人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷（含答案解析）

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________一、積累與運(yùn)用1、下面詞語(yǔ)讀音中，不正確的一項(xiàng)是（）A、斗篷（dòupéng） B、縫隙（fèngxì） C、苔蘚（táixiǎn） D、衣袖（yīxiù）2、與句子“水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深?！敝械摹吧睢币馑枷嗤脑~語(yǔ)是（）A、深夜 B、深刻 C、深井 D、意味深長(zhǎng)3、圍繞題目“閑不住的奶奶”選材，不能用來(lái)表達(dá)中心的是哪一項(xiàng)？（）A、澆花、種菜。 B、縫補(bǔ)舊衣服。 C、擦門窗、拖地板。 D、整天嗑瓜子。4、下列句子所使用的修辭手法與其他句不同的是（）A、水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。B、我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。C、清早，我同晨風(fēng)一道歡迎綻放笑臉的光明。D、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。5、圍繞著“感動(dòng)的淚”這個(gè)中心意思，下列材料不能用來(lái)表達(dá)中心意思的是（）A、昨夜，暴風(fēng)雨侵襲這座安靜的小城。翌日，走上街頭的我，看見的只有一片狼藉。當(dāng)看到我最愛的花園變得泥濘不堪，我不由自主地流下了眼淚。B、看到父親佝僂的背影，蹣跚的身軀，我不禁淚流滿面，但又很快抹去，怕被他看見。C、我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。D、遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人伸出布滿皺紋的雙手，接過包著家鄉(xiāng)泥土的絹布，激動(dòng)地說不出一句話，只有兩行清淚緩緩滑落。6、下面這段話的主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）動(dòng)物世界里有些動(dòng)物兇猛強(qiáng)大，有些動(dòng)物弱小無(wú)比，有的是巨獸，有的是小雀……從表面看，它們之間“水火不相容”，然而令人難以相信的是，它們居然能夠朝夕與共，和睦相處。動(dòng)物世界真是充滿奇趣。A、有些動(dòng)物兇猛強(qiáng)大。 B、有些動(dòng)物弱小無(wú)比C、動(dòng)物之間“水火不相容” D、動(dòng)物世界充滿奇趣7、課文《盼》通過一些事例來(lái)寫“盼”，以下哪一項(xiàng)是文中沒有提到的？（）A、走在放學(xué)路上盼著變天。B、放學(xué)回家時(shí)天上下了幾個(gè)雨點(diǎn)兒，盼著出去買醬油。C、盼著雨停，好去找同學(xué)下棋。D、吃過晚飯，沒有機(jī)會(huì)出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。8、下列句子中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、《爸爸的計(jì)劃》這篇課文為“圍繞中心選取不同事例”以及“將重要部分寫得詳細(xì)、具體”的方法提供了典型范例。B、“以立意為宗，不能以文為本?！边@句話是唐代蕭統(tǒng)說的。C、《小站》這篇課文的插圖依照例文描述，真實(shí)還原了小站的布局、風(fēng)貌、有利于學(xué)生圖文對(duì)照，感受小站的“小而精心”。D、《盼》是作家鐵凝的作品。課文以“新雨衣”為線索，以孩子的視角敘述事情的經(jīng)過。9、“處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句話的意思是（）A、處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。B、處暑的時(shí)候還沒有出人頭地，就不如回家割谷子喂老牛。C、處在暑天的時(shí)候，如果不出太陽(yáng)，那就去割谷子喂老牛。10、本單元要求選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、注意圍繞漢字，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫。B、圍繞你選擇的漢字，可以寫生活中發(fā)生過的事情，不能寫想象故事。C、想清楚自己要表達(dá)的中心意思。11、聯(lián)系語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。在pùbù（）旁邊的巖石fèngxì（）中，有許多的táixiǎn（），潭水中，魚兒不時(shí)會(huì)bèngchū（）水面。12、聯(lián)系語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。