安全技術(shù)與管理專業(yè)《頂崗實習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《頂崗實習(xí)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級學(xué)院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

執(zhí)筆人：貟少強

審核人：寶銀曇

制定日期：2022年07月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱頂崗實習(xí)開課院部資源與測繪工程學(xué)院

課程代碼0120006考核性質(zhì)考查

安全系統(tǒng)工程、安全管理、安全人機工程、建筑安全技術(shù)、電氣安全技、應(yīng)急

前導(dǎo)課程

救援技術(shù)

后續(xù)課程無

理論課是□

實踐課是

總學(xué)時480課程類型

理論+實踐是□

理實一體化是□

適用專業(yè)安全技術(shù)與管理

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是安全技術(shù)與管理專業(yè)必修的一門專業(yè)專業(yè)課，是在學(xué)習(xí)了安全系統(tǒng)

工程、安全管理學(xué)、安全人機工程學(xué)、建筑施工安全技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全課程，

具備了專業(yè)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門實踐性課程，其功能是對接專業(yè)人才

培養(yǎng)目標(biāo)，面向安全技術(shù)與安全管理工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決現(xiàn)場實際問

題的能力，為學(xué)生就業(yè)后快速適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)的實踐性課程。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

能快速掌握生產(chǎn)經(jīng)營單位政策、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品和服務(wù)方面的知識；

能夠利用安全技術(shù)及管理方面的知識，進行安全檢查、系統(tǒng)安全分析并

隱患處理；

能夠宣講和落實安全生產(chǎn)和健康法規(guī)、政策；

安全員崗

能夠進行事故調(diào)查與分析；

會編制安全管理相關(guān)的文件資料；

具有職業(yè)衛(wèi)生管理能力；

能掌握安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度。

安全監(jiān)測監(jiān)控人

能夠正確使用監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)；

員崗位

能夠分析和判斷監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)所顯示的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象；

安全評價人員崗能夠進行危險有害因素分析和安全評價；

位能提出安全措施并編寫評價報告。

熟悉國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)政策，具有豐富的安全管理知識和業(yè)務(wù)水

平；

具有安全管理能力、組織能力和突發(fā)事件應(yīng)對能力。

安全管理崗

具備較強的分析問題和解決問題的能力；

具有較強的邏輯思維和文字表達能力。

具有較強的標(biāo)準(zhǔn)化管理和科學(xué)指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

通過頂崗實習(xí)課程的實踐，使學(xué)生具備一定的綜合解決實際問題的能力，為

學(xué)習(xí)后續(xù)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過對崗位的體驗來實現(xiàn)學(xué)生的溝通能

力、與人共處能力、協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、心理承受能力、組織管理能力、職業(yè)

態(tài)度、職業(yè)規(guī)范和創(chuàng)新意識等能力的提升。安全技術(shù)與管理專業(yè)要求掌握隱患識

別與評價技能、安全系統(tǒng)分析技能、制定安全技術(shù)措施技能等基本專業(yè)技能，進

一步明確專業(yè)基本能力的要求。與就業(yè)崗位的零距離對接，使學(xué)生能夠把所學(xué)的

知識運用到崗位中。

2.課程具體目標(biāo)

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標(biāo)點知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

參與企業(yè)

實習(xí)動員及安

1.2能進行規(guī)范、生產(chǎn)活

全知識講座；

生動、有感染力列舉所實習(xí)動,認可

完成企業(yè)概況說明企業(yè)培訓(xùn)，了解

地宣講和培訓(xùn)；單位的企業(yè)企業(yè)文

1內(nèi)容,例證企業(yè)文化所實習(xí)單位的

6.1形成安全員文化等概化,堅持

相關(guān)內(nèi)容。企業(yè)文化等概

職場工作的基本況。理論結(jié)合

況。

工作規(guī)范。實習(xí)的思

想.

模擬企業(yè)生產(chǎn)工藝

6.2遵守安全生

說明實習(xí)企流程,主要生產(chǎn)設(shè)備

產(chǎn)有關(guān)安全、環(huán)

業(yè)的生產(chǎn)技及生產(chǎn)技術(shù),制定生

保、健康規(guī)范制樹立良好

術(shù)、工藝流產(chǎn)工藝流程圖等.進

度要求；的職業(yè)道

程；解釋主行專業(yè)的具體訓(xùn)練；企業(yè)生產(chǎn)工藝

7.1能熟知安全德修養(yǎng)，

2要崗位的操能夠完成該學(xué)生實學(xué)習(xí),跟崗操作

生產(chǎn)法律、法規(guī)、增強敬

作方法、工習(xí)主要崗位的操作、訓(xùn)練。

標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及行業(yè)、創(chuàng)業(yè)

