān)督管

理總局

宣傳教

育中心

編

表8頂崗實習課程參考教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期

劉尊人民郵

建筑施工安全技術高職高專

19787115336330明;朱電出版2014

與管理教材

鋒社

表9頂崗實習課程數(shù)