在zhàngpéng（）外面草地上，小姑娘shuǎizhe（）長(zhǎng)長(zhǎng)的xiùzi（），跳起了歡快的舞蹈。13、聯(lián)系語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。小弟弟的zuǐchún（）上有一點(diǎn)jiàngyóu（），他rǎngzhe（）還要吃回鍋肉。二、閱讀與欣賞。（一）閱讀非連續(xù)文本《膚康沐浴液》，完成習(xí)題。膚康沐浴液【商標(biāo)/商品名】膚康沐浴液【生產(chǎn)企業(yè)】西安仙草生物工程有限公司【主要成分】野菊花、金銀花、紅花、苦參、當(dāng)歸、牡丹皮、大青葉、牡丹皮、橄欖等二十多種天然中草藥精制而成?！井a(chǎn)品性能】本產(chǎn)品可迅速清除真菌、金黃色葡萄球菌、白色念珠菌等多種病原菌，適用于皮膚的清潔除菌、抑菌止癢，保持皮膚水分，調(diào)節(jié)皮膚代謝?！臼褂梅秶窟m用于牛皮癬、皮炎、濕疹、體癬等人群的清潔護(hù)理?！臼褂梅椒ā客庥?。取本品適量涂于已濕潤(rùn)的皮膚上，輕輕揉搓，待2～3分鐘后用清水沖洗干凈，每周3～5次?！咀⒁馐马?xiàng)】本品外用，禁口服?！九鷾?zhǔn)文號(hào)】（2000）衛(wèi)妝準(zhǔn)字20-XK-0169號(hào)【執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)】QB/T1994【產(chǎn)品規(guī)格】100mL/瓶【有效期】?jī)赡?4、媽媽買了一瓶“膚康沐浴液”，生產(chǎn)日期2022年8月13日，可以使用到（）A、2023年8月13日 B、2024年8月13日 C、2026年8月13日15、下列草藥中，不全是“膚康沐浴液”原材料的是（）A、野菊花、羅漢果、牡丹皮 B、當(dāng)歸、牡丹皮、大青葉C、牡丹皮、橄欖、紅花 D、苦參、當(dāng)歸、牡丹皮16、下列說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、本品適用于牛皮癬、皮炎、濕疹、體癬等人群的清潔護(hù)理。B、本品適量涂于已濕潤(rùn)的皮膚上，輕輕揉搓，待2～3分鐘后用清水沖洗干凈。C、本品可迅速清除真菌、金黃色葡萄球菌、白色念珠菌等多種病原菌。D、本品既可外用，又可稀釋后口服。17、判斷。對(duì)的打“√＂，錯(cuò)的打“×”。（1）奶奶患皮炎，每天都先在濕潤(rùn)的皮膚上涂膚康沐浴液后再用清水洗。（）（2）曉明傷口皮膚發(fā)炎潰爛，媽媽給他使用“膚康沐浴液”治療。（）（3）張強(qiáng)使用“膚康沐浴液”時(shí)，直接取本產(chǎn)品適量涂于皮膚上（）（二）閱讀《小巫婆的落花湯》，完成習(xí)題。小巫婆的落花湯夏天剛剛來(lái)臨，落花小鎮(zhèn)的學(xué)校里反復(fù)出現(xiàn)著這樣奇怪的一幕：老師問，誰(shuí)來(lái)背一下課文？一個(gè)小孩子站起來(lái)，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，好像全都長(zhǎng)著翅膀飛走了！這樣的事情發(fā)生了一遍又一遍，讓人覺得不同尋常。其實(shí)，這一切都和一個(gè)小巫婆有關(guān)，她就住在落花小鎮(zhèn)的森林里。小巫婆最喜歡的，就是自己煮的落花湯。那天，她飛落在一個(gè)屋頂上休息，忽然聽到屋檐下傳來(lái)一個(gè)孩子欣喜的聲音：“終于背熟啦！”小巫婆探頭一看，那是一座小學(xué)校。那瑯瑯的讀書聲，似乎散發(fā)著無(wú)比清新的芬芳。小巫婆“唰”地從斗篷里掏出捕風(fēng)網(wǎng)兜，只輕輕一揚(yáng)，那熟透了的讀書聲就乖乖地跟著她回家了。魔法棒一揮，新的落花湯又煮好啦。這回，可是放了讀書聲的落花湯哦。小巫婆喝著新鮮的落花湯，心里的一首詩(shī)，正隨著熱氣飄散開來(lái)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”啊，小巫婆從來(lái)沒喝過這么奇妙的落花湯。從此以后，小巫婆常常騎著飛天掃帚去小學(xué)校。但小巫婆不知道的是，每當(dāng)讀書聲飛向她的捕風(fēng)網(wǎng)兜時(shí)，小孩子卻在一瞬間忘記了他背的內(nèi)容！這天，像往常一樣，小巫婆興沖沖地揭開熱氣騰騰的貝売小鍋。這次，她聽到的是一首新編的童謠：“小巫婆，羞羞羞，打著瞌睡把書偷……”“我不是故意的！”小巫婆的臉紅成了番茄。唉，看來(lái)，這學(xué)校是去不得了。喝不到讀書聲落花湯的日子，忽然就漫長(zhǎng)起來(lái)。小巫婆忽然想起了老祖母留給她的那只雕花大書箱。她決定了，要把它們?nèi)勘吵鰜?lái)，然后做成美味的讀書聲落花湯！接下來(lái)的日子，小巫婆覺得自己好像變成了一條小魚兒，安靜地從這本書游到那本書。書里面的世界多么奇妙。原來(lái)，生活真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句咒語(yǔ)。每天，在煮落花湯之前，小巫婆總要利索地背上一段。