作原理、安解決生產(chǎn)中的實際

業(yè)企業(yè)安全技術(shù)精神。

全生產(chǎn)要問題，提高分析問

知識，進行法制

求。題、解決問題的能力

化、規(guī)范化管理。

以及動手操作能力。

參與完成

企業(yè)現(xiàn)場

8.2能進行系統(tǒng)列舉實習(xí)單

相關(guān)安全

安全分析、隱患位主要的安協(xié)助制訂相應(yīng)的隱

工作,關(guān)

排查與治理；全隱患；事患排查表格,參與完

3注企業(yè)安事故隱患識別。

9.1能進行危險故隱患排查成企業(yè)現(xiàn)場隱患排

全發(fā)展趨

有害因素及其風(fēng)和相關(guān)國家查工作。

勢,樹立

險分析。標(biāo)準(zhǔn)。

良好的安

全意識。

9.2能夠正確劃

樹立良好

分評價單元，選

事故預(yù)防

擇合理的評價方總結(jié)實習(xí)單靈活運用所學(xué)安全

意識,堅事故隱患評估;

法進行安全評位存在的各知識,對事故隱患進

4持安全第安全對策措施

價；種事故隱行分析與評估,對隱

一,預(yù)防

9.3能夠提出安患?；贾贫A(yù)防方案。制定。

位置的安

全技術(shù)措施與建

全方針。

議。

表4課程教學(xué)安排

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學(xué)時

1.1實習(xí)動員及安全知識講

重點:安全知識

座；

1項目一企業(yè)概況任務(wù)1企業(yè)概況分析難點:企業(yè)概況分析安全意識提高40

1.2企業(yè)培訓(xùn)，了解所實習(xí)

考核點:安全知識

單位的企業(yè)文化等概況；

任務(wù)1主要設(shè)備及生產(chǎn)

重點:生產(chǎn)工藝

工藝1.1企業(yè)生產(chǎn)工藝學(xué)；

2項目二生產(chǎn)工藝難點:崗位危害分析對標(biāo)操作140

任務(wù)2主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)、1.2跟崗操作訓(xùn)練。

考核點:生產(chǎn)工藝

單項工程分析

1.1主要危險有害因素分

重點:隱患識別方法

布；

難點:隱患識別方法的選擇與

3項目三隱患辨識任務(wù)1事故隱患識別1.2危險有害因素的危害形隱患意識120

應(yīng)用

式；

考核點:隱患識別方法

1.3可能造成的危害后果。

任務(wù)1危害有害因素分

重點:事故隱患評估

級1.1事故隱患評估;

4項目四對策措施制定難點:對策措施制定事故教訓(xùn)180

影響范圍分析安全對策措施制定。

2.1考核點:事故隱患評估

任務(wù)2對策措施制定

四、課程考核

學(xué)生頂崗實習(xí)的考核采用在微信頂崗實習(xí)平臺，由校外、校內(nèi)指導(dǎo)教師共同

完成評價。

1.校外指導(dǎo)教師評價。頂崗實習(xí)過程中，企業(yè)對實習(xí)學(xué)生的勞動態(tài)度、職業(yè)

道德、勞動紀(jì)律、工作能力、創(chuàng)新精神等方面進行全面考察，給出總體考核結(jié)論

并評定成績?？筛鶕?jù)頂崗實習(xí)形式和專業(yè)能力目標(biāo)培養(yǎng)要求核定所占比例。

2.校內(nèi)指導(dǎo)教師評價。校內(nèi)指導(dǎo)教師評價包含對學(xué)生頂崗實習(xí)情況的考核，

主要是根據(jù)指導(dǎo)教師實習(xí)巡視周志和返校后對實習(xí)任務(wù)書的檢查；還包括對學(xué)生

需完成的專項任務(wù)進行考核，主要檢查論文或課題設(shè)計質(zhì)量及答辯情況進行評定。

3.成績評定標(biāo)準(zhǔn)

成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格計。

優(yōu)秀：實習(xí)期間遵守實習(xí)紀(jì)律，出滿勤，工作認真踏實、無差錯事故，理論

聯(lián)系實際，技術(shù)操作規(guī)范、熟練，服務(wù)態(tài)度好，有實習(xí)筆記。

良好：實習(xí)期間遵守實習(xí)紀(jì)律，無曠課、遲到早退現(xiàn)象，請假不超過5%，

工作認真踏實、無差錯事故，理論聯(lián)系實際，技術(shù)操作規(guī)范但不夠熱練，服務(wù)態(tài)