想喝咸的，就背一段被淚水浸泡過的悲劇；想喝酸的，就背些充滿了風(fēng)花雪月的詩(shī)句……秋天，森林里來(lái)了一群郊游的孩子?！罢?qǐng)嘗一嘗我新做的落花湯吧！”小巫婆一想到自己在學(xué)校捕捉讀書聲的時(shí)光，心里就很慚愧。孩子們?cè)缇驮徯∥灼帕恕Ｋ麄冮_心地端起了小湯碗。然后，他們每個(gè)人都從落花湯里聽到了不一樣的故事?！耙院笪覀冞€可以來(lái)喝你煮的落花湯嗎？”一個(gè)長(zhǎng)辮子的小女孩怯生生地問。“當(dāng)然可以啦?！毙∥灼盼⑿χ卮?。18、“一個(gè)小孩子站起來(lái)，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。”小孩子為什么一臉茫然？（）A、不知道自己要干什么 B、背好課文竟然忘了C、沒有聽清老師的問題 D、被老師的問題難住了19、“唉，看來(lái)，這學(xué)校是去不得了。”原因是什么？（）A、小巫婆想起老祖母的書箱。 B、小巫婆聽到了孩子們童謠中的批評(píng)。C、孩子們的讀書聲不再動(dòng)聽。 D、小巫婆決定改正自己的錯(cuò)誤。20、對(duì)“小巫婆的臉紅成了番茄”這句話表情達(dá)意方面的理解，正確的是哪一項(xiàng)？（）A、把小巫婆的臉比作番茄，寫出小巫婆聽到童謠后高興的樣子。B、番茄是圓圓的、紅紅的，小巫婆的臉也是圓圓的、紅紅的。C、番茄是森林里常見的蔬菜，也是小巫婆落花湯的重要食材。D、運(yùn)用比喻，讓讀者更加明白小巫婆知道真相后臉紅羞愧的樣子。21、“原來(lái)，生活真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句咒語(yǔ)?！边@句話的含義是哪一項(xiàng)？（）A、小巫婆從書中看到了豐富多彩的生活。B、小巫婆終于知道了生活中還有很多咒語(yǔ)。C、小巫婆明白了生活中有很多復(fù)雜的咒語(yǔ)。D、小巫婆通過閱讀學(xué)習(xí)了更多的咒語(yǔ)。22、對(duì)文章第4、5自然段的段落大意描述正確的是哪一項(xiàng)？（）A、小巫婆知道自己的捕風(fēng)網(wǎng)兜竟偷走了孩子們背的內(nèi)容，臉紅了。B、小巫婆決定把老祖母留給她的書背出來(lái)，做出讀書聲落花湯。C、小巫婆聽到新編童謠后感到羞愧，自己背書做美味的落花湯。D、小巫婆不再去學(xué)校收集孩子們的讀書聲，喝不到讀書聲落花湯。23、你覺得小巫婆是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容寫出理由。_______________________________________________________________________________________（三）閱讀《送考》，完成習(xí)題。送考豐子愷今年早秋，我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來(lái)投考。坐船出門那天，鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸，水車同體操隊(duì)伍一般排列著，“咿呀”之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船中聽了這種聲音，看了這般情景，不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此不聞不見，只管埋頭在《升學(xué)指導(dǎo)》《初中入學(xué)試題匯解》等書中。我喊他們：“看這許多人工作！這是百年來(lái)未曾見過的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上，依舊埋頭在書中，后來(lái)卻提出種種問題來(lái)考我：“穿山甲喜歡吃什么東西？”“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代？”“無(wú)煙火藥是用什么東西制成的？”我被他們難倒，一個(gè)問題都答不上。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說：“這種題目不會(huì)考的！”他們都笑起來(lái)，伸出一根手指點(diǎn)著我，說：“你考不出！你考不出！”我管自笑著倚船窗上吸香煙。后來(lái)聽見他們里面有人在教我：“穿山甲喜歡吃螞蟻！……”我管自看那踏水的，不去聽他們的話；他們也管自埋頭在書中，不來(lái)睬我，直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車?yán)?，他們又拿出書?lái)看；到了旅館里，他們又拿出書來(lái)看，一直看到赴考的前晚。赴考這一天，我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄选Ｓ袔讉€(gè)十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場(chǎng)似的，看了真有些可憐。到了晚上，許多孩子活潑潑地回來(lái)了，一進(jìn)房間就湊作一堆講話：那個(gè)題目難，這個(gè)題目易；你的答案不錯(cuò)，我的答案錯(cuò)。議論紛紛，沸反盈天。他們每人投考的都不止一個(gè)學(xué)校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無(wú)心。終于有一學(xué)校錄取案發(fā)表了，我便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來(lái)：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里，叫他們的先生一個(gè)人去看。約一刻鐘之后，大家就眼巴巴地望著他回來(lái)。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望，有的人跨出門檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來(lái)人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長(zhǎng)衫的人，尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來(lái)。久待不來(lái)，那位先生竟無(wú)辜地成了他們抱怨的對(duì)象。終于他拖了一件夏布長(zhǎng)衫，從那去處慢慢地踱回來(lái)?！盎貋?lái)了，回來(lái)了！”一聲激動(dòng)的呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽候發(fā)落?！罢l(shuí)取的”“誰(shuí)不取”——從先生的嘴唇上判決下來(lái)。他的每一句話好像一個(gè)霹靂，我?guī)缀跸氚洹Ｊ艿竭@霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無(wú)措了，有的哭了，但沒有笑的人。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開始想法子來(lái)安慰哭的人，胡亂編造出些話來(lái)說那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。說過之后，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑，孩子們的心，原來(lái)是這么脆弱的??！但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。（選自《緣緣堂隨筆集》，文學(xué)藝術(shù)出版社，1999年版，有改動(dòng)）24、下列哪一項(xiàng)是送考過程中考生們拿來(lái)考“我”的問題？（）A、“刺猬喜歡吃什么東西？” B、“煙花是用什么東西制成的？”C、“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代？” D、“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在哪兩個(gè)國(guó)家之間？”25、考生們共同投考的學(xué)校最可能是哪一類？（）A、教會(huì)學(xué)校 B、市立學(xué)校 C、私立學(xué)校 D、省立學(xué)校26、考生們議論紛紛發(fā)生在下列哪個(gè)場(chǎng)景？（）A、送考途中 B、考試完后 C、探聽消息 D、最終錄取27、第5自然段中作者通過對(duì)考生們動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。下列選項(xiàng)中，對(duì)孩子們的心理變化概括最為準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）A、緊張一急切一抱怨一欣喜。 B、緊張一害怕一抱怨一激動(dòng)。C、失落一害怕一抱怨一坦然。 D、緊張一急切一抱怨一激動(dòng)。28、對(duì)第6自然段畫線句子中的“笑”，下列哪一項(xiàng)理解最為恰當(dāng)？（）A、這幫孩子很好騙。B、作者為自己的計(jì)策成功而洋洋自得。C、孩子非常天真、可愛，讓作者忍俊不禁。D、考試對(duì)孩子幼小純真的心靈造成了深深的創(chuàng)傷，表達(dá)了作者對(duì)孩子們的同情。29、作家豐子愷先生通過樸實(shí)而又細(xì)膩的筆觸，活靈活現(xiàn)地描寫出了一群深受考試影響以致失去童趣的孩子。從哪些地方可以看出他們身上承受著巨大的壓力呢？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，用自己的話作答，至少用到兩處信息。_______________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流。30、每個(gè)漢字都是一幅鮮活的畫，每個(gè)漢字都蘊(yùn)含一個(gè)動(dòng)人的故事。你從“淚”這個(gè)字想到了什么？