度好，有實習(xí)筆記。

中：實習(xí)期間遵守實習(xí)紀(jì)律，無曠課，有遲到早退現(xiàn)象，請假不超過10%，

工作無差錯事故，理論聯(lián)系實際，技術(shù)操作較規(guī)范但不夠熱練，服務(wù)態(tài)度尚好，

有實習(xí)筆記。

及格：實習(xí)期間能遵守實習(xí)紀(jì)律，無曠課現(xiàn)象，請假不超過學(xué)校規(guī)定的實習(xí)

時間，能理論聯(lián)系實際，技術(shù)操作基本規(guī)范，但學(xué)習(xí)不夠虛心踏實，工作中有小

差錯，服務(wù)態(tài)度尚好，有實習(xí)筆記。

不及格：不能遵守實習(xí)紀(jì)律，有曠課現(xiàn)象，經(jīng)常遲到早退，實習(xí)時間未達到

學(xué)校的規(guī)定，工作有明顯差錯或常出差錯，技術(shù)操作欠規(guī)范，服務(wù)態(tài)度不夠好，

無實習(xí)筆記。

五、實施要求

1.授課教師基本要求

頂崗實習(xí)實行“雙導(dǎo)師”制度，一是根據(jù)學(xué)生的具體情況指定教學(xué)和學(xué)生管

理工作經(jīng)驗豐富的教師作為校內(nèi)專任教師；二是由實習(xí)單位指定的富有崗位工作

經(jīng)驗或生產(chǎn)管理經(jīng)驗的校外指導(dǎo)教師。他們既是業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)者，又是頂崗實

習(xí)工作的組織者。

其主要工作職責(zé)有：要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)制訂實習(xí)計劃和實習(xí)進

度；督促學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺接受實習(xí)任務(wù)、制定實習(xí)計劃；進行學(xué)生的安全教育和

安全管理；定期指導(dǎo)、檢查實習(xí)進度和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)頂崗實習(xí)平臺填寫

實習(xí)周記和總結(jié);與學(xué)生常溝通交流關(guān)心他們的生活、工作和學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的

業(yè)務(wù)鍛煉、能力培養(yǎng)；指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，了解工作和思想動

態(tài)；組織開展有利于學(xué)生身心健康和促進校企關(guān)系的文體活動；負責(zé)對學(xué)生在實

習(xí)期間考勤、工作情況的考核與督促。

2.實踐教學(xué)條件要求

（1）校外實習(xí)基地

表6頂崗實習(xí)課程校外實習(xí)基地

接納學(xué)生

序號校外實訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓(xùn)基地功能備注

人數(shù)

大佛寺礦業(yè)公

1彬長集團實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)70

司

2彬煤集團實訓(xùn)基地下溝煤業(yè)公司頂崗實習(xí)70

3.教學(xué)方法與策略

(1)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容特征，本課程重視學(xué)生在學(xué)習(xí)與實

際工作的一致性，采取工作過程導(dǎo)向教學(xué)法。教學(xué)方法主要采用討論式、參與式

教學(xué)法。給學(xué)生布置設(shè)備技術(shù)4-5個具體工作任務(wù)，分階段檢查其進展及成效，

給予現(xiàn)場指導(dǎo)，結(jié)合小組集中討論，形成良好實訓(xùn)教學(xué)效果。

(2)教學(xué)策略：本課程是一門綜合性較強的課程，崗位針對性較強,建議在各

環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中多采用現(xiàn)場工作任務(wù)跟蹤的形式進行學(xué)習(xí)，參與現(xiàn)場具體工作

的完成過程,發(fā)現(xiàn)總結(jié)現(xiàn)場工作總的問題.，同時引進行業(yè)、企業(yè)專家參與教學(xué)，

使學(xué)生能夠盡快具備一定的現(xiàn)場工作能力。

4.教材、數(shù)字化資源選用

表7頂崗實習(xí)課程教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期

“十一中國建

建筑工程質(zhì)量與安2007年05

19787112089345五”規(guī)劃張瑞生筑工業(yè)

全管理實訓(xùn)月

教材出版社

煤礦礦井“一通三國家安團結(jié)出2013年04

29787512614444實訓(xùn)教材

防”作業(yè)現(xiàn)場操作全生產(chǎn)版社月

監(jiān)督管

理總局

宣傳教

育中心

編

表8頂崗實習(xí)課程參考教材選用表

序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期

劉尊人民郵

建筑施工安全技術(shù)高職高專

19787115336330明;朱電出版2014

與管理教材

鋒社

表9頂崗實習(xí)課程數(shù)