也許你想到委屈的淚水，也許你想到成功的淚水，也許你想到失敗的淚水……請(qǐng)以“啊，淚”為題目，寫一寫生活中發(fā)生過的有關(guān)“淚”的印象深刻的故事。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音不正確的是A項(xiàng)，斗篷dòupéng——dǒupeng2、C【解析】【詳解】本題考查一字多義。我們要具體分析這個(gè)字在不同語(yǔ)境中的不同含義。注意理解“深”的多個(gè)含義“河也是一天一天地變寬變深”中的“變深”意為從上到下的距離大的意思。A項(xiàng)，深夜:指半夜以后。B項(xiàng)，深刻：達(dá)到事情或問題的本質(zhì)的；C項(xiàng)，深井:水面的深度超過7米的一種井；豎直深孔(如礦井或深坑)；D項(xiàng)，意味深長(zhǎng)：意味：情調(diào)，趣味。意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。

選擇“C”。3、D【解析】【詳解】本題考查對(duì)習(xí)作材料的選材能力。主題是“閑不住奶奶”，主要在體現(xiàn)奶奶勤勞的特點(diǎn)，D項(xiàng)中的整天嗑瓜子不能體現(xiàn)，錯(cuò)誤?！皾不?、種菜”、“擦窗臺(tái)，掃衛(wèi)生”、“縫補(bǔ)衣服”都可以體現(xiàn)“勤勞”的特點(diǎn)。4、D【解析】【詳解】本題考查是修辭手法的辨析和理解，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中修辭手法不同于其他選項(xiàng)的是D項(xiàng)。ABC三項(xiàng)使用的修辭手法是擬人，分別把物當(dāng)成人來(lái)寫。D項(xiàng)使用的修辭手法是比喻。5、A【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)主旨和中心思想的辨析和理解。結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，選項(xiàng)中不能來(lái)表達(dá)中心思想的是A下個(gè)，這里的流淚并不能特別體現(xiàn)出感動(dòng)的流淚。6、D【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，本段文字中概括正確的是D項(xiàng)，在文段中的描寫是各種動(dòng)物的不同特點(diǎn)，從文段的最后一句“動(dòng)物世界真是充滿奇趣?！笨梢缘贸雒鑼懙闹饕莿?dòng)物世界奇趣。7、C【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解?！杜巍钒凑帐虑榘l(fā)展順序圍繞盼這一中心依次寫了四件事是：1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天媽媽不讓我出去。4、愿望實(shí)現(xiàn)——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年級(jí)第五單元的一篇課文。作者以孩子的視角，記述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望實(shí)現(xiàn)——在雨中穿上了新雨衣的故事。用細(xì)膩的語(yǔ)言描述了小主人公情感和心理的變化，表現(xiàn)了童真童趣。8、B【解析】【詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。A項(xiàng)，正確?！栋职值挠?jì)劃》這篇課文為“圍繞中心選取不同事例”以及“將重要部分寫得詳細(xì)、具體”的方法提供了典型范例。這篇文章就是通過爸爸的思想活動(dòng)，并且對(duì)一些生活細(xì)節(jié)的詳細(xì)描寫來(lái)描寫這個(gè)愛寧計(jì)劃的爸爸的。B項(xiàng)，錯(cuò)誤?！耙粤⒁鉃樽?，不以能文為本”的意思是寫文章應(yīng)以確立意旨為宗旨，而不以擅長(zhǎng)文采為根本。出處:南朝．梁．蕭統(tǒng)《文選序》。C項(xiàng)，正確?！缎≌尽愤@篇課文的插圖依照例文描述，真實(shí)還原了小站的布局、風(fēng)貌、有利于學(xué)生圖文對(duì)照，感受小站的“小而精心”。D項(xiàng)，正確?！杜巍分v的是媽媽給“我”買了一件新雨衣，而從那以后“我”每天總是盼著下雨。一天放學(xué)后，終于掉了雨點(diǎn)兒，“我”想出了各種借口想穿上雨衣到街上去，都沒有實(shí)現(xiàn)。9、A【解析】【詳解】本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。處暑不出頭，割谷喂老牛。意思：處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。這句農(nóng)諺說的就是時(shí)令，季節(jié)不等人，氣候不等人錯(cuò)過了也就趕不上了。晚種的花田作物，處暑前后仍舊不開花不出穗，那么這一季的勞作便白費(fèi)了。處暑的時(shí)候如果谷子還沒有長(zhǎng)穗的話，那么只能拔了喂牛多了，因?yàn)楹筮吋词乖俸玫臈l件也長(zhǎng)不出谷子來(lái)了，所以不如拔出來(lái)。10、B【解析】【詳解】本題考查習(xí)作方法和策略。B項(xiàng)：圍繞你選擇的漢字，可以寫生活中發(fā)生過的事情，可以寫想象故事。11、瀑布縫隙苔蘚蹦出【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“瀑”“隙”“蘚”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、帳篷甩著袖子【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后結(jié)合語(yǔ)境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題注意“帳”“袖”的偏旁不要寫錯(cuò)啦，“篷”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。13、嘴唇醬油嚷著【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“嘴”“醬”“嚷”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。14.B15.A16.D17、（1）√（2）×（3）×【解析】【14題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合材料內(nèi)容“【有效期】?jī)赡辍笨梢缘贸鰦寢屬I了一瓶“膚康沐浴液”，生產(chǎn)日期是2015年8月13日，可以使用到兩年之后即2017年8月13日?！?5題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合材料內(nèi)容“【主要成分】野菊花、金銀花、紅花、苦參、當(dāng)歸、牡丹皮、大青葉、牡丹皮、橄欖等二十多種天然中草藥精制而成。”可以得出不全是“膚康沐浴液”原材料的是野菊花、羅漢果、牡丹皮?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)材料內(nèi)容可以得出說法有誤的是D項(xiàng)，結(jié)合材料內(nèi)容“【使用方法】外用。取本品適量涂于已濕潤(rùn)的皮膚上，輕輕揉搓，待2～3分鐘后用清水沖洗干凈，每周3～5次?！咀⒁馐马?xiàng)】本品外用，禁口服。”可以得出說法有誤不能口服。【17題詳解】本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的分析和理解。（1）本句話說法是正確的。（2）本句話說法是錯(cuò)誤的。根據(jù)材料內(nèi)容“【使用范圍】適用于牛皮癬、皮炎、濕疹、體癬等人群的清潔護(hù)理?！笨梢缘贸鰝谄つw發(fā)炎潰爛是不能使用的。（3）本句話說法是錯(cuò)誤的。根據(jù)材料內(nèi)容“【使用方法】外用。取本品適量涂于已濕潤(rùn)的皮膚上，輕輕揉搓，待2～3分鐘后用清水沖洗干凈，每周3～5次?！笨梢缘贸鲋苯尤”井a(chǎn)品適量涂于皮膚上是不合適的。18.B19.B20.D21.A22.C23、我認(rèn)為小巫婆是一個(gè)善良、有趣，能夠知錯(cuò)就改，及時(shí)彌補(bǔ)自己過失，并且懂得分享的人。她聽到孩子們編的童謠后很羞愧，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再也不敢去學(xué)校了。后來(lái)，她自己背書做落花湯，她還把新做的有故事的落花湯分享給孩子們?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和辨析。結(jié)合原文的內(nèi)容“夏天剛剛來(lái)臨，落花小鎮(zhèn)的學(xué)校里反復(fù)出現(xiàn)著這樣奇怪的一幕：老師問，誰(shuí)來(lái)背一下課文？一個(gè)小孩子站起來(lái)，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，好像全都長(zhǎng)著翅膀飛走了！這樣的事情發(fā)生了一遍又一遍，讓人覺得不同尋常?！笨梢缘贸觥耙粋€(gè)小孩子站起來(lái)，剛張了張嘴，忽然一臉茫然?！毙『⒆右荒樏Ｈ皇且?yàn)楸澈玫恼n文竟然忘了?！?9題詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和辨析。結(jié)合原文的內(nèi)容：這天，像往常一樣，小巫婆興沖沖地揭開熱氣騰騰的貝売小鍋。這次，她聽到的是一首新編的童謠：“小巫婆，羞羞羞，打著瞌睡把書偷……”“我不是故意的！”小巫婆的臉紅成了番茄。唉，看來(lái)，這學(xué)校是去不得了。喝不到讀書聲落花湯的日子，忽然就漫長(zhǎng)起來(lái)。可以得出“唉，看來(lái)，這學(xué)校是去不得了?！痹蚴切∥灼怕牭搅撕⒆觽兺{中的批評(píng)。【20題詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和辨析。結(jié)合原文的內(nèi)容“小巫婆的臉紅成了番茄。唉，看來(lái)，這學(xué)校是去不得了。喝不到讀書聲落花湯的日子，忽然就漫長(zhǎng)起來(lái)。小巫婆忽然想起了老祖母留給她的那只雕花大書箱。她決定了，要把它們?nèi)勘吵鰜?lái)，然后做成美味的讀書聲落花湯！”可以得出這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把小番茄的臉紅比作了番茄。讓讀者更加明白小巫婆知道真相后臉紅羞愧的樣子。【21題詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和辨析。結(jié)合原文的內(nèi)容“接下來(lái)的日子，小巫婆覺得自己好像變成了一條小魚兒，安靜地從這本書游到那本書。書里面的世界多么奇妙。原來(lái)，生活真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句咒語(yǔ)。每天，在煮落花湯之前，小巫婆總要利索地背上一段。想喝咸的，就背一段被淚水浸泡過的悲?。幌牒人岬模捅承┏錆M了風(fēng)花雪月的詩(shī)句”可以得出理解正確的是小巫婆從書中看到了豐富多彩的生活。【22題詳解】本題考查的是對(duì)文段的理解和辨析。根據(jù)文段第四五段內(nèi)容的描寫，可以概括得出主要描寫的是小巫婆聽到新編童謠后感到羞愧，自己背書做美味的落花湯。所以可以得出這段話大意描述正確的是C項(xiàng)?！?3題詳解】本題考查的是對(duì)人物形象的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容：然后，他們每個(gè)人都從落花湯里聽到了不一樣的故事?！耙院笪覀冞€可以來(lái)喝你煮的落花湯嗎？”一個(gè)長(zhǎng)辮子的小女孩怯生生地問?！爱?dāng)然可以啦?！毙∥灼盼⑿χ卮?。可以得出小巫婆是一個(gè)善良、有趣，能夠知錯(cuò)就改，及時(shí)彌補(bǔ)自己過失，并且懂得分享的人。結(jié)合相應(yīng)的情節(jié)進(jìn)行分析，寫出相應(yīng)的內(nèi)容即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。24.C25.D26.B27.D28.D29、（1）坐船時(shí)對(duì)難得一見的景象視而不見，一門心思都在書本上。（2）在火車?yán)?，在旅館里，始終都在看書。（3）考試當(dāng)天一大早就起床，出門。（4）考試結(jié)束的幾天里，孩子們寢食不安，茶飯無(wú)心?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)題目所指，找到、找齊相關(guān)信息。根據(jù)文章第2自然段段末可知C項(xiàng)正確?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)題目所指，找到、找齊相關(guān)信息。根據(jù)文章第5自然段“大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同”這句話，得知省立學(xué)校大概是大家共同投考的?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)題目所指，找到、找齊相關(guān)信息。根據(jù)文章第4自然段段末可知是孩子晚上回來(lái)后開始討論答案，議論紛紛，沸反盈天?！?7題詳解】本題考查對(duì)文中人物心理活動(dòng)變化的理解分析能力。解答時(shí)要在理解文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，體會(huì)不同階段人物的心理變化?！皬目籍叺桨l(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無(wú)心，看出孩子們擔(dān)心、緊張的心理；“在先生去了約一刻鐘之后，大家就眼巴巴地望他回來(lái)。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望，有的人跨出門檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來(lái)人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長(zhǎng)衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來(lái).”可以看出孩子們急切的心理；“久待不來(lái)，那位先生竟無(wú)辜地成了他們的冤家對(duì)頭，成了他們抱怨的對(duì)象”，可以看出孩子因久等不來(lái)而開始變得抱怨起來(lái)；“一聲激動(dòng)地呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽候發(fā)落.”可以看出孩子們激動(dòng)的心理?！?8題詳解】本題考查句子理解。從文中獲